2018粤教版品德与社会六下第6课挑战自我

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 粤教版小学品德与社会六年级下册教案全册粤教版《品德与社会》六年级下册教案一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

3、和儿童一起走进多样化的世界。

培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。

4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

1 / 35、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

三、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。

2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。

3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。

4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。

第一单元生命需要呵护（单元计划）教学内容：第一课《生命的奥秘》；第二课《珍爱我们的生命》；第三课《善待自然万物》。

教学目标：1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇与伟大、热爱生命。

2、知道生命不仅仅属于自己，对自己的身体和生命负责任。

3、初步认识到生命的价值高于一切，提高安全意识，培养自护自救能力。

4、尊重和善待他人的生命，有爱心的生活。

5、初步感受人类与大自然和谐相处的美好，学会善待自然万物。

教学重点、难点：1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇与伟大、热爱生命。

2、知道生命不仅仅属于自己，对自己的身体和生命负责任。

3、初步认识到生命的价值高于一切，提高安全意识，培养自护自救能力。

4、尊重和善待他人的生命，有爱心的生活。

教学准备：资料以及图片。

课时安排：9课时。

教学过程课题第一课生命的奥秘教学目标1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。

3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。

教学准备1、问问妈妈，查查资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。

2、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。

课时第一课时教学过程一、组织教学利用课前几分钟活跃课堂气氛。

二、谈话引入有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？三、小胚胎故事1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。

通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。

2、童话形式交流《小胚胎的故事》。

｛学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。

｝材料：课前准备(问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。

)四、我出生的哪一天交流自己的故事——《我出生的那一天》通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。

课题第六课挑战自我1、知道每一个人的成长过程中都会碰到好多的困难和挫折，生活不行能永久一帆风顺，要学会勇敢面对。

教课2、认识古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感觉他们不向命运低头、乐观进步、勇于挑目标战自我的人生态度。

3、在学习和生活中可以存心识地磨炼自己的意志质量，面对挫折与困难，可以乐观面对。

建立碰到困难不低头、不恐惧，运用脑筋和意志战胜困难的信心。

教课歌曲《诚心英豪》准备课时第一课时一、歌曲导入，衬着氛围 .（赏识歌曲），同学们，这首歌老师很喜爱，不但是由于它的旋律很美，更重要的是它的歌词让我听了很受煽动。

谁知道这首歌曲的名字？《诚心英豪》二、真情表达1、“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随意便成功”。

要想成为生活的强者，就应当经受各种考验，在战胜困难的过程中挑战自我，锻炼自我的意志质量。

2、在你的学习和生活中，必定有一些做不好的事情或许战胜不了的困难，把它们找出来，想个教方法去解决。

3、沟通报告。

（在你的小组内说一说，让大家帮你想个好方法。

）学4、战胜困难的过程就是锻炼意志的过程。

当你坚持一段时间后，你会发现本来做不到的事情现在做到了，这就意味着你向成功迈进了一步。

你必定要坚持住啊！过5、联合书上的图片，谈谈你经过坚韧不拔的努力，在某些方面有所提升的经历，将获得的成就展现给同学们看看！程三、用事实说话1、古今中外，成功的人士都有坚毅的意志，他们都是在战胜了很多磨难后，才获得了光辉的成绩。

下边请大家听个真切的故事吧！——《海伦. 凯勒》2、听完故事此后，你有什么感觉？（故事中的海伦. 凯勒有坚毅的意志，他们都是在战胜了很多磨难后，才获得了光芒的成绩。

）四、小结：俗语说：困难像弹簧，你弱它就强。

其实，困难其实不行怕，重点看我们如何面对它。

只需你在困难眼前不低头、不恐惧，有信心，运用坚毅的意志和聪慧的脑筋，就必定能战胜困难、战胜挫折。

课题第六课挑战自我1、知道每一个人的成长过程中都会碰到好多的困难和挫折，生活不行能永久一帆风顺，要学会勇敢面对。

粤教版六年级下册品德与社会《挑战自我》教学设计教案一、教学目标1.了解自我认识的重要性，掌握提高自我认识的方法；2.知晓身体、心理、智力、道德等方面的发展特征，了解自己的身体、心理、智力方面的特点；3.发现自己身上的优点和不足，认识到自己目前的发展水平；4.进一步认识自己的能力，增强自信和勇气；5.学会自我管理，掌握一些自我调节的方法。

二、教学重难点重点1.认知自我特点、提高自我认识；2.掌握自我调节、个性发展等基本知识。

难点1.意识到自我认识的重要性；2.了解性格等有关自己基本特点的信息。

三、教学过程A. 热身活动1.带着学生一起玩猜谜语的游戏。

2.阅读一些人物的简介，提出这个人物的品格特征，帮助学生更好地认识这个人物。

B. 导入通过这个人物的品格特征，引出对品德与社会的探讨，并引出《挑战自我》的话题。

C. 呈现陈述自我认识的重要性，以及身体、心理、智力和道德方面的发展特征，介绍如何通过自我认识和自我管理实现自我控制，并与学生分享一些自己的经验。

D. 讨论教师带领学生讨论以下问题：1.学生们对自己有哪些认识？他们觉得了解自己对自己有什么帮助？2.学生们的身体、心理、智力和道德等方面有哪些特点？他们的发展有哪些区别？3.学生们如何调节情绪？有哪些有效方法？4.学生们需要思考哪些方面，才能实现自我控制？E. 练习1.学生们根据自己的特点和需要，总结出他们可以使用的自我调节方法，可以把这些方法写在自己的学习笔记上。

