七年级语文下册 第1课《邓稼先》同步练习 新人教版

1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

新时代的闪耀星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、jiāyùhùxiǎo _的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物，还有那些鲜为人知的小人物:他们有的扎根基层，奉献青春;有的逆风而行，守护万家;有的穿梭社区，传递温暖。

他们身上流淌着yān hóng_ _的热血，闪耀着人性的光辉。

2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.邓稼先与杨振宁相识于北平崇德中学，此后结为挚友，友谊长达50年。

B.对于这些谣言，我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破。

C.有许多的科学家，他们的名字虽然不是妇孺皆知，但他们的贡献是巨大的。

D.线上教学期间，老师每天都加班加点批改作业，这种行为真是可歌可泣。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人(长辈或上级)对自己的行为。

B.“燕然勒功”这个成语，讲的是西汉大将霍去病北击匈奴，至燕然山刻石记功而还的故事。

C.邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。

张爱萍将军称邓稼先为““两弹’元勋”。

D.奥本海默曾是1954 年诺贝尔物理学奖获得者玻恩的学生，被称为美国“原子弹之父”。

作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳阅读课文，回答问题。

4.下面对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.课文第一部分从中国近一百年的历史背景中推出邓稼先，意在从历史的高度突出邓稼先对中华民族的巨大贡献。

B.课文第二部分引用名言“鞠躬尽瘁，死而后已”，画龙点睛地总结了邓稼先忘我工作、无私奉献的高尚品质。

C.课文第五部分标题是邓稼先的原话，这四个字突出了邓稼先身先士卒、临危不惧和对工作的极端负责任的精神，具有很强的形象性。

D.课文第二部分，作者没有把重点放在具体介绍邓稼先研制“两弹”的巨大贡献上，是因为制造“两弹”是国家核心机密，作者必须要为国家保守机密，不便细写。

人教版语文七下第1课《邓稼先》同步练习一、基础知识部分1、下列加点字注意全对的一项是（）A. 谣．言(yáo) 元勋．(xūn) 孕．育(yùn) 鲜．为人知( xiān)B. 昼．夜（zhòu）罗布泊．(pō) 开拓．（tuò）至死不懈．(xiè)C. 选聘．（pìng）无垠．（yín）邓稼．先(jià) 妇孺．皆知（rú）D. 殷．红（yīn）萦．带（yíng）彷徨．．（páng huáng）鞠躬尽瘁．(cuì)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 难堪孕育可歌可泣任人宰割B .戈壁阔别死而后己家喻户晓C. 佩服谣言当之无愧接然不同D. 奠基仰慕锋芒毕露热泪满框3、下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。

B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。

C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。

D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。

4、下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。

A．，，。

：？？B．。

，。

，？？C．。

，，。

；。

D．。

，。

：？。

5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。

1.邓稼先一、积累运用1.下列加点字注音全对的一项是( )A.鲜．为人知(xiān)开拓．者(tuò)元勋．(xūn)B.鞠躬尽瘁．(cuì)难堪．(kān)选聘．(pìn)C.热泪盈眶．(kuàng)说．服(shuì)无垠．(yín)D.彷徨．(huáng)挚．友(chì)殷．红(yān)2.下面词语书写有误的一项是( )A.租借宰割悲惨鲜为人知B.奠基拔尖难堪妇儒皆知C.忠厚选聘震荡真诚坦白D.摄制彷徨挚友层出不穷3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A.奥本海默是一个拔尖的人物。

佩服他、仰慕．．他的人很多,不喜欢他的人也不少。

(仰慕:敬仰思慕。

)B.“鞠躬尽瘁．．．．,．死而后已．．．．”正好准确地描述了他的一生。

(鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。

)C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋．．”。

(元勋:最高领导人。

)D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。

没有彷徨．．,没有矛盾。

(彷徨:徘徊;犹豫不决。

)4.在下列句子的空白处填上恰当的词语,最准确的一项是( )(1)对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来的科学家——邓稼先。

