病句专题——两面对一面

两面对一面病句两面词：有些词语只有“一面”意思：如“高”、“低”、“优”、“劣”、“是”、“否”等；有些词语有正反两面的意思，如“能否”、“是否”、“与否”、“成败”、“优劣”、“好坏”、“高下”、“高低”、“美丑”等。

如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就会搭配不当。

1．做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。

2. 内容的正确与否，是衡量一篇好文章的首要标准。

3.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

4.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

5.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。

隐性两面词还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，可称为“隐性两面词语”。

例：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

［“影响”是个隐性“两面”词语，隐含积极和消极两方面的意思。

］划出下面句子的隐性两面词1、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。

2、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。

3、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。

4、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

5、我确实有能力提升一般人的英文程度，但能否做到却取决于学习者对我的支持度。

6、有关专家指出：随着世界经济一体化，企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。

7、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。

8、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。

9、学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。

主客颠倒——
标志词：对对于和（相当于“同”）
鸦片战争以来的中国史，对大多数中学生是比较熟悉的。

（应该是中学生熟悉历史）
爱迪生这个名字对于我国人民是不陌生的。

（应该是人民熟悉爱迪生）去年的学习情绪和今年比起来，大不相同。

（应该是今年和去年比）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

（应该是我接触报纸）两面与一面——
标志词：是否好坏成败等
投资环境的好坏，是地区经济健康发展的重要保证。

（改为“好的投资环境”）
宋庆龄同志为祖国统一，国家兴亡做出了很大贡献。

（改为“国家振兴”）
人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

（这个是正确的句子，虽然后面说的是两个方面“好不好”，但前面的“质量”一词本身也包含着质量好与不好两个方面，所以它属于两面对两面）。

两面对一面的病句1. 你看“能不能考上大学决定一个人的命运”，这就是典型的两面对一面呀！就好像说一个人的脚大小决定他能不能跑得快，这合理吗？例子：学习成绩好不好决定人生是否成功。

2. “有没有好的态度是成功的关键”，哎呀，这可不对呀！这就好比说有没有翅膀是能飞的关键，那没翅膀咋飞呢？例子：有没有天赋是能否成为艺术家的决定因素。

3. “是不是努力就一定能取得好成绩”，这不是很奇怪吗？就如同说是不是吃饭就一定能长胖一样。

例子：是不是认真听讲就肯定能学好知识。

4. “能不能遵守纪律完全靠个人自觉”，这多片面呀！就好像说能不能种出好庄稼全靠天气一样。

例子：能不能养成好习惯完全取决于个人意愿。

5. “有没有兴趣决定是否能学好这门学科”，这太绝对啦！好比说有没有兴趣决定能不能成为这个领域的专家，那努力就不算啦？例子：有没有天赋决定是否能精通这项技能。

6. “是不是聪明就意味着能成功”，这怎么可能呢！这就像说是不是长得高就一定能打篮球打得好。

例子：是不是有口才就一定能成为好主持人。

7. “能不能坚持决定最终的结果”，这也太简单化了吧！就跟说能不能走路决定能不能到达目的地一样。

例子：能不能早起决定学习成绩的好坏。

8. “有没有毅力是能否实现目标的唯一因素”，哇，这也太夸张了吧！如同说有没有钱是能否幸福的唯一标准。

例子：有没有决心是能否完成任务的唯一条件。

9. “是不是勇敢就能够战胜一切”，这也太想当然啦！好像说是不是有力量就能够举起所有东西一样。

例子：是不是乐观就一定能解决所有问题。

10. “能不能吃苦决定人生的高度”，这也太绝对化了呀！就仿佛说能不能喝酒决定社交能力的强弱。

例子：能不能抗压决定事业的成就大小。

我的观点结论：两面对一面的病句在生活中很常见，我们要仔细分辨，不能被这种错误的表达误导呀！。

两面对一面病句例子小学在学习语文时，要注意把握语言结构、表达方式和文字措辞，这对于对汉语表达有很深的影响。

语文学习不仅要求学生们熟练地掌握汉字、词组和文字的写法，而且要求他们能够正确运用语言的形式，比如病句。

病句是指一个句子的结构有缺损、表意不清晰的句子，一般有语法错误和用词不当两种原因。

下面为小学生提供几个关于病句的例子，帮助大家多多记忆、总结：1、“我是昨天放学后到家”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用连词“回”，病句应该是“我是昨天放学后回家”。

