字水中学实习简报历史与社会学院2014级历史学（师范类）2017年第2期目录◆听讲评课、历史活动 (02)◆聆听公开课 (04)◆捐款献爱心 (05)◆篮球强体魄 (06)◆历程 (07)◆初为人师的两月 (08)◆实习感悟 (09)◆实习心得 (11)主办单位：重庆字水中学历史实习小组听讲评课、历史活动实习纪事听讲评课、历史活动实习纪事实习生见面会聆听公开课实习纪事捐款献爱心实习纪事篮球强体魄实习心得历程江英琼人生中总是有很多的第一次。
每一个第一次都是值得纪念的，第一次都带着一股青涩的味道。
这种味道，也许在刚开始并不令人喜悦，而带来的是一种苦闷。
但是这种味道在经过时间的酝酿后，我相信它会更甘甜，更美好。
在还依然火热的十月，我们一行人拖着各自大大小小的行李来到了这个学校——字水中学。
入目之处即是新修的塑胶跑道，入耳之处即是朗朗的读书声。
这一切对于我们而言，既激动而又不安！时间总是在我们忐忑不安时，悄悄地从指缝间溜走，没有一丝留念。
在我还没来得及缓过神时，我已经跟着吴老师踏进了初二五班的教室。
我想那个时候的我，可能已经陷入了一种兴奋而又忧愁的境地。
我开口就说：“老师们好！”底下的五十四位同学立刻笑得前仰后翻。
我被自己弄乱了阵脚，不得不草草收场。
但是，我后来每每回想这一句“老师们好！”，我不认为有什么差错。
每一个学生，他们有自己比较擅长的方面，在这些方面上也许正是我的短板。
我相信学生们一定在某些方面要比我更为出色，或者说仅仅凭借他们身上的青春阳光就已超出了我许多。
以前的我总是认为做一名老师，工作应该比较简单，比较轻松。
而实习了一个月后的我，再也不能大放厥词。
人们常说：“教师是人类的灵魂工程师”。
一名老师，要想成为一名灵魂工程师，绝不是一蹴而就的。
每一个学生是一个独立的个体，他/她有着自己独立的思维和认知。
他们是多样的个体，没有谁是别人的复制和粘贴，没有谁是别人背后的影子。
这也意味着老师需要花费很多的时间去了解每一个同学，了解他们的性格特点，了解他们的想法，了解他们的行为习惯等等。
只有在了解到每个同学各自的特点，才能够根据他们的特点来促使他们改掉自己不良的习惯，促使他们朝着更好的方向发展。
我非常感谢老师们给我的鼓励，也特别感谢老师们提出的建议或给与的批评。
我的第一次上课，确实缺点太多，连自己都无法回避，不得不承认。
我承认自己缺乏幽默感和活泼感，在上课时没有充分站在中学生的立场上考虑课堂气氛，没有调动他们的积极性和参与性。
对此我感到非常抱歉，希望能够在以后的实习中尽量花更多的时间做好准备。
初为人师的两月张昆2017年9月11日早上10点，怀着兴奋而忐忑的心情我们坐上了去往重庆市字水中学的客车，在这里我们将度过为期三个月左右的实习时光。
兴奋是因为我们即将走上讲台面对一张张可爱的面孔，开始我的教师之旅；而忐忑则是我没有十足的把握能够很好的迎接接下来的挑战。
总之未来三个月一切都是未知的，我们也只能猜测。
而今天我们已经在字水中学度过了两个月的时光，原来的种种猜测已经没有任何意义。
字水中学的校领导和老师对我们都很好，给我们安排了较好的生活环境，对我们的衣食起居都照顾得很周到，我们心里都很感激。
另一方面，我也重温了中学校园里丰富多彩的生活，也感受到教学工作的明快节奏，我也逐渐体会到初为人师的快乐。
我们的实习是分为两个部分：班主任和历史任课教师。
当我作为实习班主任走进教室时，我还是有些许紧张的，面对着几十张天真可爱的面孔，心里想着：在接下来的三个月里，我应该怎样与他们相处呢？但是一会儿，我就发现自己想得太多了。
