评论类、赏析类微写作共43页文档

[评论性文章范文5篇]怎样分析文章5篇第一篇怎样分析文章:中考满分作文及点评:《我终于战胜了自卑》中考满分作文及点评:《我终于战胜了自卑》创作谈：《我终于战胜了自卑》写的是一件真事，我当时的心态也处于低谷的时期，文章主体把握在“战胜”上，经历的更是一段心路历程。

写完之后我比较满意，写出了真情实感，但因为当时时间有一点紧张，字迹并不很工整，也算是遗憾吧。

总体基调还是昂扬的，我力求表现的是一个女孩的心灵自助过程。

中考是一个很艰苦的过程，经历几轮拼杀，还能保持士气、精力和昂扬的状态是非常不容易的。

我原以为中考不会太难，所以初三以前没有太上心。

但是一到了初三，整个氛围都变了，以分数为中心，学习为第一目的。

365天的砺练，把我从里到外都改变了。

我才知道，初三，是一个成长的时候。

没有任何的兴趣可言，当你面对一摞一摞的卷子，脑子里不再会有什么幻想——空白，甚至绝望。

经过这样枯燥无味的生活，打拼出来，才见得天空一片湛蓝。

回想起去年一年的生活，我深信一分耕耘一分收获。

也许你曾经不很优秀，但经过初三的努力，中考，一定会有一份惊喜。

毕竟，中考只是一个过程，目的是让我们学会成长。

现在就做有些事情，做与不做，只系于一念之间。

有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说也不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远的消逝了。

一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他告诉莫奈：“我可不可以明天再画我已经知道该怎样去创作它了，一夜之隔，这幅画不会有什么差别的。

”莫奈说：“没错，只有一夜之隔，但是，你若在这一夜死去了呢”是的，如果你因为没有去做一件事，在不经意之中错过它，你会不会后悔从小的时候开始，对待每一次考试，我们都会尽自己最大的努力把它完成好；大一点以后，当我们在这个充满竞争的社会中去努力争取一席之地时，我们是否想到对于这些事情，为什么那样努力因为，我们都明白，要把握住机会，因为我们不愿意后悔，我们不要。

对诗歌进行文学评论范文对诗歌进行文学评论范文粗览此诗，似乎有二条线索，梅花与伊人。

读到第三段的“远山远处”的意象，我明确了此诗是一首托物（梅）寓意的现代诗。

诗歌第一段，诗人用“伊水”描绘了河的那一方的情景，“瘦影”如梦中缥缈的身影，随即直抒胸臆，表达对“瘦影”的爱。

“我的世界”既承上又有启下，表达了二层含义：一，我的世界全部都“爱上你”；二，我的世界里一颗爱你的心正如“青铜时代埋下的盅”。

“我的世界”是一个什么样的世界呢？这要在“埋下的盅”里找答案。

青铜时代的盅是红铜(纯铜)与锡或铅的合金，颜色是青灰的；埋下的盅经历了四五千年，定是被腐蚀得斑驳不堪的。

青灰与斑驳的意象是意蕴了诗人的“满是”沧桑的心。

“满是”表明盅的数量，在诗人心中不是装有一个“盅”，而是有不少“盅”。

每一盅有每一盅的故事，每一盅有每一盅的情绪。

这里投射出诗人的人生也是有一番丰富经历的人。

人生无常兮，回归瘦影；道法自然兮，心向梅花。

“无言”——“我”还能说什么呢？就让我 ___放下，陶醉于“秀丽的容颜”与“隐忍的媚”吧！“秀丽的容颜”不就是“花枝俏”（注释1）吗？！“隐忍的媚”不就是“俏也不争春”（注释2）吗？！解析到此处，诗人向伟人学习的心已昭然。

