外研版一起英语三年级下册 教学课件 Module 9 Unit 2

1 Module 2

Unit 1 It’s very long.

v

本课开始描述建筑物的形状特点，生词比较简单，但是涉及了专有名词，和英国著名景物的文化背景，所以对学生来说，有一定的难度。老师可以使用很多实景图片，提高学生学习兴趣，扩展课外知识。

【知识目标】

重点学习一些形容词，如 wide, old, high, new, round，学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述 River Thames, Big Ben, London Eye等。

【能力目标】

让学生学会用形容词描述某个场景中的景物。

【情感目标】

让学生在学习课文的同时，了解英国伦敦著名景观的背景，拓展课外知识。

【教学重点】

用形容词描述某个场景中的景物。

【教学难点】

“the River Thames, Big Ben, the London Eye”,发音较难，强调并注意纠正学生的发音。

1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；

2.教具学具：光盘、大卡片等。

Step1. New words ◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆ ◆ 教学目标

◆ 教学过程 ◆ 教材分析

2 1.复习形容词long、tall、high和wide

老师出示图片，引入本课要学习的单词。

T: What’s it like?

S: It’s long/tall/high/wide.

老师提醒学生high只能修饰物体，而不能修饰人。

2.对话练习

老师拿出建筑物或者景观的图片，让学生两两进行对话。

S1: What’s it like?

S2: It’s long/tall/high/wide.

Step2. Learn and chant

1.观看视频，请学生注意视频中that 和this位置的区别。

2.老师出示几张远近不同物体的图片，进行讲解。

T: This house is big, but that one is small.

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外研版三年级英语下册教学反思

Module 9 Possessions

Unit 2 She goes to school by bike

小学英语课堂应是填塞喜悦，童真，童情和童趣的课堂，也应是让学生焕发活力的课堂。为了激发学生的学习兴趣，激活课堂的活力，本堂课我从以下几个方面入手：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设各种情景，如：龟兔赛跑，小记者报道；鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽饶的态度。在处理新知识的过程中，并加以合适的引导。

2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

二、关注学生情感，创造民主、调和的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的严重因素，因此我努力创造阻抑民主、调和的教学空间，做到：

1.尊崇每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2.把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言。

三、对学生进行有用的评价。

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评价可以使学生认识自我，树立自信，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如Very good,

Wonderful, Well done, Good jobs,Clever, You see very carefully , Excellent, You have

got wise ears.等方法。

总之，在本节课中，我一直以饱满的热情，全身心的投入到教学中，学生一直处于积极的学习状态，英语学习也变的简单而喜悦。

- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module9Unit2教材内容全解

Module9Unit2教材内容全解

Module9Unit2 Has Amy got a bike?埃米有一辆自行车吗？

1. Listen and chant.听一听，并说唱。

【课文全译】He’s got a bike. 他有一辆自行车。

It’s a nice bike. 它是一辆漂亮的自行车。

She’s got a kite. 她有一只风筝。

It’s a nice kite. 它是一只漂亮的风筝。

【课文注解】①he’s=he has,he’s got=he has got他有。she’s=she has,she’s

got=she has got她有。it’s=it is它是。【注意】he’s还等于=he is他是，she’s还等于she is她是。例句：She’s（she is） a pupil.他是个小学生。He’s got（has

got ）a book.她有一本书。

②a nice bike一辆漂亮的自行车，a nice kite一只漂亮的风筝。

2. Listen and say.听一听，说一说。

【课文全译】Lingling:Has Amy got a bike? 玲玲：埃米有一辆自行车吗？

Daming:Yes,she has. 大明：是的，她有。

She goes to school by bike. 她骑自行车上学。

Lingling:Has Sam got a bike? 玲玲：萨姆有一辆自行车吗？

Daming:No,he hasn’t. 大明：不，他没有。

外研版(三起)-英语-打印版

Unit 2 Does Lingling like oranges?

玲玲喜欢橘子吗？

1.Listen,point and say.听一听，指一指并说一说。

2.Listen and say．听一听并说一说。 外研版(三起)-英语-打印版

④这是由does引导的询问单数第三人称是否喜欢某物的一般疑问句式。Does+单数第三人称+1ike…？表示“……喜欢……吗？”其肯定回答是 ：Yes． he/she does.否定回答是：

No，he/she doesn't.如：-Does Mike like fish?迈克喜欢鱼吗？-No，he doesn't.不，他不喜欢。

3.Ask and answer.问一问并答一答。 外研版(三起)-英语-打印版

4.Listen and say. Then chant.听一听并说一说。然后朗诵。

Noodles and rice are very very nice.

面条和米饭非常非常好吃。

Mm，mm，mm!

嗯，嗯，嗯！

Very，very nice.

非常，非常好吃。

Ginger and spice are not very nice.

姜和香料不是很好吃。

No，no，no!

不，不，不！

Not very nice!

不是很好吃！ 外研版(三起)-英语-打印版

5.Play the game.Guess,ask and answer.做游戏。猜一猜，问一问并答一答。

6.Listen,repeat and trace the letters.听一听，读一读并描一描字母。

7.Ask and answer.Then do.问一问并答一答。然后做一做。

Make a lunch menu.做一个午饭菜单。 外研版(三起)-英语-打印版

单词解析

rice （名词）米饭

rice是一个不可数名词；rice和fields(田地)组成rice fields稻田。