幼儿园大班教案：白雪公主

大班《白雪公主》优秀教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以经典童话故事《白雪公主》为主题，通过讲述白雪公主与七个小矮人的故事，引导幼儿体验友情、善良与勇敢的品质。

教材涉及故事情节、角色对话、图片插画等，旨在通过丰富的视觉与听觉元素，激发幼儿的兴趣与想象力。

二、教学目标1. 帮助幼儿熟悉《白雪公主》的故事情节，了解白雪公主、七个小矮人等角色的特点；2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用恰当的语言描述故事情节和角色；3. 引导幼儿树立正确的价值观，学会关爱他人、珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能大致复述《白雪公主》的故事；难点：用语言描述角色的情感变化，理解故事中的善良、勇敢等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、白雪公主和七个小矮人的玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：播放《白雪公主》动画片片段，引导幼儿观看并分享观看感受；2. 故事讲解：教师用PPT展示故事课件，分步骤讲述故事情节，提问引导幼儿关注角色特点；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿穿上白雪公主和七个小矮人的玩偶服装，进行情景表演；4. 故事复述：请幼儿尝试复述故事情节，鼓励他们用语言描述角色的情感变化；5. 创意绘画：发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事情节，画出自己喜欢的角色或场景；6. 手工制作：利用剪刀、胶水等工具，制作故事中的道具，如小矮人的房子、白雪公主的裙子等；六、板书设计板书设计如下：白雪公主善良 | 勇敢 | 友善七个小矮人勤劳 | 聪明 | 善良七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复述《白雪公主》的故事情节；2. 家长协助幼儿用语言描述故事中角色的情感变化；3. 家长鼓励幼儿在日常生活中展现善良、勇敢等品质。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对《白雪公主》的故事表现出极大的兴趣，通过角色扮演、故事复述等活动，他们对故事情节和角色特点有了更深入的了解。

幼儿园大班主题优秀教案《白雪公主》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《白雪公主》。

主要内容包括：1. 故事梗概：讲述白雪公主的美丽、善良，以及她与七个小矮人的友谊，最终战胜邪恶皇后，过上幸福生活的故事。

2. 教材章节：第一章《白雪公主的诞生》，第二章《白雪公主与小矮人》，第三章《邪恶的皇后》，第四章《白雪公主的重生》。

二、教学目标1. 让幼儿了解白雪公主的故事情节，感受白雪公主的美丽、善良和勇敢。

2. 培养幼儿团结友爱、助人为乐的品质。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：白雪公主故事情节的理解，以及故事中的人物关系。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：白雪公主故事挂图，白雪公主头饰，小矮人手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：展示白雪公主挂图，引导幼儿观察并讲述故事梗概。

2. 讲解：详细讲解故事章节，引导幼儿了解白雪公主的诞生、与小矮人的友谊、战胜邪恶皇后等情节。

3. 实践情景引入：（1）让幼儿扮演白雪公主、小矮人等角色，进行故事表演。

（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的白雪公主。

4. 例题讲解：（1）为什么白雪公主能够得到小矮人的帮助？（2）白雪公主是如何战胜邪恶的皇后的？5. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。

（2）让幼儿谈谈自己扮演角色的感受。

六、板书设计1. 白雪公主的故事梗概。

2. 故事中的人物关系图。

3. 白雪公主的优点（美丽、善良、勇敢）。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的白雪公主》。

2. 答案要求：作品需体现白雪公主的美丽、善良和勇敢。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事情节的理解和表达能力，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创编活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的故事。

幼儿园大班白雪公主优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《白雪公主》故事章节，详细内容包括白雪公主的故事情节、人物特点、道德观念以及相关延伸活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握白雪公主的故事情节，能复述故事主要内容。

2. 培养幼儿对故事中人物特点的认识，提高道德观念和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，并能运用到实际生活中。

重点：掌握白雪公主的故事情节，认识故事中的人物特点。

四、教具与学具准备1. 教具：白雪公主故事书、图片、卡片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿猜测故事主人公，激发兴趣。

2. 讲解故事：详细讲解白雪公主的故事情节，引导幼儿关注故事中的人物特点。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

