机械零件课程设计任务书

机械设计基础课程设计任务书（doc 18页）目录一、任务书 (1)二、小组设计分工具体情况 (6)三、第一章总体设计构想 (7)四、第二章方案设计 (8)五、第三章设计计算说明 (10)1、传动装置运动参数的计算 (10)2、轴与轴承部件的设计 (11)3、零件载荷计算 (11)4、机架及附件的设计 (12)六、第四章设计结论与探讨 (13)七、附录 (14)八、课程设计成绩评定表 (16)《机械设计基础》课程设计任务书一、实践的目的和任务（一）实践目的1.《机械设计基础课程设计》是工业设计专业在完成《机械设计基础课程》课堂理论学习后的一项重要的实践性设计环节，要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。

通过课程设计实践环节，使学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力，巩固和发展所学到的相关知识。

2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。

3.进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平，并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。

4.结合工业设计专业特点，将结构设计与造型设计知识相结合，通过实践，使学生了解产品设计的基本原则和方法，创造性地提出解决方案，将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。

（二）实践任务1.完成课程设计题目的方案分析与设计；2.完成传动装置的总体设计及主要零部件的设计计算；3.完成装配图、零件图设计；4.完成方案设计效果图。

5.完成课程设计报告。

二、课程设计题目与要求（一）设计题目选择通用机械的传动装置或简单机械。

设计题目仅给出要求机器实现的功能，由学生自定传动方案设计，学生亦可自选设计题目，但自选题目的难度与工作量应和课程设计要求相适应。

机械制造技术课程设计任务书设计依据：设计零件质料：零件图一份零件年产量：2500件每日一班8小时，全年按300个工作日计设计任务根据所给的“端盖”零件，设计加工工艺规程及专用夹具设计。

原始资料被加工“端盖”零件图1张完成材料零件的零件图和三维图如下页目录一.序言 (4)二.零件图分析 (5)2.1零件的作用 (5)2.2零件的材料及其力学性能 (5)2.3零件的结构工艺分析 (5)三.确定毛坯、绘制毛坯简图 (6)3.1选择毛坯 (6)3.2确定毛坯尺寸公差及加工余量 (6)3.3绘制毛坯图 (7)四.工艺路线拟定 (8)4.1定位基准的选择 (8)4.1.1精基准的选择 (8)4.1.2粗基准的选择 (8)4.2加工方法的确定 (8)五.加工顺序的安排 (9)5.1工序的安排 (9)5.1.1机械加工工序 (9)5.1.2热处理工序 (9)5.1.3辅助工序 (9)5.2拟定加工工艺路线 (9)六.工艺设计 (10)6.1加工余量，工序尺寸，及其公差的确定 (10)6.1.1工序2,3中的粗铣端盖左右端面 (10)6.1.2工序8：钻-铰-精铰φ14孔 (11)6.2确定切削用量 (12)七.机械加工工艺过程卡 (13)八.参考文献 (13)九.小结 (14)一.序言机械制造技术基础课程设计是为我们在大学学完全部基础课、技术基础课、大部分专业课以及参加了生产实习之后提供的一次很重要的锻炼机会。

这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。

通过本次课程设计，应该得到下述各方面的锻炼：1 能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。

2 学会使用手册及图表资料。

掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处、能够做到熟练运用。

机械零件课程设计任务书设计题目：带式传动机装置的一级圆柱齿轮减速器。

运动简图:一、电动机的选择（2）选择电动机功率（3）确定电动机的转工作机所需的电动机输出功率为：所以由电动机至工作机之间的总效率(包括工作机效率)为：543221ηηηηηη=w之中5432;1,,,ηηηηη分别为带传动、轴承、齿轮传动、联轴器、卷筒的效率。

96.0;993.0;97.0;99.0;96.054321====ηηηηη所以=7。

01kw卷筒轴的工作转速为：=45014.39.1100060⨯⨯⨯ =80.68r/min按推荐的合理传动比范围，取V带传动的传动比,单级齿轮传动比，则合理总传动比的范围，故电动机转速的可选范围为:m in/6.1613~08.48468.80)20~6(rninwd=⨯=⨯=符合这一范围的同步转速电动机有和Y160m2-8和P d=7。

