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《我是小小讲解员》口语交际PPT

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部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)

部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)

讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚，重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际：我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示，要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目，通 过试讲发现存在的问题，为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的：
选定讲授内容 选择印象深刻的：
选定讲授内容 选择喜欢的：
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题：
搜集的资料：
讲授情势：
拟定的提纲：
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚，重点突出。 2.可以用动作表情，也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅，语气、语速适当。 4.举止大方、自然，外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。

五年级语文下册第七单元口语交际“我是小小讲解员”课件(共21张PPT)

五年级语文下册第七单元口语交际“我是小小讲解员”课件(共21张PPT)

交流方法
交际表观点
把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲授 的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、 动作、表情帮助讲授，讲的时候还可以配上图片、影像、 音乐。
交流方法
评议谁最棒
小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是 否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己 的讲授。
列出提纲，明晰“讲什么”
五年级下册 第七单元 口语交际流，确定主题
交流讨 论
你认为讲授有什么作用 呢？
全班交流，确定主题
这次口语交际要求我们选择一 个情境，做一名小讲授员。可以介 绍学校，可以介绍你家周边的环境， 也可以到博物馆做志愿讲授员……
全班交流，确定主题
学校来了客人，需要你讲授校 园里有代表性的地方；亲友到你家 做客，需要你介绍一下周边的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲授 员……选择一个情境，做一名小小 讲授员。
欣赏范例
首都博物馆解说词
据说明代皇帝对其是爱不释手。 瓷器精品讲授到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原
地集合。
欣赏范例
评析
这篇解说词运用了列数字的说明方法， 介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷 器艺术精品，条理清楚，语言有亲和力。
拓展延伸，习作放题
我国有很多名胜古迹，有几十处世界文化遗产。请 同学们选择自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产， 查阅与之相关的资料。
谢谢观看
整理资 料
结合课前搜集的资料，说一说：环绕你要讲授的情 境内容，搜集了哪些方面的资料？同桌交流。
列出提纲，明晰“讲什么”
为了让讲授更有条理，可以根据查到的资料先列出提纲。
××博物馆
博物馆历史 藏品种类 藏品数量 ……

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀课件(共35张PPT)

范例
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道
正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是
一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像
手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意 着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太 阳一样蒸蒸日上。
我的家在天宝花园小区，我最喜欢 去的是小区里的一个角落。那里有 一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷 泉，喷泉设在一个水池中，水池旁 边有假山、有绿植，水里还有各种 颜色的金鱼，非常漂亮。
交际范例2
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细 讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。
3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳 理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑 问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题， 完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。
第七单元口语交际
人教版五年级·下册
我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客 人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边 的环境或博物馆等。
交际方法
1.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解 什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频 等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解 的地方了解得越详细越好。
我们学校的教学楼是一幢红墙 蓝窗的高楼，教学楼前面的广 场上有一座颇具特色的雕塑， 它象征着朝气蓬勃、努力读书 的我们。在教学楼旁边，还设 有音乐教室、实验室等综合楼。

五年级下册语文课件口语交际：我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)

五年级下册语文课件口语交际：我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)

