幼儿园大班美术活动《奇怪的动物》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班美术教案《奇妙的动物》含反思一、教学目标1. 认得动物，了解不同类型的动物2. 提高幼儿动手本领、形象思维本领及想象力3. 发觉生活中美好的事物，培育幼儿对美术的爱好4. 进展幼儿的艺术素养和审美本领二、教学内容1. 颜色表现法：运用多种颜色，呈现动物形象2. 形态表现法：了解动物的基本形态，绘制简单、明确的动物形象三、教学环节1. 游戏热身：小伙伴们将集体躲在各个角落里，被摸到的同学必需说一种动物，摸到指定数量后，大家将在黑板上依照所说的动物来绘制，从而引出课题。

2. 感性认得：老师现场带来各种动物表情图片，并请家长也可以将孩子带来肢体语言看似可爱的1型、2型动物，告知孩子各类动物的共同特质，比如1型的狡猾、2型的可爱等等。

引导孩子们依照常理及本身的观感来判定出每种动物的实在“高光点”和特点，让孩子的感性认得更好地融入课堂。

3. 学问总结：在孩子们的积极参加下，老师对大家总结各类动物的特点，告知孩子们如何通过鼻子、耳朵、尾巴、身体等各部位判定出当前所面对的动物，并询问孩子们最喜爱的动物是什么，并将这些画在黑板上。

4. 实践操作：老师说出一只小鸡、一只熊、一只小龟等等，让孩子用各种颜料像在黑板上形象地描绘出所说动物的样子。

在孩子实际操作的过程中，通过察看发觉孩子缺乏对颜色的把握力和摸索意识，假如时间有余，老师连续跟孩子们玩一些颜色搭配游戏，目的是让孩子们感受到不同颜色的搭配之美，对颜色的搭配有更深刻的理解和感悟。

5. 总结教学：老师重点对孩子们产生印象或存在困惑的一些问题做简单回答，同时还要发觉孩子们的优缺点，在本节课中充分发掘出孩子们潜力的同时，通过评价的方式，激发他们的学习爱好和积极性。

6. 反思：本次授课中，老师没有充分了解孩子们的实际情况，有些孩子甚至不会接受老师的引导，甚至有些孩子的颜色搭配和提前了解有所出入，因此在下次授课前应当准备充足的教学氛围、用轻松快乐的方式来教授学问，充分倾听孩子们的声音，以最合理的方式来对待孩子们的不同需求。

大班美术神奇的动物教案课堂互动技巧一、教学目标1. 让幼儿对神奇的动物产生兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，发展幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容1. 神奇动物的基本特征和形态。

2. 绘画材料的使用和技巧。

3. 创意绘画和手工制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解神奇动物的特征，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将所学的动物特征运用到绘画和手工制作中。

四、教学准备1. 教学PPT：神奇动物的图片和绘画作品的展示。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

3. 手工材料：彩纸、拼图、珠子等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示神奇动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解神奇动物的基本特征和形态，让幼儿了解动物的特点。

3. 绘画技巧学习：示范绘画技巧，引导幼儿学习如何描绘动物的特征。

4. 创意绘画：让幼儿运用所学的绘画技巧，自由发挥创作神奇的动物画作。

5. 手工制作：提供手工材料，让幼儿选择喜欢的材料制作动物手工作品。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

7. 总结：通过本次课程，让幼儿分享自己的收获和感受，总结神奇动物的特征和绘画技巧。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，尝试描绘动物的特征，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的兴趣和参与度，评估教学目标1的达成情况。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，评估教学目标2的达成情况。

3. 观察幼儿在团队合作和沟通交流中的表现，评估教学目标3的达成情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行动物主题的摄影活动，让幼儿通过镜头观察和捕捉动物的特征。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的生活习性和特点。

幼儿园奇怪的动物教案幼儿园奇怪的动物教案一、教学目标1. 能够认识并说出教师制作的不同形态、颜色的动物模型。

2. 能够简单描述这些动物的特征。

3. 能够通过颜色、形状等认出教师描述的动物模型。

二、教学准备1. 教师制作的动物模型若干。

2. 动物模型的图画（可以上网搜索下载）。

3. 彩笔、纸张、胶水。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师首先对幼儿说：“今天我们要学习一个有趣的主题，那就是奇怪的动物。