01kwn w=80.68r/min速Y132s-4三种。

综合考虑选择Y160M-6型电动机，其额定功率是5.5kw；同步转速是1000r/min;满载转速是970r/min;总传动比是12.02。

方案电动机型号额定功率电动机转速/传动装置的总传动比同步转速满载转速1 Y160M-6 7.5 1000 970 12.022 Y132M-4 7.5 1500 1400 17.853 Y160L-8 7.5 750 720 8.92 选择Y160M-6电动机二、计算总传动比和分配传动比设计项目计算及说明主要结果（1）计算总传动比由选定电动机的满载转速mn和工作机主动轴的转速wn可得传动装置的总传动比为：12min/68.80min/970===rrnniwm对于一级传动有：21iii⨯=把总传动比合理地分配给各级传动比，限制传动件的圆周速度以减小动载荷，降低传动精度等级，在满足使传动装置结构尺寸较小、重量较轻和使各传动件的尺寸协调，结构匀称、合理、避免相互干涉碰撞的条件下取：31=i42=i12=i31=i42=i三、计算传动装置的运动和动力差数设计项目计算及说明主要结果（1）各轴的转速由式（9.8）～式(9.10)得出：min/33.323397011rinn m===min/83.80433.323212rinn===m in/83.802rnnw==m in/33.3231rn=m in/83.802rn=m in/83.80rnw=（2）各轴的输入功由式（9.11～9.13）得出：kwp73.61=kwp6.62=率kwp p kw p p kw p p w d 21.63.99.096.06.66.697.096.073.673.696.001.7432121211=⨯⨯=⨯⨯==⨯⨯=⨯==⨯=⨯=ηηηηkw p w 2.6=（3）各轴的转矩m N n p T m d d •=⨯=⨯=02.6997001.795509550m N n p T m N n p T m N n p T w w w •=⨯=⨯=•=⨯=⨯=•=⨯=⨯=7.73383.8021.69550955016.78783.806.69550955078.19833.32373.695509550222111mN T d •=02..69m N T •=78.1981mN T •=16.7872mN T w •=7.733运动和动力参数的计算结果列与下表：轴 参数 电动机轴1轴2轴滚筒轴功率p/kw 7.01 6.73 6.6 6.21 转速n/r/min 970323.3380.8380.83转矩T/N.m 69.0218.78787.16733．7 传动比i 3 4 1 效率0.960.970.99四、带传动设计设计项目计算过程及计算说明主要结果（1）确定计算功率查参考资料 ，查表9.21有 6.1=A k 则kw P K P A C 22.1101.76.1=⨯=⨯==C P 11.22kw（5）初定中心距a 和基准带长初定中心距为a=750mm7504)140425()140425(214.375024)()(22221221⨯-++⨯+⨯=-+++=addddal dddddπ=2414.13mm取标准值为mmld2500=由式（9.20）得实际中心距a为：mmLLaa dd94.792)213.24142500750(2=-+=-+≈中心距a的变动范围为：mmLaad44.755015.0min=-=mmLaad94.867250003.094.79203.0max=⨯+=+=mmld2500=mma94.792≈mma44.755min=mma94.867max=（6）校验小带轮包角12041.1593.57180121〉=⨯--=adda dd=1a41.159（7）确定V 带根数Z由式la ck K p p p z )(0∆+≥得根据33.323,14011==n d d 查表9.10用内插法得：kw p 65.10=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=∆i b kn k p 1110由表9.18查得310649.2-⨯=b k根据传动比4=i 表9.19 得3106494.2-⨯=bkkw kw p 31.01373.11197010649.230=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⨯=∆-由表9.4差的带长度修正系数03.1=lk由图9.12查得包角系数97.0=a k 得 普通带根数()72.503.197.031.065.122.11=⨯⨯+=z 得Z=6根kw p 65.10=310649.2-⨯=b k=∆0p kw 31.0Z=6 （8）单根V 带的初拉力由参考资料1表9.1得q=0.1kg/m N qv zv p F c Q 01.21611.717.0)195.05.2(11.76222.111000)197.05.2(2100022=⨯+-⨯⨯⨯⨯=+-=NF Q 01.216=（9）带轮轴上的压边力Na z F F Q 43.2550241.159sin 601.21622sin 210=⨯⨯⨯==N F Q 43.2550=（10）设计结果选用6根A-4000GB/T 11544_1997V 带; 带基准长度2500mm ；轴上压 6根A-4000GB/T力N 43.2550为Q F ；mm d mm d d d425;14021==11544_1997V 带综上结果各参数列表如下： 参数 电动机轴 1轴 2轴 滚筒轴 功率p/kw 7.01 4.8 4.47 4.29 转速n/r/min 970315.7993.9893.98转矩T/N.m 59.24183.73779.78 732.3 传动比i 3.04 3.95 1 效率0.960.970.99五、齿轮设计设计项目计算过程及计算说明主要结果（1）选择齿轮材料及精度等级因传递功率不大，选用软齿面齿轮组合，小齿轮用45钢正火，硬度为169～217HBS,大齿轮选用45钢调质。

