《枣核》练习

部编人教版三年级上册语文阅读与理解及答案（考题）一、阅读短文，完成练习。

枣核（节选）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。

2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________3．你觉得枣核是个什么样的孩子？___________________________________二、读材料，做练习。

日光岩景区游客须知俗话说“不登日光岩，不算到厦门”。

日光岩景区地处鼓浪屿中部偏南，奇石叠垒，洞壑天成，树木葱茏，繁花似锦。

日光岩顶峰上高40多米的巨石凌空耸立，成为景区的象征。

登临极顶，天风海涛，鹭江两岸的水光山色，尽收眼底。

因本景点系公共场所，游客朋友们在游玩过程中，请遵守公共道德，加强安全防范意识，并特别注意：①拾级而上，当心滑跌。

②注意安全，禁止攀越。

③台阶狭小，避免拥挤、堵塞。

④公共场所，谨防小偷。

⑤增强自我安全保护意识和措施。

⑥爱护环境，请勿抛物。

⑦________________1．“拾级而上”中“拾”的读音是（）A．shí B．shè C．sí D．shì2．“拾级”的意思是（）A．用手轻轻地摸 B．捡起来C．逐步登阶 D．跨步而下3．日光岩景区位于（）A．福建省厦门市 B．福建省福州市C．福建省泉州市 D．福建省莆田市4．游客还应该注意些什么呢？想一想，写在文中的横线上。

部编版三年级下册《第28课枣核》同步练习卷（7）一、填空题1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

2. 在括号里填上合适的词语。

3. 写出下列词语的意思。

善罢甘休：________大摇大摆：________4. 写出与下列句子中加点词意思相近的词。

（1）夫妻俩欢喜得很。

________（2）枣核很勤快，天天干活。

________（3）闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着。

________5. 按要求写句子。

（1）没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。

（用加点的词语写句子）________（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法!”（改写成转述句）________6. 课内阅读我最棒。

枣核很勤快，天天千活，学了很多的本领。

他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

（1）用“________”画出能概括本段意思的句子。

（2）邻居们为什么夸枣核？用“ ”画出相关的句子________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第28课枣核》同步练习卷（7）一、填空题1.【答案】hé,qī,lí,zhē,shēng,fǔ【考点】拼音枣核【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】折：[shé]断，绳子～了。

[zhé]断，弄断：～断。

[zhē]翻转，倒腾：～腾。

～跟头。

2.【答案】大声,轻轻,慢慢【考点】词语搭配枣核【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“地”，后为动词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：大声地喊。

3.【答案】轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。

,走路时身子摇摇摆摆。

三年级语文下册28枣核-检测题（附答案）
一、看拼音写词语。

kuā jiǎng dào lǐ chèn shān fù zé
máo zéi zhān jiāo mò fēi piān xīn
二、为加下划线的字选择正确的读音，打“√”。

枣核（hú hé）勤快（qín qíng）折腾（zhē zhé）
困住（kùn kùi）夫妻（qù qī）官府（fú fǔ）
罢休（bà qù）牲口（shēn shēng）
三、选择题
1．关于这篇课文说法正确的是（）
A．枣核只有枣核大小，所以他不能帮父母做事
B．这个故事赞美了枣核的勤劳能干、聪明机智
C．因为枣核帮大伙儿带回了牛、驴，所以官府抓走了枣核
四、根据课文内容判断正误。

1.爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话说明爹讨厌枣核。

（）
2.“别看我人小，一样能做事情”，说明枣核是个自信自强的人。

（）
3.枣核很勤快，能做别人不会做的事儿，爹娘非常高兴。

（）
五、照样子，写词语。

（每组三个）。

2021-2022学年度第二学期三年级语文第八单元练习卷班级：_______ 姓名：_______ 座号：_______一、下面加点字读音正确的一项是( )。

A.夸奖(kuā) 泄气(xiè)B.承认(chéng ) 圆筒(jiǎn )C.脊背(jǐ) 纵队(zhòng )D.折腾(zhē) 枣核(hú) 二、看拼音，写词语。

三、给下面加点字选择正确的读音。

1. 李叔叔做买卖折( )了本儿。

2. 大家凑合着睡一会儿，别折( )腾了。

3. 妈妈把被褥折( )叠得整整齐齐。

四、照样子先组词，然后换偏旁组成新字再分别组词。

例：五、把下面使用不正确的词语用“ ”画出，并在括号中改正。

1. 顾客惊讶、烦恼地瞪大了眼睛！( )2. 日子一天天地过去，世界一天天在变换，那么不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。

( )qǔ huòjiāo bù zhān zhù fù zé máo lǘ yì shù lòu shuǐxìng gé chèn shān mò fēi zh ē zh é sh é胖( 肥胖 )伴( 伙伴 ) 拌( 搅拌 )狼( 肥胖 )( 肥胖 )( 肥胖 ) 材( 肥胖 ) ( 肥胖 ) ( 肥胖 )3.老虎被雨一淋，清楚了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。

( )4.枣核呀，你真叫我白欢快一场！( )六、根据括号中的意思，在横线上填上恰当的四字词语。

1.牲口没了，官府岂能。

(好好地了结纠纷，不闹下去)2.我什么都见过，就是没见过“漏”。

(翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦)3.满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核地走了。

(形容走路挺神气、满不在乎的样子)4.听到这个解释，他一下子。

(形容忽然醒悟了)5.小驴在驴圈里地吃着干草。

（部编版）小学语文三年级下册《枣核》阅读练习及答案阅读课文《枣核》，完成11～14题。

（共12分）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。

东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。

一下车，她已经在站上等了。

掐指一算，分手快有半个世纪了，都已是风烛残年。

⑴拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

她当年那股调皮劲显然还没改。

我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。

”那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。

过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。

”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。

学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。

地方不大，布置得却精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。

她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。

如今在一条核潜艇上当总机械长了。

姑娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。

我现在可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

⑵这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的‘北海’。

”说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。

2022年三年级下册语文课文内容填空专项习题班级：__________ 姓名：__________一、积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。

