《包装盒制作》教案

小学劳动技术设计包装盒教案导语：劳动技术作为小学生的必修课程之一，旨在培养学生的动手能力、观察分析能力以及解决问题的能力。

在这一课程中，学生可以通过设计包装盒的活动，锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何运用简单的材料和工具来制作实用的物品。

本教案将带领学生一起设计一个创意包装盒，让他们体验到设计的乐趣。

一、教学目标：1. 了解包装盒的功能和种类。

2. 学习使用简单的材料和工具制作包装盒。

3. 培养创造力和动手能力。

二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔。

2. 工具：计时器、投影仪。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关包装盒的视频，引发学生对包装盒的讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解包装盒的功能和种类（10分钟）使用投影仪展示包装盒的图片，向学生介绍包装盒的常见用途和种类。

如生活用品盒、礼品盒、饰品盒等。

3. 设计包装盒（30分钟）a) 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

b) 指导学生进行设计：每个小组成员共同商讨自己的包装盒设计。

学生可以根据自己的创意来选择形状、颜色和图案等设计元素，鼓励他们使用丰富多样的色彩和图案来展示创意。

c) 教师的提醒：在指导学生时，教师应提醒学生，包装盒的设计应考虑到实际使用的需求，并确保设计的盒子能够容纳一定大小的物品。

d) 学生实践：学生使用所提供的材料和工具，按照自己的设计图纸，制作自己的包装盒。

4. 展示和评价（15分钟）a) 每个小组成员依次展示自己设计的包装盒，并向全班解释他们的设计理念。

b) 全班学生对每个包装盒进行评价，鼓励同学之间提出建设性的意见和建议。

5. 优秀包装盒展览（10分钟）学生认真观察并评选出每个小组内最有创意的包装盒，并将这些包装盒摆放在教室的专用展示区域，供全校师生观赏。

6. 总结和展望（5分钟）让学生回顾整个设计活动的过程，分享他们的收获和体会，鼓励他们思考如何改进设计并应用到未来的实际生活中。

综合与实践制作包装盒教学目标：知识目标①通过对长方体实物的观察想象出长方体的几何图形，由几何图形发散出许多实物的形状。

②通过对长方体和它的表面的探究，使学生初步了解直线与直线平行、相交、异面的关系；以及直线与平面、平面与平面平行、垂直的关系。

③使学生会设计制作长方体形状的纸盒，并对它进行美术装饰。

能力目标①逐步培养学生观察、实验、分析、归纳和简单的概括能力，初步树立学生的空间观念。

②培养学生动手、动脑的实践能力。

情感目标在探究性活动中，潜移默化地感受实践的意义，培养团结合作精神。

教学关键：本次活动的重点：由实物包装盒抽象出“长方体”，通过探究达到知识目标；运用探究中获取的知识设计并制作“包装盒”。

一、教学准备：（1）材料准备：①教师：准备长21厘米，宽14厘米，高为7厘米的长方体白纸板盒若干；几种不同产品的包装盒及电脑软件和多媒体设备。

②学生：供探究用的墨水瓶和包装盒；白纸板、剪子、裁剪刀、胶水、刻度尺、彩笔等。

（2）组织形式从实际出发，按4～6人一组，选出探究活动小组长。

二、教学过程：（1）通过让学生观察各种各样的产品包装盒，归纳出它们形状的特点。

从而提出本次探究活动的主题——长方体和它的表面。

（2）教师提出探究提纲问题1：长方体和它的表面有哪些特点？问题2：把一个纸制长方体沿棱剪开，展成一个完整的平面图形，需要剪开多少条棱？这个平面展开留有什么特点等。

