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高三历史同步检测(七)第二章单元测试A卷说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。
共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）秦朝虽然二世而亡，但它给后人留下了宝贵的经验、教训。
据此回答1~5题。
1.为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础的是（）A.秦国B.秦朝C.西汉D.东汉解析题干是秦朝的建立及统一的意义。
秦国与秦朝不同，秦国是一个诸侯国，秦朝是一个统一的王朝。
答案B2.中央政府始终重视对少数民族事务的处理。
在古代，下列官职中哪一个掌管少数民族事务（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.九卿之一的典客解析此题提醒注意教材小字注释，尤其是与社会现实和时政热点关系密切的内容。
答案D3.秦朝为加强中央集权采取了一系列措施，下面不属于文化方面的是（）A.统一货币B.书同文C.焚书坑儒D.以法为教，以吏为师解析考查对基础史实的再认再现。
统一货币是经济方面的措施。
答案A4.民间流传的孟姜女哭长城的故事，从哪一方面说明了秦朝的暴政（）A.徭役繁重B.赋税沉重C.刑罚严酷D.土地兼并严重解析四个选项都是秦朝暴政的体现。
修长城体现了徭役繁重。
答案A5.“王侯将相宁有种乎”激励着后人不断进行抗争，为反对封建剥削前仆后继。
哪一朝代的人们不可能受其激励（）A.秦国B.秦朝C.西汉D.东汉解析此口号是在秦末农民起义中提出来的，它激励着秦朝被压迫人民及后世人们不断抗争。
秦国在秦朝之前。
答案A西汉时期是我国古代比较强大的一个时期，其制度建设也取得了巨大成就。
据此回答6~9题。
6．汉武帝时，他给刺史的权力不包括（）A．监察诸侯王B.监察郡守C.监察县令D.监察州牧解析考查对基础史实的灵活运用。
汉武帝时，刺史代表中央监察诸侯王和地方高官，也就包含监察郡守和县令。
东汉末年，刺史改为州牧，执掌州的军政大权，成为州的最高长官。
故选D项。
高三历史同步检测（十）短暂的隋朝，唐朝的开国、盛世和隋唐制度革新说明：本试卷分为第I 、n 卷两部分，请将第I 卷选择题的答案填入题后括号内，第n卷可在各题后直接作答。
共 100分，考试时间90分钟。
第I 卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）隋朝是我国历史上一个短暂而繁荣的朝代，在历史上具有承前启后、继往开来的地位。
据此回答1~9题。
1.隋朝的起止时间是（） A. 581~611 年 B.589~618 年 C . 581~618 年D.589~611 年解析本题实际考查隋唐两个朝代的建国时间。
隋朝 581年建立，618年灭亡，同一年唐朝建立，611年是隋末农民起义的时间。
故选 C 项。
答案C2•国家由分裂走向统一的条件一般有 （）①民族融合的进一步加强 ②南北经济的恢复和发展③人心所向，人们渴望统一④分裂政权出现实力对比失衡 A. ①②③ B.②③④ C.①③④D.①②③④解析考查对历史现象的概括归纳能力。
①②③④分别从民族关系、经济基础和经济发展的需 求、人心向背、实力对比四个角度阐述了从分裂走向统一的条件，都正确。
答案D3•隋朝建立的方式是（） A. 武力灭陈 C.起义推翻旧政权 答案B4•下列措施不是隋炀帝实行的有 A •营建大兴城 C.开通大运河解析考查对基础史实的再认再现。
答案A5•隋朝时，一位家住今北京的书生要进京赶考，下列叙述符合实际的是 （）A. 隋文帝时，走永济渠赶考B. 隋文帝时，走通济渠赶考C. 隋炀帝时，走永济渠赶考D. 隋炀帝时，走通济渠赶考解析隋炀帝始建进士科，而北京当时叫涿郡，从涿郡到长安水路历经永济渠。
答案C 6•隋炀帝时期，邗沟段上挖河民工由于挖得不够深，全部被杀死埋在运河两岸。
此河段是图B •外戚夺权 D •宦官篡权（）B.营建洛阳城 D •修筑驰道 A 项是隋文帝的措中的…（）解析考查史地结合能力。
