评论类、赏析类微写作

文学评论范文700字(热门5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一，要注重针对性。

对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。

第二，论点要新鲜。

就一篇评论而言，论点是观点。

是灵魂。

论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。

第三，论据要有典型性，具有说服力。

评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。

论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。

第四，说理要有深度。

写评论，要在说理上下功夫。

一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。

此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。

评论性范文第2篇关于评论，有很多的学生认为评论是文章的一个重要部分，因而不愿意去认真地分析。

因此这种认真的学习态度是不会很好的。

评论是对一位学生的评价和指向，而不是分数的评析，评价不分高低。

评论有时也是一种学习方式。

在评论中，评论是一个非常重要的方面。

在这一方面有学生认为评价是一门必要的学科。

有的学生认为评论是一个学习方式的改变，学生认为评论是一种学习方式而不是教师的学习方式。

其实学生评论是一种学习方式。

有的学生认为评论是一种学习方式，学生认为评论是一个学习方式而不是教师学习方式。

有的学生认为评论是一种学习方式而不是教师学习方式的改变。

有的学生认为评论是一种学习方式，学生认为评论是一个学习方式而不是教师学习方式的改变。

其实评价的学习方式也很简单，只是教师在学习方式的改变以后。

这是一个学习方式的改变。

我们每个人都应该去认认真真地学习。

我们的学习方式都是以学习为主，只有学生的学习方式改变，我们的学习方式才能得到改变，我们的学习方式才能得到改变。

怎样写文学评论以议论为主要表达方式，对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。

就内容来说，评论可分成多种。

微评论范文篇一：微评论范文微评论作为一种新型的评论方式，受到越来越多人的喜爱和广泛使用。

它短小精悍、有重点地表达了作者的观点和态度，给读者带来了很高的阅读效率和体验。

下面，我来分享几篇典型的微评论范文。

1.《给充电器兑水的人道理一波》充电器兑水的事情，应该早已传遍大街小巷了吧。

但是还是有些人没让它成为过眼云烟，还要执迷不悟地去兑水。

兑水同样能连接上充电设备，但那不是因为它正常，而是因为其电路构造的问题，因为电流是在充电器的短路里进行的，水分类似一个导体的存在，所以兑水后，会导致电流直接通过水路流走而不是进入手机电池充电，只会对手机等设备造成更大的损害。

这是一篇可以说是温和又充满真情实感的微评论。

作者先针对一件热门话题，引导读者进入整个文风，接着阐述了充电器兑水不但不能解决问题，反而会加剧损害的核心观点，再强调并解释了相关的原理和机理。

整篇文章用词严谨、表述明晰，对受众有很强的说服力。

2.《报告剩菜体验，平板垃圾比口味好得太多》这篇微评论运用了一种生动、活泼的语言来描述自己的经历。

作者从自己的餐盘剩菜，Success地转到对平板垃圾的讨论，并用了“比口味好得太多”这样的感性描绘来强调其看法。

作者的评论不仅仅是需要读者去理解和解读她的观点，更加是带着情感和亲身经历，表达了自己的吐槽和反感。

这样的风格，符合现在年轻人的阅读口味，有很大的感染力。

3.《评十年前的今天》这是一篇带着历史感和思考性的微评论。

它以“十年前的今天”为主线，旁及到了当时的种种历史背景和情况，包括全民热潮O2O，最红的裤子草莓，刚刚发生的汶川地震等等。

作者通过点滴细节的描述，呈现出那一时期的氛围和时代特征，而最后询问读者作为当时的亲历者在那段时光中，是否存在同样的点滴回忆和思考。

整个评论风格坦诚自然，蕴含了深刻且独特的视角，能打动读者的内心。

以上几篇微评论范文，风格各异，展现出微评论作为一种独特的短篇写作形式的魅力所在。

无论是以温和的推广，还是以感性描绘，以及深度分析，都能通过微小的篇幅提供读者启示和深度思考。

1．微写作。

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。

直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。

细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”阅读了上面的材料，你有何感悟与体会？请你写一则不少于100字的微评论。