2、“她今天早上去学校”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用连词“到”，病句应该是“她今天早上到学校”。

3、“小明把笔落在地上”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确使用动词“掉”，病句应该是“小明把笔掉在地上”。

4、“今天早上去学校学习”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用副词“来”，病句应该是“今天早上来学校学习”。

病句的出现，说明语言掌握有哪些不足，不仅要学习掌握正确的语法，还要学习正确的语言结构和用词。

尤其是对于小学生来说，应该把学习和使用语言作为优先重点，重视正确的语言表达。

其实，把握正确的语言结构和用词，无论是小学生还是中学生都需要坚持不断的学习，才能真正掌握。

比如大家日常的学习中，可以多整理、多记忆一些平常的句子，多掌握一些方便正确表达的句型，多对比学习一些易混淆的词，日积月累，它能让不断增强语言掌握能力。

同时，要注意比较语言精彩的表达，既有重点突出的表达，又能提升文字把握能力，真正达到正确的表达效果。

把握两面对一面病句，也是语言修养的一面镜子。

尤其对于小学生来说，学习把握语言正确表达，是基础也是重要的一环。

只有坚持不断的学习，才能在提高语法结构的基础上，运用正确的句子结构和词语，真正掌握、了解到句子的表达意义，从而提升自己的语言表达能力。

两面对一面病句题如何判定？两面对一面病句题如何判定？修改病句中两面对一面什么时候是对的?一般情况两面对一面是错误的，但我今天做了一个题竟是正确的。

当你说的那个一面那个词本身就含有正反两种意思的时候，这就不是语病而是正确的。

比如像怎么怎么的结果，这里结果本身就包含好的结果和坏的结果，具两面性。

而像成功这种词只具有一面性。

2011年全国新课标卷第14题病句中出现了一个两面对一面的病句题特例。

14.下列各句中，没有病句的一句是（3分）【】A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

答案：A解析：B并列词语搭配不当，应为提供快乐的人性化服务；C介词错误，经过改为通过；主谓搭配不当，在80%后加的患者；D、结构混乱，改为以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉或者让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

2、下列各句在表达上没有语病的一句是（）（1993年）A、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50 万朵的花粉。

D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

（正确答案为D。

A句培养失足青年搭配不当，应删除和培养句前后不能对应，前面有肯定和否定；B后面只有肯定，删除前面的否或将要改为能否句50万朵不能修饰花粉；C，应该在50万朵后面加花）。

两面对一面病句“两面对一面”的病句类型也叫“照应不周”。

在搭配不当的病句类型中，有一种类型是“两面对一面”，一般情况下，前面出现的像“能否”“是否”这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。

两面词有：能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、兴衰、荣辱等等。

“两面对一面”病句例子：1、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。

前半部分用了两面词“能否”，后半部只涉及到正面，因此为病句，应修改为：公民能否遵纪守法，关系到社会是否安定团结。

2、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。

前半句用了两面词“能否”，后半句中的“高水平”为正面，为病句。

如改正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示正面的词，使后半句可作正反理解。

修改为：“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。

3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

前半句用了两面词“能否”，后半句中的“加速培养”为正面，为病句。

应修改为：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于是否能加速培养一批各行各业的人才。

4、机器质量的好坏，是保证生产安全重要条件。

前半句用了两面词“好坏”，后半句中的“保证生产安全”为正面，为病句。

应修改为：机器质量的好坏，是能否保证生产安全重要条件。

下面的句子虽然前面用了两面词，但是后半句可做正反理解，不是病句。

1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。

（正）前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。

3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。

（正）后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。

两面对一面”病句题如何判定？修改病句中两面对一面什么时候是对的?一般情况两面对一面是错误的，但我今天做了一个题竟是正确的。

当你说的那个“一面”那个词本身就含有正反两种意思的时候，这就不是语病而是正确的。

比如像“怎么怎么的结果”，这里结果本身就包含好的结果和坏的结果，具两面性。

而像“成功”这种词只具有一面性。

2011年全国新课标卷第14题病句中出现了一个两面对一面的病句题特例。

14.下列各句中，没有病句的一句是（3分）【】A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

答案：A解析：B并列词语搭配不当，应为“提供快乐的人性化服务”；C介词错误，“经过”改为“通过”；主谓搭配不当，在“80%”后加“的患者”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

