高考文言文题型专练：文言翻译+

文言文专题训练-------文言翻译1．翻译文中画线的句子。

靳辅字紫垣，汉军镶黄旗人。

顺治九年，以官学生考授国史馆编修，改内阁中书，迁兵部员外郎。

康熙初，自郎中四迁内阁学士。

康熙十六年，授河道总督。

时河道久不治，浸淫四出。

辅到官，周度形势，博采舆论，为八疏同日上之：首议疏下流，次议治上流淤垫，次议培修残缺堤岸，次议塞黄、淮各处决口，次议闭通济闸坝，次议规画经费，次议裁并冗员，次议工竣后设河兵守堤。

（节选自《清史稿·靳辅传》，有删改）2．翻译文中画线的句子。

仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。

幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。

洪武二十八年，册为燕世子。

太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者白之。

或文字谬误，不以闻。

太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。

”3．翻译文中画线的句子。

太祖洪武元年，即皇帝位，天下府州县官来朝，陛辞，上谕之曰：“天下初定，百姓财力俱困，要在安养生息之而已。

”二月，定卫所官军及将帅将兵之法。

有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。

权皆出于朝廷，不敢有专擅。

丙辰，禁宦官预政典兵。

上曰：“汉唐末世，皆为宦官败蠹。

”二年秋，命吏部定内侍诸司官制。

上曰：“古时此辈所治，止于酒浆醯醢，司服守祧。

驭之之道，但当使之畏法，不可使之有功。

有功则骄恣，畏法则检束。

”（节选自《明史纪事本末·开国规模》）有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。

4．翻译文中划线句子。

魏主访群臣以安民之术。

秘书丞李彪上封事，以为：“豪贵之家，奢僭．过度，第宅车服，宜为之等制。

又，国之兴亡，在冢嗣之善恶；冢嗣之善恶，在教谕之得失。

高宗文成皇帝尝谓群臣曰：‘朕始学之日，年尚幼冲，情未能专；既临万机，不遑温习。

今日思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。

’尚书李䜣免冠．．谢。

此近事之可鉴者也。

臣谓宜准古立师傅之官，以训导太子。

”（选自《资治通鉴·齐纪》，有删节）5．翻译文中划线句子。

高考语文文言文翻译练习附答案文言文阅读的理解和翻译是高考语文中的考察重点，在高考语文考试中占有重要地位。

下面店铺为大家带来高考语文文言文翻译练习附答案，欢迎各位考生练习。

高考语文文言文翻译练习1：齐王好谈相，士以相进者，接踵于朝。

有自称神相者，介艾子以见王，曰：“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也，即臣之术可知矣。

王亦闻之乎?”王笑曰：“寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如?”答曰：“王勿亟也，臣相人必熟视竟日而后言，言无不中。

”于是拱立殿上以视。

俄有使者持檄入白，王色变，相者请其故，王曰：“秦围即墨三日矣，当发援兵。

”相者仰而言曰：“臣见大王天庭黑气，必主刀兵。

”王不应。

须臾，有人著械入见，王色怒，相者问其由，王曰：“此库吏盗金帛三万，是以囚之。

”相者又仰而言曰：“臣见大王地角青色，必主失财。

”王不悦，曰：“此已验之祸，请勿言。

但言寡人终身休咎何如尔。

”相者曰：“臣熟视，大王面部方正，非布衣之士。

”艾子趋而前曰：“妙哉，先生之相也!”齐王大笑，相者惭而退。

文言文翻译练习题目：1.下列各句中，与“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也”句式不相同的一项是A.夺项王天下者必沛公也B.彼与彼年相若也，道相似也C.此臣日夜切齿拊心也D.君子生非异也，善假于物也解析例句是判断句，“也”表判断，符合判断句的标准。

B项，不是判断句，虽然句中有“也”，但此句中的“也”只是一个语气助词。

其他三项均为以“也”为标志的判断句。

答案 B2.翻译文中画横线的两个句子。

(1)寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如?译文：____________________________________________________________________ ____(2)艾子趋而前曰：“妙哉，先生之相也!”译文：____________________________________________________________________ ____答案(1)我是今天才听说你啊，请试着给我相相面怎么样?(2)艾子快步走上前说：“先生相面，真是高妙啊!”高考语文文言文翻译练习2：晋平公为驰逐之车，龙旌象色，挂之以犀象，错之以羽芝。