在底布上拼成各成图案，先用浆糊贴牢，再用针线沿着
范 稿 示 例
图案纹样的边锁绣，将其固定，并进行细部的加工而成。 因其材料易得，且制作工艺比刺绣、更为简便，深受同 学们的喜爱。请老师欣赏三（6）班董可可等同学的作 品《晨读》等！
……
除了刚才介绍的这些重点兴趣小组成果外，展室里
还有书法、素描、折纸、剪贴报、手抄报、多维拼贴等，
体
感
知
可以根据听众的反映调整讲解的内容。如，
发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当
删减内容。
学校接待外宾，介绍学校概况;
亲友来家里做客，介绍周边环境;
暑假到了,博物馆作志愿讲解员……
1.根据黑板，上的提示，以及自己准备的提纲,在
小组内互相讲解。小组成员认真倾听，对不明白的
小
地方提出疑问。
组
4.注意把握声调节奏，讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。（10分）
价
标
二、端庄大方的仪容仪合理，装束雅而不俗；（10分）
2.站姿标准，走姿优雅；（10分）
3.声音动听，言辞和善。（10分）
三、灵活机动的应急处突能力（30分）
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室，这个展室全方位的展
请各位老师参观并提出宝贵意见！
这节课我们充当了一回小小讲解员,学会根据自己
课 搜集、整理的资料介绍一个地方课后,同学们可以继续
堂 小
丰富自己的演讲稿内容,可以画出参观路线、附上注解;
结 也可以像学校纪录片那样在讲解的时候配，上图片、影
像或音乐,让自己的讲解更直观、形象,更加吸引人。
口语交际：我是小小讲解员
我是小小讲解员 学校接待外宾，需要介绍学校概况; 亲友来家里做客，需启要介绍周边环境; 暑假到了,博物馆需要志愿讲解员... 今天就让我们来当一名小小讲解员,选择一个情境

《我是小小讲解员》PPT优秀课件

《我是小小讲解员》PPT优秀课件

交际指导
3.修改讲解内容，全班交流展示。 首先以小组为单位，人人尝试讲解，小组成员
倾听后提出改进意见。然后各组选出代表，进行全 班交流。讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，可以用动作、表情辅助讲解，能根据听众的 反应及时调整讲解内容。
小贴士
讲解词一般由开场白、正文、结束语三部分构 成。开场白包括问候语、欢迎语、自我介绍语；正 文就是讲解景物的部分，是讲解词的重点；结束语 包括宣布讲解结束，表达谢意，提出希望等。
交际范例
莹莹，你家的生活环境真的很好！你的口才也很好， 可以当一名小小讲解员了。通过你的讲解，我了解了你 家附近的情况。
首先围绕确定的讲解内容搜集相关资料，如果条件允许，可以到 实地看一看，获取直观的资料。然后拟订讲解提纲。提纲要有条理性， 注意讲解的顺序，梳理出一条清晰的线索。讲解特定事件的，可以列 出事件发展的线索；讲解人物的，可以列出人物的生平履历；讲解景 点的，可以列出地点转换的线索。总之，要通过拟订提纲，事先安排 好讲解的顺序和主要内容，做到条理清楚，重点突出。
交际指导
1.明确讲解任务，选择讲解内容。 本次口语交际的任务是“选择一个情境，做一名
小小讲解员”。讲解的内容既可以是教材中列出的三 个情境，也可以是生活中的情境。从自己的角度看， 可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容；从听众的 角度看，可以选择其他同学可能不了解的内容。
交际指导
2.搜集相关资料，拟订讲解提纲。2 Biblioteka 2 2人教部编版语文五年级下册
口语交际七：我是小小讲解员
交际内容
本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，即选择一个 情境，为他人进行讲解。讲解的内容包括介绍某个地方或某种 事物。例如，可以讲解校园里有代表性的地方，可以为客人介 绍家乡的风景名胜或历史遗迹，可以到博物馆当讲解员，可以 给同学们或他人讲解自己的小发明……

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件(共43张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件(共43张PPT)
主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注重学 生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。
内容： 图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
➢ 这个提纲包含哪几个部分？ 主题、中心和内容。
我叫（ ），是一名五年级的小学生。 今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
这里是我们学校的图书馆，它的总面 积是（ ）。我们学校的图书馆一共 有五万多册的藏书，分成的类别有教师工 具书类、学生工具书类、中国文学类、外 国文学类、故事类、童话类、绘本类和综 合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5
点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里 是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。 根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会 充实藏书。每天的课外活动时间，学生可 以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书 在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更
拓展延伸
➢ 今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的 活动，同学们有哪些收获？ 做一名小讲解员，首先要确定好讲解的 主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据 查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照一 定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内 容做调整。
小结
这次举办的“我是小小讲解员”的口语 交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次 活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长 了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我 们的自信。老师希望同学们能走出教室，到 社会实践中当一名真正的小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
话题导入
➢ 当我们去博物馆参观的时候，为我们介 绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选 择一个情境，做一名小讲解员。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)
学校的历史、学校的发展、 学校的图书馆、学校取得的优 异成缋、学校的特色、学校开 办的各种兴趣班等。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。

