下载文档原格式
一年级上册美术教学设计《第2课大家都来做》人教版
一、教学目标
1.学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。
2.学生能够通过完成画作，基于对生活中事物色彩的认识，创意绘制色彩。
3.发展学生观察能力和审美能力，培养小学生艺术兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。
2.教学难点：学生如何将自己生活中对颜色的认识，融入到自己的画作中，发挥创意想象。
三、教学步骤
1. 导入
1.教师用实物，视频等形式呈现色彩鲜明的画作，唤起学生对颜色的兴趣。
2.引导学生用自己的话描述颜色的特点，满足学生好奇心。
2. 操作
1.教师给学生展示颜料和画笔，向学生传授了简单的水彩画知识。
2.学生们自由操作，通过混合调色素料掌握颜色变化和深度，绘制出自己想象中或生活中的图像。
3. 交流
1.学生完成画作，并进行交流。
老师鼓励学生分享自己的作品，领略彼此的特点。
2.老师针对每个学生的画作给予评论和指导。
4. 作业
1.拓展作业：自由发挥，自由创作。
学生们可以自己构思创造，绘制出更加品质、优美、独特、多样化的画作。
2.布置评价：通过表扬学生，老师可以调动学生完成作业的积极性，并且引导学生学会欣赏彼此的作品。
四、课堂小结
1.通过这节课，学生们能够了解到颜色的基础知识并且运用到实际中。
2.通过这节课，学生们培养了专注性、信心、自我管理的能力，并有助于他们的创造性思维发展。
3.通过这节课，可以提高学生们的艺术鉴赏和审美能力，培养小学生艺术兴趣，激发他们有更多的创造力。
一年级上册美术教学设计-2 《大家都来做》-人教新课标1. 教学目标本节课的教学目标有：1.让学生学会观察、描绘和表达自己的情感。
2.增加学生对生活的体验和感悟，培养学生的审美能力。
3.通过组合不同的形状和颜色，让学生学会创新和设计。
2. 教学内容本节课的教学内容是：《大家都来做》3. 教学重点和难点教学重点：1.让学生学会观察生活中的事物，再用笔划勾勒出形状。
2.让学生学会线描，并按照设定的要求进行填色。
3.让学生体验探究总结的过程，加深对色彩搭配和形状组合的理解。
教学难点：1.让学生学会用素描的方式表达画面，以及用色彩与线条语言交互表达出感情。
2.让学生清晰理解形状和颜色对整个画面的影响。
4. 教学方法本节课采用的教学方法如下：1.演示法：教师通过演示，让学生知晓课程主题、学有所得。
2.合作探究法：学生根据自己的喜好和创意自由发挥，辅以小组合作解决问题。
3.交流讨论法：小组内互相探究，不断交流讨论，使得学生互相相互启发和沟通。
5. 教学流程步骤一：导入新知导入目的让学生理解探究主旨并预备学习主题。
讲解融入教师可以通过教材或图片介绍形状和颜色对美术作品的影响，引导学生观察。
导入具体操作1.让学生拿起笔在白纸上随意勾画不同形状，并讲解相关形状的表达含义。
2.让学生填充其刚才勾勒出的图形，并且根据颜色填在合适的位置上。
作业要求请学生收集三种不同颜色的物品，回家画下物品的形状和颜色构造，并搭配其它物品停止组合，构成一幅画作品，回学校与小组友人交流分享。
步骤二：课程主体第一节：1.让学生观察给出图片，按照勾勒出的建筑物外形和大小绘制线条。
2.讲解建筑物的色彩搭配，根据形状大小完成图案配色，整体呈现对称形结构。
第二节：1.发放画板，让学生随意布置前景和背景，根据自己的想象想象和意愿添加颜色使主图形更具丰富性。
2.让学生尝试一次性手绘或者拉出随意的线条，再根据使用的颜色或许变动整幅画的感官体验。
步骤三：课程总结讲解融入在此环节，教师可以通过投影等方式展示学生的作品，鼓励学生向其他组别展示和分享自己的作品，并做出反思和总结。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。
本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。
教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。
学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。
过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。
引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。
情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。
培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。
教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。
准备相关集体活动的照片或视频资料。