任务突破练13文言文翻译题一、(2021·广东普宁普师高级中学高三二模)阅读下面的文言文,完成1~5题。

周公旦者,周武王弟也。

自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。

及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。

武王十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。

破殷,入商宫。

已杀纣,衅社．．,告纣之罪于天释箕子①之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。

封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。

周公不就封,留佐武王。

其后武王既崩,成王少,在强葆．．代成王摄行政当国。

管叔．．之中。

周公恐天下闻武王崩而畔,乃践阼及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。

”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。

三王之忧劳天下久矣,于今而后成。

武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。

”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。

周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。

然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。

子之鲁,慎无以国骄人。

”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。

周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。

遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。

收殷余民。

宁淮夷东土,二年而毕定。

诸侯咸服宗周。

成王七年三月,周公往营成周洛邑,卜居焉,曰吉,遂国之。

成王长,能听政。

于是周公乃还政于成王,成王临朝。

周公之代成王治,南面．．倍依以朝诸侯。

及七年后,还政成王,北面就臣位,匔匔②如畏然。

周公归,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》,以诫成王。

天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜。

作《立政》,以便百姓,百姓说。

周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。

”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕③,从文王,以明予小子不敢臣周公也。

成王乃命鲁得郊祭文王。

鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也。

(选自《史记·鲁周公世家》,有删节):纣王的叔父,官太师,封于箕地。

高三文言文句子翻译练习题在高三学习阶段，文言文的学习显得尤为重要。

文言文是中国古代文化的精髓，对于提高语言理解能力、阅读能力和写作能力都有着重要意义。

为了帮助高三学生提升文言文的翻译水平，以下给出一些文言文句子翻译练习题，希望能对学生们有所帮助。

1. 孟子曰：“人皆有不忍人之心。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：孟子说：“每个人都有同情他人的心。

”
2. “养心莫善于寡欲。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：没有什么比节约更能养护心灵了。

3. “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：了解自己的限度后才能稳定，稳定后才能保持宁静，宁静后才能安心，安心后才能考虑问题，考虑问题后才能取得成果。

4. “患得患失，忽若迷离。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：为了一时的得失而忘乎所以。

5. “巧言令色，鲜矣仁！”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：虚伪的言辞和假装友善，那不是真正的仁爱！
通过以上的文言文翻译练习题，相信同学们已经掌握了其中一些常用的句子的翻译方法。

在学习文言文的过程中，要注意理解句子的结
构和含义，同时也要注重句子的连贯性和自然流畅性。

通过反复练习，提高对文言文的翻译水平，相信在高考中能够取得好成绩。

高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分1.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。

《谏太宗十思疏》2.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? 《鸿门宴》3.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

《登泰山记》4.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

《过秦论》5.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

《赤壁赋》6.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》7．寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”《鸿门宴》8.今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

《陈情表》9.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为积威之所劫哉。

《六国论》10.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

《六国论》11．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

《师说》12.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

《过秦论》13.今所经中岭及山巅崖限当道者，也皆谓之天门云。

《登泰山记》14.呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》15.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

《兰亭集序》16.子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》17.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

《烛之武退秦师》18.何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》19．彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。

《师说》20.然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也。

智才艺州攀枝花市创界学校高考文言文翻译专题训练1、微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

2、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

3、望洋向假设而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己假设’者，我之谓也。

我长见笑于大方之家。

4、奋六世之余烈，振长策而御宇内。

5、HY如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

6、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今亦由今之视昔，悲夫！7、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？8、橘生那么为橘，生于那么为枳，叶徒相似，其实味不同。

9、暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

10、是故学然后知缺乏，教然后知困。

知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

第二册文言文翻译训练1、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

2、句读之不知，惑之不解，或者师焉，或者否焉，而大遗。

3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4、为国者无使为积威之所劫哉！5、后事之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！6、余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之尉。

7、前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

8、吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。

9、人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流？10、石之铿然有声者，所在皆是也。

第三册文言文翻译训练1、妾不堪驱使，徒留无所施。

便可白公姥，及时相遣归。

2、臣以险衅，夙遭闵凶3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

4、臣具以表闻，辞不就职。

5、过蒙拔擢，宠命优渥。

6、不所怙，惟兄嫂是依。

7、吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽也。

8、今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我假设也。

9、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世HY，羽化而登仙。

10、逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

第四册文言文翻译训练1、且夫水之积也不厚，那么其负大舟也无力。

高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分（一）一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(2)题。

元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。

国珍开府庆元，求士为己用。

国珍闻鼎有才，以计擒之。

鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。

国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。

平章之妻受赇，请于鼎。

持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。

妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。

复起，为上虞制。

上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。

鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。

在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。

后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。

鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。

至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。

上怒，欲举兵诛之。

莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。

上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。

”乃赦之，不问。

更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。

(节选自《逊志斋集》，有删改)1.掌握实词举、习、莫(1)解释下列句中加点的词。

①今方氏欲举．大谋举：__________②不习．边事习：__________③莫．为计莫：__________2.掌握文言翻译基本方法(2)(2023新编，15分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。

②鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。

③上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。

”二、阅读下面的文言语段，完成(3)～(6)题。

景公禄晏子以平阴与藁邑。

晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。

敝其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所以不敢受也。

”公曰：“是则可矣。

虽然，君子独不欲富与贵乎？”晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以禄夫子？”晏子对曰：“君商渔盐，关市讥而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。

高考语文-文言文翻译训练10篇（附答案）1、李邕鉴真迹萧诚自矜札翰，李邕恒自言别书，二人俱在南中，萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许。

萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。

萧诣邕云：”有右军真迹，宝之已久，欲呈大匠。

”李欣然愿见。

萧故迟四旬日，未肯出也。

后因论及，李故请见，曰：”许而不去，得非诳乎”萧于是令家童归见取，不得，惊曰：”前某客来见之，当被窃去。

”李诚以为信矣。

萧良久曰：”吾置在某处，遂忘之。

”遽令走出。

既至，李寻绎久，不疑其诈，云是真物，平生未见。

在坐者咸以为然。

数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：”公常不许诚书，昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹鉴将何在“邕愕然曰：”试更取之。

”及见，略开视，置床上，曰：”子细看之，亦未能好。

”《封氏闻见记》【译文】萧诚十分擅长书法，李邕也自己写东西说自己擅长鉴别书法。

两个人都住在南中。

萧诚写了副字认为不错，就拿给李邕看，李邕觉得一般，萧诚对李邕挑剔自己的做法很不满，就造了几张假的古字画，天天把玩，把字画弄得很旧，看见的都说这是数百年前的字画，萧诚对李邕说：”我有王羲之的真迹，珍藏了很久，现在想拿给你看看。

”李邕很希望看看，萧诚故意拖延数天，不肯拿出来。

后来两人谈及此事，李邕执意要求看看，说：”你答应了却不让我看，不是在骗我吗？”萧诚于是让家仆回去取来，家仆没拿到，惊呼：”前几天有客人来，见过，估计被他偷了。

”李邕信以为真，萧诚过了很久说：”我放在某个地方，后来忘了。

”就让李邕跟着去取，到了地方后，李邕观摩了很久，没怀疑是假货，说：”这样的真迹我这辈子都没见过。

”在座的都认为这就是真迹。

又过了几天，等到李邕的客人们都聚会，于是萧诚对李邕说：”你从来都看不起我的书法，前几天给你看了几张我小时候写的字，你怎么就认为它是王羲之的真迹，你是怎么看的？”李邕大惊说：”你再拿来我看看？”看到后，稍微瞟了几下，扔在床上说：”现在仔细看看，还是不怎么样。

高考语文专项训练：文言文翻译小语段文段一陈灵公行僻而言失，泄冶曰：“陈其亡矣！吾骤谏君，君不吾听，而愈失威仪。

夫上之化下，犹风靡草，东风则草靡而西，西风则草靡而东，在风所由，而草为之靡。

是故人君之动不可不慎也。

夫树曲木者，恶得直影？人君不直其行、不敬其言者，未有能保帝王之号、垂显令之名者也。

《易》曰：‘夫君子居其室出其言，善则千里之外应之，况其迩者乎？居其室出其言，不善则千里之外违之，况其迩者乎？言出于身，加于民；行发乎迩，见乎远。

言行，君子之枢机。

枢机之发，荣辱之主。

君子之所以动天地，可不慎乎？’天地动而万物变化。

《诗》曰：‘慎尔出话，敬尔威仪，无不柔嘉。

’此之谓也。

今君不是之慎，而纵恣焉，不亡必弑。

”灵公闻之，以泄冶为妖言而杀之。

后果弑于徵舒。

（节选自《说苑·君道》）恶（ ）敬（ ）显（ ）令（ ）敬（ ）柔嘉（ ）纵恣（ ）文段二秦攻宜阳，周君谓赵累曰：“子以为何如？”对曰：“宜阳必拔也。

”君曰：“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲之军二十万；景翠以楚之众临山而救之，秦必无功。

”对曰：“甘茂羁旅也，攻宜阳而有功，则周公旦也；无功，则削迹于秦。

秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳。

宜阳不拔，秦王耻之。

臣故曰拔。

”君曰：“子为寡人谋，且奈何？”对曰：“君谓景翠曰：‘公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣；不胜，则死。