他们很热情，下课之后就主动的来与我交流，我们很快就熟悉起来。
这让我对接下来的生活很是期待。
在这里我要好好感谢我实习班的班主任方老师，她在这一个月的时间里给了我很多教诲，她的手段就是怀柔与强硬并行，不偏袒任何一个学生，并且给予他们足够的关爱。
这让我对如何做好一个班主任以及如何去管理好一个班有了很深刻的理解。
而作为任课老师，才让我深刻的认识到自己作为一个老师的不足。
还记得指导老师让我准备上第一堂课的时候，我的心弦绷得很紧，因为我知道，作为一名教师，为人师表的重要性，所以我要把我最好的一面展现给同学们。
为此，我花了一周时间准备，包括搜集资料，脱稿练习。
终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。
但是由于自己过度紧张，第一堂课在很“尴尬”的情况下结束了。
课后，指导老师及时地给我做出了点评：过度紧张，准备得不够充分，没有具体的分析学生的情况。
最终结论就是：我的第一堂课是失败的。
在之后我又上了几次课，我也针对性的去改进，也有一些成效，但是距离合格的历史老师还是有一段距离。
两个月过得很快，三个月也很快，我会抓紧时间学习，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力地朝着一名合格优秀的人民教师前进。
实习感悟李烁不知不觉来到字水中学实习已经有两个月的时间了，除去中秋和国庆的假期，我们真正实习的日子应该差不多有一个多月。
其实，算这个时间的目的是为了说明——就是在这短短的时间里，我们可以说是经历了一场蜕变，因为我们真正学到了很多东西，而且这些东西并不是大学生活能够教给我们的，所以也很感激字水中学。
我觉得做总结是必要的，因为只有经常总结和反思，才能让自己所做的事情和付出的时间变得有意义，只有这样才能让我们从已经过去的事情中汲取营养——不管是对自己的肯定还是否定，我们都能从中获得某些启示，让自己不断进步。
在实习期间，我真的感觉自己每天都有一点点的在进步，或者在上课方面，或者在班主任工作方面。
我觉得这源自于我每天对自己的反问，然后在第二天的时候做出一点小小的改变。
既然是中期总结，那我就这期间给我留下最深刻印象的几个方面来做出总结和反思。
一、听课，从教师的角度感受课堂的魅力作为一个实习老师，听课几乎是我们最主要的活动。
因为对于还没有真正迈出大学校园，走入工作岗位的我们来说，听听老师们的课是最快速也是最有效学到东西的方法，除此之外，我们实习老师之间互相听课也可以让我们互相指出对方的缺点和吸取对方的优点，让我们一起进步。
我们听的课大多是我们的各位指导老师的课。
这里值得一提的是我们身份和心态上的转变，因为由听课的学生变成了听课的实习老师，我发现我们听课后的感受大有不同。
以前作为学生的时候，听课就只是听一些知识点，而且有时候还会走神。
但是现在，我在听课的时候就会听的津津有味，因为现在我听的是教学方法。
二、上课，亲身体会教书育人的成就感在听了一个多星期的课之后，我们终于有机会真正地亲自给学生上课了。
但是上课简简单单的两个字，并没有想象中的那么简单。
其实光是备课就已经让我们感受到了做老师的不容易。
真正的授课更看中的是课堂的实际效果，也就是学生能不能真正地从课堂中学到有用的东西。
所以在备课的时候，我在自己做好了课件之后，总是要给陈登会老师看过一遍，而她也总是会指出我课件里面的一些问题，比如知识点的落实，比如课程的安排。
如此，在老师的指点下，我在初二（二）班上了我的第一节历史课。
课程上完之后，由于是第一次，所以在节奏的把握方面还是有欠缺，最后拖了一下堂，课堂结束后，我向邹老师请教了这个问题。
