二年级语文风是一位画家练习题及答案(二套)

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、美丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

西师大版语文二年级上册3.风是一位画家练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】给下列加横线的字注音。

丰收（）北方（）四季（）景象（）滚圆（）粉色（）【答案】丰fēng北běi季jì景象jǐng xiàng圆yuán粉fěn【解析】注意“象”字的书写，部首：刀笔画：2结构：上下【题文】生字组词。

丰（）北（）粉（）景（）收（）季（）圆（）象（）【答案】丰（丰收）北（北方）粉（粉色）景（景象）收（收获）季（季节）圆（圆圈）象（大象）【解析】本题考查的是生字的认读和组词。

【题文】照样子，写词语。

西瓜滚圆的西瓜滚圆滚圆的西瓜星星【答案】星星晶亮的星星晶亮晶亮的星星荷花粉红的荷花粉红粉红的荷花【解析】略【题文】加一加，变新字。

（）+（）=苹（）+（）=季（）+（）=景（）+（）=粉你能照样子，再写出两组吗？（）+（）=（）（）+（）=（）【答案】（艹）+（平）=苹（禾）+（子）=柿（日）+（京）=莓（米）+（分）=粉（曰）+（十）=（早）（木）+（寸）=（村）【解析】此题主要考查字形。

上下结构和左右结构的字都可以由两部分组成。

【题文】将下列词语排序，组成一个完整的句子。

（1）卖苹果阿姨又红又大的。

（2）爸爸我晚上去买菜和。

【答案】（1）阿姨卖又红又大的苹果。

（2）晚上，爸爸和我去买菜。

【解析】连词成句的题，要注意顺序。

主语（阿姨、爸爸、我）放在前面，然后根据意思连词成句，将组成的句子检查，看看有没有丢词的现象。

【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

二年级语文阅读听力练习
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅农家丰收图：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

1. 你听到短文中带数字的四字词语是，请你再写出一个这样带数字的四字词语。

2.连一连
春天南风把大山染青
夏天东风画出满天的星星
秋天北风画白了世界
冬天西风画出一幅农家丰收图
1.判断对错。

(1)夏天刮东风。

（）
(2)北风喜欢白色。

（）。

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学二年级语文（上）二单元课课练风是一位画家1、读d ǔ 一y ī 读d ǔ，选xu ǎn 正zh èng 确qu è 的de 音y īn 节ji é 写xi é 在z ài 四s ì 线xi àn 格g é 上sh àng 。

f ú t íng t ú c àn li áo d īng停 涂 幅 顶 料 灿2、比b ǐ 一y ī 比b ǐ，组zǔ 词c í 语yǔ。

圆（ ） 风（ ） 惊（ ）园（ ） 丰（ ） 景（ ）收（ ） 季（ ） 分（ ）放（ ） 秀（ ） 粉（ ）3、背bèi 一y ī 背bèi 课kè 文wén 中zhōng 你n ǐ 喜x ǐ 欢huān 的de 部bù 分fèn ，选xuǎn 其q í 中zhōng 的de 几j ǐ 个gè 词c í语yǔ 写xié 下xià来lái 。

4、读dǔ 句j ù 子z i ，选xuǎn 字z ì 填tán 空kòng 。

像 象（1）秋天，我的家乡一派pài丰收的景（ ）（2）春风好（ ）一位能干的画家。

白 北（1）今j īn天，（ ）方下了一场大雪。

（2）我们都喜欢吃（ ）菜。

附参考答案1、选填正确音节。

tíng，tú，fú，dīng，liáo ，càn ；2、比一比，组词语。

滚圆，公园，大风，丰收，吃惊，景色，收成，放学，季节，秀丽，分开，粉红；3、写词语。

略4、选字填空。

（1）象（2）像（3）北（4）白5、画、说、写。

略。

《风是一位画家》同步练习
一、读一读，写一写。

粉象
圆北
二、选词填空。

抹染涂
（1）春天，东风把大山（）青，把大地（）绿，为花儿（）出五颜六色的脸颊。

黄紫红金
（2）秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果（）了，葡萄（）了，柿子（）了，遍地的稻穗都是（）灿灿的。