不如背秦援宜阳，公进兵。

秦恐公之乘其弊也，必以宝事公。

公中慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。

’”秦拔宜阳，景翠果进兵。

秦惧，遽效煮枣，韩氏果亦效重宝。

景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。

（节选自《战国策·秦攻宜阳》）拔（ ）羁旅（ ）义（ ）无加（ ）背（ ）遽（ ）效（ ）德（ ）文段三先是，匈奴三千余骑入五原，杀略数千人。

后数万骑南旁塞猎，行攻塞外亭障，略取吏民去。

是时汉边郡烽火候望精明，匈奴为边寇者少利，希复犯塞[2]。

汉复得匈奴降者，言乌桓尝发先单于冢，匈奴怨之，方发二万骑击乌桓。

文言翻译题组一语段练1．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(5分)天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也.行其德而万物得遂长焉.(取材于《吕氏春秋·去私》) 日月无私烛也，四时无私行也.行其德而万物得遂长焉.译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析“无私”就是“没有私心，不偏私”之意.“烛”，名词用作动词，在这里可译为“照耀”.“行”，运行，可联系“天行健，君子以自强不息”来理解.“得”，能够.“遂”，顺利.最后一个句子在翻译时要注意补出省略前面主语.答案日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长.【参考译文】上天覆盖万物而不偏私，大地承载万物而不偏私，日月照耀万物而不偏私、四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长. 2．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(6分)韦凑字彦宗，京兆万年人.睿宗立，徙太府，兼通事舍人.景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者.”不听.凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”.帝诏外详议.中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计.迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公.(节选自《新唐书·韦凑传》) (1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？(3分)译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题涉及一词多义、词类活用等文言知识.(1)厚禄：丰厚俸禄.顾：顾惜.必：肯定.(2)重：加重.毋：不要.答案(1)吃着丰厚俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？(2)近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！【参考译文】韦凑字彦宗，京兆万年人.睿宗即位，调职到太府，兼任通事舍人.景云初年，皇上建造金仙等道观，韦凑劝谏，认为：“正当农事繁忙季节兴建工程，虽然钱财出自公主，然而用高价雇用平常劳力，那么农人就舍弃耕作而去受雇，这样本末倒置，恐怕天下将会有受到饥饿人.”劝谏没有被采纳.韦凑坚持己见，认为“自然万物生长发育，草木昆虫损害太多，不是仁德皇上本意”.皇上下诏另外详细审议.中书令崔湜、侍中岑羲说：“你怎么敢这样呢？”韦凑说：“吃着丰厚俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷为此而减免费用数以万计.又升迁担任右卫大将军，唐玄宗对他说：“按照旧例，那些卫大将军与尚书应交替担任，近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久转任河南尹，封为彭城郡公.3．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中.弘治十六年拜南京兵部尚书.明年召拜户部尚书.文凝厚雍粹，居常抑抑.至临大事，刚断无所挠.淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几.文每退朝，对僚属语及，辄泣下.郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳.”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国.”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.瑾恨文甚，日令人伺文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱.数月始释.(节选自《明史·韩文传》) (1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析翻译句子要结合上下文大体把握全句意思，再找出句子关键字，辨识句中特殊句式，能直译直译，不能直译意译.(1)关键词：赐、复、民业、力争.(2)关键词：偕、伏阙、入、不食.答案(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.(2)韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.【参考译文】韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中官职.弘治十六年被授予南京兵部尚书.第二年皇上召见并升迁他为户部尚书.韩文为人凝重敦厚，和蔼纯朴，平时谨慎谦虚.而到面临大事，坚决果断不妥协.淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝.而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政.韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪.郎中李梦阳进言说：“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易.”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好.即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家.”韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文过失.一个月后，有人把假银输入内库，于是把这作为韩文罪状.皇帝下诏降韩文一级官职退休.刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱.几个月后才释放.4．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)邓训，字平叔，是南阳新野人.显宗即位，初以为郎中.训乐施下士，士大夫多归之.