（3）师生互动学生按小组坐好，教师利用多媒体将长方体的形状展示给学生，让仔细学生观察。

（4）探究和讨论小组讨论、交流，按探究提纲进行实践。

每组发表探究结果，评价是否达到知识目标要求，获取了新知。

（5）设计制作与评价教师提出要求：组长负责、人人参与、分工明确、团结合作；用小刀、剪刀时，要注意安全，小心使用，避免割伤手。

在制作过程中，碎纸屑不要乱丢注意保持卫生。

三、分组设计与制作和展示作品师生活动：学生思考、动手制作；充分发挥学生主体作用，鼓励创新；分组展示作品，介绍设计制作过程。

中班手工教案各种各样的包装盒。

一、教学内容本节课我们将学习并实践《各种各样的包装盒》。

教学内容选自教材第五章《手工与制作》第三节《生活中的创意包装》。

详细内容包括认识不同种类的包装盒，了解包装盒的基本结构，学习通过手工制作独特的包装盒，并探讨如何将生活中的废旧材料转化为美观实用的手工艺品。

二、教学目标1. 让学生掌握不同包装盒的分类及特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，激发他们的创造力和环保意识。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点重点：学习包装盒的制作方法，培养学生的动手能力。

难点：如何运用废旧材料制作出富有创意的包装盒，并实现美观与实用的结合。

四、教具与学具准备1. 教具：各种包装盒样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子等。

2. 学具：废旧纸箱、报纸、杂志、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察并描述生活中常见的包装盒，引发他们对包装盒的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍包装盒的分类、结构及特点，让学生了解包装盒的制作原理。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的包装盒为例，讲解制作过程，指导学生掌握基本制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，利用废旧材料动手制作一个简单的包装盒。

5. 创作实践（30分钟）学生分组，合作完成一个富有创意的包装盒制作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 成果展示与评价（10分钟）强调环保意识，引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们继续创作的热情。

六、板书设计1. 包装盒的分类及特点2. 包装盒的制作方法3. 环保意识与创意实践七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的包装盒，并写一篇制作心得。

2. 答案：根据个人创意完成，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的实际操作情况进行指导，提高教学质量。

幼儿园大班手工教案《特产包装盒》美术活动课一、教学目标1.了解特产包装盒的制作过程和方法；2.培养幼儿们的美术创造能力，能够独立思考、设计和完成手工作品；3.培养幼儿们的动手能力和耐心，增强他们的自信心和创造力。

二、教学内容1.了解特产包装盒的种类及用途；2.学习利用卡纸、剪刀、胶水等基本材料制作特产包装盒；3.设计自己的特产包装盒并完成手工制作。

三、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿们了解特产包装盒的制作方法，培养幼儿的美术创造能力；2.教学难点：教师如何引导幼儿独立完成手工作品，让他们体验到成功的喜悦和成就感。

四、教学准备1.特产包装盒的样品；2.制作教具：卡纸、剪刀、胶水等；3.准备绘本或者图片。

五、教学过程1. 情境创设给孩子们介绍自己的故乡或者旅行中见到的一个特产，展示特产的包装盒，让孩子们看看特产包装盒的外观，从中发现美，然后问孩子们是否见过特产包装盒，听听他们怎么说，有没有相关的经验，然后几个小朋友拿出来一些特产，放在桌子上展示。

2. 引入知识点老师介绍各种特产包装盒的分类，比如糖果盒、巧克力盒、饼干盒、茶叶盒等等，通过举例子让孩子们更加形象地理解，然后告诉孩子们今天我们要做的就是这种特产包装盒。

3. 讲解制作方法1.老师让孩子们从卡纸中选择他们喜欢的颜色，然后拿出剪刀剪出包装盒的模型；2.老师告诉孩子们如何将卡纸折叠成特定的形状，并且使用胶水粘贴，制作出特产包装盒；3.讲解手工制作重点和注意事项。

4. 实践操作老师示范，然后让孩子们自己制作特产包装盒，按步骤进行，制作完成后在包装盒上加上自己的名字或者图案，让他们感觉到制作的成果和喜悦。

5. 讲解设计思路和表现形式鼓励孩子们将自己的创意融入到手工制作中，可以通过涂画、贴纸等方式，让包装盒更加美观，可以创造自己喜欢的形象和图案，来表达个人独特的美。

