《包装盒制作》教案

小学劳动技术设计包装盒教案导语：劳动技术作为小学生的必修课程之一，旨在培养学生的动手能力、观察分析能力以及解决问题的能力。

在这一课程中，学生可以通过设计包装盒的活动，锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何运用简单的材料和工具来制作实用的物品。

本教案将带领学生一起设计一个创意包装盒，让他们体验到设计的乐趣。

一、教学目标：1. 了解包装盒的功能和种类。

2. 学习使用简单的材料和工具制作包装盒。

3. 培养创造力和动手能力。

二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔。

2. 工具：计时器、投影仪。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关包装盒的视频，引发学生对包装盒的讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解包装盒的功能和种类（10分钟）使用投影仪展示包装盒的图片，向学生介绍包装盒的常见用途和种类。

如生活用品盒、礼品盒、饰品盒等。

3. 设计包装盒（30分钟）a) 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

b) 指导学生进行设计：每个小组成员共同商讨自己的包装盒设计。

学生可以根据自己的创意来选择形状、颜色和图案等设计元素，鼓励他们使用丰富多样的色彩和图案来展示创意。

c) 教师的提醒：在指导学生时，教师应提醒学生，包装盒的设计应考虑到实际使用的需求，并确保设计的盒子能够容纳一定大小的物品。

d) 学生实践：学生使用所提供的材料和工具，按照自己的设计图纸，制作自己的包装盒。

4. 展示和评价（15分钟）a) 每个小组成员依次展示自己设计的包装盒，并向全班解释他们的设计理念。

b) 全班学生对每个包装盒进行评价，鼓励同学之间提出建设性的意见和建议。

5. 优秀包装盒展览（10分钟）学生认真观察并评选出每个小组内最有创意的包装盒，并将这些包装盒摆放在教室的专用展示区域，供全校师生观赏。

6. 总结和展望（5分钟）让学生回顾整个设计活动的过程，分享他们的收获和体会，鼓励他们思考如何改进设计并应用到未来的实际生活中。

综合与实践制作包装盒教学目标：知识目标①通过对长方体实物的观察想象出长方体的几何图形，由几何图形发散出许多实物的形状。

②通过对长方体和它的表面的探究，使学生初步了解直线与直线平行、相交、异面的关系；以及直线与平面、平面与平面平行、垂直的关系。

③使学生会设计制作长方体形状的纸盒，并对它进行美术装饰。

能力目标①逐步培养学生观察、实验、分析、归纳和简单的概括能力，初步树立学生的空间观念。

②培养学生动手、动脑的实践能力。

情感目标在探究性活动中，潜移默化地感受实践的意义，培养团结合作精神。

教学关键：本次活动的重点：由实物包装盒抽象出“长方体”，通过探究达到知识目标；运用探究中获取的知识设计并制作“包装盒”。

一、教学准备：（1）材料准备：①教师：准备长21厘米，宽14厘米，高为7厘米的长方体白纸板盒若干；几种不同产品的包装盒及电脑软件和多媒体设备。

②学生：供探究用的墨水瓶和包装盒；白纸板、剪子、裁剪刀、胶水、刻度尺、彩笔等。

（2）组织形式从实际出发，按4～6人一组，选出探究活动小组长。

二、教学过程：（1）通过让学生观察各种各样的产品包装盒，归纳出它们形状的特点。

从而提出本次探究活动的主题——长方体和它的表面。

（2）教师提出探究提纲问题1：长方体和它的表面有哪些特点？问题2：把一个纸制长方体沿棱剪开，展成一个完整的平面图形，需要剪开多少条棱？这个平面展开留有什么特点等。

（3）师生互动学生按小组坐好，教师利用多媒体将长方体的形状展示给学生，让仔细学生观察。

（4）探究和讨论小组讨论、交流，按探究提纲进行实践。

每组发表探究结果，评价是否达到知识目标要求，获取了新知。

（5）设计制作与评价教师提出要求：组长负责、人人参与、分工明确、团结合作；用小刀、剪刀时，要注意安全，小心使用，避免割伤手。

在制作过程中，碎纸屑不要乱丢注意保持卫生。

三、分组设计与制作和展示作品师生活动：学生思考、动手制作；充分发挥学生主体作用，鼓励创新；分组展示作品，介绍设计制作过程。

中班手工教案各种各样的包装盒。

一、教学内容本节课我们将学习并实践《各种各样的包装盒》。

教学内容选自教材第五章《手工与制作》第三节《生活中的创意包装》。

详细内容包括认识不同种类的包装盒，了解包装盒的基本结构，学习通过手工制作独特的包装盒，并探讨如何将生活中的废旧材料转化为美观实用的手工艺品。

二、教学目标1. 让学生掌握不同包装盒的分类及特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，激发他们的创造力和环保意识。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点重点：学习包装盒的制作方法，培养学生的动手能力。