章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之.公卿举训代纡为校尉.先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多.时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡.训拥卫稽故，令不得战.议者咸以羌胡相攻，县官②之利，以夷伐夷，不宜禁护.训曰：“不然.今张纡失信，众羌大动.原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳.今因其迫急，以德怀之，庶能有用.”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫.羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去.由是湟中诸胡皆言：汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母.咸欢喜叩头曰：“唯使君所命.”训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从.永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行.训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸.(选自《后汉书·邓训传》) 【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌，当时羌族部落名称；迷吾，部族首领.②县官：此处指汉家朝廷.(1)今因其迫急，以德怀之，庶能有用.(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子.(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸.(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或“希望”)会有用处.(要点：“因”“怀”“庶”，句意通顺)(2)汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们妻子儿女.(要点：“斗”，使动用法；“内”，通“纳”；“妻子”，古今异义词)(3)邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患.(要点：“厚”“为……所”“离”)【参考译文】邓训，字平叔，是南阳新野人.汉显宗即位，最初任命他为郎中.邓训喜欢施恩于人，礼贤下士，士大夫大多归依他门下.章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常愤怒，谋划想报仇，朝廷很担心这件事.大臣们推荐邓训替代张纡为护羌校尉.此前小月氏胡人散居在塞内，能作战两三千骑兵，都骁勇健壮，每次和羌人交战，常常能够以少胜多.当时迷吾儿子迷唐，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人.邓训加以保护阻碍，使双方不能交战.谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对汉朝有利，用夷人攻打夷人，不应该阻止他们交战.邓训说：“不对.现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动.推究胡人各部落不能满意原因，都是我们对他们爱护和信誉不够.现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或“希望”)会有用处.”于是下令打开城门以及他自己住处园门，驱使所有胡人妻子儿女进来，派重兵守卫.羌人抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵离去.从此湟中胡人都说：汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们妻子儿女，我们这才得以与父母团聚.大家都高兴地叩着头说：“我们只听邓使君命令.”于是邓训从他们中收养了几百个勇敢年轻人，把他们作为随从.永元二年，大将军窦宪率兵镇守武威，窦宪认为邓训通晓对付羌胡人方针策略，上朝请求派邓训与他同行.邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患.5．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)贾黯，字直孺，是邓州穰人.黯自以年少遭遇，备位谏官，果于言事.时言者或论事亡状【注】，辄戒励穷诘.黯奏：“谏官、御史，迹既疏远，未尝预闻时政，不免采于传闻，一有失言，而诘难沮辱随之，非所以开广言路.请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入.”时帝初即位，王广渊、周孟阳以藩邸之旧，数召对.黯言：“俊义满朝，未有一被召者，独亲近一二旧人，示天下以不广.请如太宗故事，召侍从馆阁之臣，以备顾问.”帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者.”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔.”退而上五事：一、知人之明，二、养育以渐，三、材不求备，四、以类荐举，五、择取自代.(选自《宋史·列传第六十一》) 【注】状：状文.(1)请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者.”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔.”(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入.(要点：“如”“用”“故事”“每”“听”)(2)皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用人.”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了.”(要点：“尝”“者”“乏”“顾”“尔”)【参考译文】贾黯，字直孺，是邓州穰县人.贾黯以他少年时遭遇，担任谏官，敢于上书言事.这时进谏者有论事没有状文，就严厉警告不断地责问.贾黯上奏说：“谏官、御史，既然已被朝廷疏远，不曾参预朝廷政事，不免利用一些传闻，一旦有不符之处，朝廷就对他们加以责难阻挠辱骂，这不是广开言路办法.请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入.”英宗即位之初，王广渊、周孟阳由于是先朝旧臣，多次被英宗召见问对.贾黯说：“满朝贤才之臣，没有一个被召见，单独对一两位先朝旧臣表示亲近，这是向天下表示本朝不宏大.请求像太宗过去一样，召见侍从馆阁大臣，来作为顾问.”皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用人.”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了.”退朝后贾黯就五件事给英宗上书：一、了解人才才智，二、逐步培养人才，三、不要对人才求全责备，四、按条例推举人才，五、有所选择地加以任用.题组二综合练阅读下面文言文，完成6～9题.(19分)杜景俭，冀州武邑人也.