6. 总结巩固老师给孩子们看上课制作出来的包装盒，让孩子们展示自己的作品，老师再一一点评，表扬他们的创造力、完成度、美感和协作精神。

小学美术五年级上册教案创意手工制作礼物包装盒创意手工制作礼物包装盒作为小学美术五年级上册的一节课程，创意手工制作礼物包装盒是一种很不错的艺术和手工学习方式。

在这个课程里，学生们将能够掌握手工制作基础，而且也能够激发学生们的创造力，同时还能够为小学生们提供一种展示自己想象创造力的艺术形式。

一. 教学目标：1.让学生掌握制作礼物包装盒的基本技巧和流程，了解一些常见的包装盒设计和造型。

2.激发学生想象力和创造力，让学生能够通过课堂创意手工制作，表达出自己独具特色的想法，提升学生们的艺术素养及手工水平。

3.培养学生的创造力，让学生在不同的文化、生活体验之后，通过手工创造更好的作品，提高他们的审美能力与人文素养。

二. 教学内容：1.介绍制作礼物包装盒的工具和材料，以及如何合理使用这些工具和材料来进行礼品包装盒的制作。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格，提升学生的观察和想象力。

3.让学生将自己的构思和想象化为实际制作，展示手工制作和想象力的成果。

三. 教学过程：1.介绍制作礼物包装盒的材料以及工具、流程等问题。

告诉学生制作礼品包装盒的工具、材料和流程，并让学生在老师的指导下进行操作和练习。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格。

首先老师要先给学生们提供一些礼物包装设计方面的理念，包括形式、装饰、风格等等，然后让学生们在老师的帮助下进行创意设计。

3.让学生将自己的想象转化为实际的作品，展示手工制作的成果。

在完成礼物包装盒的制作之后，老师还应该帮助学生了解如何展示他们的作品和与朋友们分享。

四. 课后作业：1.学生需要将自己制作的礼物包装盒，带回家和家人分享，让家人们评论并鼓励他们的成果。

2.学生可以进一步探索和研究相关的礼品包装设计技巧，推动他们的艺术素养的进一步提高和创作能力的发展。

五. 教学反思：1.通过这个课程的学习，学生能够掌握基础的手工制作技巧、锤炼创造力和想象力、提高审美能力和人文素养。

综合实践活动《漂亮的礼品包装盒》教案一、活动主题：制作漂亮的礼品包装盒二、活动目标：1. 让学生了解礼品包装盒的基本结构和设计原则。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生对礼品包装的审美观念。

三、活动准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、绳子等制作工具。

2. 各种颜色的彩纸、贴纸、丝带等材料。

3. 废旧纸盒或塑料盒。

四、活动过程：1. 引导学生观察已准备的礼品包装盒样品，让学生了解礼品包装盒的基本结构和设计原则。

2. 讲解制作礼品包装盒的步骤和技巧。

3. 学生分组合作，选择自己喜欢的材料和设计方案，开始制作礼品包装盒。

4. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 学生完成制作后，进行展示和评价，互相交流制作心得。

1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

六、活动延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和设计方案制作礼品包装盒，如布料、木片等。

2. 学生可以邀请家人或朋友来评价自己的作品，听取他们的意见和建议。

3. 学生可以将自己的作品拍照留念，或者将制作过程和成果制作成小视频分享给亲朋好友。

七、安全注意事项：1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，避免划伤或误伤。

2. 学生在制作过程中，要注意节约材料，避免浪费。

3. 教师要加强对学生的监管，确保活动过程中不存在安全隐患。

八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。

2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。

3. 学生对礼品包装盒的制作技巧和设计原则的掌握程度。

九、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和难度。

2. 教师要关注学生在活动过程中的表现，及时发现和解决问题。

3. 教师要不断学习新的教学方法和理念，提高自己的教育教学水平。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行礼品包装盒的制作活动，让学生进一步巩固制作技巧。