(2)那是中华民族的时代,是有亡国灭种的危险的时代。

(3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是的。

(4)今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。

这是千千万万人努力的结果,是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。

(5)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。

当时,他是美国的人物。

A.鲜为人知任人宰割当之无愧可歌可泣家喻户晓B.当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌可泣C.鲜为人知任人宰割当之无愧家喻户晓可歌可泣D.可歌可泣家喻户晓任人宰割鲜为人知当之无愧5.下列语段中横线处所填的标点,恰当的一项( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲我始终想不清楚。

部编版七下语文1《邓稼先》同步练习及答案第一部分基础题1.正确认读和识记汉字。

（1）给下列加点的字注音。

彷．徨（）挚．友（）孕．育（）鲜．为人知（）选聘．（）说．服（）难堪．（）至死不懈．（）（2）根据拼音写汉字。

锋芒bì（）露鞠躬尽cuì（）可歌可qì（）家yù（）户晓马革guǒ（）尸妇rú（）皆知任人zǎi（）割 jié（）然不同2．词语练习。

（1）选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。

（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。

（震荡动荡）（2）在下列句子的横线处填入的词语最恰当的一项是（）①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。

②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。

③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。

④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。

这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。

⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。

当时他是美国________的人物。

A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧（3）下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A．奥本海默是一个复杂的人。

佩服他、仰慕．．他的人很多，不喜欢他的人也不少。

仰慕：敬仰思慕。

B．“鞠躬尽瘁．．．．”，正好准备地描述了他的一生。

．．．．，．死而后已鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。

1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）yuán xūn （2）diàn jī（3）xuǎn pìn（4）yáo yán （5）bèi sòng（6）zhì yǒu（7）kě gē kě qì（8）xiǎn wéi rén zhī（9）zhì sǐ bú xiè（10）jūgōng jìn cuì（11）jiā yù hù xiǎo（12）fēng máng bìlù情境化：①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“'两弹’yuán xūn ”，他是dāng zhīwúkuì的。

②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了……2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：有极大功绩的人；立大功的人。

（2）：给建筑物奠定基础。

课文指给某种事业奠定基础。

（3）：挑选聘用。

（4）：指没有事实存在而捏造的话。

（5）交情深厚的朋友。

（6）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

指悲壮的事迹使人非常感动。

（7）：很少有人知道。

（8）：到死都不松懈。

（9）：指小心谨慎，贡献出全部精力。

（10）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

（11）：家家户户都知道。

形容人所共知。

（12）：锐气和才华全都显露出来。

多指人好表现自己。

（13）：妇女、小孩全都知道。

指众所周知。

2.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.那些为拯救受灾群众而牺牲的人民解放军值得我们仰慕。

B.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着，就为了让祖国摆脱任人宰割的命运。

C.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁。

邓稼先自主预习自主阅读课文，解决下列问题。

1.给下列加点的字注音。

鲜．为人知（）元勋．（）罗布泊．（）鞠躬尽瘁．（）选聘．（）殷．红（）筹．划（）锋芒毕露．（）妇孺．皆知（）至死不懈．（）2.解释下列词语。

（1）鞠躬尽瘁：（2）锋芒毕露：（3）当之无愧：3.《邓稼先》的作者是，著名美籍华裔家，曾于1957年获得奖。

他和邓稼先是好友。

4.邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制、和新型核武器作出了重大贡献。

随堂学练整体感知贯穿全文的线索是什么？文本探究知识点1 体会本文选取材料的精妙1.课文按小标题分为六个部分，这六部分所写的具体内容是什么？邓稼先的事迹有很多，作者为什么选取这些内容来写？课堂笔记选材要点：为表现中心服务。

知识点2 理解课文谋篇布局的特点2.课文的六个部分之间有什么联系？作者这样安排结构有什么好处？课堂达标1. 根据拼音填汉字。

仰mù（）安huī（） chóu划（）鞠躬尽cuì（）元xūn（）家yù户晓（）shǔ名（） diàn基（） zǎi割（）2.给下面的多音字注音并组词。

（）（）传说（）（）3.课文为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？4. “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。

