最新部编版小学语文三年级上册课堂同步练习试题及答案（全册）

最新部编版⼩学语⽂三年级上册课堂同步练习试题及答案

（全册）

2019-2020学年度第⼀学期三年级语⽂（上册）教学进度表2019.08

类⽂阅读-1 ⼤青树下的⼩学

⼩岛岛（节选）

吴然“⼀⼩⼀⼩，⼩岛岛!”

下关⼀⼩，我的母校。我的母校，是个⼩岛岛。

西洱河从这⼉流过。西洱河分出的“⼦河”，从这⼉流过。你是西洱河与“⼦河”之间的⼀个⼩岛岛。

你有⽯板的⼩桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵⽯（砌、沏）的河岸，有垂到河⾯的岸柳。柔软的柳条像孩⼦的⼩⼿，它给西洱河抓痒,给“⼦河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“⼦河”（纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩⾊的蜻蜓在飞，有⾦⾊的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗⽯的台阶，有对⼤⽯狮⼦。我喜欢骑在⽯狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地⽅。你有⼤理⽯（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时⼭茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时⾦盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;⼀种花谢了，⼀种花⼜开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。⼩岛岛，我的母校，你是花朵的学校。

⼩岛岛，我的母校。我喜欢你⽯板的⼩桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的⽯狮⼦，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……

（选⾃《⼩学⽣必读名家和花朵说悄悄话》北⽅妇⼥⼉童出版社）1.在⽂中括号正确的字下⾯划“√”

2.第4⾃然段中没有的修辞⼿法是（）。

A.⽐喻

B.排⽐

C.拟⼈

3.模仿选⽂内容，⽤“有时……有时……有时……”造个句⼦。

4.概括选⽂最后⼀段的中⼼思想。

【参考答案】1.铸砌扭镶挎

2.A

3.天上的⽩云变化多端，有时像洁⽩的⼩绵⽺，有时像柔软的棉花糖，有时⼜像皑皑的⽩雪。

4.⽰例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。

学校旁边⼀条河（节选）

吴然

苍⼭⼗⼋溪的⽔，流到洱海⾥。西洱河，你流着洱海的⽔，你从我们学校旁边流过。

你有⼀河的绿波．（bōpō）翠浪，你是⼀条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵⽯砌的河岸，看着你——⼀朵浪花追着⼀朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着⼀颗太阳。河⾯上驶出渔家的篷船，船头站着⿊亮的鱼鹰。倏．（sōu shū）地⼀下，鱼鹰潜⼊河底，叼起⼀尾银亮的细鳞鱼。看那渔家⼩姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影⼦投到你的清流⾥。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的⽔草，随着你的⽔波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍⼭⼗⼋溪的⽔，流到洱海⾥。西洱河，你流着洱海的⽔，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳⼊你的清波，把⽔花溅得⽼⾼!潜到⽔底去，给学校那只灰猫抓⼀尾鱼，或者给⼥同学们捞⼀捧贝壳，捞⼀捧彩⾊卵⽯。

我喜欢仰⾯朝天地躺在你的河⾯上，⼀任你漂载着、漂载着，从⿊龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在⽔⾯。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂．（fófú）着我的⾯颊。

有时候，我们组织⽐赛，看谁游得最快。我们在⽔⾥游，岸上的伙伴们喊加油。调⽪⿁们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛．（qiāng qiàng）⼀⼝⽔。喷⿐声、笑声、追打声……啊，西洱河，⼀整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是⼀条快乐的河。

（选⾃《吴然经典美⽂玩⽉亮》浙江少年⼉童出版社）1.给加点字选择正确的读⾳，画“√”。

2.从选⽂中找出近义词。

追赶--（）清澈--（）快乐--（）3.“仰⾯朝天”的意思是。写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天

4.下列句⼦意思与选⽂不同的是（）

A.洱海的⽔流到西洱河⾥。

B.绿丝线般的⽔草像西洱河长长的秀发。

C.苍⼭⼗⼋溪的⽔，从我们学校旁边流过。

D.西洱河是美丽、快乐的河。

5.⽂中反复说“苍⼭⼗⼋溪的⽔，流到洱海⾥。西洱河，你流着洱海的⽔，你从我们学校旁边流过”。这样写的作⽤和表达的情感是什么？________________________________________________________________ 【参考答案】

1.bōshūfúqiāng

2.追逐清凉欢乐

3.脸朝上平卧或⾝向后摔倒的样⼦。四脚热⽕

4.C

5.通过运⽤反复的句式，在浓烈的抒情和回环的往复中强化对童年的深情回望和对西洱河的热爱。

类⽂阅读-2 花的学校

⾦⾊花

泰⼽尔

假如我变成了⼀朵⾦⾊花，为了好玩，长在树的⾼枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，⼜在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩⼦，你在哪⾥呀？”我暗暗地在那⾥匿笑，却⼀声⼉不响。

我要悄悄地开放花瓣⼉，看着你⼯作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过⾦⾊花的林荫，⾛到做祷告的⼩庭院时，你会嗅到这花⾹，却不知道这⾹⽓是从我⾝上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我⼩⼩的影⼦投在你的书页上，正投在你所读的地⽅。

但是你会猜得出这就是你孩⼦的⼩⼩影⼦吗？

当你黄昏时拿了灯到⽜棚⾥去，我便要突然地再落到地上来，⼜成了你的孩⼦，求你讲故事给我听。“你到哪⾥去了，你这坏孩⼦？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