少举明经，累除殿中侍御史.出．为益州录事参军.时隆州司马房嗣业除益州司马，除书未到，即欲视事，又鞭笞僚吏，将以示威.景俭谓曰：公虽受命为此州司马而州司未受命也何藉数日之禄而不待九重之旨即欲视事不亦急耶嗣业益怒.景俭又曰：“公今持咫尺之制，真伪未知，即欲揽一州之权，谁敢相保？扬州之祸，非此类耶.”乃叱左右各令罢散，嗣业惭赧而止.俄有制除嗣业荆州司马，竟不如志，人吏为之语曰：“录事意，与天通，益州司马折威风.”景俭由是稍知名.入．为司宾主簿，转司刑丞.天授中，与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱，时人称云：“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死.”累迁洛州司马，寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.则天内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“陛下德及草木，尝以季秋．．故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也.”景俭独曰：“谨按《洪范五行》云：‘冬无愆阳，夏无伏阴，传》：‘阴阳不相夺伦，渎之即为灾.’又《春秋．．春无凄风，秋无苦雨.’今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也.臣虑陛下布教施令，有亏礼典.又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也.”于是谢罪，则天曰：“卿真宰相也！”再拜．．延载初，为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德，左迁秦州刺史.后累除司刑卿.圣历二年，复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.时契丹入寇，河北诸州多陷贼中.及事定，河内王武懿宗将尽论其罪.景俭以为皆是驱逼，非其本心，请悉原之.则天竟从景俭议.岁余，转秋官尚书.坐漏泄禁中语，左授司刑少卿，出为并州长史.道病卒，赠相州刺史.(节选自《旧唐书·杜景俭传》) 6．下列对文中画波浪线部分断句，正确一项是()(3分)A．公虽受命为此州司马/而州司未受命也何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/B．公虽受命/为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/C．公虽受/命为此州司马/而州司未受命也/何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/D．公虽受命为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/解析正确标点为：公虽受命为此州司马，而州司未受命也.何藉数日之禄，而不待九重之旨，即欲视事，不亦急耶？答案 D7．下列对文中加点词语相关内容解说，不正确一项是()(3分)A．“出”是由京城到地方做官，与后文“入为司宾主簿”中“入”相对. B．“季秋”是指秋天最后一个月，即农历九月，古代一个季度三个月分别用“孟、仲、季”来表示.C．“《春秋》”是儒家经典之一，与《诗》《书》《礼》《易》合称为“五经”. D．“再拜”是指再次拜谢，这是一种隆重礼节，用于表达敬意.解析D项，“再次拜谢”错，应该是“拜两次”.答案 D8．下列对原文有关内容概括和分析，不正确一项是()(3分)A．房嗣业最终被任命为荆州司马，而不是益州司马，证明了杜景俭劝阻房嗣业行为正确，益州同僚官吏为这件事还编了个顺口溜，称赞杜景俭.B．“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死”，当时人们流传这句话可以看出，虽然都是处理案件，但杜景俭、徐有功与来俊臣、侯思止方式不同.C．在回答武则天有关秋天梨树开花询问时，与各宰臣吹捧不同，杜景俭大胆直言，认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出预警.D．调任秋官尚书期间，因为漏泄了皇帝在皇宫内和身边亲近人说不公开话，杜景俭被贬司刑少卿，外调担任并州长史，在赴任途中不幸病死.解析C项，“认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出预警”错，杜景俭认为上天发出预警，不是因“武则天篡位”，而是武则天布政施令可能“有亏礼典”.答案 C9．把文中画横线句子翻译成现代汉语.(1.分)(1)陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边苇草，也无法超过您.(2)而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子罪过啊.【参考译文】杜景俭，冀州武邑人.年轻时考中明经科，多次提拔升迁被任命为殿中侍御史.出京担任益州录事参军.当时隆州司马房嗣业被任命为益州司马，诏书还没有到达，他就想处理政事，还鞭打下属官吏来显示威严.杜景俭对他说：“您虽然受朝廷之命担任此州司马，但州署还未接到朝廷任命.何必贪求这几天俸禄，不等朝廷旨意，就想处理政事，不也太性急了吗？”房嗣业更加生气.杜景俭又说：“您现在拿着这小小朝廷诏书，真假还不知晓，就想总揽一州大权，谁敢保证事情无变？扬州灾祸，不就是这样招致吗？”于是就呵斥左右令他们各自散去，房嗣业羞容满面只好作罢.不久朝廷任命房嗣业为荆州司马，最终没有遂了房嗣业心愿，百姓属吏因此说道：“录事意，与天通，益州司马折威风.”杜景俭因此渐渐出名.入朝担任司宾主簿，又转任司刑丞.天授年间，和徐有功、来俊臣、侯思止专门审断钦犯案件，当时人们声称道：“遇到徐有功、杜景俭犯人就能活下来，遇到来俊臣、侯思止犯人一定会死去.”(杜景俭)多次升迁担任洛州司马，不久转为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.武则天曾经因九月宫内梨花开放，拿出一枝向宰臣展示，问道：“这预示着什么吉祥？”众宰臣都回答说：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边苇草，也无法超过您.”唯独杜景俭说：“谨按《洪范五行传》观点：‘阴阳不互相侵夺秩序，错乱就会有灾祸.’另外《春秋》说：‘冬天没有过分温暖阳光，夏天没有反常寒冷，春天没有凄冷寒风，秋天没有久下成灾雨.’现在已是秋天了，草木枯黄凋落，可是梨树忽然开花，这是阴阳错乱.臣担心陛下布教施令，有亏礼制.而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子罪过啊.”于是拜两次谢罪，武则天说：“你是真正宰相啊.”延载初年，因为凤阁侍郎周允元上奏弹劾杜景俭与李昭德结党，(杜景俭)被贬为秦州刺史.以后多次升迁做了司刑卿.圣历二年，再次被任命为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.当时契丹入侵，河北很多州县都沦陷于贼寇之手.等到事态平定，河内王武懿宗要把陷落贼寇之手百姓全都治罪.杜景俭认为他们都是被逼屈从，并非出于本心，请求全都赦免他们.武则天最后听从了杜景俭建议.一年多后，(杜景俭)转任秋官尚书.后因泄露了皇帝在皇宫内和亲近者所说不公开话获罪，降为司刑少卿，出京担任并州长史.病死在途中，朝廷追赠相州刺史.。