2.学生们互相分享自己的认识和做法。

F. 总结教师通过引导学生总结本节课的主要内容，进一步加深学生对自我管理的认识，加强学生的自我学习能力。

四、教学评估1.学生在课堂中的表现（积极参与、完成任务程度等）；2.学习笔记的整理情况；3.学生在课堂练习中对认识自我、掌握自我管理方法的掌握等方面的情况。

五、教学反思1.本课中学生的自我调节方法的总结情况和改进方法；2.学习笔记的拓充及评估标准的明确；3.表扬学生在课上的互相帮助和交流互动情况。

粤教版《品德与社会》六年级（下册）课文、辨析、材料分析拓展第一单元生命是宝贵的第一课生命的奥秘【熟读课文】我们每个人的生命都是大自然的杰作，是父母爱的结晶。

当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个受精卵，受精卵在妈妈的子宫里不断生长、分裂、发育，慢慢长成胎儿，直到降临人世。

随着妈妈肚子的一阵阵疼痛，我们哇哇啼哭着向世界宣告自己的诞生。

从出生的那一天起，我们就给世界带来了许多欢笑和喜悦，也开始在爱的包围中享受生命的历程，留下属于自己的故事。

从一个小小的细胞长成可爱的婴儿，生命的孕育是多么奇妙！更奇妙的是，我们每一个人都是人类生命的独特样本，高度、体型、肤色、性格，每个人都是独一无二的，都与众不同。

其实，我们的守护天使不只是父母。

我们能从一个襁褓中的婴儿长成今天健康活泼的少年，离不开许多人的关心和付出。

是他们，帮我们赶走生命中的危险，为我们维护健康的身体，给予我们智慧的启迪……一个小生命的成长、成人、成材，凝聚着多少父母的关爱、家庭的温暖、学校的教育、社会的呵护。

每一个小生命身上，也寄托着父母、家庭、国家的希望。

人生是一段非常美丽的历程。

当我们告别了金色的童年，就迈入了少年时期，生命中的每一天，我们都在成长……童年、少年、青年、中年、老年就像人生的五枚金币，值得我们好好去体会，用心支珍惜。

不论人生是一帆风顺还是历尽磨难，有一点是绝对公平的，那就是每个人的生命都只有一次。

在这个世界上，每时每刻都有人正在出生，也有人正走向死亡。

生老病死是一种自然规律，谁也不能将他改变。

【辨析】1.我们的生命是爸爸妈妈生命的延续，所以我们要绝对听父母的。

辨析：这种说法有不足的地方。

理由：我们的生命是爸爸妈妈生命的延续，我们是在父母爱的包围中成长的。

父母给了我们很多的帮助和教育，为我们倾注了大量的心血，我们要学会感恩自己的父母。

在实际生活中，每个人的父母为是为了孩子健康成长，但父母也有做不到位的地方，我们要听众父母正确的教导，理解父母的用心，不跟他们争吵。

粤教版品德与社会六年级下册第6课《挑战自我》教案一、教学目标：知识目标：让同学们学会客观的看待生活中的挫折和困难；能力目标：让同学们学会培养自己坚定的意志力的方法；情感目标：让同学们学会热爱生活、热爱生命并健康快乐的成长；二、教学重难点：让同学们学会培养自己坚定的意志力，并用自己坚定的意志力去克服困难；三、教学准备：课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：人的一生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。

在生活和学习中我们都遇到了哪些挫折，遇到后我们应当怎么办？师：如果想知道答案就请大家和我一起学习今天的内容《挑战自我》。

二、正确的看待挫折和困难：师：出示课本第40页图片的课件，请同学们仔细观察后想一个问题：你是怎样看待这些挫折和困难的？同学们仔细观察后，学生积极讨论，老师巡视指导。

最后每个小组派出一个同学进行发言。

老师总结：同学们说的真好，（板书）困难和挫折是一种财富，我们只有在困难和挫折中不断前进才能取得最后的成功。

三、不断的挑战自我成就辉煌：师：课件出示《“挑战自我”人物风云榜》，请同学们仔细观察后想一想：这些杰出人物的故事共同说明了一个什么问题？学生仔细观察后积极讨论，老师巡视指导。

最后每个小组派出一个同学进行发言。

老师总结：同学们说的真好，他们共同说明了一个问题：（板书）：人生最大的困难就是挑战自我，只有挑战自我才能超越极限成就辉煌。

四、磨炼坚强的意志：师：出示课本第45页的四幅图片，请同学们仔细观察后想一想：我们如何去克服生活中的挫折和困难？学生仔细观察后积极讨论，老师巡视指导。

最后每个小组派出一个同学进行发言。

师：同学们说的真好，想要克服生活中的困难就必须有坚强的意志力。

师：请同学们阅读课本第45页，再想一想：我们如何去磨炼自己坚强的意志？学生仔细阅读后积极讨论，老师巡视指导。

最后每个小组派出一个同学进行发言。

师：同学们说的真好，在日常生活中要想磨炼自己坚强的意志，就一定还得做到：（板书）：1、明确目标，减少行动盲目性；2、坚持不懈培养良好的行为习惯；3、学会自我控制和调节；4、学习伟大的长征精神，不怕挫折和困难师：请同学们阅读课本47页，然后告诉我当我们意志不够坚定时我们应当怎么做？学生仔细阅读后积极讨论，老师巡视指导。