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七年级生物全部知识点生物是一门研究生命的科学，是人类认识自然界、改造自然界的重要基础。
在七年级的生物学习中，我们将系统地学习生物的基础知识以及生物界的分类、细胞结构、人体等方面的知识。
下面，我将详细介绍七年级生物学习的全部知识点。
一、生命的基础概念1.生物的定义、属性和特征。
2.生命的起源。
3.维持生命的重要生化过程。
二、生物的分类1.物种、属、科、目等分类单位。
2.分类的依据和方法。
三、细胞学说1.细胞学说的历史和意义。
2.原核细胞和真核细胞的概念。
3.细胞膜、细胞质、细胞核等部分的结构和功能。
4.生物的组织结构。
四、生物的营养1.自养和异养的概念及分类。
2.植物的光合作用和呼吸作用。
3.动物的消化、循环、呼吸等的作用和过程。
五、生命的调节与协调1.内环境和外环境的概念。
2.生物体对环境变化的调节和适应。
3.神经、内分泌调节和生物钟的作用。
六、生殖和遗传1.有性和无性生殖的概念和区别。
2.基因和染色体的结构、功能。
3.基因的遗传和变异。
七、人体和健康1.人体的器官和功能。
2.健康的概念、保持健康的方法和意义。
3.常见疾病和预防措施。
总结：七年级的生物学习内容丰富多样，其中包括了生命的基础概念、生物的分类、细胞学说、生物的营养、生命的调节与协调、生殖和遗传、人体和健康等方面的知识。
通过对这些知识点的深入学习，我们可以更加深入、全面地了解生物科学的基本概念、知识和技能，这对我们未来的学习和生活都具有积极的意义。
1、生物圈：大气圈的下层、岩石圈上层、整个水圈海平面以下11000米，海平面以下10000米，是地球上最大的生态系统。
2、生物多样性：物种多样性{动物、植物、细菌、真菌、病毒（病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能生活在活细胞中）}、遗传多样性、生态系统多样性。
3、生态系统= 生物+ 环境4、生物的特征：生长（生物体由小长大）、繁殖（如植物的“开花结果”）、衰老、死亡、新陈代谢（如：植物的光合作用、呼吸作用、落叶，人体的摄食等）、应激性。
5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
生态因素可分为：①非生物因素（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）②生物因素（竞争、互利互惠、寄生、捕食等）。
6、生物和环境的关系：①环境影响生物（如：植物受风力和阳光的影响，“旗形树”）、②生物影响环境（蚯蚓改良土壤、“千里之体溃于蚁穴”）③生物对环境的适应{保护色（体色和周围环境相似，如变色龙）、拟态（形态和周围环境相似，如竹节虫、枯叶蝶）、警戒色（体色鲜艳夺目有警告之意）}。
7、科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
其中“实验法”是现代生物学研究的重要方法。
8、科学家与相应的研究成果：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词林奈生物“分类学之父”达尔文生物进化论，进化论的创始人。
哈维用实验的方法发现血液循环。
沃森和克里克DNA分子双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物学阶段9、人类基因组：人体细胞内全部DNA的总和。
10、按大小、从属关系可分为：界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
11、实验法研究的一般步骤：（1）发现并提出问题；（？）（2）收集与问题相关的信息资料；（3）作出假设；（对提出的问题作出尝试性回答。
）（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（多次重复试验、）（6）分析实验现象；（7）得出结论。
12、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
13、显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。
2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。
植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。
5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。
温度影响生物的分布、生长和发育。
例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。
水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系：如狼吃羊。
竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。
