鲁科版八年级物理上册《有趣有用的物理》教案1

一、教案名称：有趣有用的物理——力的作用二、教学目标：1. 让学生了解力的概念，知道力是物体对物体的作用。

2. 让学生掌握力的计量单位，理解牛顿（N）的概念。

3. 让学生了解力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。

4. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学内容：1. 力的概念：物体对物体的作用。

2. 力的计量单位：牛顿（N）。

3. 力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。

4. 实际案例分析：运用力的知识解决生活中的问题。

四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的力的例子，如拉扯弹簧，让学生感受力的作用。

2. 新课导入：介绍力的概念，让学生了解力是物体对物体的作用。

3. 讲解力的计量单位，让学生掌握牛顿（N）的概念。

4. 讲解力的作用效果，通过实验或图片让学生直观地理解力可以改变物体的形状和运动状态。

5. 结合实际案例，让学生运用所学的物理知识解决生活中的问题。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对力的概念、计量单位和作用效果的理解。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用力的知识解决实际问题，并分享讨论成果。

3. 课后作业：布置一道结合生活实际的力的应用题，让学生巩固所学知识。

六、教学资源：1. PPT课件：展示力的概念、计量单位和作用效果的相关图片和实例。

2. 实验器材：弹簧、气球等，用于展示力的作用效果。

3. 生活实例：收集一些与力相关的实际问题，用于课堂讨论。

七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实际案例感受力的作用。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 注重培养学生的物理思维，引导学生运用物理知识分析生活中的问题。

八、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生对力的概念、计量单位和作用效果的理解程度如何，以及在解决实际问题方面的表现。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

《有趣有用的物理》教学设计复备人：复备时间：思考：同学们想想，我们生活中还有哪些类似的现象呢？二、声观看蝙蝠视频，思考蝙蝠是靠什么“导航”的？其实这就是我们要学习物理的一个重要内容——声。

思考：我们生活中还有那些与声音有关的现象呢？三、光观看海市蜃楼视频，思考这是怎么回事？这就关系到我们物理学要研究的重要内容——光思考：除了烟花之外，生活中还有哪些与光有关呢？这就关系到我们物理学要研究的重要内容——光四、热观看地热喷泉视频，同学们，你们知道夏天下的下的是雨，而冬天却会下雪的原因吗？最奇怪的，还有在冬天，我们哈气的时候会有白雾出现？其实这是我们物理要学习的另一重要内容——热思考：同学们想想，我们身边还有那些与热有关的现象呢？五、电观看雷电视频，思考这么剧烈的雷电是什么现象？电也是我们物理要研究的内容之一——电骑车、走路、起立、坐下等生活之类回答：声现象，回波回答：如音乐、手机铃声、教师讲话，同学们听到，鞭炮声等。

