包装盒制作教案

小学劳动技术设计包装盒教案导语：劳动技术作为小学生的必修课程之一，旨在培养学生的动手能力、观察分析能力以及解决问题的能力。

在这一课程中，学生可以通过设计包装盒的活动，锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何运用简单的材料和工具来制作实用的物品。

本教案将带领学生一起设计一个创意包装盒，让他们体验到设计的乐趣。

一、教学目标：1. 了解包装盒的功能和种类。

2. 学习使用简单的材料和工具制作包装盒。

3. 培养创造力和动手能力。

二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔。

2. 工具：计时器、投影仪。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关包装盒的视频，引发学生对包装盒的讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解包装盒的功能和种类（10分钟）使用投影仪展示包装盒的图片，向学生介绍包装盒的常见用途和种类。

如生活用品盒、礼品盒、饰品盒等。

3. 设计包装盒（30分钟）a) 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

b) 指导学生进行设计：每个小组成员共同商讨自己的包装盒设计。

学生可以根据自己的创意来选择形状、颜色和图案等设计元素，鼓励他们使用丰富多样的色彩和图案来展示创意。

c) 教师的提醒：在指导学生时，教师应提醒学生，包装盒的设计应考虑到实际使用的需求，并确保设计的盒子能够容纳一定大小的物品。

d) 学生实践：学生使用所提供的材料和工具，按照自己的设计图纸，制作自己的包装盒。

4. 展示和评价（15分钟）a) 每个小组成员依次展示自己设计的包装盒，并向全班解释他们的设计理念。

b) 全班学生对每个包装盒进行评价，鼓励同学之间提出建设性的意见和建议。

5. 优秀包装盒展览（10分钟）学生认真观察并评选出每个小组内最有创意的包装盒，并将这些包装盒摆放在教室的专用展示区域，供全校师生观赏。

6. 总结和展望（5分钟）让学生回顾整个设计活动的过程，分享他们的收获和体会，鼓励他们思考如何改进设计并应用到未来的实际生活中。

《包装设计与制作》教案做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的老师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?下面是给大家整理的《包装设计与制作》教案5篇，期望大家能有所收获!《包装设计与制作》教案1课型：综合课教学方法：赏识、讲解和手工制作相结合。

一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。

二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。

2、难点：纸盒的结构设计。

三、教具与学具预备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。

并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。

第一课时：一、组织教学：检查学具，按定情绪。

二、课前谈话导入新课。

(一)包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你肯定会被那设计精致的包装所吸引。

的确，好的包装设计能吸引购买者的留意，能传达商品信息激发产品的销路。

特殊是当今，由于生产力的进展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。

因此，包装的外形能否直接抓住顾客的留意力，直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?1、包装既能爱护商品，便于贮存、运输、携带，也能美化生活。

例如：课本范图-----“毛巾包装”既便利携带，又美观精致。

“火锅包装”便于开启。

2、鲜亮地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。

例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新颖感。

综合与实践制作包装盒教学目标：知识目标①通过对长方体实物的观察想象出长方体的几何图形，由几何图形发散出许多实物的形状。

②通过对长方体和它的表面的探究，使学生初步了解直线与直线平行、相交、异面的关系；以及直线与平面、平面与平面平行、垂直的关系。

③使学生会设计制作长方体形状的纸盒，并对它进行美术装饰。

能力目标①逐步培养学生观察、实验、分析、归纳和简单的概括能力，初步树立学生的空间观念。

②培养学生动手、动脑的实践能力。

情感目标在探究性活动中，潜移默化地感受实践的意义，培养团结合作精神。

教学关键：本次活动的重点：由实物包装盒抽象出“长方体”，通过探究达到知识目标；运用探究中获取的知识设计并制作“包装盒”。

一、教学准备：（1）材料准备：①教师：准备长21厘米，宽14厘米，高为7厘米的长方体白纸板盒若干；几种不同产品的包装盒及电脑软件和多媒体设备。

②学生：供探究用的墨水瓶和包装盒；白纸板、剪子、裁剪刀、胶水、刻度尺、彩笔等。

（2）组织形式从实际出发，按4～6人一组，选出探究活动小组长。

二、教学过程：（1）通过让学生观察各种各样的产品包装盒，归纳出它们形状的特点。

从而提出本次探究活动的主题——长方体和它的表面。

（2）教师提出探究提纲问题1：长方体和它的表面有哪些特点？问题2：把一个纸制长方体沿棱剪开，展成一个完整的平面图形，需要剪开多少条棱？这个平面展开留有什么特点等。