难点：如何运用废旧材料制作出富有创意的包装盒，并实现美观与实用的结合。

四、教具与学具准备1. 教具：各种包装盒样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子等。

2. 学具：废旧纸箱、报纸、杂志、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察并描述生活中常见的包装盒，引发他们对包装盒的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍包装盒的分类、结构及特点，让学生了解包装盒的制作原理。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的包装盒为例，讲解制作过程，指导学生掌握基本制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，利用废旧材料动手制作一个简单的包装盒。

5. 创作实践（30分钟）学生分组，合作完成一个富有创意的包装盒制作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 成果展示与评价（10分钟）强调环保意识，引导学生将所学知识运用到生活中，激发他们继续创作的热情。

六、板书设计1. 包装盒的分类及特点2. 包装盒的制作方法3. 环保意识与创意实践七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的包装盒，并写一篇制作心得。

2. 答案：根据个人创意完成，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的实际操作情况进行指导，提高教学质量。

幼儿园大班手工教案《特产包装盒》美术活动课一、教学目标1.了解特产包装盒的制作过程和方法；2.培养幼儿们的美术创造能力，能够独立思考、设计和完成手工作品；3.培养幼儿们的动手能力和耐心，增强他们的自信心和创造力。

二、教学内容1.了解特产包装盒的种类及用途；2.学习利用卡纸、剪刀、胶水等基本材料制作特产包装盒；3.设计自己的特产包装盒并完成手工制作。

三、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿们了解特产包装盒的制作方法，培养幼儿的美术创造能力；2.教学难点：教师如何引导幼儿独立完成手工作品，让他们体验到成功的喜悦和成就感。

四、教学准备1.特产包装盒的样品；2.制作教具：卡纸、剪刀、胶水等；3.准备绘本或者图片。

五、教学过程1. 情境创设给孩子们介绍自己的故乡或者旅行中见到的一个特产，展示特产的包装盒，让孩子们看看特产包装盒的外观，从中发现美，然后问孩子们是否见过特产包装盒，听听他们怎么说，有没有相关的经验，然后几个小朋友拿出来一些特产，放在桌子上展示。

2. 引入知识点老师介绍各种特产包装盒的分类，比如糖果盒、巧克力盒、饼干盒、茶叶盒等等，通过举例子让孩子们更加形象地理解，然后告诉孩子们今天我们要做的就是这种特产包装盒。

3. 讲解制作方法1.老师让孩子们从卡纸中选择他们喜欢的颜色，然后拿出剪刀剪出包装盒的模型；2.老师告诉孩子们如何将卡纸折叠成特定的形状，并且使用胶水粘贴，制作出特产包装盒；3.讲解手工制作重点和注意事项。

4. 实践操作老师示范，然后让孩子们自己制作特产包装盒，按步骤进行，制作完成后在包装盒上加上自己的名字或者图案，让他们感觉到制作的成果和喜悦。

5. 讲解设计思路和表现形式鼓励孩子们将自己的创意融入到手工制作中，可以通过涂画、贴纸等方式，让包装盒更加美观，可以创造自己喜欢的形象和图案，来表达个人独特的美。

6. 总结巩固老师给孩子们看上课制作出来的包装盒，让孩子们展示自己的作品，老师再一一点评，表扬他们的创造力、完成度、美感和协作精神。

小学美术五年级上册教案创意手工制作礼物包装盒创意手工制作礼物包装盒作为小学美术五年级上册的一节课程，创意手工制作礼物包装盒是一种很不错的艺术和手工学习方式。

在这个课程里，学生们将能够掌握手工制作基础，而且也能够激发学生们的创造力，同时还能够为小学生们提供一种展示自己想象创造力的艺术形式。

一. 教学目标：1.让学生掌握制作礼物包装盒的基本技巧和流程，了解一些常见的包装盒设计和造型。

2.激发学生想象力和创造力，让学生能够通过课堂创意手工制作，表达出自己独具特色的想法，提升学生们的艺术素养及手工水平。

3.培养学生的创造力，让学生在不同的文化、生活体验之后，通过手工创造更好的作品，提高他们的审美能力与人文素养。

二. 教学内容：1.介绍制作礼物包装盒的工具和材料，以及如何合理使用这些工具和材料来进行礼品包装盒的制作。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格，提升学生的观察和想象力。