邗沟是图中字母C所指河段。
答案C7•下列关于驰道的叙述，正确的是（）①隋炀帝时修筑的②为了方便隋炀帝巡游③改善了北方的交通状况④有利于加强对北方的控制A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析此题考查理解能力，关键是对④的判断。
高三历史同步检测(十三)第四章单元测试B 卷说明：本试卷分为第I、n卷两部分，请将第I卷选择题的答案填入题后括号内，第n 卷可在各题后直接作答。
共100 分，考试时间90分钟。
第I卷(选择题共60分)一、选择题 (每小题3分，共60分)1. 唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。
”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是…()①反复强调“存百姓”思想，励精图治②任用贤臣，善于纳谏③戒奢从简④轻徭薄赋，劝课农桑A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④解析考查理解问题的能力。
“以史为镜”是吸取历史上的经验教训；“以人为镜”是指善于吸取别人意见。
故四个举措都体现这两个思想。
答案D2. 战国时代有毛遂自荐的故事，唐朝则有自荐求官制度。
请问这一制度始于哪一皇帝()A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗答案C3. 电视剧《狄仁杰断案传奇》中狄仁杰是被下列哪一位皇帝破格提拔的()A. 唐太宗B. 唐高宗C. 武则天D. 唐玄宗解析基础史实的再认再现。
武则天破格录用的名相有狄仁杰、姚崇等。
答案C4. 我国历史上继西汉前期之后出现的第二个盛世局面是指()A. “开皇之治”B. “贞观之治”C. “武周之治”D. “开元之治”答案D5. 唐朝时主管官员考核和任命的机构隶属于… ()A. 中书省B. 门下省C. 尚书省D. 御史大夫解析基础史实的灵活运用。
“主管官员考核和任命的机构”是吏部，隶属于尚书省。
答案C6. 唐朝皇帝调整统治政策所发挥的作用，客观上最能体现战国时期儒家“仁政” 主张的是()A. 三省六部制、科举制B. 租庸调制、科举制C. 均田制、科举制D. 均田制、租庸调制解析“仁政” 主要是处理统治阶级和被统治阶级之间的关系，在封建社会则是指地主阶级对农民阶级的态度。
符合此意的选项只有D 项。
答案D7. “作为审查官吏擢用资格的方法到了唐以后才发挥出大的效果，而且盛行于以后各朝。
高三历史同步检测（十六）第五章单元测试A卷说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。
共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）宋元时期，专制主义中央集权制度得到进一步发展，并且有些措施对后世影响深远。
据此回答1~7题。
1.为了改变宰相“事无不统”的局面，北宋设置了（）①参知政事②三司使③通判④枢密院A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析考查对基础知识的再认再现。
通判属地方行政长官，对文官知州进行监察。
答案B2.北宋建立后，为了巩固统治，宋太祖首先集中军权是为了（）A.加强军事力量B.抵抗辽的进攻C.防止军事割据D.便于保卫皇室解析考查分析问题的能力。
赵匡胤在五代十国分裂割据背景下，经“陈桥兵变”夺取政权建立北宋，后又削平了南方割据势力，结束了分裂割据的局面。
为了改变唐后期以来藩镇割据的局面，赵匡胤采取了一系列措施，加强专制主义中央集权，首先是集中军权。
答案C3.北宋更戍法的直接目的是()A.防止武将专权B.加强禁军战斗力C.中央与地方驻军相互制约D.加强皇帝对军队的直接控制解析更戍法所起的作用是造成兵不识将、将不识兵的局面，目的是防止武将专权。
答案A4.南宋初期的一首诗歌写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”这首诗主要反映的历史现象是()A.南宋都城杭州的商业发达B.西湖景色秀丽C.统治者的腐败和苟且偷安D.人民对旧河山的依恋解析考查阅读材料、分析问题的能力。