2、下列各句在表达上没有语病的一句是（）（1993年）A、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50 万朵的花粉。

D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

（正确答案为D。

A句“培养失足青年”搭配不当，应删除“和培养”句前后不能对应，前面有肯定和否定；B后面只有肯定，删除前面的“否”或将“要”改为“能否”句“50万朵”不能修饰“花粉”；C，应该在“50万朵”后面加“花”）。

两面对一面,小心细分辨——浅析语病中的前后失应问题“两面对一面”是高考语病题当中经常考到的一种病句类型,在语法中属于搭配不当,语言学家历来都重视这个问题。

吕叔湘在《语法修辞讲话》中说道:“造句的时候,如果把一面性的词语和两面的词语配搭,就会造成混乱。

”书中还举了几个例子,其中一个是:“做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。

”书中认为“做好”是一面性的,而“是否深入”是两面性的,所以犯了搭配不当的毛病。

那么,何为一面性、何为两面性呢?一面性是指一些词语只有单方面的肯定或否定的意思,如“好”、“优”、“坏”、“劣”等;两面性是指一些词语兼有正与反、肯定与否定两方面的意思,如“是否”、“好坏”、“成败”、“高低”等。

因此,一个句子中如果前面是单方面的肯定或单方面的否定,后面却是既肯定又否定,那么句子表达就失去了相应的平衡,反之亦然,从而犯了两面对一面或一面对两面的前后失应的语病。

:这就需要我们具体问题具体分析,仔细分辨。

一、“一面对两面”类型①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。

②他的病情能够稳定，关键在于他能否保持良好的心态，并积极与医生配合。

例析：①句中的“做好生产救灾工作”是一方面意思，“是否深入群众”是两方面意思，②句中的“病情能够稳定”是一方面意思，“能否保持良好的心态，积极与医生配合”是两方面意思，这两个句子搭配不当关系不对应，犯了“一面对两面”错误。

二、“两面对一面”类型③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

④电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。

⑤要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。

⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

例析：③句中“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；④句中“能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去”是两个方面的意思，“关键在于要加速训练并造就一批专门人才”是一个方面的意思；⑤句中“保证生产安全”是一个方面的意思，“机器质量的好坏”是两个方面的意思；⑥句中“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。

两面对一面的病句例子
1. 这个问题有两面对一面的看法，一方面这个政策可以带来经济发展，但另一方面也可能导致环境污染和资源消耗。

2. 对于这个事件，人们存在着两种不同观点，一方面认为这是一个重
要的突破，但另一方面也担心它可能引发更多的争议和冲突。

3. 在教育领域，存在着两派观点，一方面有人认为应该侧重于传统的
基础知识教育，而另一方面也有人主张注重培养学生的创新能力和思
维方式。

4. 这个新产品的发布引发了两派观点的争议，一方面有人赞扬它的先
进技术和功能，但另一方面也有人担心它可能对用户的隐私和数据安
全造成潜在风险。

5. 关于人工智能的发展，存在着两种截然不同的观点，一方面有人对
其潜力和前景充满乐观，但另一方面也有人担心它可能导致工作岗位
的流失和社会不稳定。

揭秘2014高考语文：病句选择题型两面对一面两面对一面的错误类型，比较简单，只需关注句子前后所描述的方面数是否一致即可。

1、在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等（2014凉山二诊）。

（两面对一面）2、端午节有赛龙舟的传统，然而在我国内地的很多大城市已经难见这种传统习俗，倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原（2014宁波二模）。

（两面与一面不搭配，前面是“优劣”两面，后面只有“担忧”一面。

）3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才（2014德阳二诊）。

（两面对一面）4、说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

（两面对一面）5、深圳唯冠的代表李肃表示，香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠，是双方转让商标谈判纠纷是否存在的关键（2014广安二诊）。