你们见过奇怪的动物吗？”教师可以展示一些奇怪的动物图片，例如拼凑成的恐龙、羽毛鸟等等。

鼓励幼儿发表自己的想法。

2. 制作动物模型（35分钟）为了让幼儿更好地理解奇怪的动物，教师将展示自己精心制作的动物模型，包括大象样子的兔子、绿色的狮子、蓝色的熊等等。

鼓励幼儿描述这些动物的特征，例如体型大小、颜色、形状等等。

接下来，教师将让幼儿边玩边学习，制作属于自己的动物模型。

教师为每个孩子准备好纸张和彩笔，让孩子自己画出自己想要的动物形象，并且可以选择不同颜色的毛线或彩纸来装饰自己的作品。

制作完毕后，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的动物模型，例如颜色、体型、耳朵是什么样子等等。

（注：为了保证学习效果，建议教师提前准备一些基础动物模型，便于幼儿参考。

）3. 辨认不同动物模型（10分钟）教师将准备两个以上不同的动物模型，鼓励幼儿通过颜色、形状等区分它们的不同之处，并思考这只动物可能来自哪里，它的名字叫什么。

教师可以用简单的语言描述模型的特征，例如：“这是一个蓝色的狮子，它有一张大嘴，毛很短。

”4. 总结（5分钟）在课堂的最后，教师将向幼儿总结本堂课所学到的内容，并提醒他们在日常生活中多注意动物的特征。

最后，鼓励幼儿带上自己制作的动物模型回家，与家人分享今天所学的有趣内容。

四、教学评价通过本课的教学，幼儿具备了以下能力：1. 能够区分不同形态、颜色的动物模型。

2. 能够简单描述这些动物的特征。

3. 能够通过颜色、形状等认出教师描述的动物模型。

在大班美术课上，动物主题一直是一个非常受小朋友们欢迎的话题。

一种新颖的教学方式就是，启发学生创造性的才能，通过巧妙的动手实践，挑战他们的思维和想象力。

今天，我将和大家分享一些来自我的亲身经历的班级教学实践技巧，来让老师们更好的带领学生们探索、发现、创造世界。

一、培养学生的好奇心和想象力在整个课程中，学生将被要求探索不同动物的特点和已知的事实。

将动物形态和特征通过艺术技巧展现出来。

例如: 光线和阴影、质感、颜色、线条等艺术元素的运用。

启发学生探索动物的形态、色彩、标志性特征等，并介绍例如虎、狮、熊等动物的头部、身体、四肢、尾巴和特点。

“你们注意到熊是有点圆的吗？那么我们要如何用线条来表现出熊的圆润呢？”引导孩子们思考问题，发掘动物的形态特点，从不同角度进行描绘、绘制，从而增加孩子们主动学习的积极性。

二、让学生彼此交流、互相学习通过让学生们互相分享他们的艺术成果，鼓励他们发表自己的观察和感受。

并且教师应鼓励学生互相帮助与相互学习。

老师可以设计一些有创意性的合作活动，例如，两个学生或小组合作完成一份艺术作品，或是带领学生制作“动物世界”展示等等。

通过合作活动，培养学生团队合作精神和互相帮助的意识。

三、增加互动性：小组哼唱在绘画的同时，利用音乐促进学生的情感表达和情感交流。

例如，在设计猩猩画时，教师可以通过播放猩猩的音乐，鼓励学生站在自己绘制的画前，跟着音乐的节奏哼唱。

这不仅能够帮助学生加深对动物的印象，而且能够增强孩子们之间的互动和协调能力。

四、爱与尊重自然的意识在学习动物画的过程中，我们不仅可以够让学生学习艺术技巧，而且可以让他们看到人和自然的和谐相处。

在课堂上引导学生尊重动物世界，学生们不仅仅会画动物，而是关注动物在我们生活中的重要地位，资助护理、接触、文化等多方面的知识。

在大班美术课堂上，通过巧妙的互动技巧和教学模式，促进了学生们创造性的想象力和表达能力，培养了他们团队协作精神，逐步构建了多方面、多维度、兼顾思维和体验的教育模式。

一、大班美术神奇的动物教案课堂互动技巧二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让幼儿对神奇的动物产生兴趣，培养观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，提高幼儿的美术技能，激发创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学内容：1. 导入：教师展示一些神奇的动物图片，引导幼儿观察并分享他们对这些动物的认知和印象。

2. 课堂互动：教师带领幼儿进行讨论，引导他们思考这些动物的特点、生活习性等。

3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的神奇动物。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调观察、想象和创造力在美术创作中的重要性。