比如太阳光、灯光回答：天气热，空调房间里凉爽，热水器等等板书：二、有趣的物理这些现象不仅有趣，而且都蕴含着物理学规律。

随着学习的深入，大家一定都会弄清其中的奥秘了。

展示几个小实验同学们，物理不仅有趣，而且十分有用。

它能帮助我们解释生活中的许多现象，还能帮我们有效的完成很多事情板书：三、有用的物理1.生活方面的有用之处下雨天，外出的人们不是打伞，就是穿雨衣。

雨衣为什么不透水呢?奥妙就在制作材料上。

就掌布制雨衣来说吧,它是用防雨布(经过防水剂处理的普通棉布)制成的。

防水剂是一种石蜡。

石蜡乳化以后，变成细小的粒子，均匀地分布在棉布的纤维上。

石蜡和水是合不来的、水碰见石蜡，就形成椭圆形水珠，在石蜡上面滚来滚去。

可见，是石蜡起了防雨的作用。

物理学上把这种不透水的现象，叫做“不浸润现象”。

而水一旦遇到普通棉布，就通过纤维间的毛细管渗透进去，这就叫做“浸润现象”。

观看钢铁侠核反应堆视频2.能量领域的有用之处核反应堆，又称为原子能反应堆或反应堆，是能维持可控自持链式核裂变反应，以实现核能利用的装置。

关于有趣有用的物理的教学教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解物理学的定义和重要性激发学生对物理学的兴趣1.2 教学内容物理学的定义和范围物理学在日常生活中的应用激发学生学习物理的兴趣1.3 教学方法采用问题驱动的教学方式，引导学生思考物理学的实际应用通过实验和观察，让学生亲身体验物理现象利用多媒体资源，展示物理学的魅力1.4 教学评估观察学生在课堂上的参与度和兴趣程度收集学生的实验报告和作业，评估学生的理解程度第二章：力和运动2.1 教学目标让学生理解力的概念和作用让学生掌握运动的基本规律2.2 教学内容力的定义和种类力的作用和反作用运动的基本规律：加速度、速度、位移2.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地理解力的作用利用数学工具，计算和分析运动规律引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验2.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第三章：能量和能量转化3.1 教学目标让学生了解能量的概念和种类让学生掌握能量转化的规律3.2 教学内容能量的定义和种类：机械能、热能、电能等能量转化的规律和原理能量守恒定律3.3 教学方法通过实验和观察，让学生了解不同形式的能量利用物理公式和定律，分析能量的转化过程引导学生进行小组讨论，探讨能量转化的实际应用3.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第四章：波动和声音4.1 教学目标让学生了解波动的概念和特点让学生掌握声音的产生和传播规律4.2 教学内容波动的定义和种类：机械波、电磁波等波动的特点和性质：波长、频率、振幅等声音的产生和传播规律：声源、声速、回声等4.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地了解波动现象利用数学工具，计算和分析波动特点和声音传播规律引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验4.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第五章：摩擦力和浮力5.1 教学目标让学生了解摩擦力的概念和作用让学生掌握浮力的产生和计算方法5.2 教学内容摩擦力的定义和种类：静摩擦力、动摩擦力等摩擦力的作用和计算方法浮力的产生和计算方法：阿基米德原理5.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地了解摩擦力和浮力的作用利用数学工具，计算和分析摩擦力和浮力的计算方法引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验5.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第六章：电学基础6.1 教学目标让学生理解电荷、电流和电路的基本概念让学生掌握欧姆定律和简单电路的计算6.2 教学内容电荷的性质和守恒定律电流的定义和方向电路的基本元件：电源、导线、电阻、电容等欧姆定律及其应用简单电路的搭建和分析6.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地了解电荷和电流的现象利用数学工具，计算和分析电路中的电流、电压和电阻引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验6.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第七章：磁学和电磁感应7.1 教学目标让学生了解磁铁和磁场的性质让学生掌握电磁感应的原理和应用7.2 教学内容磁铁的性质和磁场的表示磁场对电流和运动电荷的作用法拉第电磁感应定律电磁感应现象的实验观察电磁感应的应用：发电机、变压器等7.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地了解磁铁和磁场的性质利用数学工具，计算和分析电磁感应的原理和应用引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验7.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第八章：光学基础8.1 教学目标让学生理解光的传播和反射、折射的基本原理让学生掌握透镜和光的聚焦、发散规律8.2 教学内容光的传播：直线传播、反射、折射反射定律和折射定律透镜的种类和光学性质：凸透镜、凹透镜透镜对光线的聚焦和发散作用光的色散现象8.3 教学方法通过实验和演示，让学生直观地了解光的传播和反射、折射现象利用数学工具，计算和分析透镜对光线的聚焦和发散规律引导学生进行小组讨论，分享学习心得和经验8.4 教学评估观察学生在实验和计算中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告，评估学生的合作和表达能力第九章：现代物理简介9.1 教学目标让学生了解现代物理的基本概念和发展趋势让学生掌握现代物理在科学技术中的应用9.2 教学内容相对论：爱因斯坦的相对论理论和质能方程量子力学：波粒二象性、不确定性原理原子核物理学：核反应、放射性衰变粒子物理学：标准模型、基本粒子现代物理在科学技术中的应用：激光、半导体、核能等9.3 教学方法通过多媒体资源和实验演示，让学生了解现代物理的基本概念引导学生进行小组讨论，探讨现代物理在科学技术中的应用参观科研机构和实验室，让学生亲身体验现代物理的研究成果9.4 教学评估观察学生在课堂讨论和参观过程中的表现，评估学生的理解和应用能力收集学生的讨论报告和参观报告，评估学生的合作和表达能力第十章：物理实验和安全10.1 教学目标让学生掌握物理实验的基本技能和实验方法让学生了解物理实验的安全规则和注意事项10.2 教学内容物理实验的基本技能：测量、观察、数据分析物理实验的方法：实验设计、实验操作、实验报告物理实验的安全规则和注意事项：实验室安全、仪器使用安全、实验操作安全10.3 教学方法通过实验演示和指导，让学生掌握物理实验的基本技能和方法引导学生进行小组合作，完成实验设计和操作10.4 教学评估观察学生在实验中的表现，评估学生的实验技能和安全意识收集学生的实验报告，评估学生的实验设计和操作能力重点和难点解析重点环节1：物理学的定义和重要性解析：物理学是一门研究自然界最基本的物质和能量运动规律的科学，对于培养学生的科学素养和思维能力具有重要意义。