三、阅读文章，回答问题。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收的景象；苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

（1）风画家画了很多画，都是哪个季节的呢？。

（2）读句子，学说话。

“冬天，北风爱用白颜料画画”。

爱。

春天东风把大山染青，把大地抹绿。

把。

（3）“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象。

”找出文中描写丰收的句子写出来。

参考答案
一、粉粉粉象象象
园园园北北北
二、（1）染抹涂
（2）红紫黄金
三、（1）春天夏天秋天冬天
（2）小狗见到熟人爱摇尾巴。

周末，我把屋子打扫得干干净净。

（3）苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

《风是一位画家》随堂检测题：二年级上学
期语文
一.我能把拼音读准确，也能把词语写工整。

gǔn yuán jīng liàng fěn hóng fēng shōu ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐng xiàng xiào róng běi fāng huà jiā ( ) ( ) ( ) ( )
yì nián sì jì wǔ yán liù sè
( ) ( )
二. 细心的我真会填。

1.“象”字是( )结构，部首是( )，共有( )画，第六画是( )。

2.”圆”字是( )结构，部首是( )，共有( 10 )画，第三画是( )。

3.“北”字共有( )画，第四画是( )。

三.我会读，也会选字填空。

风丰象像
1.秋( )姑娘真( )一位神奇的魔术师，把世界变成金色的了。

2.到了秋天，果园里一派( )收的景( )。

以上就是为大家整理的风是一位画家随堂检测题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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2016年秋季二年级上学期语文课后训练题：《难忘的一天》。

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题【原文】风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、美丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

【教案】设计理念尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

二年级语文风是一位画家知识点它以风为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。

二至五自然段，分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序，描绘了四季各不相同的美景。

这里给大家共享一些二年级语文风是一位画家学问点，欢迎阅读!二年级语文风是一位画家原文风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们美妙的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季秀丽的景象。

二年级语文风是一位画家学问点字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、秀丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

二年级语文风是一位画家教案教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分。

积累宠爱的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的奇异，产生对大自然的宠爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学预备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

15 画风快乐大本营1.我会拼读，还会书写。

答案：乌云明显旗杆丝线2.调音室（把正确的读音用线连起来）。

一杆．gān转．圈zhuǎn显得．de旗杆．gǎn转．身zhuàn得．到dé答案：gǎn zhuàn de gān zhuǎn dé3.词语美容师。

（）的房子（）的乌云（）的太阳（）的雨丝（）的大树（）的风车4.1）给下面的字加上一笔，变成新字。

乌—（）晴—（）干—（）（2）给下面的字加上两笔，也能组成新字，试试吧！村—（）丹—（）甲—（）中—（）答案：(1)鸟睛王(2)树舟里冲5.我会选词填空。

（1）人们手中拿着彩（），为运动员加油。

（2）我很喜欢下军（）。

（3）你（）末考试成绩怎么样？（4）三个小朋友都在画风，（）中谁画得最好？答案：(1)旗(2)棋(3)期(4)其轻松加油站爱动脑筋的帕斯卡法国大数学家、物理学家帕斯卡从小就喜欢问“为什么？”喜欢自己动脑筋找答案。

有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响，这平时没人注意的声音，却引起了帕斯卡的注意。

他想：刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，声音不马上消失呢？他自己反复试验，发现只要用手一按盘子，声音就会立即停止。

原来声音是振动产生的，敲打停止而振动不停止，还是能继续发出声音。

这样，帕斯卡11岁时就发现了声学的振动原理，16岁就发表了数学论文，22岁时研制出世界第一台机械（xiè）计算机，24岁完成著名的真空实验。

第一站盘子的响声引起了帕斯卡的思考，他提出了什么问题？____________________________________________________________________________________第二站短文中说帕斯卡发现了原理。

第三站第__________________自然段，具体写帕斯卡是怎样发现这个原理的。

答案：第一站刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，而声音不马上消失呢？第二站声学的振动第三站 2妙笔生花__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。