【二年级语文试题】2018年上册3风是一位画家练习题(有答案)

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、美丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

《风是一位画家》习题
1、基础题
1．比一比，组词语
园（）风（）景（）
圆（）丰（）惊（）
收（）季（）分（）
放（）秀（）粉（）
2．读拼音写词语。

fēng shōu fěn hóng jǐng xiàng （）（）（）
sì jì běi fāng yuán xíng （）（）（）
2、综合题
读句子，选字填空。

像象
1．秋天，我的家乡一派丰收的景（ ）。

2．春风好（ ）一位能干的画家。

白北
3．今天，（ ）方下了一场大雪。

4．我们都喜欢吃（ ）菜。

3、提高题
1．读课文，我会搭配词语。

（）的脸颊（）的西瓜
（）的星星（）的荷花
（）的稻穗（）的脸庞
2．读一读，照样子说一说。

例：西瓜滚圆的西瓜滚圆滚圆的西瓜星星晶亮的星星
小草
叶子
参考答案一、基础题
1．果园大风景色
圆形丰收吃惊
丰收四季分开
放下秀美粉色
2．丰收粉红景象四季北方圆形二、综合题
1．象
2．像
3．北
4．白
三、提高题
1．五颜六色滚圆滚圆
晶亮晶亮粉红
遍地幸福
2．晶亮晶亮的星星
碧绿的小草碧绿碧绿的小草
油亮的叶子油亮油亮的叶子
墙壁雪白的墙壁雪白雪白的墙壁。

西师大版语文二年级上册3.风是一位画家练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】给下列加横线的字注音。

丰收（）北方（）四季（）景象（）滚圆（）粉色（）【答案】丰fēng北běi季jì景象jǐng xiàng圆yuán粉fěn【解析】注意“象”字的书写，部首：刀笔画：2结构：上下【题文】生字组词。

丰（）北（）粉（）景（）收（）季（）圆（）象（）【答案】丰（丰收）北（北方）粉（粉色）景（景象）收（收获）季（季节）圆（圆圈）象（大象）【解析】本题考查的是生字的认读和组词。

【题文】照样子，写词语。

西瓜滚圆的西瓜滚圆滚圆的西瓜星星【答案】星星晶亮的星星晶亮晶亮的星星荷花粉红的荷花粉红粉红的荷花【解析】略【题文】加一加，变新字。

（）+（）=苹（）+（）=季（）+（）=景（）+（）=粉你能照样子，再写出两组吗？（）+（）=（）（）+（）=（）【答案】（艹）+（平）=苹（禾）+（子）=柿（日）+（京）=莓（米）+（分）=粉（曰）+（十）=（早）（木）+（寸）=（村）【解析】此题主要考查字形。

上下结构和左右结构的字都可以由两部分组成。

【题文】将下列词语排序，组成一个完整的句子。

（1）卖苹果阿姨又红又大的。

（2）爸爸我晚上去买菜和。

【答案】（1）阿姨卖又红又大的苹果。

（2）晚上，爸爸和我去买菜。

【解析】连词成句的题，要注意顺序。

主语（阿姨、爸爸、我）放在前面，然后根据意思连词成句，将组成的句子检查，看看有没有丢词的现象。

【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

《风是一位画家》练习题一．我能把拼音读准确；也能把词语写工整。

gǔn yuán jīng liàng fěn hóng fēng shōu ( ) ( ) ( ) ( ) Jǐng xiàng xiào róng běi fāng huàjiā( ) ( ) ( ) ( ) yìnián sìjìwǔyán liùsè( ) ( )二．细心的我真会填。

1．“象”字是（）结构；部首是（）；共有（）画；第六画是（）。

2．“圆”字是（）结构；部首是（）；共有（10 ）画；第三画是（）。

3．“北”字共有（）画；第四画是（）。

三．我会读；也会选字填空。

风丰象像1．秋（）姑娘真（）一位神奇的魔术师；把世界变成金色的了。

2．到了秋天；果园里一派（）收的景（）。

四．快乐阅读。

风娃娃风娃娃长大了。

风妈妈说：“到田野里去吧；在那里；你可以帮助人们做许多事。

”风娃娃来到田野；看见一架大风车正在慢慢转动；抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气；使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快。

抽上来的水奔跑着；向田里流去。

秧苗喝足了水；笑着不住的点头；风娃娃也高兴了。

分娃娃有来到河边；看见许多纤夫正拉着一艘轮船。

他们弯着腰；流着汗；喊着号子；船却走得很慢。

他急忙走过去；对着船帆吹起来。

船在水面飞快地行驶。

纤夫们笑了；一边收起纤绳；以便向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮人们做好事；真容易；只要有力气就行。