一代伟人毛泽东对梅花情有独钟，在其诗词里的梅花，被赋予了挺立风雪的俏丽形象、乐观的态度、独特的性格和惊人的气度（注释3）。

我们似乎找到了诗人的恋梅、咏梅、尚梅的情感源头！诗人在《瘦影》的最后一段，以“脚下的杂石横生”的意象，隐喻着“与梅握手”面临的阻碍与无奈，于是那“瘦影”飘渺若梦。

诗人的恋梅、咏梅、尚梅感情尽管非常的强烈，而诗人自知之明的智慧深知，“欲望的手”难攀伟人境界的高度，“瘦影”的精神只能让人仰望。

这似乎表达了诗人的一种消极情绪。

远山远处脚下的杂石横生欲望的手握不住你的飘渺若梦远山的远处的瘦影，太高太远，“脚下杂石横生”。

这里一语双关，虽系写景，亦包含着某种寄托或自况。

逻辑上来说那“欲望的手”应该够不到“瘦影”的，既然够不到无从谈起“握不住”。

1．微写作。

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。

直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。

细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”阅读了上面的材料，你有何感悟与体会？请你写一则不少于100字的微评论。

要求：观点明确，不得透漏个人信息。

2．为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。

请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。

要求：认识深刻，有理有据。

不超过150字。

3．读下列文字，按照要求完成写作。

校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者，为该栏目撰写赏析文字与读者交流。

编者发来以下选题，请你从中选择一个写一篇120字左右的赏析文字。

要求：1、情节概述符合原著。

2、认识评价符合情理。

宝黛初会黛玉听曲晴雯撕扇熙凤出场4．阅读经典已经成为我们生活中的一部分，你认为阅读经典的价值何在？请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》中任选一部，结合作品内容，阐述理由。

要求：观点明确，条理清晰。

150字左右。

5．近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。

比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。

”“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。

”针对上述现象，请你就“‘黛玉体’会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评。

6．微写作。

我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。

你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。

①子曰：“君子不器【注】。

”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

文学评论写作范文(篇1)一、中西方文学抒情的差异二、中西方文学的鉴赏角度差异在西方的文学中，对于文学作品的鉴赏主要是读者们对于作品的评论，他们认为，鉴赏一部文学著作，就是评论该文学作品，西方文学者比较注重人类的评论。

由于在文学的词语当中，“评论”与“鉴赏”有着很大的差异，“评论”的发出者往往是社会中的大众，评论可以使很随意的一句话，或者是看完这部著作后的一句感叹句，而“鉴赏”的发出者往往是比较专业的文学者，鉴赏需要有比较专业的术语组成，鉴赏会是一段长长的专业的话语，鉴赏的构成需要有专业人士组织话语，不能只是随意的几句话。

另外，再继续从文学作品中的鉴赏角度进行探究中西方的文学差异，西方人鉴赏文学，运用的是大众的评论话语对文学进行鉴赏，且西方人们的评论主要是对文学内容的评论，评论的语句运用的是简单陈述，评论得比较简单。

而中国文学中的鉴赏则是注重对文学作品中的人物性格、心理活动故事情节的艺术特点等的描述，中国文学的鉴赏大多以此种形式进行鉴赏，相对西方的文学鉴赏，会更显得有内涵、透彻。

从这两者的分析，西方的学者比较注重“真实性”，善于剖析文学作品的真正主旨，而中国文学学者则是比较注重文学作品的“意境”，学者主要体会的是文学中所要表达的情感，中国文学的学者比较善于发现文学作品里面的修饰、修辞手法、表达特点。

对于中西方的文学鉴赏方面的差异，中西方的文学都是各有千秋，西方的学者注重的是文学作品的精华与文学作品中的深层的哲理意义，注重体会文学的深层含义；而中国文学学者则是注重体会文学作品中的语句，善于学习文学作品的表达手法，更注重文学中的优美词句的体会。