五、教学方法：1. 观察法：教师展示神奇的动物图片，引导幼儿观察并分享他们的看法。

2. 讨论法：教师引导幼儿进行课堂互动，思考动物的特点、生活习性等。

3. 实践法：教师指导幼儿进行绘画活动，培养他们的美术技能。

4. 分享法：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养合作精神和团队意识。

六、教学准备：1. 准备一些神奇的动物图片，包括外形、颜色、生活环境等。

2. 绘画材料，如彩纸、水彩笔、蜡笔等。

3. 展示板或墙壁，用于展示幼儿的作品。

七、教学过程：1. 导入：教师展示神奇的动物图片，引导幼儿观察并分享他们对这些动物的认知和印象。

2. 课堂互动：教师带领幼儿进行讨论，引导他们思考这些动物的特点、生活习性等。

3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的神奇动物。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调观察、想象和创造力在美术创作中的重要性。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度，观察他们的观察力、想象力和创造力的发展。

2. 评价幼儿的作品，关注他们的绘画技巧、颜色搭配和创意表现。

一、教案基本信息教案名称：大班美术神奇的动物教案解析课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种神奇的动物，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱自然，关爱动物的情感。

教学重点：1. 让学生了解和欣赏神奇的动物。

2. 培养学生通过绘画表达自己对动物的认识和情感。

教学难点：1. 如何引导学生观察和描述动物的特点。

2. 如何培养学生通过绘画表达自己对动物的认识和情感。

二、教学准备教具准备：1. 各种神奇动物的图片或视频。

2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

环境创设：1. 教室环境布置以动物为主题，可以贴上各种神奇动物的图片或海报。

2. 教室氛围营造轻松、愉快，让学生感受到动物的魅力。

三、教学过程1. 导入：教师展示一些神奇动物的图片或视频，引导学生观察并说出动物的名字。

2. 欣赏与讨论：教师带领学生欣赏各种神奇动物的图片或视频，引导学生观察动物的特点，如外形、颜色、生活环境等。

教师引导学生谈谈自己对动物的认识和情感。

3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导学生根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的神奇动物。

在绘画过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议。

4. 展示与评价：教师邀请学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏并评价。

教师也对学生的作品给予评价和鼓励，注重培养学生的自信心。

四、教学反思本节课通过展示神奇的动物图片或视频，引导学生观察和描述动物的特点，培养学生的观察力和想象力。

通过绘画活动，让学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和建议，营造轻松、愉快的学习氛围。

五、课后作业让学生回家后，与家长一起搜集更多关于神奇动物的资料，了解动物的生活习性和特点。

下节课分享给同学们。

六、教学内容拓展1. 动物分类：教师引导学生了解动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并让学生举例说明。

2024年大班美术教案《神奇的动物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的生物世界》中的第三节《神奇的动物》。

详细内容包括认识各种神奇动物的外形特点、色彩搭配，了解动物的生活习性和生活环境，学会运用线条、图形、色彩等元素表现动物的神奇之处。

二、教学目标1. 了解神奇动物的外形特点、生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 学会运用线条、图形、色彩等元素表现动物的神奇之处，提高幼儿的绘画表现力和创造力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力，提高幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：运用线条、图形、色彩等元素表现动物的神奇之处。

重点：认识神奇动物的外形特点、生活习性和生活环境；培养幼儿的绘画表现力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、神奇动物图片、画纸、彩笔、水粉等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示神奇动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解神奇动物的特点（5分钟）结合教材，讲解神奇动物的外形特点、生活习性和生活环境，引导幼儿关注动物的神奇之处。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范，展示如何运用线条、图形、色彩等元素表现动物的神奇之处。

同时，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 学生实践（15分钟）幼儿根据示范，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅以神奇动物为主题的绘画作品。

5. 交流分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

教师给予鼓励性评价，引导幼儿互相学习、交流。

六、板书设计1. 《神奇的动物》2. 内容：神奇动物的外形特点生活习性和生活环境绘画技巧：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：以神奇动物为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：见学生实践环节的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画技巧、创造力等方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。

2024年大班美术教案《神奇的动物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的生物世界》中的第二节《神奇的动物》。

详细内容包括认识各种神奇动物的外形特征，学习运用线条、图形和颜色表现动物的形象，培养观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解神奇动物的外形特点，能够运用线条、图形和颜色进行表现。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。

3. 培养学生合作交流的意识，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察神奇动物的特点，并运用美术元素进行表现。

教学重点：认识神奇动物的外形特征，学会运用线条、图形和颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示神奇动物的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 讲解神奇动物的特点（10分钟）通过实物模型和图片，引导学生了解神奇动物的外形、颜色等特征。