（两面对一面）6、很多做互联网行业的人都知道，一个产品的创新与否，直接关系到这个企业的发展，然而在国内互联网行业，整个大环境对于企业创新产品的知识产权保护能力尚且不够，另外还要同时提防同行业竞争对手的借鉴或者说是抄袭。

（两面对一面，将“发展”改为“进退”）7、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

（两面对一面）8、司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。

（属于一面与两面搭配不当，可将“是否”去掉）9、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

（两面与一面搭配不当，可将前半句中的“是否”“能否”去掉。

）10、网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流，作为考量其执政能力的标准（2014资阳二模）。

揭秘2014高考语文：病句选择题型两面对一面两面对一面的错误类型，比较简单，只需关注句子前后所描述的方面数是否一致即可。

1、在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等（2014凉山二诊）。

（两面对一面）2、端午节有赛龙舟的传统，然而在我国内地的很多大城市已经难见这种传统习俗，倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原（2014宁波二模）。

（两面与一面不搭配，前面是“优劣”两面，后面只有“担忧”一面。

）3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才（2014德阳二诊）。

（两面对一面）4、说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

（两面对一面）5、深圳唯冠的代表李肃表示，香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠，是双方转让商标谈判纠纷是否存在的关键（2014广安二诊）。

（两面对一面）6、很多做互联网行业的人都知道，一个产品的创新与否，直接关系到这个企业的发展，然而在国内互联网行业，整个大环境对于企业创新产品的知识产权保护能力尚且不够，另外还要同时提防同行业竞争对手的借鉴或者说是抄袭。

（两面对一面，将“发展”改为“进退”）7、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

（两面对一面）8、司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。

（属于一面与两面搭配不当，可将“是否”去掉）9、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

（两面与一面搭配不当，可将前半句中的“是否”“能否”去掉。

）10、网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流，作为考量其执政能力的标准（2014资阳二模）。

病句专题——两面对一面（学生用）看两面词，是否出现“一面”对“两面”两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。

如：(1)能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

(2)当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

(3)学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。

例1：学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。

例2：质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。

对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。

例3：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

例4：一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

例5：判断是肯定或否定某一事物具有某种性质的思维方式。

例6：复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。

例7：事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

例8：摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。

例9：最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。

请选出下列句子中有语病的项（）A、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。

B、一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。

C、检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。

D、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。

判断下面的句子是不是病句：1、始终保持和发展同人民群众的血肉联系，直接关系到党和国家的盛衰兴亡。

论证评价中两面对一面病句中的“一面与两面”问题搭配不当是常见的语病,也是高考病句考查的一个重点,几乎每年高考语文试卷中都有此类题。

而“一面与两面”(又叫“二对一”)的问题又是搭配不当中的特殊类型,对这类题,如果不注意辨别,就可能出现失误。

请看下面两例：1、做好生产救灾工作,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。

2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇,迅速发展,关键在于培养一批具有现代意识的人才。

例1中,“做好”是一面的,而“能否深入”是两面的,是病句。

可以这么修改：“生产救灾工作做得好不好,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。

”例2前面讲的是两面,后面是一面的,必须在“培养”前面加上“能否”。

但有时情况较复杂,有的看似“一面”,却包含着“两面”,我们必须具体情况具体分析,不要产生套板反应。

如下题：储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

析：这本是一个正确选项,然而,许多考生因老师在教学中常强调“两面对一面”的错误,而犯了思维定势的毛病。

因为“储蓄额的高低”对银行来说,资金都在增长,只是一个增长快慢的问题。

这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。

再看下面的例子：请选出下列句子中有语病的项：A、居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。

B、一部作品是否真实,不在于它“如实地”描写了事实或现象,而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。

C、检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确,是否善良,不是看他的宣言,而是看他的行为(主要是作品)在社会大众中产生的效果。

D、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。

析：答案是B、D。

B项具有一定的迷惑性,句中“不在于，而在于，”是并列关系,它们讲的也是一面的,前面讲的是两面的,应该在两个“它”后都加上“是否”,这样才能对应起来;D项“白眼”和“青睐”是相反的两面,“温暖”是一面的,应将其改为“冷暖”。