4. 例题讲解：讲解故事中的道德观念，引导幼儿进行思考和讨论。

5. 随堂练习：组织幼儿进行画图、剪纸等活动，巩固故事情节。

六、板书设计1. 白雪公主2. 内容：故事情节、人物特点、道德观念七、作业设计1. 作业题目：画一幅白雪公主的故事插图，并配以简短的文字描述。

答案示例：（图片描述：白雪公主和七个小矮人在一起快乐地跳舞。

）文字描述：白雪公主和七个小矮人一起跳舞，他们非常开心。

2. 作业题目：编写一个小故事，以白雪公主为主人公，体现道德观念。

答案示例：白雪公主在森林里遇到了一个迷路的小兔子，她决定帮助小兔子找到回家的路。

经过一番努力，白雪公主终于帮助小兔子找到了家。

这个故事告诉我们，要乐于助人，帮助别人就是帮助自己。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述白雪公主的故事，让幼儿掌握了故事情节，认识了人物特点，并培养了道德观念。

课后，教师应关注幼儿对故事的理解和运用，适时进行拓展延伸。

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园大班绘本欣赏教案《白雪公主》一、教学目标：1. 让幼儿了解《白雪公主》这个经典童话故事，培养他们的阅读兴趣和想象力。

2. 引导幼儿通过绘本欣赏，感受不同绘画风格，提升审美能力。

3. 培养幼儿良好的情感态度，引导他们关注故事中的道德教育。

4. 开发幼儿的语言表达能力，鼓励他们进行故事情节描述和角色扮演。

二、教学准备：1. 《白雪公主》绘本故事书及相关图片、图画。

2. 与《白雪公主》相关的玩具道具，如王子、公主、巫婆等。

3. 教学课件，包括幻灯片、Flash动画、资源等。

4. 与课程相关的音乐、歌曲，如《咪咪鼠》等。

5. 班级角色分工及活动安排等。

三、教学内容和步骤：第一课时：导入与故事背景介绍1. 利用音乐歌曲《咪咪鼠》热身，调动幼儿情绪。

2. 通过课件介绍《白雪公主》的故事背景和主要人物。

3. 引导幼儿讨论故事中的情节，激发他们的好奇心和想象力。

第二课时：绘本欣赏与角色扮演1. 展示《白雪公主》绘本，让幼儿仔细观看插图，感受绘画风格。

2. 分角色进行爷爷、白雪公主、王子、巫婆等角色扮演，让幼儿身临其境。

3. 引导幼儿描述故事情节，提升他们的语言表达能力。

第三课时：情感态度培养1. 通过故事主题，谈论正义、善良、勇敢等价值观念，引导幼儿进行情感教育。

2. 利用互动游戏、问答等方式，帮助幼儿理解故事中所传达的道德意义。

3. 鼓励幼儿表达自己对《白雪公主》的感受和看法，加深他们对故事的理解和体会。

第四课时：创意绘画和手工制作1. 引导幼儿根据自己对故事的理解，进行主题绘画创作，表达个人的想法和情感。

2. 指导幼儿利用简单的材料，制作与《白雪公主》相关的手工作品。

3. 展示幼儿的绘画和手工作品，激发他们的自豪感和创造力。

第五课时：结业活动与反思1. 进行结业活动，如故事朗读、朗诵、角色扮演表演等，展示幼儿学习成果。

2. 引导幼儿回顾整个教学过程，共享他们的收获和体会，进行教学反思和总结。

3. 鼓励幼儿积极参与，表彰优秀表现的同学，提升他们的学习动力和自信心。

大班《白雪公主》优秀优质教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自大班教材《白雪公主》章节。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的角色特点；学习故事中的生词和短语；通过故事学习道德观念和人际交往能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解《白雪公主》的故事情节，能复述故事主要内容和角色特点。

2. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 通过故事学习，培养幼儿的道德观念和人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和角色特点的掌握。

2. 教学重点：生词和短语的学习，以及道德观念和人际交往能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过播放《白雪公主》动画片的片段，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。

2. 讲解故事：详细讲解《白雪公主》的故事情节，分析各角色特点，引导幼儿理解故事内涵。

3. 生词学习：学习故事中的生词和短语，通过图片和例句帮助幼儿理解和记忆。

4. 例题讲解：讲解一个关于《白雪公主》的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论故事中的道德观念和人际交往能力，引导幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 《白雪公主》2. 主要内容：故事情节、角色特点、生词和短语、道德观念、人际交往能力七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《白雪公主》的故事情节。

（2）用彩笔画出故事中的角色。

（3）编写一个关于《白雪公主》的短剧，与同学一起表演。

2. 答案：（1）故事情节：略（2）角色画：略（3）短剧：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿阅读其他经典童话故事，提高阅读兴趣和能力。

（2）开展角色扮演活动，让幼儿在表演中进一步理解故事内涵，培养道德观念和人际交往能力。

（3）组织家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班《白雪公主》教案课时安排：共5课时教学目标：1. 帮助幼儿了解《白雪公主》的故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 通过故事教育幼儿学会区分对错，树立正确的价值观。

