小学第一学期上学期德育处工作总结.docx

小学上期德育工作总结6篇第1篇示例：小学上期德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、道德观念和行为习惯，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

在过去的一个学期里，我们小学积极开展各项德育活动，取得了一些成果，也遇到了一些困难和问题，在此对上期德育工作进行总结和反思，以期在今后工作中取得更好的效果。

一、开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观念在上个学期，我们结合校园文化建设和社会热点问题，开展了一系列主题教育活动，如“家庭观念教育周”、“文明礼仪知识竞赛”等，通过这些活动引导学生培养正确的家庭观念、文明礼仪和社会责任感，使他们养成积极向上的品质和行为习惯。

二、注重开展班级管理，营造和谐的学习环境班级是学生学习生活的重要场所，班级管理的好坏直接影响着学生成绩和成长。

在上期德育工作中，我们注重加强班级管理，建立规范的班规班纪和班级活动制度，加强班委会建设，提高班干部的责任意识和团结互助精神，使班级成为一个和谐、活泼、积极向上的学习团队。

三、开设德育课程，强化道德教育内容作为德育工作的重要形式之一，德育课程在上期工作中得到了重视。

我们精心设计了道德教育、人际关系、情商教育等方面的德育课程，积极组织学生参与，引导他们树立正确的价值观念和行为标准，提高情商和人际交往能力，使德育工作走进了课堂，走进了学生的心灵。

四、加强德育团队建设，提高工作效率德育工作需要整个学校的全力支持和配合，需要德育工作者具备一定的专业素养和职业素养。

在上期工作中，我们重视德育团队建设，推动德育工作者的专业发展和职业成长，建立起一支团结协作、敬业奉献的德育团队，提高了工作效率和工作质量。

五、存在的问题和不足在上期德育工作中，我们也遇到了一些困难和问题。

由于师资力量不足和工作时间有限，德育活动和课程无法覆盖所有学生，导致一部分学生的德育需求得不到满足。

部分学生存在品行不端和道德观念混乱的情况，需要进一步加强个别辅导和引导。

上学期小学德育工作总结本学期，我作为小学德育工作的负责人，充分发挥自己的职能和作用，积极配合学校领导的整体部署，认真组织和具体落实了各项德育工作。

通过全员参与，学生积极参与，和家庭的配合，使得学校的德育工作取得了积极的成果。

以下是本学期小学德育工作的总结。

一、德育目标的制定与任务分解在本学期开始前，我们学校的领导就对德育工作进行了深入的研究和讨论，并确定了本学期的德育目标，即培养学生良好的道德品质和行为习惯，并将其进行了任务分解。

针对每个学期的目标，我们制定了相应的计划和措施，确保每个目标都能得到全面覆盖和落实。

整个德育工作的目标明确，任务具体，使得工作的开展更加有针对性和操作性。

二、加强师资培训，提高专业素质德育工作离不开师资力量的支持，为了提高老师们的专业素质和教育水平，我们组织了一系列的德育培训活动。

通过请专家讲座、教研讨论、经验交流等方式，使得老师们能够不断提高自身的理论水平和教育能力，为学生提供更好的德育教育。

同时，我们也鼓励老师们积极参与各种专业学习和进修，提高自己的思想境界和教育观念。

三、创设德育活动，丰富校园文化在本学期，我们特别注重通过丰富多样的德育活动来培养学生的道德情操和品质。

我们组织了德育讲座、主题班会、德育奖励等活动，以及德育作文、德育演讲比赛等比赛活动，使得学生在活动中体验到德育的魅力和意义。

此外，我们还加强了校园文化建设，举办了各种课外活动和社团活动，为学生提供了一个良好的成长环境，培养了他们的社会责任感和公民意识。

四、家校合作，共同育人家庭是孩子德育的重要环节，为了提高家长的教育参与度和效果，我们与家长保持密切的联系和沟通。

我们定期组织家长会议，向家长们介绍学校的德育工作，讨论家庭教育的有效方法和策略，以及与家庭共同承担学生成长的责任。

我们还通过家校合作的形式，邀请家长参与学校的德育活动，使得学校和家庭能够形成良好的合力，共同培养学生的品德和能力。

五、建立评估机制，推动德育工作的持续发展为了评估学校德育工作的成效和改进方向，我们建立了德育评估机制，定期对学校的德育工作进行评估和反思。

小学第一学期德育工作总结8篇篇1本学期，我们小学德育部门紧密围绕学校教育教学工作的总体要求，以提高学生综合素质为核心，积极开展各项德育活动，努力营造良好的育人环境。

现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提升育人能力本学期，我们注重加强德育队伍建设，提升教师育人能力。