2. 后续活动可以组织学生参加礼品包装盒设计比赛，展示他们的才华。

综合与实践长方体包装盒的设计与制作-湘教版七年级数学下册教案一、知识准备在进行长方体包装盒的设计和制作之前，我们需要先掌握一些必要的数学知识：1. 长方体的定义和特征长方体是一种有六个矩形面的立体图形，它满足以下几个条件：•有一个长方形的底面和一个平行于底面的长方形的顶面；•有四个平面都是矩形，每个矩形都和底面或顶面相邻；•所有的棱都是直线段且相互平行；•所有的顶点都是三个面的交点，每个顶点所在的三个面的交角都是直角。

2. 长方体的表面积和体积•长方体的表面积等于所有的面积之和，公式为A=2ab+2bc+2ca，其中a、b、c分别表示长方体三个相邻面的边长。

•长方体的体积等于底面面积与长方体的高的乘积，公式为V=abc。

3. 平移、旋转和翻折等基本变换在进行长方体的设计和制作时，我们需要掌握一些基本的几何变换，包括平移、旋转和翻折等。

这些基本变换能够帮助我们更好地理解和操作几何图形。

二、实践操作在完成上述知识的学习之后，我们来进行长方体包装盒的设计和制作。

1. 设计思路通过对设计思路的分析和比较，我们决定采用以下步骤来完成长方体包装盒的设计和制作：1.给定包装盒的尺寸，计算出需要用到的纸张面积和所需的折叠线、切口等信息。

2.利用计算得到的信息，绘制包装盒的草图。

3.根据草图，将纸张剪裁成所需的形状。

4.按照折叠线和切口的位置和方式进行折叠和粘合，最终完成长方体包装盒的制作。

2. 制作过程2.1 确定包装盒的尺寸和形状首先，我们需要确定长方体包装盒的尺寸和形状。

假设我们需要制作一个长方体包装盒，它的尺寸为长a、宽b、高c，则它的表面积和体积分别为：A=2ab+2bc+2caV=abc根据需要包装的物品和空间的大小，我们可以选择合适的尺寸和比例。

2.2 绘制包装盒的草图接下来，我们需要根据包装盒的尺寸和形状，绘制出包装盒的草图。

草图可以帮助我们更好地理解包装盒的结构，从而更好地进行后续的制作。

在绘制草图时，需要根据长方体的特征和表面积、体积公式，确定包装盒的底板、侧板和盖板等部分的大小和形状，并标注好每个部分的尺寸。

《漂亮的礼品包装盒》教案第一章：活动导入1.1 活动目的引导学生了解礼品包装的重要性，培养学生对艺术的热爱和创造力。

1.2 活动准备准备礼品盒样品、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

1.3 活动过程(1) 展示礼品盒样品，引导学生观察礼品盒的外观设计、颜色搭配等。

(2) 引导学生思考礼品包装的作用，如美观、保护礼品等。

(3) 鼓励学生发挥想象力，设计自己的礼品包装盒。

第二章：制作礼品盒2.1 活动目的培养学生动手制作的能力，提高学生的审美观念。

2.2 活动准备准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2.3 活动过程(1) 讲解礼品盒的制作步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。