三、中西方文学的语句构成差异四、小结为了更进一步探索中西方文学的异同，见以从文学的表达、语句构成、鉴赏等方向分别阐述与分析中西方文学的异同，帮助人们对中西方文学作品的赏析，利于人们对文学著作的阅读与欣赏，推广不同的文学的发展，以利于人类内心的文学修养，欣赏不同类型的文学著作，拓宽人类的文学涵养。

文学评论范文赏析
《文学评论》赏析
《文学评论》是一种对文学作品进行深入分析和评论的文学形式，通常是通过对作品的情节、人物、语言、风格等方面进行评述来探讨作品的内涵和艺术价值。

文学评论既可以是专业评论家针对学术性文学作品的评论，也可以是普通读者对自己所阅读的文学作品的感受和看法。

无论是专业评论还是读者评论，都是通过对作品进行批评性的分析和评价，来帮助读者更好地理解作品和欣赏作品的艺术魅力。

在文学评论中，评论者通常会从多个角度进行分析。

首先是对作品的情节和结构进行分析，包括故事情节的发展、人物形象的塑造、场景的描绘等，以及作品的整体结构和篇章安排。

其次是对作品的语言和风格进行评价，包括作者的用词精准度、语言的表现力和感染力，以及文学风格的独特性和魅力。

另外，评论者还会深入探讨作品所涉及到的主题和思想，从哲学、社会、人性等多个层面进行思考和分析。

在现代社会，文学评论有着丰富的载体形式，不仅限于书面文字，还包括音频、视频、网络等多种媒介，使得文学评论更加生动直观。

同时，随着文学作品的不断涌现和多样化，文学评论的内容也日益丰富多样，从经典名著到当代文学，从小说、诗歌到散文，都成为文学评论的热门话题。

总的来说，《文学评论》既是对文学作品的深度挖掘和分析，也是对文学作品的艺术欣赏和价值判断。

通过文学评论，读者
可以更好地理解和欣赏文学作品，同时也为作品的传播和推广做出了重要贡献。

因此，《文学评论》作为一种重要的文学形式，具有着不可替代的作用和价值。

作文范文及赏析及评论(3篇)作文范文及赏析及评论第1篇一线串珠，内容丰富。

文章的一大亮点是以“时针指向……”来串联起了1840年、1917年、21世纪三个时间节点，分别点出1840年后图强国却无法自强，最终“由强转弱”，1917年谋自强后让中国逐步发展，21世纪以来谋自强让国力全面提升，终于“由弱转强”，“自强”贯穿全文，串联了全文主线。

立意高远，视野开阔。

考生在写作时选择宏观落笔，先从中国曾经的衰败和救亡图存着手，引出“由弱转强的至理在于‘增益其所不能’的自强”，接着笔锋一转，以材料中《体育之研究》引出“野蛮其体魄，文明其精神”才是救国之道，然后结合时代“增益其所不能”的自强的表现，最后再号召我们秉承这种精神。

立意高且行文深，十分出色。

作文范文及赏析及评论第2篇这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的旷远，地的辽阔。

尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。

”中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竞折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始，读懂中华。

古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶”。

从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。

而这，恰好体现了古人们的创新精神。

倘若没有创新思维，又怎会有火苗的出现?又怎会有火种的保留?“食色，性也。

”儒家先哲早已道出国人性格真谛。

食物承载的还有人们的性情。

广东人好喝汤，正如广东人的性格，温润谦和;四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们豪爽直率;京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的最好表现吗?凡此种种，不一而足。

酸甜苦辣咸，五味全。

五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如此多元。

食物上多依附的不乏中华传统。

元旦吃饺子，元宵吃汤圆，端午吃粽子……食物们的名称由于谐音也被用来传递美好愿景——年年有“鱼”，汤“圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧以及虔诚的美好祝愿。

评论类微写作评论类微写作评论类微写作文段应做到：1、观点明确2、理由充分、条理清晰3、语言简洁【例1】为了迎接APEC会议在北京召开，使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境，中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施，广大市民也予以理解支持，“人工”地创造出了被网民戏称的“APEC蓝”，展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。