首先，全体教师参与德育培训，深入学习教育教学理念，增强教师的育人意识和能力。

其次，我们选拔并培养了一批优秀的班主任和辅导员，通过组织班主任工作经验交流、优秀班主任评选等活动，提高了班主任的工作水平。

此外，我们还邀请公安、法律、心理健康等领域的专家来校为师生开展专题讲座，增强了德育工作的针对性和实效性。

二、开展丰富多彩的德育活动，促进学生健康成长本学期，我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的德育活动。

首先，我们充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如“国庆节”、“中秋节”、“教师节”等，通过举办主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等形式，让学生了解节日的意义和内涵，增强学生的爱国情感和感恩意识。

其次，我们开展了“好习惯伴我行”系列活动，通过宣传栏、主题班会、实践活动等形式，培养学生良好的行为习惯和人格品质。

此外，我们还组织了志愿服务活动、社会实践活动等，让学生在实践中体验成长，增强社会责任感和集体荣誉感。

三、注重家校合作，共同育人本学期，我们注重加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。

首先，我们通过家长会、家访、家长信箱等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作和学生的在校表现。

其次，我们邀请家长参与学校的各项活动，如志愿者活动、亲子活动等，增强家长对学校的认同感和信任感。

同时，我们还通过家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长的家庭教育水平，形成家校共同育人的良好局面。

四、加强校园文化建设，营造良好育人氛围本学期，我们注重加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

首先，我们加强校园环境的整治和管理，优化校园绿化、美化工作，让学生感受到校园的美丽和温馨。

小学上学期德育工作总结5篇篇1一、引言本学期德育工作是学校工作的重中之重，德育成果直接影响着学生的综合素质和学校教育教学质量。

本文将围绕我校德育工作的总体目标、实施过程、工作成效及反思与改进等方面展开总结。

二、工作内容1. 德育总体目标本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的道德品质、心理素质和行为习惯，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。

2. 德育实施过程（1）主题教育活动本学期，我们开展了以“尊师重教、爱国爱家”为主题的系列教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

（2）心理健康教育针对小学生心理发展特点，我们加强了心理健康教育，通过开展心理健康课程、个体心理辅导、家长讲座等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生心理素质。

（3）家校合作本学期，我们注重家校合作，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。

（4）日常行为规范教育我们注重学生日常行为规范教育，通过校规校纪宣传、文明礼仪教育、纪律教育等活动，培养学生良好的行为习惯。

三、工作成效1. 德育活动成果显著本学期，通过主题教育活动的开展，学生的道德品质和集体荣誉感得到了明显提高。

学生在活动中积极参与，表现出良好的道德品质和行为习惯。

2. 心理健康教育成效显著通过心理健康教育的开展，学生的心理素质得到了明显提高。

学生在面对学习、生活压力时，能够积极应对，表现出较强的心理韧性。

3. 家校合作成果显著通过家校合作，我们得到了家长的大力支持和积极参与。

家长对学校的德育工作表示满意，并愿意与学校共同关注学生的成长与发展。

四、反思与改进1. 德育工作内容仍需丰富虽然本学期德育工作取得了一定的成果，但工作内容仍需进一步丰富。

我们需要根据学生的年龄特点和心理需求，开展更多具有针对性的德育活动。

2. 家校合作需进一步深化家校合作在本学期取得了一定的成果，但仍需进一步深化。

我们需要加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长与发展，形成合力，共同推动学校德育工作的发展。

小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动，全面提升学生思想道德素质。

现将本学期德育工作总结如下。

二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初，根据学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育工作计划。

通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式，对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。

同时，结合重大节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展系列主题活动，激发学生爱国热情。

2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。

通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动，提高班主任的育人水平。

同时，加强对班主任工作的考核与评价，激发班主任工作的积极性。

3. 品德教育本学期，我校注重品德教育，通过开展品德评价、评选优秀学生等活动，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。

同时，加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育，培养学生良好的道德品质。

4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

本学期，我校开设了心理健康教育课程，开展了心理健康讲座，建立了心理健康档案，对学生进行了心理测评，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。

5. 家校合作加强家校合作，共同做好德育工作。

本学期，我校通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。

三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期，我校开展了多项德育活动，如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动，让学生在参与中受到教育，提高了学生的思想道德素质。

2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设，提高了班主任的育人水平，班级管理工作更加规范，班级文化氛围更加浓厚。

3. 品德教育效果显著通过品德教育，学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范，校园内文明礼貌的风气日益浓厚。

小学上学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕上级文件精神，创造性地开展了德育工作，取得了显著成效。