（3）师生互动学生按小组坐好，教师利用多媒体将长方体的形状展示给学生，让仔细学生观察。

（4）探究和讨论小组讨论、交流，按探究提纲进行实践。

每组发表探究结果，评价是否达到知识目标要求，获取了新知。

（5）设计制作与评价教师提出要求：组长负责、人人参与、分工明确、团结合作；用小刀、剪刀时，要注意安全，小心使用，避免割伤手。

在制作过程中，碎纸屑不要乱丢注意保持卫生。

三、分组设计与制作和展示作品师生活动：学生思考、动手制作；充分发挥学生主体作用，鼓励创新；分组展示作品，介绍设计制作过程。

小学美术五年级上册教案创意手工制作礼物包装盒创意手工制作礼物包装盒作为小学美术五年级上册的一节课程，创意手工制作礼物包装盒是一种很不错的艺术和手工学习方式。

在这个课程里，学生们将能够掌握手工制作基础，而且也能够激发学生们的创造力，同时还能够为小学生们提供一种展示自己想象创造力的艺术形式。

一. 教学目标：1.让学生掌握制作礼物包装盒的基本技巧和流程，了解一些常见的包装盒设计和造型。

2.激发学生想象力和创造力，让学生能够通过课堂创意手工制作，表达出自己独具特色的想法，提升学生们的艺术素养及手工水平。

3.培养学生的创造力，让学生在不同的文化、生活体验之后，通过手工创造更好的作品，提高他们的审美能力与人文素养。

二. 教学内容：1.介绍制作礼物包装盒的工具和材料，以及如何合理使用这些工具和材料来进行礼品包装盒的制作。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格，提升学生的观察和想象力。

3.让学生将自己的构思和想象化为实际制作，展示手工制作和想象力的成果。

三. 教学过程：1.介绍制作礼物包装盒的材料以及工具、流程等问题。

告诉学生制作礼品包装盒的工具、材料和流程，并让学生在老师的指导下进行操作和练习。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格。

首先老师要先给学生们提供一些礼物包装设计方面的理念，包括形式、装饰、风格等等，然后让学生们在老师的帮助下进行创意设计。

3.让学生将自己的想象转化为实际的作品，展示手工制作的成果。

在完成礼物包装盒的制作之后，老师还应该帮助学生了解如何展示他们的作品和与朋友们分享。

四. 课后作业：1.学生需要将自己制作的礼物包装盒，带回家和家人分享，让家人们评论并鼓励他们的成果。

2.学生可以进一步探索和研究相关的礼品包装设计技巧，推动他们的艺术素养的进一步提高和创作能力的发展。

五. 教学反思：1.通过这个课程的学习，学生能够掌握基础的手工制作技巧、锤炼创造力和想象力、提高审美能力和人文素养。

美术教案－纸盒包装设计2学时一、教学目标1.让学生了解纸盒包装设计的基本概念和原则。

2.培养学生的创新思维和设计能力。

3.引导学生关注环保，提倡绿色包装。

二、教学内容1.纸盒包装设计的基本概念2.纸盒包装设计的原则3.纸盒包装设计的创新方法4.环保包装设计三、教学重点与难点1.教学重点：纸盒包装设计的基本概念和原则，创新设计方法。