二、根据课文内容完成练习。

1．《夜书所见》一诗中，描写风景的诗句是______________，______________。

这两句诗的意思是___________________________________2．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指________，课文主要描写了________（季节）水泥道的美，我发现这个季节还有______________、______________等美景。

三、古诗填空。

1.泥融飞燕子，__________________。

2._________________，春江水暖鸭先知。

3.梅子黄时日日晴，___________________。

4.江南好，风景旧曾谙。

____________，_________能不忆江南？四、课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。

全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。

《枣核》教案及练习第一章：教案简介1.1 课程目标了解《枣核》的故事情节和人物形象。

掌握生字词的正确书写和阅读。

培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

提高学生的口语表达和写作能力。

1.2 教学内容故事梗概：《枣核》是一篇关于聪明枣核的寓言故事。

生字词：枣核、狼、狐狸、智慧等。

阅读理解：学生能够理解故事的主旨和寓意。

写作练习：以“我眼中的枣核”为主题，写一篇小作文。

第二章：故事梗概2.1 教学目标让学生通过听故事，了解《枣核》的故事情节。

培养学生的听力技巧和理解能力。

2.2 教学内容教师讲述《枣核》的故事，注意语速适中，生动有趣。

学生跟随教师朗读故事，加强语音语调的感知。

第三章：生字词学习3.1 教学目标让学生掌握《枣核》故事中的生字词。

提高学生的词汇量和阅读能力。

3.2 教学内容教师出示生字词，学生跟读并正确书写。

学生进行生字词接龙游戏，加强记忆。

第四章：阅读理解4.1 教学目标培养学生通过阅读理解故事的主旨和寓意。

提高学生的阅读技巧和思维能力。

4.2 教学内容学生分组讨论故事中的寓意和人物形象。

每组选一名代表分享讨论成果，大家共同交流。

第五章：写作练习5.1 教学目标培养学生的写作能力和创造力。

引导学生通过写作表达自己的观点和情感。

5.2 教学内容教师出示题目：“我眼中的枣核”，学生进行写作练习。

学生在课堂上分享自己的作文，大家共同学习和进步。

第六章：口语表达6.1 教学目标培养学生通过口语表达分享自己对故事的理解和感受。

提高学生的口头表达能力和交际技巧。

6.2 教学内容学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话。

每组进行表演，其他学生作为观众进行评价和反馈。

第七章：思维导图7.1 教学目标培养学生通过思维导图的方式整理和展示故事内容。

提高学生的思维组织和视觉表达能力。

7.2 教学内容学生根据故事内容，制作关于《枣核》的思维导图。

学生展示自己的思维导图，并简要解释故事内容。

第八章：小组讨论8.1 教学目标培养学生通过小组讨论深入探讨故事的寓意和人物形象。

部编版三年级下册《第28课枣核》同步练习卷（3）一、解答题1. 把下列加点字的注音补充完整。

2. 照样子，写词语（1）哈哈大笑：________、________（2）大摇大摆：________、________3. 选词填空。

（果然竟然）夫妻俩想要一个孩子，哪怕是一个枣核那么大的孩子，不久他们________生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜得很，可一年又一年，孩子一点儿也不见长，但是这个孩子很勇敢，________敢和县官对抗。

4. 按要求写句子。

（1）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。

”（改为转述句）________（2）枣核很聪明。

枣核很勤快。

（用关联词将两句话合并成一句话）________三、根据课文内容判断正误．（《枣核》）爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话说明爹讨厌枣核。

________（判断对错）（《枣核》）“别看我人小，一样能做事情”，说明枣核是个自信自强的人。

________（判断对错）（《枣核》）枣核很勤快，能做别人不会做的事儿，爹娘非常高兴。

________（判断对错）重点段落品析枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

（1）从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

________（2）你喜欢枣核吗？为什么？________课外阅读大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。

”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。

”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。

”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。

”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

小学语文枣核课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“枣核勤快，很聪明。

”句中应填的关联词是（）A．不光……也……B．虽然……但是……C．如果……就……D．因为……所以……【答案】A2．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．一件棉袄满意地走了B．一顶帽子店认真地裁剪C．一张广告惊恐地大叫D．一头驴惊慌地喊道【答案】B3．和其他两项结构不同的词语是（）。

A．密密麻麻B．哈哈大笑C．安安稳稳【答案】B二、书写4．看拼音写词语。

lián péng cuì niǎo ruì shì bēi cǎnān wèi jiè chǐyī shēng tuò mò【答案】莲蓬翠鸟瑞士悲惨安慰戒尺医生唾沫三、填空题5．我会填。

晕头（________）走南（_______）（_______）的帽子（_______）的顾客密密（________）人山（_______）【答案】转向闯北各式各样急性子麻麻人海6．写出有下列偏旁的字并组词。

1. 礻（______）组词（________）2. 衤（______）组词（________）3. 虍（______）组词（________）4. 匚（______）组词（________）5. 夂（______）组词（________）6. 米（______）组词（________）【答案】祥祥和衬衬衫虎老虎医医生冬冬天粒米粒7．读一读，写出句子中划横线的词语的反义词。

（1）小狗的听觉很灵敏，即使是一点细微的响动都能听见。

________（2）村里的人们过上了幸福快乐的生活。

________（3）小青没做完作业受到了老师的批评。

________（4）地震的时候，大家要沉着冷静。

________（5）太阳给我们带来了光明和温暖。