③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。

要求观点明确，有理有据。

我认为，既然人为能够创造出美丽的蓝天，我们就有义务行动起来，让蓝天不仅停留在“APEC”期间。

作为政府，应对排污严重的企业进行持续的强力监管，加大奖罚力度；作为公民，我们更应发们的穿着，碗的内容则表现了人们因缺水面临严重的粮食问题。

一株禾苗低头看着已经枯死的同伴，在警醒着人们。

作品以丰富的想象创作了当人们缺水会如何，通过禾苗的刻画来表达对节水意识的宣传，以人类息息相关的粮食为主题，警示人们。

9-10分符合身份、层次清楚对内涵挖掘深入作为评委，在我看来，这幅作品生动地体现了“节水宣传”这一活动主题。

首先，图中那残缺的衣袖、残破的碗，以及将碗伸手捧出去的动作，说明这是一个“乞讨”的举动；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，说明碗中缺水。

综合以上，说明此图所表现的是“乞求水分”四字，生动地突显出水资源的紧缺与人们对水的渴盼，起到了警示和宣传作用。

故此幅作品获奖，当之无愧。

10分各方面都非常符合要求且语言书面化简洁到位，语言交际任务完美完成。

该作品立意深远，描绘了人类在水资源枯竭后的惨状，以警示人们节约用水，内涵丰富，富有情怀。

在艺术手法上，作者大胆运用象征手法，将干枯的禾苗、干裂的土地置于一个残破的碗中，提示人们节水与自身利益息息相关，具有很强的表现力。

整幅作品构图匀称，细节清晰，富有情怀，荣获奖项当之无愧。

【练习1】（2015西城一模）汉字，是世界上最古老、最富有文化传统同时也最具形象美感的文字之一。

目前，汉字书写中的问题非常突出，这引起了社会各方面的关注。

评论写作范文文学评论写作范文分析现实主义戏剧《上海屋檐下》契诃夫说过这样一段话：在现实生活中人们毕竟不是每分钟都在决斗、上吊或求爱，不是每时每刻都妙语横生。

他们更多的是吃饭、喝酒、闲逛、说蠢话。

这些应该在舞台上表现出来。

剧本应该写成这样：人们来来去去，吃饭，玩牌，谈论天气。

这倒不是应为希望写成这样，而是因为在真实的生活中人们就是这么生活的。

现实主义戏剧更倾向于真实存在性，它有着特定的文化背景，它的故事情节不像一般的舞台剧那样妙趣横生，没有过于激烈的矛盾冲突，一切看似平淡无奇，却在每一个平凡叙事的背后都能找到挖人深思、寻觅震撼心灵的闪光点，在现实主义戏剧中，反而故事越普通一般，越具有典型性。

《上海屋檐下》是夏衍现实主义创作的第一个剧本，也是中国话剧在现实主义道路上探索的一个突破。

这部话剧是典型的把小人物和大背景的展现，以此构成鲜明强烈的对比，营造出一个真实的环境，真实的人物，以及真实的故事，让人信服。

力图用一部分生活在底层，不同类型的人物，以及他们各自的生活和命运，反映一个悲苦的时代下，老百姓民不聊生的惨状，借以小人物之言行来表达自身的愿望，唤起读者的共鸣，传达一个民心所向的时代步伐。

正如题目一样，整个大情境规定在上海屋檐下，这幢老房子里有五户人家，全部都是生活在底层的人，不是小职员就是失业的，生活的很艰辛，把每个人物延伸到各个领域，透过每一个细节感受一群惶惶不可终日的人。

黄梅时节让人透不过气的规定环境注定了这屋檐下的人要经历一番坎坷的曲折命运，这座弄堂房子也恰到好处的发挥了它的作用，遭受一种的压抑气氛，每个人的世界里都有挥之不去的愁云。