一、例题一原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我的老师。

我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则加以改正。

”解析：本句中的“三人行，必有我师焉”是文言文中的常见句式，翻译时要注意直译，即把原文的意思用现代汉语表达出来。

同时，“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“善者”和“不善者”是名词，分别翻译为“优点”和“缺点”，体现了文言文中的名词活用现象。

二、例题二原文：世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

翻译：世界上有伯乐，然后才有千里马。

千里马经常有，但伯乐却不常有。

解析：本句中的“世有伯乐，然后有千里马”是文言文中的常见句式，翻译时要注意直译。

同时，“千里马常有，而伯乐不常有”中的“常有”和“不常有”是动词，分别翻译为“经常有”和“不经常有”，体现了文言文中的动词活用现象。

三、例题三原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

翻译：燕赵的收藏，韩魏的经营，齐楚的精英，历经几世几年，掠夺他们的财富，堆积如山。

解析：本句中的“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”是文言文中的并列句式，翻译时要注意将各个并列成分分别翻译出来。

同时，“剽掠其人，倚叠如山”中的“剽掠”和“倚叠”是动词，分别翻译为“掠夺”和“堆积”，体现了文言文中的动词活用现象。

四、例题四原文：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

翻译：所以不积累小步，就无法走到千里之外；不积累细流，就无法汇成江海。

解析：本句中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是文言文中的排比句式，翻译时要注意将各个并列成分分别翻译出来。

同时，“跬步”和“小流”是名词，分别翻译为“小步”和“细流”，体现了文言文中的名词活用现象。

总结：高考文言文翻译要求学生在准确理解原文的基础上，用现代汉语将文言文的意思表达出来。

在翻译过程中，要注意以下几点：1. 直译：将原文的意思用现代汉语表达出来，不添加自己的理解。

试题分类汇编—古文翻译（1）郡有名山水，灵运素所爱好。

出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动踰旬朔。

理人听讼，不复关怀，所至辄为诗咏以致其意。

（2）殷景仁等名位素不踰之，并见任遇，意既不平，多称疾不朝直。

（1）对管理民众、听取诉讼（审理案件）的事情，不再关心，所到之处总是（就是）作诗来表达自己的心意。

（2）殷景仁等人的名位向来不超过他，却都被赏识重用，心里很不平衡，于是常常声称有病而不上朝值班。

（1）韩文将率九卿劾刘瑾，疏当首吏部，以告芳。

（2）后段炅见瑾昵张彩，芳势稍衰，转附彩，尽发芳阴事于瑾。

（1）韩文将率领九卿弹劾刘瑾，上疏应当由吏部首倡，就把这事告诉了焦芳。

（2）后来段炅见刘瑾对张彩亲近，焦芳的势力渐渐衰落，转而依附张彩，把焦芳私下干的坏事全部向刘瑾揭发。

（1）身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

（2）后必有史官书之者，予可无录也，独高其义，因以遗于世云。

（1）他自己没有办法来装殓，儿子没有办法来办丧事。

他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给儿子罢了。

（2）后代一定会有史官记载他的事迹的，我可以不用记录了。

唯独推崇他的道义，于是把它留给世人。

（1）然上所以宾君于王邸者，欲君以道义规益，非遣君为声色狗马之友也。

（2）稽首称臣于敌，奉其正朔，以苟岁月，而君臣相语乃如此。

（1）然而皇上在王宫将你视为上宾的原因，是希望你能用道义来规范辅佐，不是叫你来做追求声色犬马的朋友。

（“所以”1分，“于王邸”状语后置1分，“规益”1分，最后一句1分，整个句子翻译通顺1分）（2）向敌人跪拜称臣，遵奉敌人的历法，来苟活岁月，但君臣之间互相谈话竟然像这样。

（每句1分，整体通顺1分，其中“稽首”1分，“奉正朔”1分，“苟岁月”1分，“乃”1分）（1）阁臣徐溥等以诏敕繁，请如先朝故事，设官专领。

（5分）（2）东阳工古文，阁中疏草多属之。

疏出，天下传诵。

（5分）（1）不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而服于贼。

高考文言文解题技巧翻译题：专项训练（一）一、阅读下面的文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)刘宠,字祖荣,东莱牟平人。

宠少受父业,以明经举孝廉,除东平陵令,以仁惠为民所爱。

母疾,弃官去。

百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。

后四迁为豫章太守,又三迁会稽太守。

山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。

宠简除烦苛,禁察非法,郡中大化。

征为将作大匠。

山阴县有五六老叟,龙眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。

宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生,未尝识郡朝。

它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。

自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。

年老遭值圣明,今闻当见弃去,故自己奉送。

”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。

1.山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。

2.它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。

3.宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”◎参考答案1.(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚,有的竟然从小到老都没有进过集市城镇,(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。

(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”,“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”,且是“为……所……”的被动句,需要翻译成带“被”的语句)2.别的太守在任时,派官吏到民间搜求财物,到夜里仍不停止,有时(扰得)狗叫一整夜,百姓也不得安宁。