【新】人教部编版五年级下册语文课件-口语交际 我是小小讲解员(共12张PPT).ppt

【新】人教部编版五年级下册语文课件-口语交际 我是小小讲解员(共12张PPT).ppt
口语交际
我是小小讲解员
交际导入
有朋自远方 来，不亦乐乎。
—《论语》
交际内容
本次口语交际的主题是“我是小小讲解 员”，当学校有客人来,需要你帮忙讲解学校 有代表性的地方的时候或者暑假开始了，博物 馆需要志愿讲解员，你会怎样为大家讲解呢？
交际指导
1.确定讲解的主题。
围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 如果有条件，可以实地看一看。根据查到的资 料列一个提纲，自己试着讲一讲。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
西夏博物馆讲解稿
大家好，欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 解员，今天由我为大家讲解，希望我的讲解能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲解 有不清楚的地方，可随时提问，我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆，是目前我国 第一座以西夏陵园为背景，比较全面系统反映西夏 历史的专题博物馆，它于1998年9月23日正式落成 开馆，建筑面积4000平方米，分上、下两层。各类 展厅9间，基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏 学术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为 “99年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们 现在所在的是博物馆的序厅。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

部编版五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共20张PPT)

部编版五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共20张PPT)

小组交流
分组讲授，根据评价表提意见，再完善。
讲授活动互评表
方面
评价标准
条理清楚，重点突出
讲授员 语气、语速适当
使用了适当的动作、表情
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众 能认真倾听讲授员的讲授
能积极、礼貌地与讲授员互动
互评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
选定情境，列出提纲
学校的图 书馆
范例展示
尊敬的各位来宾：
大家好！ 我是学校的一名小讲授员，我叫李丽，是一名五年级的小 学生。今天我为大家讲授的是我校的图书馆。 我先介绍一下图书馆的整体情况。图书馆在学校的操场东 边，它的总面积是2万平方米，共有五万多册的藏书，主要有 教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故 事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆， 下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵 驿站，是学生的精神家园。
下面我来介绍学校图书馆开展的活动。根据孩子不同的年 龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生 可以自由出入图书馆，选取自己爱好的图书在这里阅读，徜徉 在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有 效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。这 里宽阔明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废 寝忘食，流连忘返。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来 的最美的味道。
感兴趣的内容 ◇ 可以选择其他同学可能不了解的内容
※ 选题范例：
◇ 讲授自然博物馆的藏品
一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部 等，最好挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲授。
◇ 讲授一座古建筑
可以全面讲授建筑的外形特点、内部构造、与建筑相 关的故事；也可选择最有特色的内容细致地讲，不必面面 俱到。

部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)

部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)
或者音乐。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。

五年级下册语文课件 - 《口语交际：我是小小讲解员》 人教部编版(共23张PPT)

五年级下册语文课件 - 《口语交际：我是小小讲解员》 人教部编版(共23张PPT)