要求：观点明确，不得透漏个人信息。

2．为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。

请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。

要求：认识深刻，有理有据。

不超过150字。

3．读下列文字，按照要求完成写作。

校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者，为该栏目撰写赏析文字与读者交流。

编者发来以下选题，请你从中选择一个写一篇120字左右的赏析文字。

要求：1、情节概述符合原著。

2、认识评价符合情理。

宝黛初会黛玉听曲晴雯撕扇熙凤出场4．阅读经典已经成为我们生活中的一部分，你认为阅读经典的价值何在？请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》中任选一部，结合作品内容，阐述理由。

要求：观点明确，条理清晰。

150字左右。

5．近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。

比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。

”“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。

”针对上述现象，请你就“‘黛玉体’会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评。

6．微写作。

我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。

你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。

①子曰：“君子不器【注】。

”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

评论类微写作评论类微写作评论类微写作文段应做到：【例1】为了迎接APEC会议在北京召开，使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境，中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施，广大市民也予以理解支持，“人工”地创造出了被网民戏称的“APEC蓝”，展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。

③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。

要求观点明确，有理有据。

我认为，既然人为能够创造出美丽的蓝天，我们就有义务行动起来，让蓝天不仅停留在“APEC”期间。

作为政府，应对排污严重的企业进行持续的强力监管，加大奖罚力度；作为公民，我们更应发挥“APEC”期间的低碳环保精神，多选择公共交通方式出行，为蓝天的停留付出一份力量。

让我们一起留住蓝天！【例2】学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图作为宣传画。

这幅作品在本次活动中获奖，请以评委身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。

分析：1.评语内容关涉：图画的艺术形式、画面的主题和内容。

（专注一方面深入阐述即可，如两方面都涉及更好，两方面都涉及都深入最佳。

）（如：画面有创意、构图新颖、意蕴丰富）2.评委身份：书面语（得体）、赞美之词（优秀、有个性等）7-8分：能抓住内容和构图对作品进行评价，条理较清晰，评价到位。

该作品极富创意，以一双捧着一个碗里面是干涸的土地的枯萎的禾苗、衣袖表现了因缺水影响了人们的穿着，碗的内容则表现了人们因缺水面临严重的粮食问题。

一株禾苗低头看着已经枯死的同伴，在警醒着人们。

作品以丰富的想象创作了当人们缺水会如何，通过禾苗的刻画来表达对节水意识的宣传，以人类息息相关的粮食为主题，警示人们。

9-10分符合身份、层次清楚对内涵挖掘深入作为评委，在我看来，这幅作品生动地体现了“节水宣传”这一活动主题。

首先，图中那残缺的衣袖、残破的碗，以及将碗伸手捧出去的动作，说明这是一个“乞讨”的举动；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，说明碗中缺水。

综合以上，说明此图所表现的是“乞求水分”四字，生动地突显出水资源的紧缺与人们对水的渴盼，起到了警示和宣传作用。

微写作——评论类1、掌握言行思想类微评论的写法。

2、掌握文学类微评论的写法。

1、了解微评论的写作特点。

2、掌握微评论的写作方法。

题型分类:微写作可分为：(1) 文学类：主要考查考生的描述、想象能力，包括写人、写景、状物、叙事等，它更侧重记叙、描写、抒情的表达方式，同时也考查对表达技巧的把握。

(2) 论述类：这一类题目要求对某一现象、事物发表评论，如短评、读后感等。

它更侧重议论的表达方式，要运用论证方法，有理有据，短小精悍。

(3) 实用类：这一类题目要求对某个物品作介绍，如解说词等。

它更侧重说明的表达方式，要适当运用说明方法，条理清晰。

言行思想类微评论言行思想类微评论是对某些社会现象中人们在精神意识、态度准则、思想认识、行为举动等方面表现出的倾向、动态、问题进行分析评论，从而明辨是非，表达作者的观点主张，并进行深入分析、讲清道理。