《机械制造工艺学课程设计》设计任务书一、设计目的学生在已经完成《机械制造工艺学》课程学习的基础上，具备了批量生产零件的加工工艺分析能力的基础上，为了进一步巩固毛坯设计、工艺过程安排、工序设计的基本理论知识，提高专用机床夹具设计的能力，特别安排机械制造工艺学的课程设计实践环节。

本教学环节需要学生具备初步的机械加工工艺规程设计的基本知识和机床夹具设计的基本理论知识，让学生按给定的条件（某一常规的零件、生产纲领和现有的机床条件等）进行零件加工工艺规程设计、毛坯设计和某道工序的机床夹具设计及相关零件设计。

二、面向专业车辆工程专业。

三、课程设计基本要求按指定零件，生产纲领为成批生产，采用通用机床加工。

编制该零件的加工工艺规程，保证零件的加工精度及生产率。

设计某道工序的专用夹具，要求该夹具定位正确，夹紧可靠，结构合理，操作方便。

绘图符合国家标准。

四、课程设计内容指定零件的零件图、毛坯图、夹具体零件图各一张；该零件的加工工艺过程综合卡一张，工序卡若干张；某道工序的夹具装配图一张（0#或1#）；设计说明书一份。

五、设计进度安排1、任务安排及课程设计介绍； 0.5天2、阅读课程设计指导书,熟悉指定零件图及技术要求； 0.5天3、绘制指定零件的零件图及毛坯图； 0.5天4、工艺规程设计及工序卡编制； 2天5、夹具总装配图； 3天6、编写说明书； 1天六、成绩评定学生在规定的时间内完成课程设计的内容，提交规定的文件并参加答辩。

1、课程设计说明书。

占总成绩的10%。

内容包括：工艺方案比较、工艺过程的设计、工序设计、夹具设计的过程（如定位、夹紧的选择和设计）、夹具的操作说明等，表达清晰完整；2、绘制指定零件的零件图、毛坯图、夹具体的零件图。

占总成绩的10%。

3、夹具总装配图。

占总成绩的50%。

4、工艺过程综合卡、工序卡。

占总成绩的20%。

5、答辩。

占总成绩的10%。

七、主要仪器设备、工具书、参考文献资料1、丁字尺、0号图板、绘图仪、绘图软件。

机械制图课程设计说明书设计题目: 圆柱齿轮一级减速器设计者曹新涛班级2012(机A1234班)学号11213030404指导教师郭艳艳机械与材料工程学院2016 年12月9 日机械制图课程设计任务书题目：圆柱齿轮一级减速器内容：1．绘制装配图一张（A1）2．绘制零件图一张（A4）3．编写设计说明书一、概述减速器是一种由封闭的箱体、相互啮合的一对或几对齿轮（或涡轮蜗杆）、传动轴及轴承等所组成的独立部件。

在少数场合也可以用作增速的传动装置，此时称为增速器。

减速器按传动原理可分为普通减速器和行星减速器两大类。

普通减速器的类型很多，一般可分为圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、蜗杆减速器、齿轮一蜗轮减速器等。