准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。
教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。
探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。
学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。
每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。
教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。
拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。
在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。
活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。
《大学生兼职》PPT课件目录•大学生兼职背景与意义•常见大学生兼职类型介绍•如何寻找合适自己的兼职工作•兼职过程中可能遇到问题及解决方案•提升自己在兼职市场竞争力策略•总结：正确看待并积极参与大学生兼职活动01大学生兼职背景与意义兼职定义及发展现状兼职定义兼职是指在本职工作之外，同时担任其他工作职务，以获取额外收入或经验的行为。
发展现状随着社会经济的发展和就业压力的增大，越来越多的大学生选择兼职工作，兼职市场也逐渐呈现出多元化、专业化的趋势。
经济原因锻炼能力拓展人际关系了解社会大学生兼职原因分析部分大学生通过兼职工作来减轻家庭经济负担，提高自我生活能力。
通过兼职工作，大学生可以结交更多的朋友，拓展自己的人际关系网络。
兼职工作可以为大学生提供一个实践平台，锻炼其沟通、协调、组织等方面的能力。
兼职工作可以让大学生更早地接触社会，了解社会需求和职业发展趋势。
兼职对大学生成长影响提高综合素质兼职工作可以促使大学生全面提升自己的综合素质，包括专业技能、团队协作能力、解决问题的能力等。
增强自我认知通过兼职工作，大学生可以更好地认识自己的优势和不足，为未来的职业规划和发展奠定基础。
培养责任感兼职工作让大学生承担起一定的工作责任，培养其责任感和敬业精神。
平衡学业与工作兼职工作有助于大学生学会如何平衡学业和工作之间的关系，提高其时间管理和自我调控能力。
积极看法社会普遍认为大学生兼职有助于提高其综合素质和就业竞争力，同时也能够为企业和社会带来一定的效益。
消极看法部分人认为大学生兼职会影响其学业和身心健康，甚至存在被不法分子利用的风险。
中立看法还有部分人持中立态度，认为大学生兼职既有利也有弊，关键在于如何平衡好学业和工作之间的关系。
社会对大学生兼职看法02常见大学生兼职类型介绍家教类兼职特点及要求特点时间灵活，一般根据学生和家长的时间安排；工作地点多样，可能在学校、学生家或其他约定地点；工作内容主要是辅导学生课业，帮助学生提高学习成绩。
《大学生兼职》PPT课件contents •大学生兼职现状概述•兼职类型与特点分析•兼职平台选择及注意事项•面试技巧与经验分享•权益保障与风险防范措施•总结：理性看待兼职，合理规划未来目录01大学生兼职现状概述兼职市场现状及趋势兼职市场规模不断扩大，提供多样化岗位兼职市场逐渐规范化，保障兼职者权益网络兼职平台兴起，提供更多就业机会未来兼职市场将更加注重技能与专业性大学生兼职比例与动机01兼职大学生比例逐年上升，成为普遍现象02主要动机包括锻炼能力、增加收入、拓展人际关系等03不同专业、年级的大学生兼职动机存在差异010204兼职对大学生成长意义提高实践能力和社会适应能力培养责任感和团队合作精神拓展人际关系和社交网络为未来就业和职业发展打下基础0302兼职类型与特点分析工作内容适合人群优点缺点家教类兼职01020304主要负责对学生进行学科知识的辅导，解答疑难问题，帮助学生提高学习成绩。
适合有良好学科基础和沟通能力的大学生，尤其是师范类专业的学生。
工作时间和地点相对灵活，能够锻炼自己的教学能力和沟通能力。
需要花费一定的时间和精力备课，同时需要应对不同学生的学习情况和问题。
工作内容适合人群优点缺点传单派发类兼职负责在指定地点向目标人群派发传单，宣传相关产品或活动。
工作时间和地点较为灵活，能够锻炼自己的沟通能力和勇气。
适合需要锻炼自己沟通能力和胆量的大学生。
工作内容相对单一，需要长时间站立和走动，可能会比较辛苦。
在餐厅、超市等场所从事服务工作，包括点餐、上菜、收银等。
工作内容适合人群优点缺点适合需要锻炼自己服务意识和团队合作能力的大学生。
能够锻炼自己的服务意识和团队合作能力，同时也可以学习一些基本的礼仪和沟通技巧。
工作时间可能较长，需要应对不同的顾客和突发情况，可能会比较累。
服务员/收银员类兼职利用网络平台进行产品推广和销售，包括社交媒体营销、电商平台运营等。
工作内容适合熟悉网络操作和有一定营销思维的大学生。