由此可见，环境造就人，这里的人也没有什么追求，妇女交头接耳，只会抱怨，男人胸无大志，盲目的奔波最后毫无结果，甚至连这里的小孩也只知道吃，毫无人生价值观。

还有为了生活不得不出卖身体的女人施小宝，在那个年代，她的行为必须承受别人异样的目光，无论她是否还心存一片阳光，无论她怎样去讨好那些难缠的妇女，结果还要遭受排斥，在别人眼里她是下流无耻的女人。

微写作——评论类1、掌握言行思想类微评论的写法。

2、掌握文学类微评论的写法。

1、了解微评论的写作特点。

2、掌握微评论的写作方法。

题型分类:微写作可分为：(1) 文学类：主要考查考生的描述、想象能力，包括写人、写景、状物、叙事等，它更侧重记叙、描写、抒情的表达方式，同时也考查对表达技巧的把握。

(2) 论述类：这一类题目要求对某一现象、事物发表评论，如短评、读后感等。

它更侧重议论的表达方式，要运用论证方法，有理有据，短小精悍。

(3) 实用类：这一类题目要求对某个物品作介绍，如解说词等。

它更侧重说明的表达方式，要适当运用说明方法，条理清晰。

言行思想类微评论言行思想类微评论是对某些社会现象中人们在精神意识、态度准则、思想认识、行为举动等方面表现出的倾向、动态、问题进行分析评论，从而明辨是非，表达作者的观点主张，并进行深入分析、讲清道理。

出题人为了使论题更有针对性，通常选择那些人们普遍关心的现实热点或者人们尚未普遍关注，仍然处于萌芽状态，却带有某种倾向、趋势的导向性材料，要求学生以一个具体的事实、现象为缘起进行议论、发挥。

言行思想类微评论写作基本思路：开头亮观点，即表明评论者对事件或现象的观点，要旗帜鲜明。

中间讲道理（两点为宜）：可以从正面肯定、从反面否定或既肯定正面又否定反面。

结尾总述，或重申观点、提出建议。

文学类微评论文学类微评论以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象，评论人通过评论表述自己对该作品美学价值的认识和评价，对作品的作者提出有益的批评和建议。

从出题情况看，这类考题大多要求评价作品的思想内容和艺术特色，并要求选择其中一点来写，因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步。

同时，选点角度宜小不宜大。

对叙事类文学作品，评论的角度应着眼于人物塑造、矛盾冲突等方面；对抒情类文学作品，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。

对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排；是评某一细节，还是评全篇结构；是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者认真权衡，初学者最好选一个小的内容。

评论多数评论是基于以下几个问题：1．这部作品说些什么？（内容复述）2．这部作品意味着什么？（作品意蕴）3．这部作品是如何表达的？（艺术特色）4．这部作品值得创作吗？（作品价值）文学评论的一般框架１、先简要介绍作者和作品２、说明作品在那方面有特色，提出自己的见解３、具体分析作品证明自己的见解４、最后说明这种特色的价值或意义一、诗歌欣赏（一）顾城《远与近》你，一会儿看云，一会儿看我；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

思路与提纲1.内容复述：2.主题意蕴：多重意蕴的揭示。

3.艺术特色：象征；精致而含蓄。

4.特别指出：意义的多元化。

距离之美——对顾城《远与近》的两种解读20世纪80年代，中国诗坛出现了以顾城、舒婷、北岛为代表的朦胧诗派。

他们的诗歌，在内容上追求自我价值，具有强烈的反传统意识和忧患意识。

在形式上追求整体象征，意象具有强烈的隐喻性与暗示性。

顾城的这首《远和近》，仅有2节，短短的25个字，在极具象征意味的语言形式中包含着极为丰富的内涵，体现出的正是朦胧诗派的总体特点。

在结构上，这首诗上节写“你”的行为“看”，下节写“我”的感受“觉得”。

在意象上主要选取了“你”、“我”、“云”。

三者之间的关系就在“你看”与“我感”中错综复杂的展开。

“你”在看“我”和“云”，而“我”何尝不是在“看你”，因为“我觉得”也表示了我的一种“注视”，恰如卞之琳先生的《断章》所言“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，我注视着你的注视，感到你看我时“很远”、而你看云时却“很近”。

