2016_2017学年高中地理第二章第1节大气的热状况与大气运动第3课时学业分层测评

第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动《常见的天气系统》—气团和锋宁夏吴忠市回民中学黄本强（138********）授新课者结合形成的锋面气旋。

我们这节课来学习“气团和锋”。

2.1.8、常见的天气系统（一）锋面系统与天气师：要了解锋的形成，首先要知道什么是气团1.气团：（1）定义：是指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性（如温度、湿度等）相对均匀的大团空气。

（2）分类：①据温度：可分为冷气团和暖气团，比下垫面温度高的气团称为暖气团，一般由低纬度流向高纬度；比下垫面温度低的气团称为冷气团，一般由高纬度流向低纬度。

②据湿度：可分为大陆性气团（干）和海洋性气团（湿）。

注：让学生明白了单一气团影响下的天气状况后，再次引导学生进行如下探讨探究讨论：当冷暖气团相遇时，天气会出现什么情况？师：做适当的引导工作，帮助学生分析冷暖气团相遇时，会形成一个倾斜的交界面，即锋面。

由于冷空气密度大，暖空气密度小，相遇时，一般是冷气团位于锋面的下方，暖气团位于锋面的上方，并沿锋面上升。

由于暖气团做了上升运动，且锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差异，所以在锋面附近常伴有云、雨、风等天气。

2.锋（1）定义：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋。

一般冷气团在锋的下面，暖气团在锋的上面，锋面倾斜于冷气团一侧。

师：冷、暖气团相遇时，由于冷、暖气团的势力不同，所以在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可将锋面进行如下分类。

（2）类型：冷锋、暖锋和准静止锋。

师：引导提问：冷暖锋面是怎么形成的呢？甲、乙两图中冷空气和暖空气的运动方向是怎样的？其结果如何？（3）冷锋、暖锋与天气暖空气沿锋面做上升运动，气温下降，水汽凝结，会形成云雨天气。

师：通过电子锋面模型的演示（加强学生的直观印象），以及利用板图的方式进行讲解，先向学生交待清楚锋前、锋后。

然后：学生：思考单一气团控制下天气状况是怎样的？答案：晴朗学生：探究案例：学生可以先自学课文，前后桌可以相互讨论、交流学生：自学课文，找出答案甲图冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。

第二章地球上的大气大气受热过程和大气运动课后篇巩固提升合格考达标练读地球大气受热过程示意图,完成1~2题。

1.大气的热量主要直接来自图中的()A.①吸收B.地面辐射C.④大气逆辐射D.太阳辐射2.下列有关地球大气受热过程的说法,正确的是()A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加B.二氧化碳浓度降低,会使②减少C.可吸入颗粒物增加,会使③增加D.出现雾霾,会导致④在夜间减少1题,从图中可以看出,①代表大气吸收的太阳辐射,②代表大气吸收的地面辐射,③代表地面吸收的太阳辐射,④代表大气逆辐射。

大气的热量主要直接来自地面辐射,地面辐射是大气主要的、直接的热源,B正确。

第2题,臭氧层破坏,会导致大气直接吸收的太阳辐射(臭氧吸收紫外线)减少。

二氧化碳浓度降低,会使大气吸收的地面辐射减少。

可吸入颗粒物增加,会使大气对太阳辐射的削弱作用增强,到达地面的太阳辐射减少。

出现雾霾天气,会导致大气逆辐射增强。

2.B读图,完成3~4题。

3.若图示为热力环流形式,则a地与b地的气压(P)和气温(T)状况是()A.P a>P b;T a>T bB.P a<P b;T a<T bC.P a<P b;T a>T bD.P a>P b;T a<T b4.若图示地区在北半球,理论上c、d之间的稳定水平气流方向(风向)为()A.东风B.东北风C.南风D.西南风3题,由图中垂直气流运动方向可知,a地气流下沉,b地气流上升,故气压P a>P b,气温T a<T b。

第4题,高空c处气压高于d处气压,风从c处吹向d处,受地转偏向力及水平气压梯度力影响,最终偏转成稳定的东风。

4.A5.地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。

下列示意图中符合热力环流原理的是(),陆地气温较海洋高,故陆地盛行上升气流,海洋盛行下沉气流,A错误;夜晚山坡比相同高度的山谷上空降温快,山谷盛行上升气流,山坡盛行下沉气流,B正确;城市中心区为“热岛”,故城市中心区气流上升,C错误;大气热力环流的基本原理是在一定条件下,地表的冷、热差异会产生大气热力环流,热的地方,空气膨胀上升,冷的地方,空气收缩下沉,D错误。