合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。
2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。
2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
初一生物知识点
一、植物的组成
1. 植物的结构：根、茎、叶、花和果实是植物的基本构成部分。
2. 植物的营养器官：根吸收水分和养分，茎进行物质的运输，
叶进行光合作用。
二、植物的生长与发育
1. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成株生长、开花结实。
2. 植物的有性生殖：传粉和受精是植物进行有性生殖的重要过程。
三、动物的组成
1. 动物的结构：头、躯干和四肢是动物的基本构成部分。
2. 动物的营养器官：口腔、胃、肠道等器官负责消化和吸收营养。
四、动物的生长与发育
1. 动物的生长过程：胚胎期、幼年期、成年期是动物生长发育的主要阶段。
2. 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖是动物进行繁衍后代的方式。
五、生物与环境的关系
1. 生物的栖息地：生物需要适宜的环境条件才能生存和繁殖。
2. 环境对生物的影响：光、温度、水分等因素对生物的生长与发育有重要影响。
六、生物多样性保护
1. 生物多样性的意义：生物多样性是维护生态平衡和人类生存的重要基础。
2. 生物多样性保护措施：保护自然环境、控制生态污染、合理利用资源等措施有助于保护生物多样性。
以上为初一生物的基本知识点，希望对你有所帮助！。
初一生物知识点(15篇)初一生物知识点11.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2.生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：(生物的生活需要营养);鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：(生物能进行呼吸);人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：(生物能排出体内产生的废物);动物追猎物，含差草叶片合拢：(生物能对外界刺激作出反响);植物产生种子，动物产卵、产崽：(生物能生长和繁殖);除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一局部调查对象作为(样本)。
4.按照(形态结构)特点，将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)为标准来划分，生物圈向上可达约(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深处。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的外表)。
7.大气圈是由(多种气体)组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(岩石圈)是地球表层的固体局部。
它的外表大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
10.动物植物等所有生物生存所需要的根本条件是一样的，它们都需要(营养物质)、(阳光)、(空气和水)，还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。
动物需要的营养物质是(食物)，植物需要的营养物质是(无机盐)。
11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如(草、细菌等)都可能是生物因素。
初一生物知识点21、种子萌发需要环境〔外界〕条件：一定的水分，充足的空气〔完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气〕，适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。
七年级生物所有的知识点作为一名七年级生物的学生，我们需要掌握所有的生物知识点，包括人体生命、植物生命、微生物等方面，以下是我整理的七年级生物所有的知识点：一、人体生命知识点1. 细胞的结构与功能：细胞是生物体的基本组成单位，由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成，细胞内有许多不同的细胞器，各有不同的功能。
2. 生命体征：常见的生命体征包括呼吸、心跳、体温、血压等，了解生命体征有助于判断健康状况。
3. 器官系统：人体有不同的系统，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿生殖系统等，各个系统都有不同的功能。
4. 疾病与预防：了解疾病的原因、发病过程和预防措施，有助于保持健康并预防疾病的发生。
