(汇总)一年级上册口语交际《我说你做》.ppt

口语交 际 (Jiao)
我说你做
第一页，共五页。
我说你(Ni)做？
一个同学发(Fa)指令，其他同学做动作。
第二页，共五页。
应该(Gai)这样做！
1 、 明确规则：全班同学依次发指令，其他 同学根据指令做动作。 2 、 指令清楚：发指令的(De)同学要做到表述清 楚，声音响亮，让全班同学都能听得到。3 、
动作迅速：做动作的同学们要认真听发指令的 同学的话，并做到动作迅速。
第三页，共五页。
我可(Ke)以这样说！
请大家抬起左腿，举起右手(Shou)。
请大家和你左边的同学握手。 请大家将双臂胸前平举，手心朝下。
请大家把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐好。
第四页，共五页。
我说你做
第五页，共五Biblioteka 。

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。22: 22:4622 :22:462 2:227/ 31/2021 10:22:46 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.7.3 122:22: 4622:2 2Jul-21 31-Jul-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。22:22: 4622:2 2:4622: 22Satur day, July 31, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我说你做
R ·一年级上册
播州区鸭溪镇第二小学
执 教 周小娅
激趣导入
谜语一
上下各一片，里有两白墙， 问它能干啥，叽呱讲一通。
（提示：打一人体头部器官）
谜底： (嘴巴)
谜语二
兄弟俩，隔座山，永不见。猜不着，听听看。 （提示：打一人体头部器官） 谜底： (耳朵)
1、与身体器官有关的。如：摸眼睛、摸耳朵、摸鼻子、摸脸、摸嘴巴… 2、与体育活动有关的。如：跳绳、跑步、投球、伸手、跺脚… 3、与卫生有关的。如：梳头、洗脸、洗手、洗头、洗澡、洗衣服… 4、与学习有关的。如：读书、写字、画画、唱歌… 5、与表情有关的。如：哈哈大笑、呜呜哭泣、生气、着急…
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年7 月下午 10时22 分21.7. 3122:2 2July 31, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月31日 星期六 10时22 分46秒 22:22:4 631 July 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午10时2 2分46 秒下午1 0时22 分22:2有 力，自 胜者强 。21.7.3 121.7.3 122:22: 4622:2 2:46Jul y 31, 2021

部编版一年级口语交际 我说你做ppt课件
2024年2月4日星期日
•口语交际 我说你做
•R·一年级上册
•交际内容
• 本次的口语交际是“我说你做”，即几 个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他 人做动作，要求发号施令的人大声说，让别 人听得见，其他人要认真听。目的是培养大 家说话和听话今天，我们来做一个有趣 的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你 们游戏时要注意什么。
• 明明：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。 ”我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
• 蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿 ，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并 及时做出相应动作。
•交际指导
• 1.各自说一说：图上的小朋友在玩什 么游戏？这个游戏你玩过吗？
• 2.大家议一议：“我说你做”这个游 戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
• 3.上台演一演：分小组上台表演给大 家看，要表演得生动形象。 • 4.师生评一评：在互相评比中，找出 不足之处，并加以指点，给予肯定。
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他没有听清楚指令。 那个发指令的小女孩声音太小，没有说清楚。
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小结
1.大声说
2.注意听
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第二个游戏：移动文具
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第三个游戏：幸福拍手歌
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第四个游戏：拍手歌

游戏升级，全班同学一起做和口令相反的动作，做错的淘汰，做对的继续往下玩。坚持到最后的同学就是“大玩家”。
全班一起做游戏
谁是大玩家
我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
我说你做
你做过什么有趣的游戏吗？
游戏的名字是“我说你做”，和同学一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。谁的动作做的又快又正确，谁就赢。
我说你做
怎么才能做好游戏呢？
我说你做
2.注意听别人说话。
1.大声说，让别人听得见。
和老师一起做游戏
请坐得最端正，听得最认真的小朋友和老师一起玩游戏。
和同学一起做游戏
现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”
பைடு நூலகம்
明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。我赢了。
和同学一起做游戏
和同学一起做游戏
现在由我来发指令：“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
全班一起做游戏

面。
第十三页，共十八页。
第(Di)三 关
开(Kai)始游戏，体验乐趣
请你把铅笔从文具 盒里拿出来，把书 打开，然后坐端正。
第十四页，共十八页。
变换花样，享受(Shou)快乐
听到“司令说”三字，士(Shi)兵就按命令做动作；
如果没有“司令说”，就不能做动作。
第十五页，共十八页。
变换花样(Yang)，享受快乐
可能2：
小男孩没有集中注意听。
第十页，共十八页。
观察图(Tu)画，明晰要求
注 意
听的人：要(Yao)注意听。
说的人：大声说，说清楚。
第十一页，共十八页。
第(Di)一 关
开始游戏，体(Ti)验乐趣
请你站起来。
第十二页，共十八页。
第二(Er) 关
开始游戏(Xi)，体验乐趣
请你站起来，把 凳子放到桌子下
第七页，共十八页。
观察图画，明 晰要求 小(Xiao)女孩发布了什么
指令？
(Ming)
谁做对了，谁做错 了？
第八页，共十八页。
观察图画，明(Ming)晰要求 他为什么做错了(Li)要求
可能1：
小男孩离发布指令的小姑娘(Niang)最远，小 姑娘(Niang)发布指令的声音太轻，所以小男 孩可能没有听清楚。
全班同学(Xue)分成三大组；
第一大组同学请起立，
第二大组同学请趴下，
第三大组同学请蹲下。
第十六页，共十八页。
变换花样，享受快(Kuai)乐
（1）全班同学分成若干个组，每组选一名代表上台发指令， 其余成员背对教师； （2）发令员观察教师做连续两个或两个以上的动作，并根据 教师演示的动作进行描述，发出指令。 （3）其余小组成员根据指令做动作。

建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》
是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。 注释： 《寒食》
桌
桌 14 小马过河
注释 ?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得发亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
2.拓展积累—形容人物品质的词语：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得
书 语。
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（
电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电
铅笔放在本子上 梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
面 阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
2、日积月累
2. 《春夜喜雨》[唐]杜甫
从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重
意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的
赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。