本题充满诗情画意，寓意深刻，结合南宋偏安江南而当时人民盼望收复中原的愿望进行判断，应为C项。
答案C5.2001年，胡锦涛代表党中央和中央人民政府向西藏自治区政府赠送了由江泽民亲笔题词的民族团结宝鼎。
在历史上，西藏正式归属中央政权管辖最早是在…()A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝答案D6.下列关于北宋科举制的叙述，不正确的是（）A.考试分为会试、省试、殿试三级B.进士及第者称为“天子门生”C.在考试方法上实行糊名法D.录取名额比唐朝大大增加答案A7.台湾称为琉球应在哪个朝代（）A.唐B.北宋C.元D.明解析元朝时台湾被称为琉球。
高三历史同步检测（三）第一章单兀测试A 卷说明：本试卷分为第I 、卷可在各题后直接作答。
共n 卷两部分，请将第I 卷选择题的答案填入题后括号内，第n100分，考试时间90分钟。
第I 卷（选择题共60分）、选择题（每小题3分，共60 分）夏、商、周时期的统治给后人很大启发，其经验教训值得吸取。
据此回答1~3题。
1•右图为上海市博物馆的建筑造型图，设计师将它设计 “鼎”的形状。
在青铜时代，原为食器的鼎成了权力和 标志。
这说明 …（）A.“食”在青铜时代占有极其重要的地位B. 青铜时代拥有食物的人就拥有权力和地位C. 青铜时代解决“食”的问题是统治者的唯一任务D. 青铜时代的统治者都是“钟鸣鼎食”之家解析此题考查理解能力。
鼎原为食器，其象征意义是权力和地位，“食”与“权力和地位” 的关系密切及“食”对“权力和地位”的重要作用， “食”在生产力水平非常低的青铜时代 非常重要。
故选A 项。
答案A2•“时日曷丧，予及汝皆亡。
”这是以下哪个朝代的百姓诅咒统治者的话（） A. 夏朝 B.商朝C.西周D.秦朝解析“时日曷丧，予及汝皆亡”是百姓诅咒夏桀的话。
答案A3•从夏商两朝的灭亡中，我们可以得到的历史教训是（） A. 发展经济 B •增强国力C.重视教育D.勤政爱民解析解答此题的关键是掌握夏商两朝灭亡的根本原因一一统治者的暴政。
是爱惜民力、祛除暴政。
答案D4. 井田制的生产方式是（） A. 男耕女织B. 强迫奴隶集体耕作C. 奴隶和农民集体耕作D. 农民集体耕作解析井田制的土地所有权属于周王， 使用权属于受封诸侯，而劳动者是奴隶，由于当时生产力水平低下，所以实行集体耕作方式。
答案B5. 商民善于经商，后世将经商的人称为商人。
商朝人…（） A. 以贝作货币 B. 以羊作货币 C. 以铜作货币 D. 以铁作货币成一个 与之相对应的，应地位的6•如下图所示，其使用带来的最大影响是（）春秋时期的铁锸 春秋穿有鼻环的牛尊 战国铁口犁A. 生产工具的变化B. 劳动者地位的变化C. 人们战胜自然能力的变化D. 生产关系的变化解析此题要透过现象理解其深层次信息， 三幅图是生产工具铁器的使用及牛耕的使用，它体现了生产力的发展， 而生产力决定生产关系， 故又引起生产关系的变化，使奴隶制生产关系向封建生产关系转变。
春秋战国时期的社会经济和社会变革同步练习（一）单择题：1.战国时期完成奴隶制向封建制过度的主要形式是（）A.战争B.变法C.统一D.争鸣2.战国时期新兴封建城市兴起的根本原因是（）A.农业、手工业和商业的发展B.国家分裂的影响C.社会人口的增加D.奴隶制度的崩溃3.战国时期，有一位著名的历史人物曾提出：治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”“夺民淫之禄，以来四方之士。
”这一主X的实行，打击了（）A.奴隶主贵族B.商人C.新兴地主D.农民（二）问答题：1.推动商鞅变法的社会因素是什么？其成功的根本原因是什么？2. 战国时期经济发展的原因是什么？3.商鞅变法的主要内容和历史作用是什么？商鞅变法为什么能够成功？参考答案（一）1.B 2.A 3.A（二）1.答：经济基础决定上层建筑。
春秋以来，随着井田制的破坏，奴隶社会的土地国有制，被封建土地所有制所代替。
新兴的地主阶级，经济实力越来越大。