这是他的性格与品质。

”你怎样理解这两句话?5.如何理解下面这句话？邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

6.品读“我不能走”一节，完成（1）~（3）题。

“我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）一、双基积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.开拓．(tuò)宰．割(zǎi)燕．然(yàn)B.难堪．(kān) 筹．划(chóu) 殷．红(yīn)C.元勋．(xūn) 呼啸．(xiào) 彷徨．(huánɡ)D.萦．带(yínɡ) 挚．友(zhì) 无垠．(yén)2.下列语句书写完全正确的一项是()A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹。

B.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。

C.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。

他真诚坦白,从不娇人。

D.青海、新疆,神密的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。

3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A.习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓．．．．。

B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露．．．．。

C.辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧．．．．的冠军!”D.他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣．．．．。

4.下列说法不正确的一项是()A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。

B.作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。

C.作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”,是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。

D.文章第五部分以“我不能走”为标题,是为了提示下文内容。

5.综合性学习。

学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。

1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字书写出下面横线处的词语。

(1)邓稼先是一位长期以来xiǎn wéi rén zhī但又kě gē kě qì _的科学家。

(2)毫不夸张地说，邓稼先是学界“jū gōng jìn cuì 死而后已”的kǎi mó _。

2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着。

B.父亲的众多挚友中，只有他一人是“贫无立锥之地”。

C.钟南山院士在抗疫一线力挽狂澜，他获得共和国勋章是当之无愧的。

D.张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得个马革裹尸的结局。

3.(贵阳期末题型)下列句子没有语病的一项是（）A.邓稼先对国防武器做出了新的许多巨大贡献。

B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂”，社会反响良好。

C.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

D.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。

4.下列文学，文化常识表述有误的一项是（）A.“燕然勒功”指的是东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。

B.传记是一种常见的文学形式，为别人作传称“自传”，为自己作传称“他传”。

C.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。

D.奥本海默，美国家喻户晓的物理学家，被称为美国“原子弹之父”。

5.(贵阳南明区期末)名著阅读。

祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，掉在A的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎吗礼？”A说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。

拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。

(1)文学名著中有很多不同的女性人物，下面名著片段中的A指的是（）A.《水浒传》中的孙二娘B.《朝花夕拾》中的衍太太C.《骆驼祥子》中的杨太太D.《骆驼祥子》中的虎妞(2)在《骆驼祥子》中，祥子曾在杨家拉过包月，然而仅仅待了四天就干不下去了，为什么？(请写出至少两个原因)作业分层二：思维能力与审美创造(一)阅读《邓稼先》“我不能走”部分，回答问题。

1 邓稼先1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 鲜．为人知(xiān)B．元勋．(xūn) 颤．抖(chàn) 锋芒毕露．(lòu)C．摄．制(shè) 诞．生(dàn) 风悲日曛．(xūn)D．彷．徨(páng) 殷．红(yīn) 燕然勒．功(lè)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种B．谣言直肠癌妇儒皆知至死不懈C．暑名奠基人马革裹尸热泪满眶D．仰慕开拓者蓬断草枯层出不穷3．下列句中加点的词语运用有误的一项是( )A．《战狼2》总票房高达52亿；堪称2017年夏季当之无愧．．．．的黑马电影。

B．诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。

C．李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了老师；这种拾金不昧的行为真是可歌可．．．泣．。

D．隐匿贡嘎机场旁边的一处静谧的湖泊；海拔四千余米；是一处鲜为人知．．．．的秘境。

4．下列各句中没有语病的一项是( )A．良好的心态是奥运会运动员能否取得最佳成绩的重要因素。

B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C．随着一团巨大的蘑菇云在中国大西北腾空而起；使中国第一颗地爆原子弹爆炸成功了。

D．2017年9月；杨振宁携夫人再访山西大学；受到全校师生的热烈欢迎。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一项是( )什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情；都可称为“正能量”。

我们为什么要弘扬正能量？________。

①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量②这两种能量；可以说是此消彼长的关系③因此；当正能量不断被激发时；负面情绪会逐渐被取代；国家和个人的梦想也会慢慢实现④一个国家；乃至一个人的内心都是一座“能量场”⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6.本文采用“横式结构法”；巧立小标题；围绕“邓稼先”写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→________→性格品质→________→沙漠创业→________。