(2) 引导学生动手制作礼品盒，鼓励学生发挥创造力，制作出独特的礼品盒。

(3) 学生在制作过程中互相交流，分享制作心得。

第三章：装饰礼品盒3.1 活动目的培养学生的审美观念，提高学生的艺术创造力。

3.2 活动准备准备彩笔、贴纸、丝带等装饰材料。

3.3 活动过程(1) 讲解礼品盒装饰的方法，如绘画、贴纸、系丝带等。

(2) 引导学生动手装饰礼品盒，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的礼品盒。

(3) 学生在装饰过程中互相交流，分享装饰心得。

第四章：礼品盒评选4.1 活动目的培养学生的评价能力，提高学生的沟通能力。

4.2 活动准备准备评选标准，如美观、创意、手工等。

4.3 活动过程(1) 学生互相展示制作的礼品盒，进行自评和互评。

(2) 教师根据评选标准，对学生的礼品盒进行评价。

(3) 鼓励学生表达自己的创作思路，提高学生的沟通能力。

第五章：活动总结5.1 活动目的总结本次活动的收获，提高学生的审美观念和动手能力。

5.2 活动过程(1) 教师引导学生回顾活动过程，总结制作礼品盒的技巧和经验。

(2) 学生分享自己在活动中的收获和感悟，如审美观念、动手能力等。

(3) 教师给予鼓励和评价，激发学生对综合实践活动的兴趣。

第六章：深入了解礼品盒设计6.1 活动目的引导学生深入理解礼品盒设计的重要性，提高学生的审美和设计能力。

综合与实践制作包装盒-华东师大版七年级数学上册教
案
一、教学目标
1.了解包装盒的制作过程和相关知识；
2.学习通过测量尺寸、折纸、粘合等方法制作包装盒；
3.加深学生对于几何知识和计算技能的理解并实践应用。

二、教学重点和难点
1.整体把握包装盒的制作流程和方法；
2.熟练掌握测量尺寸、折纸、粘合等基本技能；
3.掌握计算盒子的面积和体积的方法；
4.加强学生实践应用能力。

三、教学过程
1. 引入
导入制作包装盒的背景，引发学生对于包装的重视，有助于学生更好地理解包装盒的相关知识和实践过程。

2. 学习和实践过程
1.学习测量尺寸，要求精确；
2.根据选用的包装盒种类制定纸张尺寸；
3.实践折纸的技巧，要求平整、牢固；
4.实践粘合的方法，要求粘合牢固；
5.根据实际情况计算盒子的面积和体积。

3. 总结
回顾整个制作过程，巩固所学知识点，并鼓励学生汇总制作心得和体会。

四、教学评估
将教师提供的纸张、尺子、剪刀、胶水等材料提供给学生进行实践操作，学生制作的包装盒要符合需求且完成度高。

五、教学拓展
通过学习制作包装盒的过程和方法，鼓励学生思考包装设计的理念和实践，提高他们的空间想象力、审美能力和手工制作技能。

六、教学反思
通过这次教学活动，能够帮助学生更好地理解几何知识和计算技能的重要性，实际体验并巩固相关知识点。

但也应该注意到，这次活动涉及的步骤较多，需要时间比较充裕，因此在活动的准备过程中应该充分考虑时长和学生实践能力，确保教育目的的完成度和学习效果的达成。

综合与实践制作包装盒-华东师大版七年级数学上册教案一、教学目标1.了解包装盒的种类、特点和用途；2.掌握伸缩尺的使用方法和相关计算；3.学习如何绘制包装盒的模板；4.实践制作一个简单的包装盒。

二、教学重点1.包装盒模板的绘制；2.制作包装盒的流程。

三、教学难点1.绘制包装盒的模板；2.计算包装盒的尺寸和体积。

四、教学内容1. 包装盒的种类和用途包装盒是将产品包装并保护的容器，一般用于电子产品、化妆品、礼品等物品的包装。

包装盒的种类有很多，常见的有翻盖盒、拉杆盒、抽屉盒等。

包装盒的选用应该根据物品大小和性质，选择合适的盒子。

2. 伸缩尺的使用伸缩尺是用于测量和作图的工具，常见的有钢尺和软尺。

使用伸缩尺应该注意测量精度和准确性，避免因测量不准而导致错误的计算和制作。

3. 绘制包装盒的模板绘制包装盒的模板需要根据盒子的尺寸和结构来设计，常见的包装盒结构有方形、长方形、多边形等。

绘制模板需要注意尺寸的精确测量和结构的稳定性。

4. 制作包装盒的流程制作包装盒的流程包含以下几个步骤：1.制作模板：按照盒子的尺寸和结构来绘制模板，注意掌握伸缩尺的使用方法；2.利用模板切割：根据模板来切割所需的材料，如纸板、胶水等；3.折叠和粘合：根据模板折叠和粘合纸板，形成包装盒的外形；4.装饰和印刷：根据需要进行包装盒的装饰和印刷，如加上商标、图案等；5.完成制作：经过装饰和印刷后，包装盒制作完成。