3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。

教学重点：1. 掌握故事的主要角色和情节。

2. 能够简单描述故事中的善恶对错。

3. 学会与他人合作进行角色扮演。

教学难点：1. 培养幼儿对故事情节的理解和表达能力。

2. 教育幼儿学会区分善恶对错，形成正确的价值观。

二、第一课时：故事导入教学内容：1. 介绍故事《白雪公主》的主要角色：白雪公主、恶毒的皇后、七个小矮人。

2. 让幼儿初步了解故事情节，引发幼儿的兴趣。

教学活动：1. 教师通过图片和简短的语言介绍故事的主要角色。

2. 教师讲述故事的开头部分，引发幼儿的兴趣。

教学评价：1. 观察幼儿对故事角色的兴趣程度。

2. 记录幼儿对故事情节的初步理解。

三、第二课时：故事情节理解与讨论教学内容：1. 继续讲述故事《白雪公主》的中间部分，让幼儿进一步理解故事情节。

2. 引导幼儿讨论故事中的善恶对错，培养幼儿的价值观。

教学活动：1. 教师继续讲述故事的中间部分。

2. 教师引导幼儿讨论故事中的善恶对错，教育幼儿学会区分。

教学评价：1. 观察幼儿对故事情节的理解程度。

2. 记录幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对善恶对错的判断。

四、第三课时：角色扮演与表演教学内容：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演。

2. 培养幼儿的合作意识和表演能力。

教学活动：1. 教师分配角色给幼儿，并简单指导表演要求。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演表演。

教学评价：1. 观察幼儿在表演中的表现，了解幼儿的合作意识和表演能力。

2. 记录幼儿在表演中的创造性和表现力。

五、第四课时：故事总结与价值观教育教学内容：1. 教师总结故事《白雪公主》的主要情节和教训。

2. 教育幼儿树立正确的价值观，学会区分善恶对错。

幼儿园大班主题优秀优质教案《白雪公主》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班主题活动《白雪公主》进行教学。

教学内容主要包括教材第三章《经典童话》中《白雪公主》一节。

详细内容涵盖白雪公主故事梗概、主要角色、情节发展以及故事背后寓意。

二、教学目标1. 让幼儿解并熟悉《白雪公主》故事内容，能复述故事主要情节。

2. 培养幼儿对童话故事兴趣，激发他们想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊，辨别善恶。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事背后寓意，培养他们道德观念。

教学重点：熟悉故事内容，能复述故事主要情节，提高幼儿语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：白雪公主故事挂图、角色头饰、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用白雪公主故事挂图，引导幼儿观察，讲述故事背景，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）详细讲解《白雪公主》故事内容，让幼儿解故事主要情节和角色。

3. 例题讲解（5分钟）选择故事中典型情节，如白雪公主与七个小矮人互动，让幼儿分析其中善恶观念。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高他们语言表达能力。

5. 互动环节（5分钟）请幼儿谈谈自己对故事理解，教育他们学会关爱他人，珍惜友谊。

六、板书设计1. 故事《白雪公主》2. 主要角色：白雪公主、皇后、七个小矮人3. 故事情节：皇后嫉妒白雪公主、白雪公主逃生、与七个小矮人相识、被救活等。

七、作业设计1. 作业题目：根据《白雪公主》故事内容，画出你心中白雪公主。

2. 答案：幼儿作品，以创意为主，不设标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动故事讲解，让幼儿解《白雪公主》故事内容，教育他们学会关爱他人。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，进行家庭角色扮演，巩固所学内容。

大班主题优秀教案及教学反思《白雪公主》一、教学目标1.知识目标•了解《白雪公主》的故事情节。

•掌握《白雪公主》中的简单单词和短语。

•理解《白雪公主》中人物形象和传递的价值观。

2.能力目标•能够听懂简单的故事。

•能够朗读故事中的简单单词和短语。

•能够运用所学知识、技能和价值观进行思考和表达。

3.情感目标•培养学生的美好情感和良好品德。

•引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人和乐于助人的精神。

•激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力。

二、课程安排1.教材分析本节课采用的是《白雪公主》故事，这是一则寓意深刻的童话故事，故事情节主要讲述了一个美丽善良的少女白雪公主遭遇亲娘娘的险境和黑心后母的迫害后，最终被救援与真爱的故事。