现将本期德育工作总结如下：一、健全德育工作机制，提升德育工作水平1. 完善德育工作制度。

学校制定了一系列德育工作制度，包括《班主任工作考核细则》、《班级管理量化方案》等，为德育工作的顺利开展提供了制度保障。

2. 成立德育工作领导小组。

由校长牵头，业务校长、德育主任、年级组长和班主任组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作，及时解决实际问题。

3. 加强师德师风建设。

学校通过开展“师德师风教育月”活动，加强教师职业道德教育，提升教师的道德素养，做到言传身教、为人师表。

二、丰富德育活动形式，增强德育工作实效1. 开展主题教育活动。

学校以节日为契机，开展了丰富多彩的主题教育活动。

如“国庆节”期间，组织了“祖国在我心中”征文比赛和绘画比赛；“元旦”期间，举办了“迎新年”文艺汇演和班级联欢活动等。

2. 加强校园文化建设。

学校通过举办文化节、艺术节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。

同时，通过班级文化建设，如班级图书角、班级文化墙等，提升了班级的文化品位。

3. 开展社会实践活动。

学校组织学生参加了多种社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

三、注重学生习惯养成，提升学生综合素质1. 抓好学生日常行为规范。

学校通过制定《小学生日常行为规范》，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，通过开展“文明班级”、“文明学生”评比活动，激发学生的争优意识。

2. 注重学生礼仪教育。

学校通过举办礼仪知识讲座、礼仪比赛等活动，提升学生的礼仪素养，培养学生的文明礼貌习惯。

3. 加强心理健康教育。

学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务和指导，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

四、加强家校合作，形成德育工作合力1. 举办家长会。

学校定期举办家长会，向家长汇报学校德育工作情况，听取家长意见和建议，形成家校合作机制。

第一学期小学德育工作总结（3篇）第一学期小学德育工作总结(篇1)1、组织班主任在校内进行经验交流。

开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。

分别有：冯彩艳的班主任经验介绍，陈燕珊的谈谈班主任工作的感想，温丽云的无限放大学生的闪光点，梁小华的班主任工作心得体会，林珍的用爱的艺术浇灌希望之花，胡惠联的如何接好新班，刘宗英的低年级的班级管理。

为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。

10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35岁以下的青年班主任参加。

参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。

其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。

其中李洁贞代表学校参在x 月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。

2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。

梁小华撰写的关于班级管理（强军之路观后感：强军兴军，国之使命_看强军之路有感）的感悟、冯彩艳撰写的浅谈低年级从学生出发，感受责任分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。

胡惠联撰写的班主任工作的热点与难点问题与对策获街道评比二等奖。

参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事善用班干部，柔情育人、活动案例拒绝网毒，构建心灵的防火墙、成长故事把握主动，润物柔声；李洁贞撰写的教育故事春风花雨，润物无声；刘宗英撰写的成长故事责任感要从小培养。

推荐参加全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的摆脱自卑，树立自信，胡惠联撰写的转化危机，重燃生命激情，陈燕珊撰写的让孩子做生命的强者，冯彩艳撰写的谈谈低年级班主任课外心理健康教育，林珍撰写的小学生心理教育之我见，黄粉红撰写的小学心理健康教育的开展（还没有评奖结果）。

-第一学期小学德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，扎实开展各项德育活动，有效提升了小学生的道德素养和行为习惯。

以下为本学期德育工作的全面总结。

二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 完成《道德与法治》课程的教学任务，结合学校实际，整合课程资源，丰富教学内容。

- 举办主题班会，定期讲解和探讨社会公德、传统美德、行为规范等德育要素。

- 组织校内文化活动，如诗词朗诵比赛、道德讲堂等，让学生在参与中感悟道德之美。

2. 德育活动开展情况- 开展“日常行为规范月”活动，强化学生日常行为习惯的养成。

- 组织志愿服务活动，如校园清洁、社区环保等，培养学生的公益意识和社会责任感。

- 结合重要节日（如清明节、端午节等），开展传统文化教育和爱国主义教育。

3. 心理健康教育工作- 开展心理健康课程，引导学生认识自我，培养积极心态。

- 实施个体心理咨询和团体心理辅导，帮助学生解决情感和心理问题。

- 与家长合作，共同关注学生的心理健康成长。

4. 家校合作与社区联动- 定期举办家长会，加强与家长的沟通和交流，共同推进德育工作的进行。

- 开展家长学校活动，提高家长的教育素养，形成家校共育的良好局面。

- 与社区合作，建立德育教育基地，拓展学生的社会实践平台。

三、重点成果及案例分析1. 成果展示- 本学期成功举办了XX次大型德育活动，参与学生覆盖率达XX%。

- 学生在市、区级德育类比赛中获得XX项荣誉。

- 心理健康教育课程受到学生和家长的一致好评，学生参与率高达XX%。

2. 案例分析（在此部分详细列举几个具有代表性的德育活动和成果案例，如某次志愿服务活动的影响、某个学生的行为转变等）四、遇到的问题及解决方案1. 问题一：德育课程设置尚待优化- 解决方案：增加跨学科德育元素的融合，完善德育课程体系。

