鲁科版初中物理八年级上册自主预习1.2.2

第二课时平面镜的应用利用平面镜成像特点作图自主预习1.平面镜的应用(教材P66)(1)利用______镜矫正舞姿。

(2)利用平面镜扩大____________。

(3)利用平面镜制造了__________。

(4)制塔式太阳能电站:多块__________按照一定规律排列使太阳光反射后会聚到同一位置,利用太阳能发电。

2.凸面镜和凹面镜(教材<科学世界>P67)(1)凸面镜:①对光的作用:______作用,可以______视野。

②应用:汽车的__________、街头路口的反光镜。

(2)凹面镜:①对光的作用:______作用。

②应用:汽车前灯的反光装置、太阳灶等。

1.平面镜成像的原理是____________。

2.平面镜成像特点:(1)平面镜所成的像是______。

(2)像与物体的大小______。

(3)像和物体到平面镜的距离______。

(4)像与物体的连线与镜面______。

1.生活中有哪些应用平面镜的例子?2.如何利用平面镜成像特点作图?课堂自测(满分:20分)1.(平面镜成像的应用·2分)进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜,这样做主要是为了________。

2.(平面镜成像特点的应用·6分)小明身高1.6 m,站在距平面镜3 m处,能够看到自己的全身像,则他的像高______m,像到平面镜的距离为______m。

当他向平面镜走近时,他在镜中所成像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

3.(利用平面镜成像特点作图·3分)如图所示,请你画出烛焰上A点经平面镜MN 所成的像A′。

(保留作图痕迹)4.(利用平面镜成像特点作图·3分)如图所示,在水平桌面上有一个小球向右滚动,小球在平面镜中的像竖直向下运动,请在图中画出该平面镜的位置。

5.(凸面镜和凹面镜·3分)下列关于面镜说法不正确的是( )A.凸面镜对光具有发散作用B.凹面镜对光具有会聚作用C.与平面镜相比,凸面镜能扩大视野D.平面镜遵循光的反射定律,凹面镜和凸面镜不遵循光的反射定律。

、习题课2 密度一、选择题1.木雕是国家级非物质文化遗产,在我们国家常常被称为“民间工艺”,木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。

如图是工匠利用一块质地均匀的香樟木雕刻出一个“福”字,在雕刻过程中不变的是木块的 (C)A.体积B.质量C.密度D.形状2.气体是很容易被压缩的,一定质量的气体封存在一个大注射器中,注射器的小孔被橡皮帽堵住,当用手向内压缩活塞时(如图所示),封存在注射器内的气体体积被压缩,它的密度(A)A.增大B.减小C.不变D.不确定因能被写成如图所示的样式,而被称为“物理最美公式”。

关于该公式的说法3.密度公式ρ=mV正确的是(B)A.由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同是密度的定义式,实质上是密度与物体质量、体积无关B.ρ=mVC.同种物质的密度和由该物质组成的物体的质量成正比D.同种物质的密度和由该物质组成的物体的体积成反比4.甲物质的密度为3.6 t/m3,乙物质的密度为3.6 kg/dm3,丙物质的密度为360 kg/m3,丁物质的密度为3.6 g/cm3。

其中密度最小的物质是(C)A.甲B.乙C.丙D.丁5.如图所示,小闽用三种不同材料制作了三个质量相等的实心正方体物块,则这三种材料中,密度最大的是(A)A.甲B.乙C.丙D.无法判断6.如图所示,A、B、C三个完全相同的杯子内,盛有不同体积的水,现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中(水均未溢出),且杯中水面升高后,恰好相平,则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是(C)A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大7.如图所示表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知(D)A.ρA>ρC>ρB,且ρA>ρ水B.ρB>ρC>ρA,且ρA>ρ水C.ρC>ρB>ρA,且ρA<ρ水D.ρB>ρC>ρA,且ρA<ρ水8.根据表格中的数据判断,下列说法正确的是(D)A.声音在空气中的传播速度最快B.如图是铜和铁的质量体积关系图像,则a表示铁物质C.最多能装下1 kg水的瓶子一定能装下1 kg的酒精D.质量相同的实心铝块和实心铁块,体积之比为79∶27二、理解与应用题9.如图乙所示,是中国航天员在空间站用毛笔书写时的情景。

第二节运动的快慢第一课时速度自主预习1.小聪和小明进行百米赛跑,前5秒内小聪在前,小明在后,但最后小明先到达终点,结合这一情景,想一想、选一选、填一填:(1)前5秒内谁跑得快? ( )A.小聪B.小明(2)在整个百米赛跑中谁跑得快? ( )A.小聪B.小明2.速度( 教材P26)(1)比较物体运动快慢的方法:①在相同的______内,比较物体经过的______,______越长,它运动得就越________;②在物体运动相同______的情况下,比较所用的______,所用______越短,它运动得就越________。