五、教学步骤1. 导入通过图片和视频展示不同种类的包装盒，并引导学生思考包装盒的特点和用途。

2. 讲授讲授伸缩尺的使用方法，绘制包装盒的模板，制作包装盒的流程。

3. 演练让学生自行绘制包装盒的模板，并按照所绘制的模板，制作一个简单的包装盒。

4. 总结通过小组讨论和班级展示的方式，总结制作包装盒的流程，以及掌握了哪些重要的技能。

六、教学评价1.能否正确使用伸缩尺来进行测量和作图；2.能否准确地绘制包装盒的模板；3.能否按照绘制的模板，制作一个符合要求的包装盒；4.反思当前制作包装盒的流程和技巧，是否存在不足之处，并有何改进之处。

综合与实践制作包装盒导学案学习目标：1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。

学习重点：盒面的装饰和配色。

学习难点：纸盒的结构设计。

使用要求：1．阅读课本P1582．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；3．课前在小组内交流展示．包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特呢？1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。

2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。

例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。

例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。

4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

5、能刺激购买者的购买欲。

6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。

一、自主学习：1．观察你身边的一个包装盒，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？【老师提示】：我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.二、教具与学具准备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

三、合作探究：1．要求：设计一只简单的纸盒，并在纸盒展开图上画盒面的铅笔稿，要求盒面造型新颖、大方、文字和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。

2．把自己设计的包装盒，分别从正面、左面、上面三个方向观察，并把观察到的图形画出来．从正面看从左面看从上面看3．先阅读P158的教材再完成P158的探究．（1）小组合作，展示各自作品。

（2）找出最好的作品，并说出它的优点之处．（3）交流你的制作过程，有哪些经验．4．上交作品，学校存档。

《包装礼品盒》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够了解礼品盒的包装方法和步骤；（2）学生能够掌握包装礼品盒的基本技能；（3）学生能够运用所学知识和技能，独立完成礼品盒的包装。

2.过程与方法：（1）培养学生的动手能力和观察能力；（2）通过实践活动，培养学生的合作精神和创新思维；（3）通过教学过程，引导学生形成正确的劳动态度和价值观。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生的劳动意识和劳动习惯；（2）培养学生的创新意识和创新能力；（3）培养学生的珍惜劳动成果和感恩之心。

二、教学重难点1.教学重点：（1）礼品盒包装的基本步骤和技巧；（2）培养学生的动手能力和观察能力。

2.教学难点：（1）如何引导学生发挥创意，设计出独具特色的礼品盒；（2）如何培养学生的合作精神，完成团队任务。

三、学情分析本节课是小学四年级下册第三单元第二节《包装礼品盒》的教学内容，学生年龄为9-10岁，正处于发展阶段，具有好奇心和探究欲望。

在学习礼品盒包装的过程中，学生可以通过动手实践，锻炼自己的动手能力和观察能力，同时也可以培养他们的创新意识和创新能力。

此外，通过团队合作，可以培养学生的合作精神和团队意识，让他们在合作中学会相互尊重、相互理解、相互支持，同时也可以增强学生的自信心和自尊心。

四、教学过程1. 导入教师利用多种形式，如图片、视频等，向学生展示不同种类的礼品盒的外观和包装形式，引起学生的兴趣和好奇心。

教师可以问一些导入性的问题，如：“你们在什么场合见过礼品盒？”、“礼品盒有什么作用？”等，激发学生思考和讨论礼品盒的重要性。

2. 呈现任务教师将学生分成小组，并为每个小组分配一种礼品盒的样式或主题。

教师明确任务要求，要求学生在规定的时间内完成礼品盒的包装。

教师强调学生需要在完成任务的过程中发挥创意，设计出独特而有吸引力的礼品盒。

3. 学生合作实践教师引导学生学习礼品盒的包装步骤和技巧，同时鼓励他们发挥创意，设计出独具特色的礼品盒。

特产包装盒大班手工活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解特产包装盒的设计要素，培养幼儿的审美意识和创新能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的动手能力和手工技巧。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会与他人合作共同完成任务。