出题人为了使论题更有针对性，通常选择那些人们普遍关心的现实热点或者人们尚未普遍关注，仍然处于萌芽状态，却带有某种倾向、趋势的导向性材料，要求学生以一个具体的事实、现象为缘起进行议论、发挥。

言行思想类微评论写作基本思路：开头亮观点，即表明评论者对事件或现象的观点，要旗帜鲜明。

中间讲道理（两点为宜）：可以从正面肯定、从反面否定或既肯定正面又否定反面。

结尾总述，或重申观点、提出建议。

文学类微评论文学类微评论以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象，评论人通过评论表述自己对该作品美学价值的认识和评价，对作品的作者提出有益的批评和建议。

从出题情况看，这类考题大多要求评价作品的思想内容和艺术特色，并要求选择其中一点来写，因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步。

同时，选点角度宜小不宜大。

对叙事类文学作品，评论的角度应着眼于人物塑造、矛盾冲突等方面；对抒情类文学作品，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。

对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排；是评某一细节，还是评全篇结构；是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者认真权衡，初学者最好选一个小的内容。

作文范文及赏析及评论(3篇)作文范文及赏析及评论第1篇一线串珠，内容丰富。

文章的一大亮点是以“时针指向……”来串联起了1840年、1917年、21世纪三个时间节点，分别点出1840年后图强国却无法自强，最终“由强转弱”，1917年谋自强后让中国逐步发展，21世纪以来谋自强让国力全面提升，终于“由弱转强”，“自强”贯穿全文，串联了全文主线。

立意高远，视野开阔。

考生在写作时选择宏观落笔，先从中国曾经的衰败和救亡图存着手，引出“由弱转强的至理在于‘增益其所不能’的自强”，接着笔锋一转，以材料中《体育之研究》引出“野蛮其体魄，文明其精神”才是救国之道，然后结合时代“增益其所不能”的自强的表现，最后再号召我们秉承这种精神。

立意高且行文深，十分出色。

作文范文及赏析及评论第2篇这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的旷远，地的辽阔。

尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。

”中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竞折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始，读懂中华。

古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶”。

从原始人的“茹毛饮血”到如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。

而这，恰好体现了古人们的创新精神。

倘若没有创新思维，又怎会有火苗的出现?又怎会有火种的保留?“食色，性也。

”儒家先哲早已道出国人性格真谛。

食物承载的还有人们的性情。

广东人好喝汤，正如广东人的性格，温润谦和;四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们豪爽直率;京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的最好表现吗?凡此种种，不一而足。

酸甜苦辣咸，五味全。

五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如此多元。

食物上多依附的不乏中华传统。

元旦吃饺子，元宵吃汤圆，端午吃粽子……食物们的名称由于谐音也被用来传递美好愿景——年年有“鱼”，汤“圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧以及虔诚的美好祝愿。