3.让学生将自己的构思和想象化为实际制作，展示手工制作和想象力的成果。

三. 教学过程：1.介绍制作礼物包装盒的材料以及工具、流程等问题。

告诉学生制作礼品包装盒的工具、材料和流程，并让学生在老师的指导下进行操作和练习。

2.引导学生思考和设计礼物包装盒的构思、造型和风格。

首先老师要先给学生们提供一些礼物包装设计方面的理念，包括形式、装饰、风格等等，然后让学生们在老师的帮助下进行创意设计。

3.让学生将自己的想象转化为实际的作品，展示手工制作的成果。

在完成礼物包装盒的制作之后，老师还应该帮助学生了解如何展示他们的作品和与朋友们分享。

四. 课后作业：1.学生需要将自己制作的礼物包装盒，带回家和家人分享，让家人们评论并鼓励他们的成果。

2.学生可以进一步探索和研究相关的礼品包装设计技巧，推动他们的艺术素养的进一步提高和创作能力的发展。

五. 教学反思：1.通过这个课程的学习，学生能够掌握基础的手工制作技巧、锤炼创造力和想象力、提高审美能力和人文素养。

综合实践活动《漂亮的礼品包装盒》教案一、活动主题：制作漂亮的礼品包装盒二、活动目标：1. 让学生了解礼品包装盒的基本结构和设计原则。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生对礼品包装的审美观念。

三、活动准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、绳子等制作工具。

2. 各种颜色的彩纸、贴纸、丝带等材料。

3. 废旧纸盒或塑料盒。

四、活动过程：1. 引导学生观察已准备的礼品包装盒样品，让学生了解礼品包装盒的基本结构和设计原则。

2. 讲解制作礼品包装盒的步骤和技巧。

3. 学生分组合作，选择自己喜欢的材料和设计方案，开始制作礼品包装盒。

4. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 学生完成制作后，进行展示和评价，互相交流制作心得。

1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

六、活动延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和设计方案制作礼品包装盒，如布料、木片等。

2. 学生可以邀请家人或朋友来评价自己的作品，听取他们的意见和建议。

3. 学生可以将自己的作品拍照留念，或者将制作过程和成果制作成小视频分享给亲朋好友。

七、安全注意事项：1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，避免划伤或误伤。

2. 学生在制作过程中，要注意节约材料，避免浪费。

3. 教师要加强对学生的监管，确保活动过程中不存在安全隐患。

八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。

2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。

3. 学生对礼品包装盒的制作技巧和设计原则的掌握程度。

九、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和难度。

2. 教师要关注学生在活动过程中的表现，及时发现和解决问题。

3. 教师要不断学习新的教学方法和理念，提高自己的教育教学水平。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行礼品包装盒的制作活动，让学生进一步巩固制作技巧。

2. 后续活动可以组织学生参加礼品包装盒设计比赛，展示他们的才华。

综合与实践长方体包装盒的设计与制作-湘教版七年级数学下册教案一、知识准备在进行长方体包装盒的设计和制作之前，我们需要先掌握一些必要的数学知识：1. 长方体的定义和特征长方体是一种有六个矩形面的立体图形，它满足以下几个条件：•有一个长方形的底面和一个平行于底面的长方形的顶面；•有四个平面都是矩形，每个矩形都和底面或顶面相邻；•所有的棱都是直线段且相互平行；•所有的顶点都是三个面的交点，每个顶点所在的三个面的交角都是直角。

2. 长方体的表面积和体积•长方体的表面积等于所有的面积之和，公式为A=2ab+2bc+2ca，其中a、b、c分别表示长方体三个相邻面的边长。

•长方体的体积等于底面面积与长方体的高的乘积，公式为V=abc。

3. 平移、旋转和翻折等基本变换在进行长方体的设计和制作时，我们需要掌握一些基本的几何变换，包括平移、旋转和翻折等。

这些基本变换能够帮助我们更好地理解和操作几何图形。

二、实践操作在完成上述知识的学习之后，我们来进行长方体包装盒的设计和制作。

1. 设计思路通过对设计思路的分析和比较，我们决定采用以下步骤来完成长方体包装盒的设计和制作：1.给定包装盒的尺寸，计算出需要用到的纸张面积和所需的折叠线、切口等信息。

2.利用计算得到的信息，绘制包装盒的草图。

3.根据草图，将纸张剪裁成所需的形状。

4.按照折叠线和切口的位置和方式进行折叠和粘合，最终完成长方体包装盒的制作。

2. 制作过程2.1 确定包装盒的尺寸和形状首先，我们需要确定长方体包装盒的尺寸和形状。

假设我们需要制作一个长方体包装盒，它的尺寸为长a、宽b、高c，则它的表面积和体积分别为：A=2ab+2bc+2caV=abc根据需要包装的物品和空间的大小，我们可以选择合适的尺寸和比例。

2.2 绘制包装盒的草图接下来，我们需要根据包装盒的尺寸和形状，绘制出包装盒的草图。

草图可以帮助我们更好地理解包装盒的结构，从而更好地进行后续的制作。

在绘制草图时，需要根据长方体的特征和表面积、体积公式，确定包装盒的底板、侧板和盖板等部分的大小和形状，并标注好每个部分的尺寸。