因此他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政，在政治上要得到权益。
这就是推动变法的社会因素。
其成功的根本原因是，春秋时期生产力发展了，而原有的制度（生产关系）已不适应生产力发展，而变法后所制定的制度适应了这个发展，所以成功。
2.答；由于战国时期封建制度已经确立了，而封建制度适应了当时的生产力的发展，对其起到促进作用。
（根本原因）此外还有两点：1.新的生产关系，协调了劳动者的关系，调动了农民的生产积极性。
2.农民更多的使用铁农具，例如铁锄、铁斧铁铲铁犁。
牛耕也得到了推广。
这些都促进了经济的发展。
3. 答：主要内容：①废井田，开阡陌。
废除井田制，国家承认田地归私人所有，准许土地自由买卖。
②废除特权，奖励耕战。
废除奴隶主贵族享受爵禄的特权。
规定按军功的大小，授爵和赐给田宅。
还规定，生产粮食布帛多的人，免除徭役。
限制工商业者的活动，禁止弃农经商。
③建立县制。
在全国设置31个县，由国君直接派官吏治理，由国家统一控制。
春秋战国时期的社会经济、社会变革和文化1．(2010年高考山东文综卷)“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”这一主张属于( )A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想解析：选B。
本题考查对春秋战国时期墨家思想内涵的认识。
材料的含义是对待别的国、家、人就像对待自己的国、家、人一样，体现出一种普遍的无等级差别的爱，这是墨家的“兼爱”思想，B正确，D错误。
儒家的“仁爱”“礼治”思想体现的是有等级差别的爱。
A、C两项错误。
2．(2010年高考上海单科卷)春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替天下百姓打算；唯有一家与其他各家不同，为君主作参谋，专替君主打算。
这一家是( )A．儒家B．法家C．道家D．墨家解析：选B。
本题考查诸子百家的思想特征。
春秋战国时代，法家主张厉行法治，加强君主集权，因此最受统治者推崇。
由此可知B项正确。
儒家主张“仁”和“仁政”，道家讲求自然无为，墨家主张兼爱、非攻，均不符合题干“专替君主打算”的要求，由此可排除A、C、D三项。
3．(2009年高考山东基本能力测试卷)儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。
下列语句中最符合道家思想的是( )A．兼相爱，交相利B．仁者爱人C．抱法处势则治，背法去势则乱D．道生一，一生二，二生三，三生万物解析：选D。
A项是墨家；B项是儒家；C项是法家；D项是道家老子的话。
4．(2009年高考广东单科卷)下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是( )A．《老子》B．甲骨卜辞C．《楚辞》D．《诗经》解析：选D。
《老子》一书是记录春秋时期思想家老子言论的著作；甲骨卜辞是商周时期统治者刻在龟甲、兽骨上的记录占卜内容的文字；《楚辞》是战国时代的伟大诗人屈原根据楚地方言创作的一种诗体，这些文献都不可能较多地反映平民生活。
而《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇，分为风、雅、颂三类。
高考历史春秋战国测试春秋战国是中国历史上一个重要而动荡的时期，也是中国古代史中的一个重要分水岭。
在这个时期，国家的政治、经济、文化等各个方面都发生了巨大的变化。
本文将从不同的角度分析春秋战国时期的重要性以及对中国历史的影响。
一、政治变革在春秋战国时期，中国的政治经历了巨大的变革。
传统的封建制度逐渐瓦解，诸侯国的实力渐渐增强，成为实际统治者。
这导致了政治上的分裂与混乱，各国相互间的争斗与战争层出不穷。
在这种背景下，孔子提出了“仁政”、“礼制”等思想，成为了春秋时期政治变革的重要指导。
二、经济变化春秋战国时期，中国的经济也发生了重大变革。
农业生产力的提高，技术的进步，使得农民的生活水平得到了提升。
同时，商业、手工业也蓬勃发展，城市也逐渐兴起。
这些变化不仅造就了中国古代史上众多的商业巨头和手工业大户，也打破了传统的贵族封建经济的格局。