500字微评论“微评论”样稿一个缺乏想象力的时代张鸣今年广东的作文题，题目是：“你想生活的时代”。

结果学生普遍考的不好，因为题目不够套路化，习惯了按套路填字的考生们，一时间不知道怎么写了。

参加高考的高中生，恰处在一个富于想象的年龄，而广东今年的考题，恰是一个让人发挥想象的题目。

作为花季的少年，想象一下生活在未来，在情理之中，写未来，应该是相当多的抉择。

否则，回到过去，也合情合理，梦回汉唐不错，这两年民国热，选择回到自由比较多的民国，也是一个合理的选项。

况且，这一阵”穿越”时髦，稍微放肆一下自己的思路，在我看来，是很容易选择回到过去的。

但是，我们看到，很多人面对一个需要想象的题目，完全不知道怎么做了。

像高考这样的大考，一般来说，考生肯定会选择自己最擅长的表达方式，书写自己最喜欢最熟悉的内容。

但是，严峻的现实告诉我们，参加高考的年轻人，最喜欢的，不是想象。

想象力的缺乏，已经成了考生的通病。

是人都知道，对于作文而言，想象力就是创造力。

缺乏想象，是作文的大敌。

但是，多少年来，我们的中小学作文，包括语文课的训练，偏偏要跟想象力为敌，一个人，从小学走到高中，如果作文能得到高分的话，基本上想象力就没了。

现在学校里所谓的作文训练，什么样的题目，怎样做，都有严格的套路。

像八股文一样，何时点题，何时破题，何时发挥，甚至什么时候用排比句，什么时候引经据典，都有固定的套路。

直到把学生练成当年苏联医学专家巴甫洛夫手下的狗，一看到某个类型的题目，条件反射地就会按某种范文的模式来码字，码的飞快。

人类文明的精神，就是创造，一个扼杀创造力的教育，对一个民族意味着什么？终点的高度不由起点决定陈琴一位好朋友送我一本乐谱考源方面的书，说：“这个作者宋光生名不见经传，起点很低，是个乡下人，当过中学音乐老师。

七十多岁，二十多年里安坐在小阁楼里，清贫度日，写下了这部奇书。

”我肃然起敬，双手接过来。

朋友叹口气，又说：“这是老先生自费出的书，因为属于学术书，出版社不愿意接。

评论类微写作评论类微写作评论类微写作文段应做到：1、观点明确2、理由充分、条理清晰3、语言简洁【例1】为了迎接APEC会议在北京召开，使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境，中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施，广大市民也予以理解支持，“人工”地创造出了被网民戏称的“APEC蓝”，展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。

③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。

要求观点明确，有理有据。

我认为，既然人为能够创造出美丽的蓝天，我们就有义务行动起来，让蓝天不仅停留在“APEC”期间。

作为政府，应对排污严重的企业进行持续的强力监管，加大奖罚力度；作为公民，我们更应发们的穿着，碗的内容则表现了人们因缺水面临严重的粮食问题。

一株禾苗低头看着已经枯死的同伴，在警醒着人们。

作品以丰富的想象创作了当人们缺水会如何，通过禾苗的刻画来表达对节水意识的宣传，以人类息息相关的粮食为主题，警示人们。

9-10分符合身份、层次清楚对内涵挖掘深入作为评委，在我看来，这幅作品生动地体现了“节水宣传”这一活动主题。

首先，图中那残缺的衣袖、残破的碗，以及将碗伸手捧出去的动作，说明这是一个“乞讨”的举动；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，说明碗中缺水。

综合以上，说明此图所表现的是“乞求水分”四字，生动地突显出水资源的紧缺与人们对水的渴盼，起到了警示和宣传作用。

故此幅作品获奖，当之无愧。

10分各方面都非常符合要求且语言书面化简洁到位，语言交际任务完美完成。

该作品立意深远，描绘了人类在水资源枯竭后的惨状，以警示人们节约用水，内涵丰富，富有情怀。

在艺术手法上，作者大胆运用象征手法，将干枯的禾苗、干裂的土地置于一个残破的碗中，提示人们节水与自身利益息息相关，具有很强的表现力。

整幅作品构图匀称，细节清晰，富有情怀，荣获奖项当之无愧。

【练习1】（2015西城一模）汉字，是世界上最古老、最富有文化传统同时也最具形象美感的文字之一。

目前，汉字书写中的问题非常突出，这引起了社会各方面的关注。

文学评论文章经典范文300字(共12篇)《刘哥》瞧，一个方脑袋，穿着白色和灰色的条纹上衣、有些发灰的裤子，一双黑布鞋，这就是我家的刘哥，刘欢，他什么都好，就是爱吹牛。