邹老师说是因为我自己不够肯定。
当时我还不是很理解，回家之后我再仔细地回想一下，觉得应该是我在问问题的时候没有掌握好方法，问的问题都比较大而且缺少了一些引导，所以学生难以配合我，再加上学生本身对我就不熟悉，出现这样的结果就不难理解了。
在后面的课堂中，我一定要好好改进这个问题。
每次上完课之后，我对自己进行的反思让我能够更好地掌握学生的特点和教学的方法。
三、班主任工作，没有规矩不成方圆将班主任工作放到最后来讲，是因为直到现在，我还不能很有效地在这一个方面做出比较大的改进。
仍然有许多我还难以解决的问题。
但是即便如此，我还是有所收获。
班主任的工作很琐碎，从早上一直到下午放学，早读、眼操、午休、自习，这些都是常规工作，然后还有主题班会等工作。
之前在自己学生时期的时候，完全是没有体会到班主任有什么辛苦的，但是当自己真正去体验了之后，才发现当班主任真的不容易。
周瑞老师真的是一个很好的榜样。
学校的早读时间是7点30分，但是周老师总是会在20分之前就到了课室巡查，而我们班也是在25分之前就开始早读了。
因为老师的榜样，我们也都会在20分之前来到班上。
除此之外，眼操，自习，我们都能感受到老师的负责，也感受到老师的辛苦。
其实班主任的这些常规工作，形式并不是重点，重点是通过这些形式体现出来的某种精神。
为什么一定要管学生这个又抓学生那个，学生很烦但老师们同样也不容易。
通过这些天的班主任工作和与老师的交流，我终于能够理解到其中的一点皮毛。
没有规矩不成方圆，的确如此，这些常规的工作里面，更多的是培养了学生的一种习惯，生活和学习上的一种习惯。
而且只有在规则下，班里的学生才能有形成凝聚力的基础，扩大到整个学校来说的话，学校才能有良好的学习氛围反过来促进学生的学习。
但是可能由于我们是实习老师的关系，我们的班主任工作还是更多地流于形式，不能很好地跟学生打成一片。
但是我相信通过我们的努力和用心，这种情况会逐渐改善。
实习心得周文乾时间过得飞快，一转眼已经过去了两个多月了。
在这段时间里，我经历了许多，也学习到了许多，知道自己的不足之处，也发现自己在那些地方具有优势，在那些地方需要改进，这些都使我受益匪浅。
作为一名师范专业的大学生，实习的岗位肯定是在学校，这也是为了以后能够在真正走上教师行业时有教学的经验。
我们的这次实习就是在一所中学重庆有名的“字水中学”，但是自己感觉什么都没准备好，一切都很陌生，既感到害怕，怕自己做的不好，被学生讨厌，被学校的老师嫌弃。
刚来学校，学校的老师也没有给我们准备的时间，刚刚知道自己的分组情况，立马就要去见班上的同学了。
说实话，当时我的脑海里一直在想，到了班上，学生们会有怎样的反应，会不会不欢迎我们，甚至是要让我们离开呢？带着种种不安的心情，我和同一小组的另一个同学跟随指导班主任老师到了班上。
到了班上，我发现情况和我想象的完全不一样，没有一点点刁难，同学们都很热情的欢迎了我们，我发现我开始喜欢这群欢乐的学生了。
在字水中学的前几周，我们的主要任务就是帮助班主任老师进行，班级的管理，还有就是去听老师们的讲课，学习老师们上课的经验，为我们接下来的教学任务做准备。
帮助班主任老师的工作还是十分轻松的，和同学们的交流以及管理上，都十分的顺利。
在这开始的时间里，我也在努力的去记住我们班上同学的名字，一切都朝着好的方面发展。
再去听老师们讲课时，突然醒悟，现在我们来听课的目的不一样了，现在我们是作为老师来听课，听的不再是课本上的知识了，而是观察和学习老师们是怎样讲课，怎样传授知识能够让学生更好的吸收理解，如何驾驭课堂，控制教学时间。