3. 示范创作过程（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形和颜色表现神奇动物，并讲解创作技巧。

4. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅神奇动物的画作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 神奇动物的特点外形颜色2. 美术创作方法线条图形颜色七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅关于神奇动物的画作。

2. 答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，学生对神奇动物的特点有了更深入的了解，创作能力也得到了提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找其他神奇动物，进行观察和创作，提高审美和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察神奇动物的特点，并运用美术元素进行表现。

2. 示范创作过程：教师现场示范的细节和创作技巧的讲解。

3. 学生创作：学生在创作过程中对神奇动物特点的捕捉和美术元素的应用。

大班美术神奇的动物教案【含教学反思】一、前言在大班的教学中，美术是一个很重要的学科。

本次教学是让孩子通过画动物的形象，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的感性认识和审美能力。

二、教学目标1.学生能自由发挥想象力，画出神奇的动物形象。

2.学生能了解常见的动物类别，并能在创作中运用到这些知识。

3.学生能够感受不同颜色的表现效果，并运用到他们的绘画中。

三、教学过程1.给学生介绍动物类别，并与他们分享动物的特点和表达方式。

2.分组进行动物创作，让学生在一起相互启发，互相分享。

3.汇总作品，让学生上交作品，观看并赞赏其他组别作品。

4.对于画得不好的孩子，老师要一步一步指导，并鼓励他们多画几次。

5.最后一步是要鼓励学生将他们的作品发挥到极致，在不同颜色的选择、搭配等方面让孩子自由发挥，从而培养他们的审美能力。

四、教学反思美术教学是需要周期性的方法和措施的，不能以一次教学为出发点，需长期的贯彻和坚持。

1、灵活掌握教学方法学生的创作意愿和创作技术参差不齐，教学这门课程需要一定程度的灵活性，方法需要随时根据学生的反应和真实情况做适当调整。

2、把个人领悟和经验融入到教学中老师的亲身体验和经历可以在一定程度上帮助学生们更好的理解、接受、学习美术知识，激发他们的积极性。

3、发现学生优点和缺点，及时帮助学生的成长离不开老师的关心和指导，老师要根据每个学生的个性和不同的创作情况，及时发现优点和缺点，并做出适当的引导，帮助他们修正错误和提高技能。

4、提高学生的综合素质教师应该将美术教学融入到学生的综合素质教育中，培养学生的感性认识和审美能力，激发学生的兴趣和潜力，提高一个学生的综合素质能力。

五、教学总结在美术教学中，鼓励发散式思维，追求创新和独特，让孩子能够寻找到自己的兴趣和爱好，从而培养出更多的优秀人才。

同时，美术教学也需要不断地更新和完善，以保证学生受到最好的教育和指导，从而能够更好的融入到社会中。

大班版画《神奇的动物》优秀教案含反思一、教学目标1.让学生通过观察、讨论，了解不同动物的外形特征和特点。

2.培养学生的动手能力、想象力和创造力，提高版画制作技能。

3.引导学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，增强自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察动物的外形特征，学会用版画的形式表现动物形象。