山东科学技术出版社八年级上册物理第一章第一节有趣有用的物理思课题有趣有用的物理教学目标1、让学生认识，感受物理是有趣的和有用的。

2、初步了解科学家是怎样进行科学探究的，明确如何学习物理。

教学重点通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和原望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。

教学难点注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果,并能从看到的现象中提出问题。

环节开门见山，引入课题实验感受，激发热情理论讲解提高认识提高认识，激励学习教学内容一、板书课题:有趣有用的物理二、有趣的物理1、什么是物理学:物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。

2、体验物理的趣味性:A.象停止的沸水上浇冷水。

(重新沸腾)B.喇叭上面让物体动起来。

(声音是物体震动的结果)C.学用放大镜:放大还是缩小(焦距与物距的变化)D.乒乓球会落下来吗?(压强)3、体验物理学的巨大作用:让学生阅读文字材料，讨论分析物理科学的发展对人类的影响。

联系小学科学课中学习的“万有引力”，体验学习物理学的作用。

三、怎样学习物理1、勤于观察，勤于动手自行车上坡怎样变换?冰糕“冒”出的“白气”象哪里飘荡?沉在水中的鲜鸡蛋怎样浮上来?小作业:你家中有多少扇窗子?你家的楼梯有多少级台阶?2、勤于思考，重在理解3、联系实际，联系社会科学技术成果应用的好处和带来的麻烦。

4、像科学家那样探究了解伟大的物理学先驱:伽利略拓展学习伽利略对摆动的探究”四、科学之旅小结人类永无止境的探究未知世界的历程。

五、教学方法看图、阅读材料。

讲授、朗读教师演示实验教师演示实验学生实验教师演示实验看图说话、讨论小结讨论探究实验操作、小结讨论阅读理解、讨论探究、讲授阅读以上材料，讨论下列问题(重点关注，但不一定给出标准答案)回味牛顿的名言，提升自己的认识，有感情的大声朗读结束语。

六、集体商讨记录本科教学的理念是带领学生了解、认识物理学，明确物理学是十分有趣的、非常重要的，对人类社会的变革起着巨大的推动作用:无数伟大的物理学家为了探究新的未知世界永无止境的奋斗着。

有趣有用的物理形成的——热现象；扔出去物体落向地面而卫星却在天上掉不下来——力现象；核能给我们带来什么——核物理现象。

（四）师总结：物理研究的是力、声、光、热、电等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。

出相关内容，并记忆5个方面。

以讲授法直接给出，同时该环节有承上启下的作用。

二、第二环节：有趣的物理发现小球不会掉下来，引起思考，产生兴趣。

这5个具有魔术性质的演示实验，生动直观，依次对应着物理学的研究对象——力声热光电5个物理现象，能有效的激起学生对物理这门学科的学习兴趣。

同时，这5个实验的器材均来自生活，制作、调试和操作简单方便，因此在此设置一个实践性作业，并号召倡导学生逐步建立自己的物理实验室。

小人在音乐声中起舞，引起思考，产生兴趣。

停止沸腾的水再次沸腾，引起思考，产生兴趣。

当圆盘转动起来，你看到了什么？颜色变了，变为灰白，引起思考，产生兴趣。

气球黏在手上不下来，引起思考，产生兴趣。

师总结：这些现象背后蕴涵着什么样的规律呢？我想这些现象时有趣的，解开这些有趣现象产生原因的过程将会更加有趣。

聆听。

通过教师引领，使学生形成学习物理的过程也是有趣的这一认识。

三、第三环节：有用的物理（一）师引导：请大家阅读课本内容。

了解牛顿做出的贡献。

师讲解：正是由于牛顿在光学中的巨大发现，才有了今天的彩色电视机等显示图像的电器。

也正是由于牛顿思考苹果的下落，发现了万有引力，其实拉住月亮的力、拉住人造卫星的力都是万有引力。

正基于此，我们才能制造出通信卫星、载人飞船。

可见物理对我们来说是非常有用的。

牛顿是一位伟大的物理学家，也值得每一位学习科学的人包括我们景仰。

阅读，自学。

感悟，思考。

该环节以物理“有用”为核心。

在认识物理“有趣”的基础上，引导学生产生强烈的学习欲望，这时向学生介绍物理学的价值，会加深学生对物理学意义的认识。

（二）师引导：请大家阅读课本内容，了解人类历史上的三次工业革命。

师提问：三次工业革命分别是什么？阅读，自学。

《有趣有用的物理》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《有趣有用的物理》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《有趣有用的物理》是初中物理的开篇内容，这一节旨在激发学生学习物理的兴趣，让学生初步认识物理这门学科。