按照减速器级数的不同，又分为单单级、两级和三级减速器。

此外，还有立式和卧式之分。

各种减速器在个工业领域有着广泛的运用。

齿轮减速器是一种常见的减速装置，它的的特点是效率高、工作可靠、传动比稳定，但其体积较大、结构不紧凑。

二、圆柱齿轮一级减速器的工作原理、装配关系和结构圆柱齿轮一级减速器是最简单的一种减速器，用于平行轴间的传动。

图所示减速器的装配图。

本减速器工作时，回转运动通过齿轮轴17传入，再经过齿轮轴17上的小齿轮传递给大齿轮31，经过键30将减速后的回转运动传给工作机械。

因此，齿轮轴17为输入轴，轴27为输出轴。

减速器一般有箱体、齿轮、轴承和附件组成。

本减速器由31种零件装配而成，其零件明细表见装配图。

1.两条主要装配线围绕着输入轴和输出轴有两条主要装配路线。

由于输入轴17上需要安装齿轮直径很小，故将齿轮和轴制成一体，称为齿轮轴。

输入轴17均由滚动轴承22、25支撑。

轴承两端均装有嵌入端盖19、24、16、28，用以固定轴承。

轴从嵌入端盖16、24孔中伸出，该孔和轴之间留有一定的间隙。

为了防止机体内润滑油渗漏及灰尘进入箱体内，嵌入端盖16、24内分别装有填料15、23。

输入轴17上装有挡油环21，利用离心力的作用甩掉油液及杂质，防止机体内轮滑油溅入轴承。

一、题目 1：带式输送机的同轴式二级圆柱齿轮减速器设计下图为某厂自动送料输送机的传动系统运动简图。

工作机效率为0.95，每日两班制工作，每班为 8 小时，使用年限为10 年，带式输送机连续单向运转，工作过程有轻度振动，空载启动。

1—电动机2—V带传动3 —同轴式二级圆柱齿轮传动 4 —联轴器 5 —带式输送机二、原始数据运输机工作轴输送带速度v运输带卷筒直径D使用年限(每年按转矩 T(N.m)(m/s)(mm)300 天计 )三、设计内容和要求1、编写设计说明书一份，其内容包括：（1）传动系统方案的分析和拟定；（ 2）电动机的选择与传动装置运动和动力参数计算；（3）传动零件的设计计算（如齿轮传动、蜗杆传动、带传动等）；（ 4）轴的设计计算； (5) 轴承及其组合部件设计；（6）键连接和联轴器的选择、校核；（ 7）减速器箱体、润滑及附件设计（ 8）装配图和零件图设计；（ 9）轴的强度校核；（10）轴承寿命校核；（ 11）设计小结；（ 12）参考文献。

2、要求（1）减速器装配图 1 张， A0 ；（2）零件图 2 张（输出轴及该轴上的大齿轮），图号自定；（ 3）设计计算说明书 1 份（不少于 1 万字，图文并茂）。

注：本设计任务书与说明书一起装订。

一、题目 2：带式输送机的展开式二级圆柱齿轮减速器设计下图为某厂自动送料输送机的传动系统运动简图。

工作机效率为0.96，每日两班制工作，每班为 8 小时，使用年限为8 年，带式输送机连续单向运转，工作过程有轻度振动，空载启动。

1—电动机 2 — V 带传动 3 —展开式二级圆柱齿轮传动 4 —联轴器 5 —带式输送机二、原始数据运输机工作轴转矩输送带速度v运输带卷筒直径D使用年限(每年按T(N.m)(m/s)(mm)300 天计 )三、设计内容和要求1、编写设计说明书一份，其内容包括：（ 1）传动系统方案的分析和拟定；（2）电动机的选择与传动装置运动和动力参数计算；（3）传动零件的设计计算（如齿轮传动、蜗杆传动、带传动等）；（ 4）轴的设计计算； (5)轴承及其组合部件设计；（ 6）键连接和联轴器的选择、校核；（ 7）减速器箱体、润滑及附件设计（ 8）装配图和零件图设计；（ 9）轴的强度校核；（ 10）轴承寿命校核；（ 11）设计小结；（ 12）参考文献。

机械创新设计课程设计作业模板一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解机械创新设计的重要性及其在实际工程中的应用。

2. 使学生能够运用所学的机械设计知识，结合创新思维，设计出具有实用性和创新性的机械装置。

3. 帮助学生了解并掌握机械设计中涉及的材料选择、结构优化、力学分析等关键技术。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和三维建模的能力。

2. 提高学生运用文献资料、网络资源等进行资料搜集、整理和分析的能力。

3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力，使其在项目实施过程中能够发挥各自优势，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和创造潜能。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养，使其在设计和制造过程中注重细节，追求卓越。