他这么想着；来到一个广场上；。

那里有几个孩子正在防风筝。

风娃娃看见了；赶紧过去使劲吹风。

风筝在空中摇摇摆摆；有的还翻起了跟头。

不一会；风筝被吹得无影无综；孩子们伤心极了。

风娃娃一点也不知道；他仍然东吹吹；西吹吹；吹跑了人们晒的衣服；吹断了路边新栽的小树﹍﹍人们都责怪他。

风娃娃听了；很伤心；心想：我帮人么们做事；为什么他们还责怪我呢？1．照样子；写词语。

二年级语文阅读听力练习
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅农家丰收图：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

1. 你听到短文中带数字的四字词语是，请你再写出一个这样带数字的四字词语。

2.连一连
春天南风把大山染青
夏天东风画出满天的星星
秋天北风画白了世界
冬天西风画出一幅农家丰收图
1.判断对错。

(1)夏天刮东风。

（）
(2)北风喜欢白色。

（）。

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学二年级语文（上）二单元课课练风是一位画家1、读d ǔ 一y ī 读d ǔ，选xu ǎn 正zh èng 确qu è 的de 音y īn 节ji é 写xi é 在z ài 四s ì 线xi àn 格g é 上sh àng 。

f ú t íng t ú c àn li áo d īng停 涂 幅 顶 料 灿2、比b ǐ 一y ī 比b ǐ，组zǔ 词c í 语yǔ。

圆（ ） 风（ ） 惊（ ）园（ ） 丰（ ） 景（ ）收（ ） 季（ ） 分（ ）放（ ） 秀（ ） 粉（ ）3、背bèi 一y ī 背bèi 课kè 文wén 中zhōng 你n ǐ 喜x ǐ 欢huān 的de 部bù 分fèn ，选xuǎn 其q í 中zhōng 的de 几j ǐ 个gè 词c í语yǔ 写xié 下xià来lái 。

4、读dǔ 句j ù 子z i ，选xuǎn 字z ì 填tán 空kòng 。

像 象（1）秋天，我的家乡一派pài丰收的景（ ）（2）春风好（ ）一位能干的画家。

白 北（1）今j īn天，（ ）方下了一场大雪。

（2）我们都喜欢吃（ ）菜。

附参考答案1、选填正确音节。

tíng，tú，fú，dīng，liáo ，càn ；2、比一比，组词语。

滚圆，公园，大风，丰收，吃惊，景色，收成，放学，季节，秀丽，分开，粉红；3、写词语。

略4、选字填空。

（1）象（2）像（3）北（4）白5、画、说、写。

略。

小学二年级西师版语文《风是一位画家》原文及教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。

下面小编给大家带来关于二年级西师版语文《风是一位画家》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《风是一位画家》原文风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

《风是一位画家》教案教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点:认识12个生字，会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。

”它是什么?(风)2、今天，我们一起学习一篇写风的课文，请齐读课题。

3、读了课题，你们想知道些什么?(风画了哪些画?为什么说风是一位画家?)二、初读课文，学习生字1、你们想知道的内容好多都在课文里写着呢!请借助汉语拼音自由地读读课文，一边读一边圈出戴小红帽的字娃娃，并把圈出的生字多读几遍。

2、小朋友都圈好了。

请把你刚认识的新朋友自豪地念给同桌听。

《风是一位画家》随堂检测题：二年级上学
期语文
一.我能把拼音读准确，也能把词语写工整。

gǔn yuán jīng liàng fěn hóng fēng shōu ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐng xiàng xiào róng běi fāng huà jiā ( ) ( ) ( ) ( )
yì nián sì jì wǔ yán liù sè
( ) ( )
二. 细心的我真会填。

1.“象”字是( )结构，部首是( )，共有( )画，第六画是( )。

2.”圆”字是( )结构，部首是( )，共有( 10 )画，第三画是( )。

3.“北”字共有( )画，第四画是( )。

三.我会读，也会选字填空。

风丰象像
1.秋( )姑娘真( )一位神奇的魔术师，把世界变成金色的了。

2.到了秋天，果园里一派( )收的景( )。

以上就是为大家整理的风是一位画家随堂检测题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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2016年秋季二年级上学期语文课后训练题：《难忘的一天》。

小学二年级语文《风是一位画家》原文、教案及练习题【原文】风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

字词：脸颊、滚圆、晶亮、星星、呱呱、荷花、景象、稻穗、金灿灿、脸庞、绽放、颜料、美丽、景象重点句子：春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

冬天，北风爱用白颜料画画。

山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

【教案】设计理念尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。

倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。

在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

教学目标1、运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。

3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。

教学重点认识12个生字，会写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备学生：搜集描写四季的儿歌、好词好句以及图片资料等。

教师：生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。

教学课时2课时。

教学过程一、猜谜激趣，导入课题1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。