2.教学难点：如何引导学生将创新思维应用到纸盒包装设计中，实现绿色环保。

四、教学过程第一课时1.导入（1）展示一些精美的纸盒包装设计作品，激发学生的学习兴趣。

（2）让学生谈谈自己对纸盒包装设计的认识。

2.纸盒包装设计的基本概念（1）讲解纸盒包装设计的定义、分类和作用。

（2）通过案例分析，让学生了解纸盒包装设计的组成要素。

3.纸盒包装设计的原则（1）讲解纸盒包装设计的四个原则：美观、实用、创新、环保。

（2）通过实例分析，让学生理解这些原则在实际设计中的应用。

4.课堂练习（1）分组讨论：如何将纸盒包装设计的基本概念和原则应用到实际设计中。

（2）每组选代表进行分享，教师点评并给出建议。

第二课时1.创新设计方法（1）讲解纸盒包装设计的创新方法，如：形状创新、材料创新、结构创新等。

（2）通过实例分析，让学生理解创新方法在实际设计中的应用。

2.环保包装设计（1）讲解环保包装设计的重要性，引导学生关注环保。

（2）介绍一些环保材料，如：可降解材料、再生材料等。

（3）通过案例分析，让学生了解环保包装设计的实践方法。

3.课堂练习（1）分组讨论：如何将创新设计方法和环保理念应用到纸盒包装设计中。

（2）每组选代表进行分享，教师点评并给出建议。

4.作业布置（1）设计一个纸盒包装作品，要求符合美观、实用、创新、环保的原则。

（2）下节课进行作品展示和点评。

本节课通过讲解纸盒包装设计的基本概念、原则、创新方法和环保理念，使学生了解了纸盒包装设计的基本知识。

通过课堂练习和作业，培养了学生的创新思维和设计能力，提高了学生对环保的关注度。

《劳动技术》教案包装盒的制作一、【教学制作思路】本教学的主要内容是工艺制作的“包装盒的制作与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的制作需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对包装盒产生兴趣，将学得的基本技能应用于制作之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。

通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会制作技能的同时，养成合作意识和团队精神。

二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的包装盒及功能，了解各种包装盒的材质和加工特点。

②初步了解平面图画法，认识示意图。

③学会正确画出作品的示意图和结构图。

③初步学会从作品的功能、结构、材料方面进行作品制作。

2、过程与方法：①通过观察不同造型的包装盒，初步学会用草图表达自己的构思制作。

②通过与同学的交流、评价，能够对自己的制作进行反思，进行修改，完善和优化自己的制作。

3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。

②通过作品的制作、探究，发展学生的创造性思维。

③通过独立或与他人合作完成作品制作，培养合作意识和团队精神。

三、【教学重点与难点】1、重点：会制作长方体纸盒，且对纸盒进行美术设计2、难点：包装盒结构认识和制作精细。

四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、各种包装盒模型2、学具：铅笔、尺、美工刀、双面胶，圆规、彩色包装纸，各种卡纸等。

五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）创设情境，导入新课提问：①生活中你送过礼物给亲朋好友吗？那么你最喜欢用什么方式来包装你们的礼物呢？②如果自己亲自做一个精美的包装盒，不仅可以使礼物保持神秘感，还可以加深你们之间真挚的情感。

你准备制作一个什么式样的包装盒？这个包装盒有哪些功能？要用到哪些材料？（二）确定制作要求1、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样包装盒或图片，组织学生欣赏，观察这些包装盒的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。

《漂亮的礼品包装盒》教案第一章：活动导入1.1 活动目的引导学生了解礼品包装的重要性，培养学生对艺术的热爱和创造力。

1.2 活动准备准备礼品盒样品、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

1.3 活动过程(1) 展示礼品盒样品，引导学生观察礼品盒的外观设计、颜色搭配等。

(2) 引导学生思考礼品包装的作用，如美观、保护礼品等。

(3) 鼓励学生发挥想象力，设计自己的礼品包装盒。

第二章：制作礼品盒2.1 活动目的培养学生动手制作的能力，提高学生的审美观念。

2.2 活动准备准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2.3 活动过程(1) 讲解礼品盒的制作步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。

(2) 引导学生动手制作礼品盒，鼓励学生发挥创造力，制作出独特的礼品盒。

(3) 学生在制作过程中互相交流，分享制作心得。

第三章：装饰礼品盒3.1 活动目的培养学生的审美观念，提高学生的艺术创造力。

3.2 活动准备准备彩笔、贴纸、丝带等装饰材料。

3.3 活动过程(1) 讲解礼品盒装饰的方法，如绘画、贴纸、系丝带等。

(2) 引导学生动手装饰礼品盒，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的礼品盒。

(3) 学生在装饰过程中互相交流，分享装饰心得。

第四章：礼品盒评选4.1 活动目的培养学生的评价能力，提高学生的沟通能力。

4.2 活动准备准备评选标准，如美观、创意、手工等。

4.3 活动过程(1) 学生互相展示制作的礼品盒，进行自评和互评。

(2) 教师根据评选标准，对学生的礼品盒进行评价。

(3) 鼓励学生表达自己的创作思路，提高学生的沟通能力。

第五章：活动总结5.1 活动目的总结本次活动的收获，提高学生的审美观念和动手能力。

5.2 活动过程(1) 教师引导学生回顾活动过程，总结制作礼品盒的技巧和经验。

(2) 学生分享自己在活动中的收获和感悟，如审美观念、动手能力等。

(3) 教师给予鼓励和评价，激发学生对综合实践活动的兴趣。

第六章：深入了解礼品盒设计6.1 活动目的引导学生深入理解礼品盒设计的重要性，提高学生的审美和设计能力。