2.教学难点：运用版画的技巧表现动物的细节和神态。

三、教学准备1.教具准备：版画工具、纸张、水粉、画笔等。

2.环节准备：观察动物图片、讨论动物特点。

四、教学过程1.导入（1）出示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物名称。

（2）邀请学生分享他们对这些动物的了解。

2.观察与讨论（1）引导学生观察动物的外形特征，如身体结构、颜色、纹理等。

（2）讨论动物的生活习性、特点等。

3.版画制作（1）讲解版画的制作步骤和技巧，如构图、画线、上色等。

（2）示范版画制作过程，边讲解边操作。

（3）学生分组进行版画制作，教师巡回指导。

4.作品展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。

（2）引导学生相互欣赏、评价作品，分享创作心得。

五、教学反思1.优点（1）通过观察和讨论，学生对动物的特点有了更深入的了解，为版画创作提供了丰富的素材。

（2）学生在版画制作过程中，动手能力、想象力和创造力得到了锻炼。

（3）作品展示与评价环节，学生学会了欣赏和评价自己和他人的作品，增强了自信心。

2.不足（1）部分学生在版画制作过程中，对动物细节的表现不够到位，需要加强指导。

（2）课堂纪律有待提高，个别学生注意力不集中，影响了教学效果。

（3）课程时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。

3.改进措施（1）加强版画技巧的指导，提高学生对动物细节的表现能力。

（2）调整课堂纪律，确保教学顺利进行。

（3）合理规划课程时间，确保每个学生都能完成作品。

重难点补充：1.教学重点：（1）在观察与讨论环节，可以这样设计对话：教师：“请大家仔细观察，这只长颈鹿的脖子为什么这么长呢？”学生：“因为它要吃到高处的树叶。

大班美术教案及教学反思《神奇的动物》一、教案设计课程名称：大班美术课程教学目标：1.通过观察、参与美术创作，培养大班幼儿对动物形象的想象和表现能力。

2.培养幼儿对色彩的敏感性，认识常见的颜色，通过色彩的组合表达幼儿对动物的感受。

3.发展幼儿的动手能力和创造力，培养他们的艺术修养和审美情趣。

教学准备：1.幼儿教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.图片或实物：关于不同动物的图片。

教学过程：1.引入环节教师介绍今天的主题是《神奇的动物》，然后展示一张包含各种动物的图片或实物。

与幼儿一起观察图片或实物，问幼儿是否认识这些动物，了解他们的特征。

2.创作环节(1)教师请幼儿选择自己最喜欢的一个动物，在彩纸上用铅笔画出动物的轮廓。

(2)幼儿选择自己喜欢的颜色，用颜料在动物的轮廓内填充，可以使用一种颜色也可以使用多种颜色。

(3)待颜料干燥后，教师再指导幼儿用剪刀剪出眼睛、嘴巴、鼻子等细节，然后用胶水将这些细节粘贴在动物的轮廓上。

(4)最后，幼儿可以给自己的动物取个名字，并在作品下方签上自己的名字。

3.分享环节教师请幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师看，并让每个幼儿说出自己作品中用了哪些颜色，选择的动物有何特征。

二、教学反思本节课主题为《神奇的动物》，目的是培养幼儿对于动物形象的想象和表现能力。

通过观察、参与美术创作，培养幼儿对色彩的敏感性，认识常见的颜色，通过色彩的组合表达幼儿对动物的感受。

同时，通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力，培养他们的艺术修养和审美情趣。

在教学过程中，我首先通过展示包含各种动物的图片或实物，让幼儿了解不同动物的特征，激发他们的兴趣。

然后，引导幼儿选择自己最喜欢的动物，在彩纸上进行画画创作。

这样的设计既能培养幼儿的艺术创造力，又能让他们在动手的过程中发展动手能力。

在创作环节中，我还鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色进行填充。

通过选择不同颜色，幼儿能够表达出对于动物的感受和喜好，同时也帮助他们认识和记忆颜色。

大班美术教案及教学反思《神奇的动物》一、教学背景大班，儿童年龄为4-5岁。

《神奇的动物》是一部富有想象力的电影，在影片中，各种神奇的动物给孩子们留下深刻而有趣的印象。

在此基础上，我将设计本次美术课程，帮助孩子们通过绘画的方式，表达自己对这些奇特动物的想象。

二、教学目标1.了解影片《神奇的动物》中的不同动物形态和特点。

2.认识不同颜色，加强对色彩的感知。

3.增强孩子们的手脑协调能力和创造力。

4.激发孩子们对动物世界的兴趣。

三、教学内容1.引导孩子们了解影片《神奇的动物》中的不同动物形态和特点。

通过学习图片和影片截图，了解每种动物的基本形态。

2.提供色彩素材，让孩子们自己创造进行涂绘。

引导孩子们思考每种动物的颜色，并进行搭配。

3.制作“神奇的动物”手抄报。

让孩子们运用自己的想象力创造一个神奇的动物，并利用手印印出动物形状，贴在手抄报上。

4.整理和展示课程成果。

把孩子们的手抄报装订成小册子，展示给家长。

四、教学过程1.带孩子们观看影片《神奇的动物》，引领孩子们去认识不同的动物，了解它们的形态特点和颜色特点。

2.贴有动物图片的海报，让孩子们自由欣赏，并进行自己动手涂画。

在涂画时教育孩子们注意色彩的搭配和运用。

3.在纸上画出神奇动物的大体轮廓，让孩子们根据自己的想象，涂画创造出自己的神奇动物形象。

4.利用手印，按照孩子自己设计的“神奇动物”形状，印刷出来，贴在手抄报上，做成一个个的样本，最终整理成一本专属小册子，让家长可以带回家欣赏。

五、教学反思本次美术教学主要是让孩子们通过观看电影《神奇的动物》，学习不同动物形态和特点，并付诸于画笔中，通过绘画手段创造出自己的想象力，激发了孩子们对动物的兴趣。