交际内容
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 讲解的时候，条理要清楚，语气自然， 语速适当，还可以用手势、动作、表情 来使讲解更加生动。
交际内容
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 为了使讲解更吸引人，可以把 要讲的内容做成小展板，还可 以配上适当的音乐。
交际内容
暑假开始了，博物馆需要 志愿讲解员，你打算报名。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
回忆一下本单元学习的几篇文章是怎 样介绍一个地方或事物的，仿照其思路， 想一想如果你作为一名讲解员，你要怎么 向参观者讲解一个地方或事物吧！
交际内容
交际指导
交际指导
思考定主题：
交际表演
课堂小结
板书设计
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地 方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑 假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境， 做一名小小讲解员。
交际指导
交际指导——讲解准备
交际表演
课堂小结
板书设计
➢ 可以根据听众的反应调整讲解 内容。比如发现观众对某一部 分不感兴趣时，可以适当的删 减这部分内容。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
博物馆讲解分享会
1.提出要求： （1）先想好了再说，注意语言的简洁； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体； （3）声音要洪亮。
现在请大家跟随我进入疆域模型厅去了解西夏国的疆域。 西夏自1038年元昊在兴庆府正式称帝建国，到1227年被蒙古所 灭，存在了190年，被称为“三分天下居其一，雄踞西北两百 年”，足见其重要性。

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共35张PPT)

部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共35张PPT)
➢ 你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，

口语交际《我是小小讲解员》PPT教学课件

口语交际《我是小小讲解员》PPT教学课件

评选出你心目中的“优秀 讲授员”吧！
讲授汉字文化时，可以按照什么样的顺序来 讲呢？
汉字文化的讲授顺序 汉字的悠久历史 汉字的演变过程 有关汉字的小故事
与汉字有关的特色藏品
示例
如果是讲授故事、 人物或是景点，可以按 照什么顺序来讲？
故事、人物、景点的讲授顺序
讲授特定事件的，可以列出事件发展的线索； 讲授人物的，可以列出人物的生平履历； 讲授景点的，可以列出地点转换的线索。
我想给家人朋友介绍故宫， 我准备讲授故宫的建筑特点和 悠久历史。
关于故宫，可讲授的内容很多。 在确定讲授的内容时，要根据不同 的情境来设计，既可以全面介绍， 也可以针对有特色的地方重点介绍。
环绕你想讲授的情境和内容，说 一说：你搜集了哪些方面的资料？是 通过哪些途径来搜集的呢？
我想在博物馆讲授汉字文化，先是通 过博物馆的官方网站了解都有哪些藏品与 汉字文化有关，再通过网络检索、查阅书 籍，了解到了汉字文化的具体情况。
×
注意：
讲授时要与人保持互动。如果发现 有的内容对方不感兴趣，可以简要带过， 重点讲其他内容。如果发现对方有不解 的表情或动作，可以礼貌地问：“您有 什么不明白的地方吗？”如果遇到自己 没办法解答的问题，也可以大方地说一 句：“这个问题我不清楚，回去会继续 查找资料，争取下次能为您解答。”
通过每一次完善讲稿和每一次讲授 练习，相信你一定会收获进步。
讲授同一类的同学自由结为一组， 小组内试着讲授一下，组员之间相互 提意见，并改进。最后选取一名代表， 全班展示。
校园环境组（老师扮演访客，学生作讲授）
你好！我是某某学校的老师，第一次来参观， 你能为我介绍一下你们的校园吗？
好的老师！您现在看到的正阳朝南 的是我们的教学楼，出入人员最多的就 是我们的图书馆，除了这两个还有实验 楼、信息楼、音乐室、历史室……
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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，并上台表演。
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题，介绍故宫，引出下文
参观故宫讲解稿
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑 群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门， 正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用 两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓 连靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
按照游览顺序介绍
介绍午门
午门
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿 瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这 儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。
介绍太和门
参观故宫讲解稿
正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去 北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高， 因为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。
《我是小小讲解员》口语交际PPT
人教部编版·五年级（下册）
口语交际 我是小小讲解员
《我是小小讲解员》口语交际PPT
学习目标
1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点）
学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； 亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……
介绍太和殿
太和殿
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿 好了，我的讲解告一段落，感谢您的聆听。
结尾，表示感谢
点评
这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确， 表达清楚。
这节课，就让我们化身讲解员，为大家来提供讲解服 务吧。
口语交际
我是小小讲解员 准备工作
确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片 资料，如果有条件，可以实地看一看。
将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。
讲解指导
讲解的时候，条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。