二、活动准备：1. 各种特产包装盒样品，如茶叶、糖果、糕点等包装盒。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

3. 画纸、彩纸、皱纹纸等材料。

三、活动过程：1. 展示各种特产包装盒样品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿了解特产包装盒的设计风格和特点。

2. 讲解特产包装盒的设计要素，如颜色、图案、形状等，引导幼儿思考如何设计一个美观的特产包装盒。

3. 发放材料，引导幼儿动手制作特产包装盒。

在制作过程中，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。

4. 鼓励幼儿发挥创意，在包装盒上绘制自己喜欢的图案和颜色。

5. 组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，送给亲朋好友，培养幼儿的分享意识。

2. 开展“最佳设计师”评选活动，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和成就感。

3. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园共育。

五、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

2. 鼓励幼儿发挥创意，不限制幼儿的设计思路，让幼儿自由发挥。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会与他人合作。

4. 及时给予幼儿肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和动手能力。

六、活动步骤：1. 开场引入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 欣赏特产包装盒：展示各种特产包装盒样品，让幼儿观察和欣赏，了解特产包装盒的特点和设计风格。

3. 讲解设计要素：教师讲解特产包装盒的设计要素，如颜色、图案、形状等，引导幼儿思考如何设计一个美观的特产包装盒。

4. 制作特产包装盒：发放材料，教师指导幼儿动手制作特产包装盒，教授正确使用剪刀、胶水等工具的方法，并提醒幼儿注意安全。

幼儿园茶叶包装盒制作教案教案标题：幼儿园茶叶包装盒制作教学目标：1. 让幼儿了解茶叶包装盒的功能和重要性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 茶叶包装盒的样本和材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰物等。

2. 幼儿园教室或手工室。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍茶叶包装盒的作用，例如保护茶叶，方便携带和售卖等。

2. 展示茶叶包装盒的样本，让幼儿观察并谈论它的外观和结构。

活动过程：3. 分发材料给每个幼儿，并向他们解释如何制作茶叶包装盒。

4. 指导幼儿使用剪刀和纸板剪出所需的形状，包括盒子的底部和四个侧面。

5. 鼓励幼儿使用彩色纸和装饰物来装饰他们的茶叶包装盒，可以根据自己的喜好进行设计。

6. 提醒幼儿在适当的位置使用胶水固定纸板和装饰物。

7. 鼓励幼儿与同伴分享自己的设计和创意，互相学习和欣赏。

总结活动：8. 邀请幼儿展示他们制作的茶叶包装盒，并鼓励他们分享制作的过程和感受。

9. 引导幼儿讨论茶叶包装盒的功能和重要性，并总结他们从这个活动中学到的东西。

拓展活动：10. 邀请幼儿带来自己家中的茶叶包装盒，让他们分享不同的设计和样式。

11. 组织幼儿园茶叶包装盒展览，让幼儿向其他班级或家长展示他们的作品。

评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对茶叶包装盒的理解和认识。

教学延伸：1. 继续探索茶叶包装盒的历史和文化背景，引导幼儿了解不同国家和地区的茶叶包装盒特色。

2. 鼓励幼儿设计和制作其他类型的包装盒，如礼品盒、食品盒等。

教学提醒：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全意识，提醒他们小心操作。

2. 鼓励幼儿互相帮助和合作，提倡分享和欣赏他人的作品。

这个教案旨在通过制作茶叶包装盒的活动，培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。

同时，通过引入茶叶包装盒的功能和重要性，让幼儿了解茶叶包装盒的作用。

教案中的评估方法和拓展活动可以进一步促进幼儿的学习和发展。

教学目标：（一）知识与技能目标1．利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒。

2．通过对长方体和它表面的探究，经历观察、思考、拆装、交流等过程，体会“平行与垂直”及有关数学知识在活动中的应用，丰富学生的空间观念。

（二）过程与方法目标3．在平面图形和立体图形相互转换的过程中，体验数学知识与其它学科知识的综合应用，提高审美能力。

4．通过展开与折叠的活动，培养学生观察、想象、思考、交流的能力，体会数学的应用价值。

（三）情感、态度与价值观目标5．在探讨、交流的过程中获得一些研究问题的方法和经验，感受创造的乐趣，树立创新的意识。

6．通过学生之间的交流，培养学生在独立思考的基础上，能够尊重理解他人的意见，并学会与他人合作，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心。