整个教案实施过程，除了孩子们对于手印绘画的难度较高之外，整体表现不错。

因此，在后续课程开展中，我会让孩子们多尝试不同的绘画技法，培养孩子们的手脑协调能力。

同时，也会在色彩的教育上，提供更多实操的机会，鼓励孩子们尝试和搭配不同的颜色。

大班美术神奇的动物教案解析一、教学目标：1. 了解各种动物的特征和形态，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识。

3. 培养幼儿手工制作技能，提高动手能力。

4. 培养幼儿团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。

二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特征。

2. 学习绘画动物的基本技巧，如线条、颜色和构图。

3. 学习手工制作动物，提高幼儿动手能力。

4. 通过作品展示和评价，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 收集各种动物的图片、视频资料，以便教学演示。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

4. 准备展示架，以便展示幼儿作品。

四、教学过程：1. 导入：展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。

2. 讲解：讲解绘画动物的基本技巧，如线条、颜色和构图。

3. 示范：教师示范绘画和手工制作动物的过程。

4. 实践：幼儿进行绘画和手工制作动物，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示在展示架上，进行相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿作品的构图、颜色和线条等方面，提高他们的审美能力。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队协作精神。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学活动设计：1. 绘画活动：让幼儿选择自己喜欢的动物，用画笔和颜料描绘出动物的特征和形态。

2. 手工制作活动：教师出示各种动物的模板，引导幼儿剪下模板，并用胶水将剪下的动物粘贴在彩色卡纸上，制作成动物挂饰。

3. 创意活动：鼓励幼儿用废旧材料制作动物，如用纸盒制作大象，用瓶子制作小猪等，培养幼儿的环保意识和创造力。

七、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、引导，激发幼儿的观察力和想象力，让幼儿主动参与学习。

2. 示范教学：教师亲自示范绘画和手工制作过程，让幼儿直观地学习。

大班美术教案及教学反思《神奇的动物》教案：主题：神奇的动物年级：大班课时：1课时教学目标：1. 学习并认识不同种类的动物。

2. 学习使用不同的绘画工具和技巧进行创作。

3. 培养学生的艺术观察力和创造力。

4. 培养学生的合作精神。

教学准备：1. PPT2. 不同种类的动物图片3. 彩色纸、彩色笔、颜料、刷子等绘画工具4. 黑板、粉笔教学步骤：1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同种类的动物图片，让学生观察并简单介绍这些动物的特点和习性。

2. 活动（30分钟）：1) 分发彩色纸和绘画工具，让学生自由地选择一种动物进行绘画。

2) 引导学生观察自己选择的动物，注意它的外形、颜色、纹理等特点。

3) 鼓励学生尽量使用不同的颜色和技巧进行绘画，发挥自己的想象力和创造力。

4) 支持学生互相合作，交流彼此的创意和想法。

3. 总结（10分钟）：1) 让学生展示自己的作品，并互相欣赏。

2) 引导学生讨论他们创作时的思考和感受。

3) 对于学生的作品进行简单的评价和鼓励。

教学反思：本节课的教学目标是让学生学习认识不同种类的动物，并通过绘画的方式表达他们的想法和创意。

通过展示不同的动物图片，学生对于动物的形态和特点有了初步的了解。

在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，通过使用不同的颜色和技巧来表达动物的外形及其特征。

学生们在这个过程中也锻炼了绘画的技能和观察力。

在展示环节，学生们都积极主动地分享自己的作品，并相互欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队合作能力。

总的来说，本节课达到了初步的教学目标，但也发现有些学生在绘画技巧上仍有困难，需要进一步的指导和辅导。

下一节课我们将继续巩固学生对于动物特征的认识，并通过更具挑战性的绘画任务来提高学生的绘画水平。

大班美术神奇的动物教案课堂互动技巧一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述动物的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 观察和描述动物的外形特征。

2. 学习绘画动物的基本技巧。

3. 创作属于自己的动物画作。

三、教学准备：1. 图片或实物of 各种动物2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

3. 动物知识介绍PPT。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片或实物of 各种动物，引导幼儿描述动物的外形特征，如：大小、颜色、纹理等。

2. 教师示范：展示如何绘画一种动物，边画边讲解绘画技巧，如：如何描绘动物的线条、填充颜色等。

3. 创作时间：幼儿根据自己对动物的观察和想象，动手绘画属于自己的动物画作。

4. 互动环节：邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和想象力。

2. 收集幼儿的画作，评价幼儿的创作水平。

3. 关注幼儿在互动环节的表现，评价幼儿的沟通能力、合作意识和关爱动物的情感。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的动物画作，共同分享幼儿的绘画成果。