教材通过展示一系列生动有趣的物理现象，引导学生思考其中的奥秘，从而引发学生对物理知识的好奇和探索欲望。

教材内容编排上，首先通过列举生活中常见的物理现象，如彩虹、闪电、霜露等，让学生感受到物理就在身边。

接着，介绍了物理学研究的内容和范围，包括力、热、光、电、声等方面。

最后，强调了物理知识在现代科技和社会生活中的广泛应用，如航天技术、通信技术、医疗设备等，让学生认识到物理对人类社会发展的重要性。

二、学情分析对于刚刚接触物理的学生来说，他们对这门新学科充满了好奇和期待，但同时也可能存在一些畏惧心理。

在知识储备方面，学生在小学科学课程中已经对一些简单的物理现象有了初步的了解，但缺乏系统的物理知识和科学的思维方法。

在学习能力方面，初一学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还比较薄弱，需要通过直观的实验和形象的例子来帮助他们理解物理概念。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解物理学研究的内容和范围。

（2）引导学生初步认识物理现象和物理知识在生活中的应用。

2、过程与方法目标（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。

（2）经历对物理现象的分析和推理过程，培养学生的逻辑思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习物理的兴趣和热情，培养学生探索自然的欲望。

（2）让学生感受物理知识的实用性，增强学生将物理知识应用于生活的意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）让学生认识到物理是有趣的、有用的。

（2）引导学生初步了解物理学研究的内容和方法。

2、教学难点（1）如何通过生动有趣的教学方式，消除学生对物理的畏惧心理，激发学生的学习兴趣。

《有趣有用的物理》学历案物理，这个词一出现，可能会让很多人联想到复杂的公式、抽象的概念和令人头疼的难题。

但实际上，物理不仅有趣，还非常有用，它就在我们的日常生活中，无处不在。

当我们清晨醒来，拉开窗帘，阳光洒满房间，这是光的传播在起作用。

我们能看到各种颜色的物体，是因为物体对不同波长的光有不同的吸收和反射。

当我们打开水龙头，水哗哗地流出来，这涉及到流体力学的知识。

水的流动速度、压强的变化，都是物理原理的体现。

出门后，我们骑自行车或者乘坐汽车，这其中蕴含着丰富的物理知识。

自行车的链条传动、刹车系统，汽车的发动机工作原理、轮胎与地面的摩擦力，都离不开物理。

比如，轮胎上的花纹就是为了增加摩擦力，让车辆行驶更加稳定和安全。

在厨房中，物理同样大显身手。

我们用高压锅煮饭，是因为锅内气压增大，水的沸点升高，从而能够更快地将食物煮熟。

用微波炉加热食物，是利用电磁波使食物中的分子振动产生热量。

烧开水时，壶嘴里冒出的“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。

物理在娱乐活动中也扮演着重要的角色。

去游乐场玩过山车，从最高点冲下时的刺激感，是由于重力势能转化为动能。

玩碰碰车时，两车碰撞后的运动变化，遵循着动量守恒定律。

观看 3D 电影时，我们能感受到逼真的画面效果，这要归功于光的偏振原理。

在通信领域，物理更是发挥着关键作用。

手机、电视、电脑等设备的运行，都依赖于电磁学的知识。

信号的传输、电磁波的传播，让我们能够与世界各地的人进行交流和获取信息。

物理对于现代科技的发展也有着巨大的推动作用。

航天技术中，火箭的发射需要精确计算速度、轨道等参数，以克服地球引力进入太空。

卫星的运行、导航系统的定位，都离不开物理原理的应用。

医疗领域中，X 射线、CT 扫描、核磁共振等技术，都是基于物理原理开发出来的，帮助医生更准确地诊断疾病。

物理不仅在宏观世界中有着广泛的应用，在微观世界中也同样重要。

了解原子、分子的结构和运动规律，有助于我们开发新材料、新能源。