3. 增强学生的环保意识，使其在机械设计中充分考虑节能减排、绿色环保等因素。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作的相结合，旨在提高学生的机械设计能力、创新能力和实际操作能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际机械设计项目中，培养具备创新精神和实践能力的优秀工程师。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计原则和设计方法，结合课本第二章内容进行讲解。

- 机械零件设计：讲解齿轮、轴、轴承、联轴器等常见机械零件的设计方法和步骤。

- 机械结构设计：介绍结构设计的基本原则，分析典型机械结构的优缺点。

2. 创新设计思维与方法：结合课本第四章内容，引导学生运用创新思维进行机械设计。

- 创新思维训练：通过案例分析、头脑风暴等方法，培养学生的创新意识和能力。

- 设计方法：介绍TRIZ、DFMA等创新设计方法，并应用于实际设计项目。

3. CAD软件应用：结合课本第五章内容，教授CAD软件的基本操作及机械零件三维建模方法。

- 软件操作：学习CAD软件的基本功能，如二维绘图、三维建模、装配等。

机械制造技术基础课程设计任务书题目：叉杆零件的机械加工工艺规程与工艺装备设计内容：1、零件图1张2、毛坯图1张3、机械加工工艺过程工艺卡1张4、机械加工工序卡1张5、机床夹具总装图1张5、机床夹具零件图1张6、课程设计说明书1份1 / 54班级：学生：指导教师：2011年06月20日序言大三下学期我们进行了《机械制造基础》课的学习，并进行了金工实习，为了巩固所学习知识，并且在我们进行毕业设计之前所对所学各课程进行一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，我们进行了本次课程设计。

2 / 54通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，同时，在课程设计过程中，我们认真查阅资料，切实地锻炼了我们自我学习的能力。

另外，在设计过程中，经过老师的悉心指导和同学们的热心帮助，我顺利完成了本次设计任务。

由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各老师给予批评指正目录一、零件的分析1.1、零件的作用 (5)1.2、零件的工艺分析 (5)二确定毛坯2.1确定毛坯制造形式 (6)2.2确定铸件加工余量与形状 (6)2.3绘制铸件毛坯图 (7)3 / 54三工艺规程设计3.1基准面的选择 (7)3.2 拟订工艺路线 (7)3.3机械加工余量、工序尺寸和毛坯尺寸的确定 (9)3.4确定切削用量和基本工时 (11)四专用夹具设计4.1、工序尺寸和技术要求 (16)4.2、生产类型 (16)4.3、夹具类型的选择 (16)4.4、定位装置的设计 (16)4.5、夹紧装置的设计 (17)4.6、钻床夹具的零件图和装配图 (17)一零件分析4 / 545 / 541.1零件的作用题目所给的零件是车床的叉杆。

它位于车床的变速机构中，主要起换挡，使主轴回转运动按照操作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。

其中，尺寸为+0.052020Φ的孔操纵机构相连接，尺寸为0.25023R +的孔则是用于和所控制齿轮的轴接触。

机械设计 课程设计手册一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理和概念，理解机械结构的设计过程。

2. 使学生了解并掌握常用机械零件的类型、性能和选用原则。

3. 引导学生掌握机械设计手册的使用方法，学会查阅相关资料。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘制的能力。

2. 提高学生解决实际工程问题的能力，能针对特定需求进行简单的机械设计。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在团队中发挥积极作用。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计学科的兴趣，激发其创新意识和探索精神。

2. 引导学生树立正确的工程伦理观念，关注机械设计在社会发展中的作用。

3. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高其面对工程问题的自信心。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能独立完成机械零件的选型和计算。

2. 学生能运用CAD软件绘制出满足需求的机械零件图。

3. 学生能通过查阅机械设计手册，解决实际工程问题。

4. 学生能在团队项目中发挥自己的专长，与他人协作共同完成设计任务。

5. 学生能积极关注机械设计领域的发展动态，主动探索新技术和新方法。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计概述、机械设计要求和设计过程、机械结构设计基本知识。