这个故事情节生动有趣，包含了丰富多彩的人物形象以及富含教育意义的情节，非常适合儿童阅读。

2.教学内容和方式（1）教学内容•白雪公主这个故事的情节阐述•故事中出现的人物形象描绘•故事中传递的价值观（2）教学方式•故事听讲交互式讲解•分小组角色扮演故事情节•教师与学生讨论故事中所传递的价值观三、教学重点和难点1.教学重点•学生能明白故事情节并具备好奇心和创新力•能够在角色扮演中深入认识故事人物的性格•学生能从故事中提取出其中所包含的价值观2.教学难点•学生在拓展故事意义和价值观方面的理解深度是否够深•学生发表意见和思考问题的能力四、教学方法1.启发式教学在教学过程中，提倡启发式教学，从学生自身问题出发让他们探究题目背后的含义和价值。

2.互动式学习在教学过程中引导学生尽可能多的参与互动，与小组伙伴彼此合作，在学习中充分体验“互联网+”教育的魅力。

3.讨论式学习在教学过程中，引导学生从多个角度探究题目，发表意见和想法，形成集体智慧，在讨论中将思想升华。

五、教学反思这节课中，我以多种教学方式和方法为主，使我们的教学过程更具有互动性、启发性和探究性，让学生从故事中获得了知识的同时，还能感受到故事情节、人物形象、以及故事所包含的价值观。

2024年幼儿园大班主题优秀精彩教案《白雪公主》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材，《白雪公主》章节。

详细内容包括白雪公主的故事情节、角色扮演、道德观念的引导以及创意绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《白雪公主》的故事情节，提高幼儿的文学素养。

2. 培养幼儿的道德观念，学会关爱他人，珍惜友谊。

3. 提高幼儿的绘画技巧，培养创新意识和审美能力。

三、教学难点与重点难点：角色扮演中情感的表达，创意绘画中颜色的搭配。

重点：故事情节的理解，道德观念的引导，绘画技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：白雪公主故事书、图片、绘画材料、画纸、画笔、彩泥等。

学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《白雪公主》的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解：详细讲解《白雪公主》的故事内容，让幼儿了解故事背景和角色特点。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入体验故事情节，提高情感表达能力。

4. 道德观念引导：通过讨论故事中白雪公主与七个小矮人的友谊，引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

5. 创意绘画：以故事为主题，指导幼儿进行绘画创作，培养创新意识和审美能力。

6. 作品展示：展示幼儿的绘画作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《白雪公主》2. 主要角色：白雪公主、皇后、七个小矮人等。

3. 重点词汇：善良、关爱、友谊、创新等。

4. 绘画步骤：构思、画草图、上色、修饰等。

七、作业设计1. 作业题目：根据《白雪公主》的故事情节，画一幅创意绘画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、角色扮演、绘画等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习。

在今后的教学中，应更加注重幼儿的情感体验和道德观念的培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在自然环境中寻找灵感，创作更多优秀的绘画作品。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的道德品质和审美能力。

幼儿园大班表演游戏教案《白雪公主》二一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班教材《白雪公主》章节，详细内容包括：理解故事情节，掌握故事角色，学习表演技巧，培养团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《白雪公主》的故事情节，能够复述故事主要内容。

2. 培养幼儿的表演能力，提高语言表达和肢体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与人沟通、协作。

三、教学难点与重点难点：故事情节的理解与表演技巧的运用。

重点：熟悉故事角色，提高表演能力，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事书、图片、头饰、音乐CD、表演服装等。

学具：小黑板、粉笔、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《白雪公主》，引导幼儿进入故事情境，激发他们对表演游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）分析故事中的角色，讲解表演技巧，让幼儿了解并熟悉各个角色的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验表演的乐趣，提高他们的表演能力。

4. 课堂互动（5分钟）教师与幼儿互动，提问并解答幼儿在表演过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解故事和角色。

5. 小组合作表演（10分钟）分成小组，每组选择一个故事情节进行表演，培养幼儿的团队合作意识。

六、板书设计1. 故事角色及特点2. 表演技巧及注意事项3. 小组合作表演安排七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起表演《白雪公主》故事中的一个情节。

答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成表演，注意角色分配和表演技巧。

2. 课后拓展：了解其他童话故事，尝试进行表演。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过表演游戏，让幼儿更好地理解了《白雪公主》的故事情节，提高了他们的表演能力。

在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们多参与表演活动，培养他们的自信心和团队合作精神。

同时，教师可引导幼儿了解其他童话故事，拓展他们的知识面，为今后的表演游戏打下基础。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的方式2. 例题讲解中表演技巧的传达3. 小组合作表演的组织与指导4. 作业设计的具体性与可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入的方式在实践情景引入环节，教师应采用生动形象的语言和丰富的表情动作，将幼儿带入故事情境。