2. 动物主题班会：组织一次以动物为主题的班会，让幼儿进一步了解动物的特点和习性，培养幼儿关爱动物的意识。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 情境教学：创设丰富的教学情境，让幼儿在实际操作中掌握绘画技巧。

3. 情感教育：引导幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。

2. 安全第一：确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

3. 保持课堂秩序：引导幼儿遵守课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

大班美术教案及教学反思《神奇的动物》教案设计教学背景本次美术教学是为大班幼儿设计的，主题是《神奇的动物》，旨在通过绘画让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点，进一步丰富幼儿的视觉体验，增强幼儿的动手能力和创造力。

教学目标通过本次教学，幼儿将会：1.了解不同种类的动物，学会用简单的线条和颜色勾勒出不同特点的动物形象；2.增强幼儿的观察能力、绘画技巧、想象力和表达能力；3.培养幼儿的兴趣，激发幼儿的创造力。

教学重点本次教学的重点：1.认识不同种类的动物，了解它们的特点，进一步培养幼儿的图像意识和表现能力；2.培养幼儿的想象力，激发幼儿的发散性思维；3.加强语言交流，丰富幼儿的语言表达能力。

教学内容1.了解不同种类的动物及其特点；2.线条、色彩、形体等基本要素的应用；3.老师示范绘画流程，让幼儿学会绘画的技巧。

教学过程第一步：了解不同种类的动物在教学前，老师应该先准备好一些插画图片，组织幼儿认识并了解不同种类的动物及其特点。

可以通过幼儿图画、卡通动画、翻阅图书等方式进行。

第二步：线条、色彩、形体等基本要素的应用在幼儿们了解了不同种类的动物及其特点后，老师可以通过对简单线条、色彩、形体等基本要素进行讲解，帮助幼儿了解这些要素对于创作的重要性，以及如何将这些要素应用到绘画中。

第三步：老师示范绘画流程在上述基础上，老师可以示范不同种类的动物的绘画流程，让幼儿们学习如何运用刚才所学到的知识进行绘画。

教学反思这次美术教学的主题是《神奇的动物》，通过这次教学，幼儿们学到了许多关于动物的知识，例如不同种类的动物及其特点等。

在绘画过程中，幼儿们充分发挥了想象力和创造力，尝试用线条和颜色来表达自己对动物的认识和印象，提高了幼儿的绘画水平和创作能力。

这次教学中，老师的授课方式也很重要，通过示范和讲解，让幼儿们了解到了创造美的方法和技巧。

同时，老师鼓励幼儿多表达和交流，在互动中增强了幼儿的群体意识和语言表达能力。

整个教学过程中，幼儿们都充满了自信和兴趣，让美术课堂充满了活力和乐趣。

幼儿园大班美术活动《奇怪的动物》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
幼儿园大班美术活动《奇怪的动物》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
一、活动目标：
1．能大胆尝试浆糊印画的方法，体验作画的乐趣。

2．让幼儿自己探索发现新方法，培养其想象力与创造力。

3．通过参与相互间的欣赏交流，使幼儿勇于表达自己的想法，
提高口语表达能力。

二、活动准备：
1．幼儿操作材料四人一份：三原色浆糊一份，刷子四把，毛巾
一块，白纸四张，废旧水彩笔四把，废旧物品制作的勺子三把。

2．教师与幼儿相同材料一份，另加展示板3张。

3．幼儿已有想象画《一头奇怪的动物》的绘画经验。

三、活动过程：
(一)引出课题
1．今天我给小朋友们带来了一个好吃的!(出示三明治)谁知道它是怎么做的?(幼儿回答步骤)
2．看我把做三明治的果酱都带来了。

(出示调好色的浆糊)
3．我还能用制作三明治的方法和这些果酱来画画呢。

(二)教师示范讲解绘画步骤
1．出示绘画工具：刷子和两张白纸。

2．在一张纸上刷上浆糊，重点的词：蘸果酱、手用劲、走直线、刷得薄刷得匀、涂满。

3．用废旧水彩笔在浆糊上刮画。

4．将另一张白纸覆盖在画上印画。

(三)启发引导，幼儿作画
1．出示幼儿作品《一头奇怪的动物》展板，欣赏并发现问题。

师：想一想你们的怪兽变成三明治画会是什么样子?
2．幼儿操作，教师指导幼儿更合理地刷色、刮画。

(四)幼儿之间相互欣赏与评价作品。

幼儿奇怪的动物画画教案教案标题：幼儿奇怪的动物画画教案教学目标：1. 帮助幼儿通过绘画表达自己对奇怪动物的想象和创造力。

2. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。

3. 促进幼儿的沟通和合作能力。

教学准备：1. 图片或卡片展示不同奇怪动物的形象，如狮身人面像、长颈鹿斑点狗等。

2. 画纸、颜料、颜色铅笔、彩色纸、剪刀等绘画工具。

3. 幼儿绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 展示图片或卡片，引导幼儿观察和描述奇怪动物的特征和形象。