(“发求”,委派官吏搜求；“绝”,停止；“或”,有时；“竟夕”,一整夜)3.刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”,“勤苦”是偏义复词,偏在“苦”,且是使动用法,译为“使……辛苦”)◎参考译文：刘宠字祖荣,是东莱郡牟平县人。

刘宠年轻时随父亲学习,因精通经学被荐举为孝廉,授东平陵县令,因为仁爱惠民被吏民爱戴。

母亲患病,他弃官回家。

百姓送他,连道路也堵塞了,车子不能前进,于是他穿着便服悄悄地离开。

后来,(他)四次迁升后担任豫章太守,又多次升迁后担任会稽太守。

高考文言文翻译专项训练1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。

”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。

”于是弗果用。

（《礼记•檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。

⑴夫子疾，莫养于下，请以殉葬。

译文: _________________________⑵虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？译文：_________________________2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

宋人或得玉，献诸子罕。

子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”（《左传•襄公十五年》）⑴宋人或得玉，献诸子罕。

译文：_________________________⑵我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

译文：__________________________3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。

仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。

然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。

人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。

”文子以告孟献子，献子囚之七日。

自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。

⑴子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：_______________________⑵人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！译文：_______________________4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

阳子之宋，宿于逆旅，逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。

语文高考文言文练习及答案带翻译语文高考文言文原文①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。

虽远方不数日皆达使司。

食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。

诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。

知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。

应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。

其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。

③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。

先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。

晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。

自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。

晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。

晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。

今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。

若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎!”(节选自《资治通鉴》)【注】①使司：指转运使官署。

②榷：专卖。

语文高考文言文阅读题目17.写出下列加点词在句中的意思。

(4分)(1)每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司 (2)率一斛得八斗至者(3)其间缘水置仓 (4)若遽与之屑屑校计锱铢18.把文中画线句译成现代汉语。

(5分)刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。

虽远方不数日皆达使司19.对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是( )(2分)①故其理财以爱民为先②以河流湍悍A.①②中的“以”都是介词B.①中的“以”是连词，②中的“以”是介词C.①②中的“以”都是连词D.①中的“以”是介词，②中的“以”是连词20.第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量?(用自己的话回答)(3分)21.第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念?请加以概括。

专练9：文言文句子翻译练习一1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

杨沛字孔渠，冯翊万年人也。

初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。

兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。

会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。

过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。

太祖甚喜。

及太祖辅政，迁沛为长社令。

黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。

(选自《三国志》)(1)牒（）除（）会（）将（）谒（）及（）(2)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。

(3)黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。

2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

袁公可立字礼卿。

公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。

二十六载，仗钺治登莱军。

及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。

公徐命小队阿殿过沈帅，问曰：“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。

公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。

”于是公之整暇再见之矣。

公既用，久踬复起。

当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。

一日，请权贵祗候乾清门，出声无律，公引咫尺之义折之。

虽无所匡挽，而义形之意再见之矣。

凡公精神著于为司李、御史时，即不跻台辅，其精神亦有以自见。

(明·黄道周《节寰袁公传》)(1)抗疏（）归（）仗钺（）治（）徐（）过（）固（）百口（）祗（）折（）匡挽（）再见（）著（）跻（）见（）(2)公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。

”于是公之整暇再见之矣。

(3)公既用，久踬复起。

当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。

1.(1)牒（簿册）、除（被任命官职）、会（恰逢）、将（率领）、谒（拜见）、及（等到）(2)兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，并进行检查，凡蓄积有多余的干椹交给官府来补充(官仓)的不足。

关键词：课（督促）益（增加）畜（积蓄）阅（检查、察看）(3)黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。

文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中划线的句子。

知新息县，累迁太常博士。

嘉祐．．末，为监察御史。

衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。

仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。

尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”神宗即位，徙知庐州。

熙宁三年，至京师。

王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。

”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。

平生未尝好欺，敢以为告。

”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。

徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。

（节选自《宋史·傅尧俞传》）（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。

”2．翻译文中划线的句子。

文宗即位，拜户部侍郎。

以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。

太和四年，丁父忧．．免。

开成二年，领诸道盐铁转运使。

三年正月，进阶金紫，食邑七百户。

帝延英谓宰臣曰：“人传符谶之语，自何而来？” 嗣复对曰：“汉光武好以谶书决事，近代隋文帝亦信此言，自是此说日滋，只如班彪《王命论》所引，盖矫意以止贼乱，非所重也。

”帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，当时还得力否？”嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。

凡用人之道，历试方见其能否。

当艰难之时，或须拔擢；无事之日，不如且循资级。

古人拔卒为将，非治平之时，盖不获已而用之也。

”宣宗即位，征拜吏部尚书。

大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。

赠左仆射，谥．曰孝穆。

（节选自《旧唐书·杨嗣复》，有删改）（1）以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。

（2）天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。

3．翻译文中划线的句子。

陈以勤，字逸甫，南充人。