有一次，我在男宿舍看电视，刘哥走进来，望见我，就拿出一盒烟来扬手对我说：“红云！”又问我，“抽不抽？”我没有理他。

他就讪讪的自己抽出一支烟，点燃了，慢慢的抽着，眯着眼睛，悠闲自得，喷云吐雾，人前，他总是这样，好摆阔。

刘哥大概见我一向没理他，长长吐了口气，仍然眯着眼睛故弄玄虚的说：“今后不抽好的了，就红云吧。

”我没好气的转过脸，“你算了吧，红云多少钱一盒呀？别吹了，你舍得买？”他迟疑了一下，眯着的眼睛睁开了，“有啥舍不得的？，你没听说，有钱不花，丢了白搭。

”我仍不相信，“把烟拿过来，让我看看。

”他反把烟装进兜里，“不让你看。

”“我就看一眼。

”“半眼也不行。

”我便站起来跟他抢烟，他把烟举得高高的，我怎样翘脚也够不着，我明白他浑身都是痒痒肉，便咯吱他，他退缩着，躲着，他笑得招架不住了，就把烟递给了我。

我打开烟盒一看，原先是“五朵金花”刘哥低下头，没有话说了，我对他说：“刘哥，以后不许再吹了。

”我把烟递给了他。

这回，他啥也没说，低着头，灰溜溜的走了。

这之后，我就再没有听见他在人前吹牛了。

对了，我的刘哥可不是那个歌星刘欢哦！赏析：蒙受幸福。

幸福须要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。

当幸福忽然降临的时候，人们往往会被幸福的旋涡吞没，从幸福的颠峰上跌落下来。

承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的积淀其中，犹如应对一坛陈年迈酒，一饮而尽往往会玉山颓倒不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜蜜。

赏析：人生是一种承受，需要学会支持。

支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起全部社会，有支撑就必须会有承受，支撑起多少分量，就要承受多大压力。

从内容上，可以表达对人性的思考。

读过鲁迅作品的人或许永远也忘不了他笔下的“看客”与“闲人”。

小说中大众从众心理的表现，很容易让人想到鲁迅笔下的看客们—闲人们对祥林嫂的取乐，阿Q作为弱者收到的冷漠调侃，《示众》中对看客的描述，都可以作为切入点，以此延展开来。

文学欣赏评论写作示例第一篇：文学欣赏评论写作示例评论多数评论是基于以下几个问题：1．这部作品说些什么？（内容复述）2．这部作品意味着什么？（作品意蕴）3．这部作品是如何表达的？（艺术特色）4．这部作品值得创作吗？（作品价值）文学评论的一般框架１、先简要介绍作者和作品２、说明作品在那方面有特色，提出自己的见解３、具体分析作品证明自己的见解４、最后说明这种特色的价值或意义一、诗歌欣赏（一）顾城《远与近》你，一会儿看云，一会儿看我；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

思路与提纲 1.内容复述：2.主题意蕴：多重意蕴的揭示。

3.艺术特色：象征；精致而含蓄。

4.特别指出：意义的多元化。

距离之美——对顾城《远与近》的两种解读20世纪80年代，中国诗坛出现了以顾城、舒婷、北岛为代表的朦胧诗派。

他们的诗歌，在内容上追求自我价值，具有强烈的反传统意识和忧患意识。

在形式上追求整体象征，意象具有强烈的隐喻性与暗示性。

顾城的这首《远和近》，仅有2节，短短的25个字，在极具象征意味的语言形式中包含着极为丰富的内涵，体现出的正是朦胧诗派的总体特点。

在结构上，这首诗上节写“你”的行为“看”，下节写“我”的感受“觉得”。

在意象上主要选取了“你”、“我”、“云”。

三者之间的关系就在“你看”与“我感”中错综复杂的展开。

“你”在看“我”和“云”，而“我”何尝不是在“看你”，因为“我觉得”也表示了我的一种“注视”，恰如卞之琳先生的《断章》所言“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，我注视着你的注视，感到你看我时“很远”、而你看云时却“很近”。

由此可见，诗中透露出的一个核心的意蕴就是“距离”，诗作的“题目”远与近也可以看出作者对“距离”的强调。

这样的诗作，由于具有非常强烈的隐喻色彩，由于所有的关键的词语，“你”、“我”、“云”、“远”、“近”等等意义都不确定，因此难有确切无疑的答案，对它的解读实际上存在着多样化的可能。

这里笔者不揣冒昧，根据个人的感悟和理解，对这首诗做出两种解读。

评论类微写作评论类微写作文段应做到：1、观点明确2、理由充分、条理清晰3、语言简洁【例1】为了迎接APEC会议在北京召开，使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境，中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施，广阔市民也予以理解支持，“人工”地创造出了被网民戏称的“APEC蓝”，展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。