三、文化繁荣春秋战国时期，中国的文化也达到了一个高峰。
诸子百家的思想纷纷涌现，各种学派兴起，形成了百家争鸣的局面。
儒家、道家、墨家、法家等思想流派的形成，为中国古代思想史奠定了基础。
同时，古代文化的各个方面也呈现出多样性与包容性。
四、战国七雄春秋战国时期，中国出现了七个强大的诸侯国，被称为“战国七雄”。
分别为齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。
这些国家之间的争斗与战争十分激烈，但也培养了一批杰出的政治家、将领和思想家。
他们的活动与思想作品，对中国历史产生了深远的影响。
五、对中国历史的影响春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，对中国历史的影响也是深远而持久的。
首先，春秋战国时期的政治变革，为中国历史上封建制度的变革奠定了基础。
其次，经济变革与社会变迁，为中国古代经济文化的繁荣奠定了基础。
最后，百家争鸣的思想纷争，为中国古代哲学与思想的发展提供了重要的契机。
综上所述，春秋战国时期的重要性与对中国历史的影响是不可忽视的。
这一时期政治、经济、文化等各个方面发生了巨大的变革，为以后中国历史的发展奠定了基础。
高三历史同步检测（二）春秋战国时期的经济、社会变革和文化说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。
共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）春秋战国时期，随着生产技术的提高和生产工具的改进，生产力迅速发展。
据此回答1~8题。
1.下图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。
持这一观点的学者在观察此器时，必然要把注意力集中在（）A.牛尊的制作材料上B.牛尊的腿上C.牛尊的鼻子上D.牛尊的背部解析此题考查观察能力及分析能力。
牛尊的鼻子上有鼻环，这说明人们对牛的驾驭及使用，背上驮有东西，结合教材叙述：“春秋战国时期，人们开始用牛犁耕并逐渐推广……是我国农业技术史上农用动力的一次革命。
”判断正确答案应为C项。
答案C2.春秋时期，齐国实行了“相地而衰征”的新税制，其主要目的是（）A.促使耕地转向私有B.增加国家财政收入C.减轻农民负担D.确立封建制度解析古代史上，统治者进行赋税改革一般有两个目的：一是增加国家财政收入，二是减轻农民负担以缓和阶级矛盾。
春秋时期新税制实施主要是为了第一个目的，即B项。
答案B3.春秋后期，鲁国实行“初税亩”和齐国实行“相地而衰征”的结果有（）①增加了国家收入②承认了土地私有③促进了生产关系的变化④加速了井田制的瓦解A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④解析考查“初税亩”和“相地而衰征”的作用。
作为赋税制度，①符合题意，按实有土地或土质好坏征税，在实行井田制的奴隶社会起了②④的作用，而②从理论上讲属于生产关系的范畴，证明③正确。
答案A4.2005年10月22日，国家统计局公布了年度“全国百强县”。
我国最早建立县制是在（）A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝解析考查对基础史实的再认再现。
最早的县制是秦国商鞅变法时推行的，是在战国时期，注意秦朝不同于秦国。
答案B5.商鞅变法时，制作“标准器”的目的是（）A.促进商品经济的发展B.加强中央集权C.废除奴隶主贵族的世袭特权D.为秦统一六国做准备答案B6.与河南新郑出土的春秋莲鹤方壶有关的技术是……（）A.金银错技术B.铸铁柔化处理技术C.夹纻技术D.制漆艺术解析解答此题的关键是明确莲鹤方壶属哪一手工部门。
它属青铜铸造业，与A项有关。
答案A7.据《史记》记载：“车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。
”这是称誉（）A.春秋战国时期纺织业的发达B.齐都临淄的繁华C.战国时期商业和交通的发展D.春秋战国时期生产力的提高解析此引文来自教材，形容的是齐都临淄的繁华。