2. 问题二：部分学生德育参与度不高- 解决方案：增强德育活动的趣味性和实践性，提高参与度和吸引力。

年度第一学期小学德育工作总结范文5篇第1篇示例：年度第一学期小学德育工作总结一、总体概况本学期，学校高度重视德育工作，通过多种形式深入开展德育活动，全面提升学生思想道德素质。

学校积极引导学生养成良好的品质，培养学生的优秀品德，取得了一定的成效。

二、组织开展德育活动1. 德育主题班会学校积极组织开展德育主题班会，以“诚实守信”、“友爱互助”、“勤俭节约”等为主题，引导学生明辨非曲，听从老师、父母的教导，关心他人，珍惜资源等。

2. 德育主题讲座开展德育主题讲座，邀请校外专家学者，以生动有趣的方式向学生宣传德育知识，增强学生的德育意识，提高道德修养。

三、引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观1. 德育教育课学校加强德育教育课程的设置，引导学生正确看待人生，树立正确的人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 文明礼仪教育在日常生活和学习中，注重培养学生良好的行为举止和文明礼仪，帮助学生树立正确的世界观，注重公德心，关心他人。

四、“德育进校园”活动学校积极组织学生参与各种“德育进校园”活动，通过参观、互动、讨论等形式，让学生近距离感受社会的温暖与责任，增强学生的社会意识和社会责任感。

五、德育成果展示在校园文化节、家长会和开放日等活动中，学生们积极展示德育成果，通过展板、文艺表演等形式，将自身的德育提升成果展示给家长和社会，取得了较好的效果。

六、存在的问题及改进措施本学期虽然取得了一定的成效，但也存在一些问题，如学生守纪意识不强，道德素质不够高等。

为此，学校将进一步加大德育投入，加强学生的德育教育，提升学生的道德素质。

本学期学校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。

学校将继续加大德育工作的力度，持续改进完善德育工作，让学生们更好地受益于德育教育，成为品德高尚、有担当的新时代公民。

第2篇示例：小学德育工作总结回顾过去的一学期，我校小学德育工作在全体老师和家长的共同努力下取得了一定的成绩。

在此，我将对本学期的德育工作进行总结，并对下学期的工作提出一些建议。

小学上期德育工作总结9篇第1篇示例：小学上期德育工作总结德育工作是学校教育工作中至关重要的一环，为学生的全面发展和健康成长起着至关重要的作用。

在过去的一学期里，我们学校一直致力于开展各项德育活动，努力促进学生的品德修养和价值观培养。

今天，我们对这一学期的德育工作进行总结，回顾成绩，发现问题，提出改进意见，为下一学期的德育工作提供参考。

一、成绩回顾本学期，学校在德育工作中取得了一定的成绩。

在德育活动方面，学校组织了丰富多彩的品德教育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育游戏等，有效引导学生树立正确的人生观、价值观。

在德育评比中，学校积极推荐了一批道德模范和学习楷模，为广大学生树立了榜样，激发了他们的学习热情。

在德育日常管理中，学校建立了健全的德育档案，对学生的德育表现进行记录和分析，及时进行奖惩，有效规范学生行为，提高师生质量。

二、问题发现在德育工作中也存在一些问题需要解决。

学生的自律意识有待提高，部分学生存在学习懈怠、行为不端等问题，需要进一步引导和教育。

部分教师在德育工作中缺乏有效的手段和方法，无法有效地引导学生树立正确的价值观念和道德观念。

德育工作与课程教学脱节现象严重，学生对德育活动的参与度较低，影响了德育工作的效果。

三、改进意见为了进一步提高学校的德育工作水平，我们提出以下改进意见：加强德育宣传，充分利用校报、广播、微信公众号等平台，向学生宣传道德模范事迹，引导学生学习榜样，树立正确的价值观。

加强师生互动，开设德育活动课，让学生在实践中体会德育的重要性，培养他们的自律意识和责任感。

加强德育工作与课程教学的融合，将德育内容融入到各门课程中，让学生在学习中领悟道德，提高德育工作的实效性。

德育工作是学校教育工作中的一项重要内容，关系到学生的成长和发展。

我们相信，在学校领导的正确引领下，全体师生共同努力，一定能够开展好德育工作，为学校的和谐发展贡献力量。

希望在下一学期的德育工作中，我们能够不断总结经验，解决问题，提高工作水平，为学生的健康成长创造更好的教育环境。