③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。

要求观点明确，有理有据。

我认为，既然人为能够创造出美丽的蓝天，我们就有义务行动起来，让蓝天不仅停留在“APEC”期间。

作为政府，应对排污严重的企业进行持续的强力监管，加大奖罚力度；作为公民，我们更应发挥“APEC”期间的低碳环保精神，多项选择择公共交通方式出行，为蓝天的停留付出一份力量。

让我们一起留住蓝天！【例2】学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下列图作为宣传画。

这幅作品在本次活动中获奖，请以评委身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。

分析：1.评语内容关涉：图画的艺术形式、画面的主题和内容。

〔专注一方面深入阐述即可，如两方面都涉及更好，两方面都涉及都深入最正确。

〕〔如：画面有创意、构图新颖、意蕴丰富〕2.评委身份：书面语〔得体〕、赞美之词〔优秀、有个性等〕7-8分：能抓住内容和构图对作品进行评价，条理较清晰，评价到位。

该作品极富创意，以一双捧着一个碗里面是干涸的土地的枯萎的禾苗、衣袖表现了因缺水影响了人们的穿着，碗的内容则表现了人们因缺水面临严重的粮食问题。

一株禾苗低头看着已经枯死的同伴，在警醒着人们。

作品以丰富的想象创作了当人们缺水会如何，通过禾苗的刻画来表达对节水意识的宣传，以人类息息相关的粮食为主题，警示人们。

9-10分符合身份、层次清楚对内涵挖掘深入作为评委，在我看来，这幅作品生动地表达了“节水宣传”这一活动主题。

首先，图中那残缺的衣袖、残破的碗，以及将碗伸手捧出去的动作，说明这是一个“乞讨”的举动；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，说明碗中缺水。

微写作——赏析类掌握赏析类微写作的写法。

1、了解赏析类微写作的特点。

2、掌握赏析类微写作的写作方法。

赏析的四个角度：1、赏析主题思想的表现方式2、赏析语言3、赏析构思技巧4、赏析表现手法1、赏析主题思想的表现方式从这个角度赏析，需要解决以下问题：作品如何表现主题思想，这种方式带了怎样的艺术效果？我们要着眼于全篇，通过解读情语（作者直接或比较直接表露情感的文句）、景语（作者对环境等外在的描写），并联系作者的生平及所处的时代特点分析出作品的主题思想。

表现主题思想的方式有很多，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今、象征等，每种表现方式取得的艺术效果都不同，有的直接显豁，有的含蓄隽永、耐人寻味。

2、赏析语言赏析作品的语言，其实也是解决以下问题：重要词句在语言环境中的意义和作用是什么？作者运用语言时采用了怎样的技巧？由此带来怎样的特殊艺术效果？不同的语言风格带给读者何种的特殊感受？赏析好作品的语言，要反复体味和比较推敲，调动自己的生活感受和经验去想象体会。

3、赏析构思技巧构思技巧的赏析是难点。

首先要了解作者选材上有什么特殊之处（以小见大、虚实结合、借古讽今等），对结构有什么特殊安排和设计（前后照应、设置悬念、烘托铺垫、欲扬先抑、起承转合等），然后结合文本内容赏析这种技巧对表达主题的作用及由此带来的艺术效果。

4、赏析表现手法作品运用了什么样的表现手法？运用这些表现手法带来了怎样的艺术效果？能解答这两个问题，基本上就把握了赏析作品表现手法的基本角度。

上面用问题的形式解说了各种赏析角度入手的方法，不过要说明的是，赏析类微写作并不是回答问题，需化答题于无形。

作为一个微写作作文，还要注意布局谋篇、遣词造句等。

在具体情境中的赏析类微写作要注意以下几点：（1）仔细阅读情境描述，提取有效信息，明确赏析要求。

（2）安排好结构。

描述和评价相结合。

（3）使用简洁流畅的语言，适当增加语言的文采。

1、广告是我们生活中最常见的事物。