外研版一起点三年级下册英语 M9 Unit 1课件
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(一起点)外研版二年级英语下册《Module1_Unit1_教案》
Module1 Unit1 参考教案
教学内容 小学新标准英语一年级起点二年级下册
Module 1 Unit 1 What’s the weather like?
教学目标 1、知识目标：
1）学会单词：cap, rain, sofa, like, take, windy, sunny, street, weather。
2）学会并运用句型：What’s the weather like? It’s ….。
2、技能目标：能听懂并运用What’s the weather like? It’s …询问并回答天气状况。
3、情感态度及价值观：培养学生低碳生活，保护环境的好习惯。
教学重点及难点 1、听懂、会读、会说本课单词。
2、运用What’s the weather like? It’s …询问并回答天气状况。
3、单词weather的发音。
教具准备 多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。
教学方法 情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。
教学过程 热身复习
1、教师播放歌曲“Happy New Year”，学生跟唱，营造学习英语的氛围。
2、师生相互问候，欢迎学生返校；教师和个别学生进行简单的会话。
二、激趣导入
1、小组比赛看谁说得快（天气图片）
2、（1）教师播放活动1动画，学生先看一遍。教师引出本单元主题：What’s the weather like?
(2) 教师播放动画，学生跟读。
(3) 学生齐读一遍，小组间比赛。
3、呈现重点单词及句型
(1) 教师通过询问今天天气，带领学生复习之前学过的表示天气的形容词hot, cold, cool, warm及句型It’s ….（幻灯）
(2) 教师通过询问今天的天气怎么样及出示rain, windy, sunny图片，复习重点单词rain, like, windy, sunny, weather及句型What’s the weather like. It’s ….（幻灯）
(一起点)外研版二年级英语下册《Module3_Unit1_教案》
Module3 Unit1 参考教案
教学内容 小学新标准英语一年级起点二年级下册
Module 3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room.
教学目标
1、知识目标：
1）学会单词：do homework tidy room secret card
2）学会并运用句型：Sam isn’t tidying his room.
Is he doing his homework? Yes/ No.
2、技能目标：学会运用现在进行时以及现在进行时的基本用法。
3、情感态度及价值观：培养小学生做事认真的态度，明确什么时间应该做什么事情。
教学重点及难点 如何让学生在实际语境中运用现在进行时的肯定、否定以及一般疑问句。
教具准备 多媒体课件、单词卡片、粘贴以及各种与教学内容相关的实物。
教学方法 演示、讲授、分组练习、会话、游戏
教学过程 一、热身复习
1、Greeting.
T: Hello, how are you?
Ss: I am fine. Thank you. And you?
T: I am fine. And are you ready for English class?
Ss: Yes, we are.
T: OK. Sit down, please.
2、Sing an English song.师生齐唱英文歌曲并附带动作引导学生快速进入学习状态。
3、记忆大比拼游戏。在屏幕上逐个出现 playing football, watching
TV, playing basketball, reading a book, listening to music, doing my
homework每个词组大约停留1-2分钟 小组比拼速记单词，看哪组复述的多。
二、激趣导入
Today Sam comes to our class. Where is he? Teacher puts Sam’s head card and do some actions. Then teacher asks students what’s Sam doing?
外研社一起点 二下M9课文及语法知识点
M9课文及语法知识点(标红部分为易错部分)
Unit1
萨姆，你去哪儿？ Where are you going, Sam?
我去大明家。 I’m going to Daming’s home.
（他的家）在哪儿？ Where is it?
在西湖路。 It’s in Xihu Road.
对不起，打扰了。西湖路在哪儿？Excuse me. Where’s Xihu Road?
直走。 Go straight on!
然后右转！ Then turn right!
然后左转！ Then turn left!
谢谢。 Thank you.
不客气。 You’re welcome.
大明，我迷路了。 Daming, I’m lost.
你在哪儿？ Where are you?
我在西湖路。 I’m in Xihu Road.
我住在湖西路。不是西湖路！ I live in Huxi Road. Not Xihu Road!
Unit 2
你住在哪里？ Where do you live?
我住在山上。 I live on the hill.
你住在哪里？ Where do you live?
我住在动物园 I live at the zoo.
你好，婷婷。 Hi, Tingting.
你这是去哪儿？ Where are you going?
我回家。 I’m going home.
外研版小学英语六年级上册M9U1 说课稿
Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?说课稿
教材分析：
本课为外研社出版三年级起点小学英语六年级上册第九模块的第一单元。课题为《Do you want to visit the UN building?》。考虑到孩子们的实际情况和认知水平，我将本课定义为听说课，而非阅读课型。目标为通过本课学习，孩子们能够了解联合国及其包含的国家。本文是Simon的爸爸带着Simon和Daming参观联合国大厦。Daming发现联合国大厦非常雄伟，大厦前飘扬着各会员国的国旗，其中也包含中国。
学情分析：
学生在之前的英语学习过程中已经具备了较强的音标拼读和在字典的帮助下泛读 外研版英语三起六上课文的能力，在这学期的课文教学中我将侧重于帮助学生真正理解课文，进一步学习归纳概括，完成各种学习任务，提高英语的综合语言运用能力，同时注重培养学生积极与他人交流合作，相互学习，共同完成任务的能力，乐于运用英语进行表达和交流的能力。
教学策略:
《新标准英语》提倡“任务型”的教学设计，主张“听说先行，然后读写”，要求尽量创建真实的语言环境,引导学生在情景中学语言,开展多种类型的任务活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。立足这一点，我充分利用学生已有的关于“the UN building”的知识，引导学生在运用语言中学习语言，穿插听、说、读、写的能力训练，从而达到在学习新的语言知识后创造性地运用语言“为用而学，在用中学, 学了就用”，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到
提升。具体采用情境法、“任务教学法”学习新课文、“小组合作学习法”操练。鼓励学生不要害怕，大胆开口尽可能多的运用英语进行交流，在此基础上达到全面和谐的发展。
教学目标：
1. 知识目标:
⑴正确使用单词 around\ all around\ member state\ inside\ should.
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