- 教材章节：第一章 机械设计概述；第二章 机械设计要求和设计过程。

2. 常用机械零件的类型、性能和选用原则：涵盖轴、齿轮、轴承、联轴器等常用零件的选用和应用。

- 教材章节：第三章 常用机械零件的类型及性能；第四章 机械零件的选用原则。

3. 机械设计手册的使用方法：教授学生如何查阅手册，获取所需信息。

- 教材章节：第五章 机械设计手册的使用方法。

4. CAD软件应用：培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘制的能力。

- 教材章节：第六章 CAD软件在机械设计中的应用。

5. 实际工程案例分析与讨论：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力。

目录一．传动方案规划 (2)二．电机的选择及主要性能的计算 (2)1．电机的选择 (2)2．传动比的确定 (2)3．传动功率的计算 (3)四．V带轮带轮结构设计 (3)五．齿轮传动的设计 (5)六．轴与轴承.联轴器的选择计算 (9)七.润滑油及润滑放式的选择 (11)八.设计小结 (11)九．参考文献 (11)传动方案规划原始条件：用于运输碎粒物体，工作时载荷有轻微冲击，输送带允许速度误差±4%，二班制，使用期限10年（每年工作300天）连续单向运转原始数据:运输机工作拉力 )/(N F 3500 运输带工作转速)//(s m v 2.1 卷筒直径 mm D / 420一 电动机的选择及运动参数的计算 1 确定皮带输送机所需功率由/1000()W W P F V kw = 输出 得P 输出=3500 2.17.351000kw ⨯= 【由资料5P 式（1---1）】2 计算传动装置的效率 312345ηηηηηη=⋅⋅⋅⋅ 【由资料5P 式（1---2）】 式中：1η---三角带传动效率 2η---齿轮传动效率 3η---滚动轴承的效率 4η---联动器的效率 5η---运输机平行带传动效率30.940.960.980.990.950.799η=⨯⨯⨯⨯=3 电动机的选择电动机的额定功率0/P P η≥输出=7.350.799≥9.20kw 【 由资料6P 式（1---3）】 经查《机械设计手册》选定电机Y160L 1000r/min 4 确定电动机的转速：（1）滚筒轴的工作转速为：w n =601000/V D π⨯输出=601000 2.13.14420⨯⨯⨯=95.54r/min【由资料6P 式（1---4）】式中：w V ---皮带输送机的带速 D---滚筒的直径 二 传动比的计算及传动比的分配 1 传动装置总传动比 传动比 n 1000==n 95.54i 输入总输出=10.47 【由资料6P 式（2---1）】2分配传动装置各级传动比12i i i =⋅总 【由资料7P 式（2---2）】 查资料附表2选定1i =3，2i =3.49 三 传动装置的运动和动力参数的计算 1 各轴的功率计算1013P P ηη=⋅=11×0.94×0.98=10.13kw220123P P ηηη=⋅⋅=11×0.94×20.96×0.98≈9.34kw 2 各轴的转速计算（1）高速轴转速 11=n /n i 输入=10003≈333.34 r/min 【由资料8P 式（3---3）】 （2）低速轴转速 212=n /()n i i ⋅输入=10003 3.49⨯≈95.60 r/min 【由资料8P 式（3---4）】3各轴转矩的计算：高速轴转矩6111P n ⨯⨯T =9.5510=610.13333.34⨯⨯9.5510≈290310mm ⋅N 【由资料8P 式（3---5） 下同】低速轴转矩6222P n ⨯⨯T =9.5510=629.3495.60⨯⨯T =9.5510≈932923.12mm ⋅N速度校核：2=601000Dn π⨯实际v =3.1442095.60601000⨯⨯⨯≈2.101m/s-v v v ∆=理实际实际｜｜=2.101-2.12.101｜｜×100%≈0.5%＜4% 检验合格 四 V 带轮设计（公式取自教材）1 确定计算功率（1）由表5--9 查得工作情况系数A K =1.3 （2）据式（5--22）ca A P K P ==1.3×11=14.3 kw 2 选择V 带截型根据已知条件，查图5—11b ，选窄V 带SPA 型 四根 3 确定带轮直径1d d ，2d d .（1）参考图5--11b 及表5--4.选取小带轮直径1d d =140mm （2）验算带速 由式（5--7）111601000d d n v π=⨯=3.141401000601000⨯⨯⨯≈7.33 m/s带速合理（3）确定大带轮直径2d d2d d =11d d i ⋅=140×3=420 mm查表5—4,V 带带轮的基准直径系列，取2d d =400mm （4）转速误差 21400=140d d d i d =实际≈2.86 121000==2.86n n i 实际实际≈349 r/min 222n 349333.34=100%100%333.34n n --∆⨯=⨯实际=4.96%＜5% 转速不超差4 确定中心距a 和带的基准长度d L （1）按式（5--23）初选中心距0.7×（1d d +2d d ）0a ≤≤2×（1d d +2d d ） 0.7×（140+400）0a ≤≤2×（140+400） 3780a ≤≤1080 取0a =729 mm （2）按式（5--24） 求带的基准长度22100120(2()24d d d d d d L a d d a π-=+++）=23.14(4001402729(140400)24729-⨯+++⨯）≈2329 查表5—2 取带的基准长度d L 2240mm （3）按式（5--25）计算实际中心距 002240232972922d L L a a --=+=+=685mm（4）按式（5--26）确定中心距调整范围max 0.03d a a L =+=685+0.03×2240≈752 mm min 0.015d a a L =-=685-0.015×2240≈651 mm5验算小带轮包角1α 由式（5--11）21118060d d d d aα-≈-⨯=40014018060685--⨯ ≈157 ＞120 合适6确定V 带轮根数z（1）由表5—8b 查得1d d =140 mm 1n =980r/min 及1n =1200r/min 单根SPA 型V 带的额定功率分别为3.58kw 和4.23kw 。