答案B8.春秋后期，各诸侯国共计人口约450万；到战国后期，达到2000万。
250年间，人口增加近4倍。
造成人口迅速增长的因素不包括（）A.大量荒地被开垦，粮食产量增加B.封建农民劳动积极性比奴隶高C.各国统治者重视农业生产D.战争的需要解析春秋战国时期，战乱频繁，大国兼并小国，本该人口减少，却为什么增多了呢？这与生产力发展——铁器、牛耕的应用有关，也与生产关系改变调动农民生产积极性有关，还与各国统治者为在争霸中获胜重视生产有关，唯与战争无关。
答案D孔子是儒家学派的创始人，其学说至今仍有重大影响，对中华民族精神的缔造起了重大作用。
据此回答9~14题。
9.孔子以爱人之心协调与和谐社会人际关系的主张是（）A.“克己复礼”，贵贱有“序”B.“己所不欲，勿施于人”C.“民贵君轻”D.“兼爱”“非攻”解析考查对基础史实的灵活运用。
A项在于维护奴隶制统治秩序，B项体现了对他人的尊重，C项侧重于重视人民的力量来维护统治，D项是墨家的主张。
故B项符合题意。
答案B10.孔子“仁”的思想在先秦时的进步意义主要是（）A.满足农民阶级反抗封建统治的需要B.成为各国变法的理论依据C.抑制统治者的暴政D.有利于结束诸侯争霸的局面解析孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，在阶级社会，实则要求统治阶级减少对被统治阶级的剥削与压迫。
故C项最合题意。
答案C11.我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要查阅（）A.《春秋》B.《尚书》C.《论语》D.《道德经》解析解答此题的关键是了解四部著作的中心主题。
《春秋》是孔子编定的鲁国的历史；《尚书》是一部记载古代典章制度的著作；《论语》是由孔子的弟子及后人整理记录的孔子的言论，最能体现孔子的观点主张；《道德经》是老子的著作。
故选C项。
答案C12.孔子教育思想中客观上与其维护的统治秩序自相矛盾的是（）A.“有教无类”B.知之为知之C.学而不思则罔D.因材施教解析此题考查理解能力。
孔子在政治上主张维护周“礼”，“贵贱有序”，即维护奴隶主统治秩序，这与其“有教无类”的思想相矛盾。
答案A13.孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，主要表现在（）①把孔子的“仁”具体化②进一步明确了君与民的关系③指出了得民心的重要性④主张“尚贤”“非攻”A.①②③B.②③C.①②④D.①③解析孔子的“仁”是一种道德规范，孟子的“仁政”是一种政治学说，它把“仁”具体化了；孟子在“仁政”中主张“民贵君轻”“政在得民”、反对苛政和“暴民”等，故A项正确。
④是墨家学派的主张。
答案A14.据说孔子教过的学生有3000多人，著名的有家住陋巷的颜渊、常食野菜的子路、曾被官府囚禁的公冶长等。
由此体现了孔子的什么思想（）A.“克己复礼”，贵贱有“序”B.“仁者，爱人”C.“己所不欲，勿施于人”D.“有教无类”解析题干的叙述体现了孔子在教育中的贡献，其“有教无类”的办学思想打破了“学在官府”，只允许贵族垄断文化教育的局面，使平民子弟如颜渊等也有受教育的机会。
答案D春秋战国时期，我国在天文、医学等方面取得了巨大成就，有的居于世界领先地位。
据此回答15~18题。
15.从脉象中诊断病情是中医传统的诊病法，用的是下列哪一诊法（）A.望B.闻C.问D.切解析关键是了解四诊法的含义。
望指看气色，闻指听声音，问指询问病情，切指从脉象中诊出病情。
答案D16.古代汲水工具桔槔运用了杠杆原理，这种原理最有可能记载于下列哪一书中（）A.《诗经》B.《墨经》C.《道德经》D.《春秋》解析考查对基础史实的再认再现。
《墨经》是《墨子》内容的一部分，里面有大量物理学知识，其中就包括杠杆原理。
答案B17.公元前613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，该记录记载于…（）A.《春秋》B.《诗经》C.《墨经》D.《道德经》答案A18.下列成就属于春秋战国时期的有（）①世界上最早的关于哈雷彗星的记录②历法形成自己固定的系统，基本确立十九年七闰的原则③世界上最早的天文学著作《甘石星经》④能用望、闻、问、切四诊法诊断疾病A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④解析首先需要准确掌握教材知识，其次注意学习记忆方法。