(2)意义:表示物体运动______的物理量,在数值上等于物体在____________内通过的______。

这个数值越大,表示物体运动得______。

(3) 定义:______与______之比。

(4)公式: ______________。

t表示______ s表示______ v表示______(5)单位:①国际单位:__________,符号:__________。

②常用单位:____________,符号:__________。

③换算关系:1 m/s=__________ km/h。

3.小资料(教材P27)(1)人步行的速度约 __________m/s。

(2)骑自行车的速度约 ____m/s。

(3)上海磁悬浮列车的速度可达120 __________。

1.长度的国际单位是____,比它大的单位是______。

2.时间的国际单位是____,比它大的单位有__________、__________。

1.如何用速度来描述物体运动的快慢?2.一辆小轿车的速度是60 km/h,则它表示的含义是什么?3.如何利用速度公式来进行简单计算?课堂自测(满分:20分)1.(运动快慢的比较·2分)小丽和小宇两个同学进行跑步比赛,他们讨论比赛方案。

小丽说:“我们跑相同的路程,看谁用的时间短,短者为胜。

声音的特性学生学习流程训练题目专区批注一、学习目标：1、学生能从生活经验中了解乐音的特性—响度，音调和音色，并能快速分辨音调和响度2、学生能够使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验来探究物理问题，通过亲自动手实验得到影响音调和响度的因素3、在探究活动中能进行合理的推理，学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法4、能够从生活、自然现象的实例中引出物理问题，体会到物理就在身边，对物理有亲切感二、前置知识及本节内容章节中的位置作用：前置知识：1、声音产生和传播的条件2、声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同3、人类听到声音的过程和骨传导的原理位置作用：声音的特1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。

2、下列哪种情况下两个人谈话不需使用通信设备（）A、在漆黑的教室里B、在月球上C、在相距2km的两座山上D、在太空中3、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，这是因为4、甲同学把耳朵贴在铁管的一段，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学将听到次敲击声，依次是通过、传播的5、音乐家贝多芬耳聋后仍能进行音乐创作，他是利用______来听到声音的.知识点一：声音的特性是哪些？仔细阅读课本，自己找出声音的特性有________、________、________；知识点二：决定音调高低的因素1．观察课本所示，并亲自动手实验，通过比较，得到结论音调是指声音的________.结论：钢尺振动的快慢和发声音调的关系是________________________________，甲乙参考答案当堂检测1音调；响度；音色2、响度；音色3、A、B；B、C4、BC5、改变琴弦的松紧来改变音调6、音调；响度大；音调；响度小。

第三节声的利用自主预习1.声与信息(教材P44)(1)声可以传递__________。

(2)次声波:传播距离________,可以确定地震、火山爆发、台风、海啸发生的方位和强度。

(3)超声波的应用:①回声定位:a.定义:蝙蝠在飞行中发出______,根据声波______回来的方位和时间确定目标的位置和距离的方法。

b.应用:利用回声定位制成______导盲仪、____________,探测前进或后退时路上的障碍。

科学家发明了______,用来探测鱼群,探知海深。

②“B超”诊断:B超诊断仪向人体发出__________,从而准确地获得人体内部疾病的信息。

③超声检测:利用______可以检测出锅炉有没有裂纹,以及裂纹有多大、多深。

2.声与能量(教材P46)(1)声可以传递______。

(2)应用:①超声波产生的振动比可闻声更______,被用来______物体。

②外科医生利用__________振动除去人体结石。

1.声音是以______的形式传播的。

2.人的听觉上限的频率是__________Hz,人们把高于这个频率的声波叫作______;人的听觉下限的频率是______ Hz,人们把低于这个频率的声波叫作__________。

3.声音在传播的过程中,遇到较大的障碍物会被______回来。

1.声在生活和生产中有哪些应用?2.声传递信息和传递能量的区别是什么?课堂自测(满分:20分)1.(回声定位·2分)下列对声的应用中,不是利用了回声定位的是( )A.利用声呐探测海深B.医生为病人检查身体时所做的B超C.渔船探测鱼群的位置D.利用超声波除去人体内的结石2.(回声定位·2分)如图所示,蝙蝠根据回声到来的方位和时间,它可以确定目标的位置和距离,蝙蝠所采用的这种方法叫作______________。