第5课大气的受热过程和保温作用课程标准课标解读1．运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象1．能够通过示意图，说明大气的受热过程2．能够解释大气对地面的保温作用3．能根据所学知识解释生活中的相关现象知识点01 大气的受热过程1，大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换。

太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。

2，投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气才能到达地球表面。

太阳辐射在传播的过程中，小部分被大气吸收或反射，大部分到达地球表面。

3，到达地球表面的太阳辐射，被地面吸收和反射。

地面因吸收太阳辐射而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。

4，近地面大气吸收地面长波辐射以后，以对流、传导等方式层层向上传递能量。

5，从大气的受热过程看，大气对太阳短波辐射吸收较少，太阳短波辐射能够透过大气到达地面；大气对地面长波辐射吸收较多，绝大部分地面长波辐射被大气截留。

所以，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源，对流层大气的热量主要也是来源于此。

【知识拓展】逆温：在一定条件下，对流层某一高度会出现气温高于理论气温，甚至是气温随高度的上升而升高的现象。

逆温现象的形成及消失过程如下图所示：目标导航知识精讲逆温现象使大气垂直对流运动受阻，主要影响有：成雾、大气污染、影响航空【即学即练1】读下图“大气受热过程示意图”，完成下列小题。

1．图中序号含义正确的是（）A．①太阳辐射B．②地面辐射C．③大气逆辐射D．④削弱作用2．近地面大气的主要直接热源是（）A．①B．②C．③D．④【答案】1．A2．C【分析】1．图示表示大气受热过程，①表示到达大气上界的太阳辐射，A正确；太阳辐射穿过大气会被大气削弱，则②表示到达地面的太阳辐射，B错误。

地面吸收了太阳辐射向外辐射能量则③表示地面辐射，C错误；大气吸收地面辐射并向外辐射，其中射向地面的④表示大气逆辐射，大气逆辐射把能量还给地面，对地面起保温作用，D错误。

故选A。

第三节大气环境第1课时对流层大气的受热过程[学习目标]1.了解大气的垂直分层结构及与人类的关系。

2.了解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

3.了解影响地面辐射的因素。

一、大气的垂直分层自主预习根据大气在垂直方向上的①温度、密度及运动状况的差异，分为②对流层、平流层和高层大气。

思考为什么平流层适合于飞机的飞行？答案因为平流层气温随高度上升而增加，气流以平流运动为主，能见度好，有利于飞机飞行。

合作探究读“大气的垂直分层示意图”，回答下列问题。

(1)写出图中大气层的名称：A________，B________，C________。

(2)A层气温垂直变化的规律是________________________________________________。

(3)空气对流显著的大气层是________(填字母)。

(4)当太阳大气中的黑子和耀斑增多时，________层会被扰乱，影响无线电短波通信。

(5)某地区近地面气温32℃，该地对流层的厚度为16.8 km，按一般规律，此时该地对流层顶的气温应是()A．－100.8℃B．－68.8℃C．－132.8℃D．－42.8℃(6)图中B层气温随高度升高而________，这是因为________________________________ ________________________________________________________________________。

答案(1)对流层平流层高层大气(2)气温随高度增加而递减(3)A(4)电离(5)B (6)升高该层有大量臭氧，吸收太阳辐射中的紫外线解析本题考查大气的垂直分层及其与人类的关系，解答该题的关键是明确大气垂直分层中各层的名称、气温分布规律、大气运动特点以及各层与人类的关系等知识。

反思归纳大气的垂直分层地球大气从地面可延伸到数千千米高空，根据温度、密度和大气运动状况，可将其划分为对流层、平流层和高层大气，其主要特点如下表：大气气处于高度电离状态练习巩固1关于大气的组成成分及结构的说法，正确的是()A．从低层到高层的大气成分依次是水汽、干洁空气、尘埃B．对流层由于气温随高度增加而升高，使空气对流运动显著C．平流层既对生物有保护作用，又有利于飞机飞行D．高层大气随高度的增加温度降低、密度减小，与人类活动没有关系答案 C解析地球大气由低到高依据温度、密度和大气运动状况等划分为对流层、平流层、高层大气。