机械课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本原理和概念，包括力学、材料力学、机械制图等基础知识。

2. 学生能够了解并描述常见的机械零件的结构、工作原理及其在工程中的应用。

3. 学生能够掌握机械设计的基本步骤和方法，包括需求分析、方案设计、详细设计和制图等。

技能目标：1. 学生能够运用机械设计软件（如AutoCAD等）进行简单的机械零件设计和制图。

2. 学生能够运用所学的机械原理和设计方法，解决简单的机械设计问题，具备初步的创新能力。

3. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协作，完成一个简单的机械设计项目。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械工程的兴趣和热情，认识到机械设计在现代社会中的重要性。

2. 学生能够树立良好的工程意识和质量意识，注重细节，追求卓越。

3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人、倾听意见，培养合作精神和解决问题的能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为机械课程设计任务，旨在让学生将所学的理论知识应用于实际设计中，提高其解决实际问题的能力。

学生为高中生，具有一定的物理和数学基础，但实践经验不足。

因此，教学要求注重实践操作，鼓励学生动手动脑，培养其创新意识和实际操作能力。

课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 基本原理与概念：- 力学基础：力的合成与分解，牛顿运动定律。

- 材料力学：应力、应变、弹性模量，材料的力学性能。

- 机械制图：视图表达、尺寸标注、公差配合。

2. 常见机械零件：- 轴承与轴：类型、结构、工作原理。

- 传动系统：齿轮、皮带、链条的设计与计算。

- 连接件：螺纹连接、焊接、铆接。

3. 机械设计步骤与方法：- 需求分析：明确设计任务、确定设计要求。

- 方案设计：提出设计方案、进行方案评估。

- 详细设计：零件设计、装配设计、强度校核。

- 制图：绘制零件图、装配图。

4. 实践操作：- 机械设计软件应用：AutoCAD软件操作，绘制机械图纸。

机械设计课程设计说明书专业：机电一体化班级：学号：姓名：江西理工大学南昌校区机电工程设计步骤（目录）1)机械零件课程设计任务书-------------------------------------32)电动机的选择-------------------------------------------------43)设计开式圆锥齿轮传动--------------------------------------- 84)设计一级直齿圆柱齿轮减速器中的齿轮传动------115)主动轴的设计------------------------------------------------136)从动轴的设计------------------------------------------------207)滚动轴承的选择及寿命计算------------------------------258)联轴器的设计------------------------------------------------269)键的选择、螺栓、螺母、螺钉的选择---------------------2810)减速器的润滑与密封----------------------------------------2811)装配图上的小数据-------------------------------------------3012)设计心得-------------------------------------------------------32计算与说明姓名：宋世玉 专业：机电一体化 班级：09机电1班 学号：09312101设计题目 螺旋输送机传动装置中的一级斜齿圆柱齿轮减速箱及开式圆锥齿轮传动 运动简图一级斜齿圆柱齿轮减速器联轴器开式圆锥齿轮传动螺旋轴电动机工作条件 螺旋输送机单向运转，有轻微振动，使用期限5年，两班制工作，输送机螺旋轴转速的容许误差为±5%。