二、植物生命知识点1. 植物的结构与功能：植物体由根、茎、叶和花部分组成，各有不同的功能，如吸收水分和养分、支撑植物体、进行光合作用等。
2. 植物的繁殖：植物有多种繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，其中有性繁殖包括花粉传播和卵细胞受精等过程。
3. 植物的生长和发育：植物的生长和发育受到光、水、气温等环境因素的影响，了解这些影响因素对植物生长发育的作用，可以帮助我们更好地种植植物。
4. 植物对人类的意义：植物对人类有着重要的作用，提供食物、纤维、药品等多种生活必需品，同时还能美化环境和调节气候等。
三、微生物知识点1. 微生物的种类：微生物包括细菌、病毒、真菌、原生动物等多种生物体，种类繁多，不同的微生物对人类有不同的影响。
2. 微生物在人类生活中的作用：微生物在人类生活中有着重要的作用，如发酵、制药、防腐等，同时也可能会引起各种疾病。
3. 微生物的传播途径：微生物的传播途径包括直接接触、飞沫传播、食品污染等，了解这些传播途径可以帮助我们预防疾病的发生。
4. 微生物防治措施：微生物的防治措施包括消毒、隔离、预防接种等，对于某些严重传染病的预防和治疗尤为重要。
以上就是七年级生物所有的知识点，生物学是一门重要的科学学科，不仅可以帮助我们更好地了解自身和周围的生命体，还能够提升我们的科学素养和科学认知能力，希望同学们能够加强学习，掌握好这些知识点。
初一生物章节知识点总结初一生物主要涉及以下几个章节的知识点总结：第一章：生物基础知识1.1生物的起源和发展- 人类的进化历程- 生物的分类和命名原则1.2 细胞结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等- 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体等1.3 生物的组成- 生物的化学成分：有机物和无机物- 生物大分子：碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸第二章：生物的运动与营养2.1 生物的运动- 生物的运动方式：原生动物的鞭毛运动、肌动蛋白运动等- 生物的触觉和运动调节2.2 生物的营养- 生物的营养分类：光能营养、化学能营养、有机物的摄取- 生物的消化吸收和排泄2.3 生物的呼吸- 有氧呼吸和无氧呼吸- 呼吸和新陈代谢的关系第三章：生物的繁殖和遗传3.1 生物的繁殖- 有性繁殖和无性繁殖- 哺乳动物的生殖方式3.2 生物的遗传- 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型等- 遗传的方法：显性遗传和隐性遗传3.3 生物的变异- 变异的成因：突变、交叉互换等- 变异的形式：基因突变和染色体突变第四章：生物的生长和发育4.1 生物的生长- 生长的类型：数量生长和质量生长- 生长的调控机制：激素调节4.2 生物的发育- 生物的发育阶段：胚胎期、幼体期、成体期- 生物的发育过程：有丝分裂、减数分裂、胚胎发育第五章：生物的适应与保护5.1 生物的适应- 生物的生态位和生态因子- 生物的生活习性和适应策略5.2 生物的保护- 生物的天敌和捕食者- 生物的生存危机和保护方法综上所述，初一生物的主要知识点包括生物基础知识、生物的运动与营养、生物的繁殖和遗传、生物的生长和发育以及生物的适应与保护等方面的内容。
通过对这些知识点的学习，可以初步了解生物的起源和发展、细胞的结构和功能、生物的营养和呼吸、生物的遗传和变异以及生物的生长发育等方面的知识。
初一生物重要知识点
初一生物的重要知识点包括：
1. 细胞：生物的基本单位，分为植物细胞和动物细胞，具有细
胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 呼吸作用：生物获取能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，产生氧气
和葡萄糖。
4. 遗传与进化：生物通过遗传将特征传递给后代，进化是物种在长时
间内适应环境的过程。
5. 繁殖：生物繁殖的方式有性繁殖和无性繁殖，其中性繁殖包括有配
子和无配子的方式。
6. 发育与生长：生物从受精卵到成熟个体的过程，其中含有细胞分裂、细胞分化等阶段。
7. 物质循环：生物体内外各种物质的循环，包括水循环、碳循环和氮
循环等。
8. 生态系统：生物与环境相互作用的综合体系，包括生物群落、生态
位和食物链等。
9. 常见疾病：初一生物还需要了解一些常见疾病，例如感冒、肺炎、
心脏病等。
10. 环境保护：保护生物多样性、减少污染和合理利用资源等问题对
生物学家来说至关重要。
这些知识点是初一生物学习的基础，帮助我们了解生命的本质和
生态环境的重要性。
初一全册生物知识点必背一、细胞和生命在初一生物课程中，我们学习了细胞的基本单位是生命的基本组成部分。
细胞是生命的基本单位，可以分为植物细胞和动物细胞两种。
植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核、高尔基体等组成部分。
植物细胞具有细胞壁的特点，可以提供细胞的支持和保护。