（选⾃《泰⼽尔诗⽂彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选⽂中找出下列词语的近义词。

摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。3.选⽂写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找⼀找，再⽤⾃⼰的话概括出来。

4.你觉得⽂中的“我”是⼀个怎样的孩⼦？“我”对妈妈有着怎样的感情？

【参考答案】1.摇摆匿笑突然

2.⽰例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈

3.第⼀次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发⾹⽓；第⼆次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影⼦投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去⽜棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。4.⽂中的“我”是⼀个天真可爱⽽⼜稍带顽⽪的孩⼦。“我”对妈妈有着深深的爱。

上学⼀路歌

傅永健

春天上学，⾛⼀路，看⼀路野花。黄的是蒲公英，紫的是⼆⽉兰。⼀边⾛，⼀边看，弄得满⾝⾹。

夏天上学，⾛⼀路，蹚．（tāng táng）⼀路溪⽔。⼩溪从⼭上流下来，我们随着它跳过⼭⽯。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的⽔声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学，⾛⼀路，吃⼀路野果。我们吃落在地上的青⽪核桃，砸核桃弄得⼿指像⿊炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。

冬天上学，⾛⼀路，滑⼀路冰。⼩溪变成了长长的⼤滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上⼀冲，要么让⼩伙伴帮忙⼀推．（tuīduī），便从⾃⼰家门⼝⼀直滑到了学校。⼀路嗒．（dā t á）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，⼤伙⼜都怪学校太近太近……

（选⾃《中国新时期幼⼉⽂学⼤系散⽂卷》未来出版社）1．给选⽂中加点的字选择正确的读⾳，画“√”。2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）

A．牵⽜花 B．蒲公英 C．野菊花 D．⼆⽉兰

3．根据短⽂内容连线。

春天来滑冰

夏天吃野果

秋天看野花

冬天蹚溪⽔4．⽂中写了孩⼦们秋天上学，吃了哪些野果？

5．冬天，孩⼦们把⼩溪当成了（）

A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯

6．我们⼀起感受了孩⼦们⼀年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？

________________________________________________________________ 【参考答案】

1．tāng tuī dā

2．BD

3．春天——看野花夏天——蹚溪⽔秋天——吃野果冬天——来滑冰

4．核桃酸枣

5．A

6．⽰例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪⼈、打雪仗、滚雪球，太有意思了！类⽂阅读-3 不懂就要问

程门⽴雪

北宋时期，有⼀个叫杨时的⼈⾮常（仰望仰慕）⼤学问家程颐，便专门从很远的地⽅跑去拜他为师，学习知识。

⼀个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到⼀个难题，他俩（争执争吵）不下，最后决定⼀起去请教⽼师程颐。来到⽼师家门⼝的时候，他们发现⽼师正卧在床上午休。游酢正想⾛进去，杨时连忙拦住他说：“⽼师正在休息，我们不能打扰他，还是在门⼝等⼀会⼉吧！”

游酢觉得杨时的话很有道理，便和他⼀起站在门外等候。不⼀会⼉，天上下起了⼤雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越⼤，⼀⽚⽚雪花飘下来，落到了他们的⾝上，他们不停地搓⼿跺脚（保暖取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。

程颐醒后打开门，看到门前积雪已⼀尺深了，⽽杨时和游酢正浑⾝是雪地站在门⼝。程颐觉得他们很懂礼貌，⼼⾥⾮常感动。

（选⾃《成语故事励志篇》新世纪出版社）1.⽤“/”画去⽂中括号⾥不恰当的词语。

2.从哪⾥可以看出雪很⼤，他们⽴在雪地⾥很冷？

3.读了这个故事，你觉得杨时是⼀个什么样的⼈呢？

4.当程颐醒来看到杨时和游酢时，⼼⾥⾮常感动。这时他可能会怎么想呢？

【参考答案】1.画去：仰望争吵保暖

2.从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花”可以看出雪很⼤；从“他们不停地搓⼿跺脚取暖”可以看出他们⽴在雪地⾥很冷。

3.我觉得杨时是⼀个勤学好问、尊师重道的⼈。

4.⽰例：这两个学⽣冒着雪等在门⼝，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易啊！我⼀定要好好教导他们！

柏拉图年少有宏志（节选）

有⼀次，柏拉图和⼩伙伴们⼀起上体育课。⼤家纷纷议论着新来的体育⽼师究竟什么样。“听说新体育⽼师很厉害，我们要⼩⼼点。”有个⼩伙伴说。

“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。

上课了，只见⼀个⾝材⾼⼤的⼈⾛了过来。天哪，这就是我们的⽼师吗?⼤家⼼⾥都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育⽼师，现在开始上课。”⽼师的声⾳很宏亮。

伙伴们都低着头，不敢看⽼师，⽣怕⽼师让他回答问题。只有柏拉图⼀个⼈，⽬不转睛地看着⽼师。

⽼师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“⽼师，我叫柏拉图。”

⽼师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”“为了让⾃⼰有⼀个强健的⾝体。”“那么，为什么要有强健的⾝体呢?”⽼师接着⼜问道。

“为了学习更多的知识和本领。”

“学习更多的知识和本领⼜有什么⽬的呢?”

“成为优秀的⼈物，报效⾃⼰的国家。”

体育⽼师很⾼兴，满意地说:“你以后⼀定会很出⾊的。”

（选⾃《成就孩⼦⼀⽣的名⼈故事外国卷》北京时代华⽂书局）1.写出选⽂中词语的近义词。

究竟--（）反驳--（）强健--（）2.“宏志”⼀词让我们想到⼀个成语：。它的意思是