教学重点：设计并制作长方体形状的包装纸盒。

教学难点：正确画出长方体形状包装纸盒的平面展开图形。

教学方法：采取观察、动手操作、合作探究等形式，让学生在活动中体会长方体形状的包装纸盒的制作方法。

教具学具准备：根据“组间同质，组内异质”的原则将学生以5～6人为一组，分成8～10个小组。

每组准备一个长18厘米、宽12厘米、高6厘米的长方体白板纸盒，另配有白板纸、厚白纸各一块，裁纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔、彩笔、若干长方体形状的包装纸盒（如墨水瓶盒、粉笔盒、牙膏盒、文具盒、药品盒、牛奶包装盒……）、多媒体等。

【设计意图：对学生合理、有效地分组，尽可能做到“组间同质、组内异质”。

“同质”，就可以保证各组实践操作所花的时间大体一致，也便于各小组之间进行公平的比较和竞争；“异质”，即组内成员的差异性，有利于每个成员发挥其个性和特长，有效地展开互助与合作。

】教学过程：一、创设情境，引入课题多媒体展示日常生活中的各种各样的长方体形状的包装盒。

问题：这些包装盒的形状有什么共同的特点呢？接着问：这些精美的包装纸盒是怎样设计和制作的呢?再问：你认为设计制作一个包装盒都需要了解些什么？【设计意图：引导学生仔细观察,积极思考、讨论、交流，激发学生学习的积极性,为课题学习作准备。

2024年大班科学活动教案《美丽的包装盒》一、教学目标1.让学生了解不同材质、形状和功能的包装盒。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识。

二、教学重难点重点：认识不同材质、形状和功能的包装盒，学会欣赏包装盒的美。

难点：运用各种材料设计制作有创意的包装盒。

三、教学准备1.教学材料：各种材质、形状和功能的包装盒，剪刀、胶水、彩纸等。

2.教学场地：宽敞的教室，布置成展示区。

3.学生准备：带上自己喜欢的一个包装盒。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个精美的包装盒，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们见过什么样的包装盒？”（二）探究a.包装盒是什么材质？b.包装盒的形状是怎样的？c.包装盒有什么功能？2.学生分组讨论，教师巡回指导。

（三）欣赏1.教师出示各种精美的包装盒，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些包装盒美在哪里？”（四）设计制作1.教师提出设计制作任务：用各种材料设计制作一个有创意的包装盒。

2.学生分组讨论，确定设计思路。

3.学生动手制作，教师巡回指导。

4.制作完成后，各组展示作品，互相评价。

（六）课后作业1.学生将制作的包装盒带回家，与家人分享设计制作过程和心得。

2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，至班级群，与其他家长分享。

五、教学反思重难点补充：一、教学重点1.认识不同材质、形状和功能的包装盒：教师：“同学们，你们看看这个包装盒，它摸起来是什么感觉？是不是滑滑的？这就是塑料材质。

那你们再看看这个，它硬硬的，这是纸板材质。

还有这个，沉甸甸的，是金属材质。

我们身边的包装盒都有不同的材质，它们各有什么特点呢？”2.学会欣赏包装盒的美：教师：“现在请大家看看这个糖果盒，它的颜色鲜艳吗？图案漂亮吗？这就是包装盒的美。

我们不仅要看它的外表，还要看它的设计是否新颖、独特。

请大家找出自己觉得最美的包装盒，和身边的朋友分享一下。

”二、教学难点1.设计制作有创意的包装盒：教师：“同学们，现在我们要自己动手设计一个包装盒。