动物细胞则没有细胞壁，主要由细胞膜、细胞质、线粒体、核糖体、细胞核、高尔基体等组成。
动物细胞没有细胞壁，所以形状可以更加灵活。
细胞的功能有很多，包括营养摄取、排除废物、合成物质和能量转换等等。
二、植物的生长和发育在初一生物课程中，我们还学习了植物的生长和发育过程。
植物的生长和发育由根部、茎部和叶部组成。
根部主要负责吸收水分和养分，提供植物所需的营养物质。
茎部主要起支撑作用，将植物的叶子和花朵连接在一起。
叶部是植物的光合作用器官，通过光合作用，植物可以合成自己所需的养分。
植物的生长和发育还涉及到花的结构和授粉过程。
花是植物的繁殖器官，可以通过授粉过程产生种子。
授粉过程包括花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，可以通过风、昆虫等方式进行。
三、人体的生长和发育人体的生长和发育也是初一生物课程中的重点内容。
人体的生长和发育包括个体的生长和性别的发育。
个体的生长包括身高、体重等方面的增长。
性别的发育则包括男性和女性的生殖系统的发育。
人体生长和发育的过程受到遗传和环境的影响。
遗传因素决定了人的基因和基因组的特征，而环境因素则会对人体生长和发育产生影响。
四、生物的分类和演化在初一生物课程中，我们还学习了生物的分类和演化。
生物的分类是根据生物的特征和相似性进行的。
生物可以分为植物界、动物界、真菌界等不同的界。
每个界又可以进一步细分为门、纲、目、科、属、种等不同的分类单位。
生物的演化是指物种在长期的进化过程中产生的变化和适应。
通过进化，物种可以适应环境的变化并产生新的特征。
总结初一全册的生物知识点必背包括细胞和生命、植物的生长和发育、人体的生长和发育以及生物的分类和演化等内容。
初一生物必备知识点初一生物必备知识点1、人口过度增长给自然环境带来的严重后果生物囤为人类提供各种各样的资源，我们的衣食住行等都依赖于生物圈。
人口的适度增长有利于人类自身的发展，但是人口的过快增长必将对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响。
目前，由于人口增长速度过快，人类的需要和自然界可能提供的资源、能源之间，已经产生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日渐减少。
由此造成自然资源过度开发、生态环境难以得到有效保护的局面。
同时，人口的迅速增长，使我们的环境污染加剧。
此外，人口的大量增加，还给住房、就业、教育、医疗、交通等增加了巨大的压力，严重阻碍了人们生活水平和人口素质的进一步提高。
2、生态平衡的现象和意义(1)生态平衡。
生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者、分解者之问能够较长时间地保持着一种动态平衡，也就是说，它的能量流动和物质的循环能够较长时间地保持着一种动态平衡，这种平衡状态就叫做生态平衡。
(2)稳定的生态系统的特征。
在稳定的生态系统中，能量的输入和输出之间达到相对平衡;动物和植物在数量上保持相对稳定;生产者、消费者和分解者构成完整的营养级结构，具有比较稳定的食物链和食物网。
(3)影响生态系统稳定性的因素。
生态系统之所以能够保持相对的稳定，是因为生态系统内部具有一定的保持自身结构和功能相对稳定的能力。
当生态系统受到外来干扰时，只要这种干扰没有超过一定限度，生态系统就能通过自动调节恢复平衡。
但若外来干扰超过这个限度，相对稳定的平衡状态就会被打破。
影响生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素两类。
初一生物怎么学更轻松一、树立正确的学习态度。
有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。
对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。
生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。
它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室★显微镜1、放大倍数= ×2、显微镜视野中的是倒像。
“b — ”3、显微镜放大倍数越大，物像放大倍数越 ，视野范围越 ，可见细胞数目越 。
4、实验室中用的是 显微镜。
目镜、物镜 安放目镜5、显微镜各部分的名称及用途连线 镜筒 固定玻片标本压片夹 反射光线反光镜 稳定镜身 镜座 放大物像 第二节 学会观察 准焦螺旋 安放物镜★1、一朵花中最重要的部分是 。
转换器 使镜筒上升或下降 雌蕊： 、 、 。
（子房中有胚珠） 雄蕊： 、 。
（花药中有花粉）★2、显微镜的操作步骤： 、 、 、 、 、 ，及各步骤中所需注意的事项。
P7 3、观察的基本方法。
P6 第三节 练习测量1、学会测不规则生物体的办法。
的温度最接近人的准确体温，约37.4℃。
▲2、误差是不可以避免的，但可采取 的方法减小。
第四节 学习探究▲探究的基本步骤： 、 、 、 、 、 探究的基本原则：单一变量、对照实验、可行性。
