五年级上册第21课古诗三首课堂笔记一、课文主题本课包括三首古诗：《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》。
这三首诗分别描绘了不同的自然景象，表达了诗人对大自然的热爱和对生活的感慨。
二、古诗解读1. 《山居秋暝》这首诗描绘的是山间秋天的傍晚景色。
通过描绘山雨、明月、清泉、竹林等自然元素，诗人展现了一幅清新、宁静的山间秋景图。
重点词汇：暝（míng）、空山、新雨、明月、清泉、竹林。
2. 《枫桥夜泊》这首诗描绘的是夜晚停泊在枫桥边的景象。
诗人通过描绘月亮、乌鸦、枫树、渔火等元素，展现了一幅寂静、凄美的夜景图。
重点词汇：泊（bó）、月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火。
3. 《长相思》这首诗表达了诗人对远方亲人的深深思念之情。
诗人通过描绘山水、风雪等元素，展现了一幅辽阔、苍凉的画面，抒发了对亲人的思念之情。
重点词汇：长相思、山一程、水一程、身向榆关那畔行。
三、诗人介绍1. 王维：唐代著名诗人，擅长山水田园诗，被誉为“诗佛”。
2. 张继：唐代诗人，以《枫桥夜泊》一诗成名。
3. 纳兰性德：清代词人，词风清新隽秀，以《长相思》一词最为著名。
四、课堂互动与讨论1. 小组内讨论：选择一首你喜欢的古诗，说说你为什么喜欢它？你从中感受到了什么？2. 全班分享：每组选派一名代表，向全班分享你们组的讨论成果。
3. 教师总结：对学生的讨论进行点评和总结，强调古诗中的意境美和情感表达。
4. 朗读比赛：分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读小组和个人。
5. 创作展示：鼓励学生根据古诗的意境进行创作，可以是画作、手工艺品或其他形式的作品，并在课堂上进行展示。
6. 教师评价：对学生的创作进行点评和鼓励，强调创意和表现力的重要性。
7. 拓展阅读：推荐学生课后阅读其他相关的古诗或文学作品，如《唐诗三百首》等。
8. 家庭作业：要求学生回家后向家长介绍今天学习的古诗和课堂互动内容，并与家长一起欣赏一首古诗或相关音乐作品。
9. 反思与总结：鼓励学生课后对今天的学习内容进行反思和总结，思考自己在课堂上的表现和收获，为今后的学习制定更好的计划和目标。