答案D19.“深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”最有可能是说（）A.孔子B.老子C.韩非子D.屈原答案D20.下列内容与道家学派有直接关系的是（）A.《诗经》B.《离骚》C.《秋水》D.《五蠹》解析考查对基础史实的灵活运用。
《秋水》是庄子的作品，而庄子是道家学派的代表人物之一。
答案C第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题（每小题20分，共40分）21阅读下列材料：商鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监见到了孝公。
开始两次，商鞅向孝公讲述学尧舜等帝王之道，孝公听得直打瞌睡。
商鞅走后，孝公对景监生气地说：“你的客人大言迂腐，怎能用他呢？”景监责备商鞅，商鞅要求再见孝公。
这一次商鞅向孝公讲了称霸之道。
孝公听了很满意，又要求见商鞅。
孝公对商鞅讲述的富国强兵之道听得津津有味，不自觉地移动双膝凑近商鞅，一连谈了几天都不厌烦。
请回答：(1)秦孝公为什么对尧舜的帝王之道不感兴趣，而对称霸之道感兴趣呢？(2)商鞅给秦孝公提了些什么建议？你能简要说说吗？解析此题考查基础知识，但比较灵活。
第(1)问实则考查战国时的背景，需要什么政治理论是由当时的形势决定的。
第(2)问侧重于记忆。
参考答案(1)战国时期兼并战争频繁，各诸侯国为了富国强兵，在战争中以图自保，避免被他国兼并，都致力于增强经济军事实力的改革变法；秦国偏处西隅，实力较弱，秦孝公雄心勃勃，发愤图强；帝王之道主要是道德感化，不利于迅速富强，而霸王之道强调严刑峻法，有利于迅速富强。
(2)实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按功受爵，无军功不再受爵；“燔诗书而明法令”；统一秦国的度量衡；废分封，行县制；废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。
22.阅读下列材料：材料一：孔子的学生子夏说：“死生有命，富贵在天。
”《孟子》一书载：“万章曰：尧以天下与舜，有诸？孟子曰：天子不能以天下与人。
然而舜有天下也，孰与之？曰天与之。
”材料二：老子说：“有物混成，先天地生。
……吾不知其名，字之曰道。
……故道大，天大，地大，人大，域(意宇)中有四大……人法地，地法天，天法道，道法自然。
”材料三：荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
应之以治则吉，应之以乱则凶。
”“天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。
”请回答：(1)下列观点不符合儒家学派的是（）A.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”B.“得乎立民而为天子”C.“劳心者治人，劳力者治于人”D.“法不阿贵”(2)材料一、二、三所说的“天”各指什么？(3)材料一、二、三的哲学观点是什么？(4)荀子除了材料三的观点外，还有什么与“天”有关的观点？解析该题旨在考查依据材料和哲学理论分析问题和解决问题的能力。
第(1)问考查古文功底，读懂后再与教材中的内容对照，D项是法家思想的体现，可用排除法。
第(2)问与第(1)问的考查功能相同，读懂材料并分析即可。
第(3)问虽体现政史结合，但较简单。
第(4)问侧重于对基础史实的再认再现。
参考答案(1)D(2)材料一中的“天”是一切的最高主宰，某种神秘力量；材料二中的“天”不是一切的最高主宰，而是比地大，同地一样的物质的天；材料三中的“天”是指自然界。
(3)材料一、二的观点是客观唯心主义，材料三的观点是朴素的唯物主义。
(4)制天命而用之，即人们能够利用自然规律为人类服务。