第二章 生物体的结构层次 第一节 细胞 一、观察细胞1、玻片标本的类型：装片、切片、涂片；玻片标本又可分为永久和临时两类。
★ 2、生物绘图的方法（植物细胞、动物细胞）植物细胞图 动物细胞图★3、制作并观察各种生物细胞的临时装片：滴液、取材、 、染色、 、整理的方法和洋葱、番茄、菠菜、口腔上皮的取材方法。
4、细胞是立体的。
二、细胞的结构★1、植物细胞与动物细胞的结构：植物细胞： 、细胞膜、细胞质、 、线粒体、 、大液泡 动物细胞：细胞膜、 、细胞核、★2、植物细胞与动物细胞结构的相同点与不同点：植物细胞有细胞壁、 、大液泡，动物细胞没有▲3、细胞液中所含的物质(糖分、花青素、有机酸) 4、细胞壁的主要成分纤维素★5、细胞是生命活动的基本 和 单位。
三、细胞各部分的功能 ★1、细胞各部分的功能细胞壁：保护和 细胞膜：控制物质进出细胞质： ，加快细胞与外界环境的物质交换 细胞核：含 ，传递遗传信息 叶绿体：将 合成有机物，实现物质转化， 场所 线粒体：为细胞的生命提供能量， 场所▲2、根据细胞核的功能，研究出克隆技术，它说明遗传信息在细胞核中。
四、细胞的分裂和生长▲1、细胞分裂的过程：细胞 分，细胞 分。
遗传物质 分配到两个子细胞中。
这一过程中的染色体变化最大。
细胞分裂使细胞数目增加。
▲2、细胞生长的过程中， 的变化最大，它的 数量减少， 体积增大，形成 个中央大液泡，核被挤到一旁。
细胞生长使细胞体积增大。
★生物体通过细胞的分裂，使细胞 ；通过细胞生长，使细胞的 ，因而生物体也由小变大。
第二节 细胞分化形成组织1、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
▲2、人体的基本组织：上皮组织、 、神经组织、肌肉组织3、植物的主要组织：保护组织、营养组织、 、分生组织、机械组织 ▲4、植物细胞的 :植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
第三节 多细胞生物体★1▲2动物体和人体。
▲3、绿色开花植物（被子植物）的六大器官：根 茎 叶（营养器官）花 果实 种子（繁殖器官）；生殖生长与营养生长的关系。
4、人体的九大系统：运动系统、消化系统、循环系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、呼吸系统和免疫系统。
5、无论人、动物、植物都是一个统一的整体。
第四节 单细胞生物体1、单细胞生物可以独立完成生命活动。
▲2、草履虫的结构与功能：______（呼吸）、_____（运动）、 （摄食）、 （消化）、胞肛（排出食物残渣）、收集管与伸缩泡（收集体内多余水分和废物，并排出体外）。
3、草履虫的趋性：趋向 刺激；逃避 刺激 ▲4、单细胞生物：原生动物（草履虫）、单细胞植物（衣藻、 ）、单细胞真菌（酵母菌）、细菌第三章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物1、根系：一株植物上所有根的总和。
2、直根系：和区分明显的根系。
3、须根系：主根不明显，主要有组成的根系。
植物4、节：茎上着生叶和芽的部位。
★植物植物5、节间：两个节之间的部分。
孢子植物植物▲6、茎的基本特征：具有和。
7、食用部位：根，甘薯（红薯）、萝卜；茎，马铃薯、藕、荸荠、姜；叶：油菜；花：花椰菜、黄花菜9、特征：花冠颜色鲜艳，气味芳香，易吸引昆虫吸蜜传粉。
10、_______特征：无鲜艳花冠和特殊气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，易被风吹送传粉。
11、完全叶：包括______、________、_______三部分。
12、叶脉：________、_________。
第二节校园植物调查1、草本植物：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。
2、木本植物：茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物。
在木本植物中，主干明显而直立、植株高大的是______；无明显主干，植株矮小的是________。
第三节、藻类植物1海带是多细胞生物体，有______、________、______三部分组成。
★2、藻类植物特征；植物体结构简单，绝大多数生活于中，没有、、的分化。
3、单细胞的淡水藻：、。
多细胞的淡水藻：水绵。
▲4、多细胞的海藻类：海带、紫菜、裙带菜、鹿角菜等。
▲5、藻类植物细胞都含叶绿素能进行光合作用。
植物光合作用产生的氧是大气中氧的主要来源。
6、植物是地球上最早出现的绿色植物。
第四节、苔藓植物和蕨类植物1、苔藓的基部生有假根，茎、叶结构简单，叶中没有叶脉。
植物体上长有孢蒴。
用______繁殖后代。
2、苔藓植物的特征：植物体矮小；具有茎、叶和______；大多数生活在阴湿的环境中。
3、葫芦藓、地钱、墙藓都属于苔藓植物。
4、肾蕨植物体有了根、茎、叶的分化，肾蕨的___、____都在土中，叶的背面的边缘生有孢子囊。
靠____繁殖后代。