由此可见，诗中透露出的一个核心的意蕴就是“距离”，诗作的“题目”远与近也可以看出作者对“距离”的强调。

这样的诗作，由于具有非常强烈的隐喻色彩，由于所有的关键的词语，“你”、“我”、“云”、“远”、“近”等等意义都不确定，因此难有确切无疑的答案，对它的解读实际上存在着多样化的可能。

这里笔者不揣冒昧，根据个人的感悟和理解，对这首诗做出两种解读。

其一，“距离”象征着人与人之间的隔膜，诗人借此表达了人与人之间的不信任感。

写评论的范文求文学评论的范文《听听那冷雨》赏析中国当代散文欣赏之一【原文欣赏】听听那冷雨余光中惊蛰一过，春寒加剧。

先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。

而就凭着一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。

连思想也是潮润润的。

每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。

想这样子的以台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着的。

这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。

不过那一块地是久违了，25年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万水，千伞万伞。

25年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。

大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。

不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。

这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。

这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。

他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。

不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。

杏花春雨江南，那是他的少年时代了。

再过半个月就是清明。

安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。

残山剩水犹如是。

皇天后土犹如是。

纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。

那里面是中国吗？那里面当然还是中国，永远是中国。

只是杏花春雨已不再，特意遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。

然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？在报纸的头条标题里吗？还是香港的 ___里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦？还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里？杏花。

春雨。

江南。

六个方块字，或许那片土就在那里面。

【初三作文】赏析及点评在我的世界里，四季是美好的：春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春风煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。

夏就是幸福的——夏荷款款，夏阳炎炎，满目青翠，百鸟齐欢，更存有那一阵一闪崩的天上的云朵和在我看来就去说走就走的风雨雷电。

秋是美好的——秋实累累，秋萤翩翩，秋溪鸣涧，秋雨缠绵，更有那百花尽杀才芬芳的菊和长途迁徙人字飞的雁。

冬也就是幸福的——冬雪皑皑，冬夜长路，冬天生产寒冷，冬天彰显温暖，最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满就是欢欣的笑脸。

在我世界里，味道是美好的：酸就是幸福的——因为酸象鼻子的伙伴，无论是醋的酸还是满腹的辛酸，都会使鼻子缩成一团。

甜是美好的——因为不论是男女老少，东方西方，大凡是人都喜欢那一丝丝甜甜的味道。

痛就是幸福的——因为只有喝过痛，晓得痛，介绍痛的人才晓得什么就是苦去甘来的道理。

辣也是美好的——你想一想，要是没有辣做铺垫，上面三种味道是多么的郁郁寡欢？！在我世界里，人生就是幸福的：童年是美好的——可以随随便便哭闹，可以随随便便撒欢，可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃，也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。

青年就是幸福的——因为血液的温度比其他的时段都低一点，所以就可以搞一些出格、一些诡异、一些孟浪一点的事情，否则还真对不起那一点点低了些的血的温度。

也因为存有大把的时间可以“虚度”，所以就常常出格、诡异、孟浪以后能够存有时间去修正自己将来的航线。

中年是美好的——上有老下有小也许是一种负担，但更多的是自己甘愿承担着一切并品尝其实的味道——那一阵酸呀那一阵甜。

老年也就是幸福的——男人东站在自家的小院外，使自己的身形带出夕阳里面，看著一路走到的脚印，大声呕吐一嗓子，然后给膝下的子孙讲诉往昔的“功绩”；女人则把自己TNUMBERp60摇椅，一转眼一转眼，在眼角眉梢摆上美好的微笑，使自己随着日头慢慢变老。

你说，还有什么不美好的呢？哈哈，在我的世界里，一切都是幸福的。