2. 引发幼儿对奇怪动物的兴趣，鼓励他们分享自己对奇怪动物的想象。

主体活动：1. 给每个幼儿发放画纸和绘画工具，鼓励他们自由绘制自己想象中的奇怪动物。

2. 提供一些参考，如颜色铅笔、彩色纸等，让幼儿选择并使用不同材料进行创作。

3. 鼓励幼儿在绘画过程中观察奇怪动物的特征，并尝试用绘画表达出来。

4. 提供适当的指导和帮助，如如何使用颜色、线条等元素来描绘奇怪动物的特征。

合作与分享：1. 鼓励幼儿在绘画完成后，与其他同学分享自己的作品。

2. 为幼儿创设一个展示区，让他们将作品贴在墙上或桌子上展示。

3. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和交流。

总结活动：1. 组织小组讨论，让幼儿分享他们在绘画过程中的收获和体会。

2. 引导幼儿思考，为什么奇怪动物可以在绘画中创造出来，以及绘画对于表达想象的重要性。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续绘制奇怪动物，并与家人分享自己的作品和想法。

2. 可以组织一个小型的画展，邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏作品。

评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿绘画作品的创意和表达能力。

3. 通过幼儿的分享和讨论，评估他们对奇怪动物绘画活动的理解和反思能力。

教学延伸：1. 可以引导幼儿通过绘画创作故事，让奇怪动物成为故事的主角。

2. 鼓励幼儿在绘画过程中尝试使用不同的材料和技巧，如水彩画、粘贴等。

注意事项：1. 确保提供适当的绘画工具和材料，以满足幼儿的创作需求。

大班美术神奇的动物教案大班美术神奇的动物教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班美术神奇的动物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术神奇的动物教案1预设目标：1、用不同的材料画出不同的动物的特征。

2、体验“排水画”作画的乐趣。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。

2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。

3、展板一块、擦手毛巾若干。

活动过程：一、发现隐身动物。

1、导入活动，引发幼儿的兴趣。

师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？老师有个好办法，能让它们现身。

老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。

2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。

（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）3、小结。

师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。

二、自主探索，感知“油水分离”的现象。

1、介绍作画材料。

师：你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？2、提出作画要求。

师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。

画完以后请小朋友把材料物归原处。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、小结“油水分离”的现象。

大班美术教案及教学反思《神奇的动物》活动目标：1、观赏范例，稳固学习用简洁的图形画出动物的根本形象，感知动物的根本构造特征。

2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

3、在创作过程中，感知体验线描装饰特有的民间风格。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：幼儿用书人手一册。

黑板、粉笔。

活动过程：一、观赏《奇妙的动物》，感知动物装饰画。

——引导幼儿观看幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

——教师：你观察了哪些动物?这些动物有哪几局部组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?——教师：你喜爱哪个动物?为什么?二、探究如何装饰动物。

——教师在黑板上面一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的根本形状特征(头——身体——四肢)。

——启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

——教师对幼儿的装饰进展评价。

三、幼儿装饰绘画活动。

鼓舞幼儿画出自己喜爱的动物，教师对个别幼儿进展指导，帮忙幼儿把握装饰的要点。

四、幼儿相互观赏，叙述自己最喜爱的动物及其缘由。

——教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。

——音乐活动《动物猜谜歌》，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。

在活动开头，我让幼儿观赏了很多线描画，让幼儿知道他们的身体和四肢是用连续的点、线、圈以及小图案来装饰的。

在评价作品时，重点介绍几幅幼儿的好的作品，让幼儿感知并体验装饰画特有的民间风格。

活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过观赏一些在纸张或器皿上运用所供应的花纹、图片进展装饰，幼儿初步熟悉了线描画。

!来自屈.教师教案.!在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿依据均衡、协调美的规律，运用各种颜色和线条，构成千变万化的神气的动物图案。

孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的观看力、制造力和表现力。