5、蕨类植物的主要特征：植物体有-_____、____、____的分化，根、茎、叶里有输导组织；靠____繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境中。
6、可食用的蕨类______、_______、_____；药用的蕨类：_______、______；可观赏的蕨类：______、_________、_________；可做饲料的蕨类：_______、______；可用于工业的蕨类：__________；可作空气、土壤污染程度的指示植物：________、________。
煤炭也是主要由古代植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
桫椤是现存唯一的珍稀木本蕨类植物。
7、__________、____________、___________都是靠孢子繁殖后代，统称为______________。
第五节裸子植物1、松常绿乔木，叶细长如针，成束生长，表皮外有较厚的_______，可减低水分的蒸腾。
茎的根系发达，增加了对水分和无机盐的吸收面积，所以松对干旱和贫瘠土壤的适应性很强。
2、松的球果呈塔形，球果上生有很多_______，成熟后种鳞开裂，每个种鳞内有_____粒种子，种子外面没有_________包被，是裸露的，种子有____，适于风力传播。
★2、裸子植物特征：、发达，；能产生_____，种子是________的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
3、松、雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉都属于裸子植物。
4、我国被称为“植物的故乡”。
______、______、_____是珍稀的裸子植物。
第六节被子植物1、菜豆的根系是______,茎多蔓生，叶脉是________，花有萼片____片，花瓣5片形成_____花冠，雄蕊___枚，其中9枚花瓣合生，雌蕊一枚。
果实为______. 种子的胚有___片子叶。
2、白菜的根系为_______,叶脉是______，花冠黄色，____花瓣呈十字形排列。
果实是_______,胚有_____片子叶种皮：保护作用种皮（果皮）3、菜豆种子的结构胚芽玉米种子(果实)结构胚乳：贮存营养胚胚根胚芽胚轴胚胚轴子叶（2片）贮存营养胚根子叶（一片）转运营养★4、双子叶植物特征：根系、脉、花的各部分基数为或___，种子的胚具有片子叶。
（如：菜豆、花生、白菜、苹果树、杨树）二、单子叶植物1、小麦的根系是_______，茎直立、中空，有明显的_____和_____，叶脉为________，小花内有雄蕊____枚，雌蕊1枚，雌蕊上有两个羽毛状______。
果实是_____,种子的胚有____片子叶。
★2单子叶植物特征：根系，脉，花的各部分的基数是，种子的胚具有片子叶。
（如：小麦、玉米、水稻、高粱、谷子、百合、竹、芦苇）3、被子植物和裸子植物统称为_______植物，种子植物的主要特征是：___、____、____叶发达；能产生种子并用____繁殖后代。
第四节我国的珍稀植物1、8种国家一级重点保护植物是__ _、_____、______、_______、_______、_________、_______、______。
★2、“孑遗植物”_____、、、、。
稀少原因：银杉很难繁殖，桫椤环境被破坏，人参过度采挖。
3、珍稀植物的保护措施：制定法律法规；建立森林公园、野生植物种质保护和培育基地等第四章多种多样的动物腔肠动物----水螅：生活在中，通常固着在上。
体长1cm，身体色，呈状，顶端有多条细长的，体长约，呈对称。
体壁有和两层细胞组成，身体有无。
特征：①生活在②身体对称③体壁胚层④有无与人类关系：可以加工成海产品。
群体分泌的骨骼称为珊瑚。
可以形成和。
扁形动物---涡虫：体长10-15mm,身体，背腹，体型像一片。
身体前端呈形，两侧各有一个，头部背面有两个，可以辨别。
身体呈对称，具有、、三个胚层，其中中胚层形成了，因而在能力和能力上比辐射对称动物强。
猪肉绦虫：猪肉绦虫的幼虫寄生在猪体内，这种肉称为.猪肉绦虫的成虫长期寄生在人体里，依靠直接吸收人小肠消化好的营养，使人，从而影响人体的健康。
预防：搞好粪便管理；加强猪的检疫，对严加处理；注意饮食卫生。
血吸虫：寄生在人体内，使成人丧失能力，儿童不能正常，妇女不能，严重时可导致。
预防：消灭它的传播媒介--- ，并搞好和管理。
特征：①身体②对称③有胚层。
线形动物—蛔虫①身体圆形，两端逐渐变细，雌雄异体，雄虫，雌虫较大。
②体表有，能抵抗消化液的侵蚀。
消化管，体内有发达的。
这与生活相适应。
③寄生于人体的，不仅争夺人体的，还会引起。
预防方法（良好的卫生习惯）。
特征：①身体②前端有，后端有③体表有。
环节动物—蚯蚓：身体，有许多构成。
靠近前面的几节，颜色，表面，形成一个环状的结构，叫做。
多数体节生有，有的作用。
蚯蚓的身体外面的管子由构成，里面的管子由构成，体壁和肠壁之间有众多的、和。
特征：①身体由构成②多数生有软体动物---河蚌：身体外面包着两片。
贝壳内面贴着一层柔软的膜，叫做，可以保护河蚌。