根据这一原理,科学家发明了__________。

3.(声传递信息·2分)下列事例中,属于利用声传递信息的是( )A.用超声波清洗精密仪器B.用次声波预测地震、海啸C.用超声波制作加湿器D.用超声波美白牙齿4.(声传递能量·2分)下列声现象中能说明声音传递能量的是( )5.(声传递能量·4分)如图所示,去掉罐头盒的盖子,给它蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧。

第二节声音的特性自主预习1.音调(教材P39)(1)定义:声音的______。

(2)决定因素:物体振动的快慢,物体振动越快,发出的音调______。

(3)频率:①意义:描述物体振动的______。

②定义:______振动的次数。

单位:______,符号: ______。

(4)声:①声音:人类能听到的声音,频率范围为__________________。

②超声波:高于______________的声音。

③次声波:低于________________的声音。

2.响度(教材P41)(1)定义:声音的______。

(2)影响因素:①______,______越大,响度越大。

②距离__________的远近。

距离发声体越近,听到声音的响度______。

3.音色(教材P42)(1)定义:声音的品质与特色。

(2)影响因素:不同发声体的______、______不同,发出声音的音色不同。

1.声音是由物体的______产生的。

2.“近听似炸雷,远听似蚊声”说明声音有______之分。

3.播放一首乐曲,我们______(选填“能够”或“不能”)分辨出笛子和二胡的声音。

1.音调、响度、音色分别与什么因素有关?有怎样的关系?2.怎样根据不同声音的波形图比较声音的音调、响度和音色?课堂自测(满分:20分)1.(声音的三个特性·2分)下列不属于声音的特性的是( )A.声速B.响度C.音调D.音色2.(超声波定义·2分)工程师常常利用超声波检测桥梁或防洪工程有无结构性裂缝。

人们无法听到超声波,原因是 ( )A.响度太大B.频率太高C.振幅太大D.响度太小3.(声音特性的辨析·2分)在公共场所大声喧哗是不文明的行为,交谈时应轻声细语,不影响他人。

这里的“轻声”是指声音的( )A.音调B.音色C.响度D.频率4.(音调和响度的辨析·2分)在学校的元旦歌咏会上,男低音放声独唱,女高音轻声伴唱。

基础过关练一、比较物体运动快慢的方法1．日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢.图中三人同时从同一起跑线开始运动，则图甲中运动最快的是_____________，比较运动快慢的方法是_______________；图乙中运动最快的是_______________，比较运动快慢的方法是_____________。

2．上海至杭州的高铁速度为90米/秒，表示的物理意义是________________________________。

一辆行驶速度为72km/h的汽车与一列行驶速度为28m/s的火车，谁更快？3．完成下列单位换算（1）108km/h=________m/s（2）60m/min=________km/h4.汽车在平直高速路上行驶，1min通过1200m路程，汽车速度是（）A．1200m/s B．72m/s C．60m/s D．20m/s二、直线运动5.请对下列机械运动进行分类，并说明分类的依据。

A苹果从树上自由下落。

B乘客乘坐自动扶梯匀速上行。

C大客车在盘山公路上匀速行驶。

D小球被水平抛出。

（1）可以将______________归为一类；___________归为一类（前两格选填字母），依据是_________________________________________。

（2）可以将______________归为一类；___________归为一类（前两格选填字母），依据是_________________________________________。

6.一个足球在水平草地上从左向右沿直线运动，速度越来越小，图中与该足球运动情况相符的是：（）A．B．C．D．7．由匀速直线运动的公式=可知，下列说法正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与路程成正比，与时间成反比C.速度与时间成反比D.速度与路程、时间无关三、运用速度解决实际问题8．如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是_______，以此速度又行驶了1小时，他又行驶了_______km。

第二课时声速自主预习阅读教材P37,思考以下问题:1.回声:声音向前传播时遇到障碍物______回来的声音。

2.声速:(1)意义:用来描述声音传播的______;(2)大小:声音在每秒内传播的______;(3)影响因素:声速的大小跟介质的______和______有关,15 ℃时空气中的声速是______________________。

(4)一般情况下,一些介质中的声速介质声速/(m·s-1)空气(0 ℃)331空气(15 ℃)________空气(25 ℃)346水(常温) 1 500冰 3 230铝棒 5 000铁棒 5 2001.声音可以在______、______和______中传播,但不能在______中传播。

2.速度的计算公式:______________,变形公式:__________、___________。

1.声音在不同介质中传播的速度有什么规律?2.怎样利用回声测距离?课堂自测(满分:20分)1.(声速的大小·2分)声音在以下几种介质中传播时,传播速度最大的是( )A.空气B.水C.酒精D.钢管2.(回声的理解·2分)老师在教室内上课时,听不到回声的原因是( )A.教室窗户开着,没有回声B.教室长度不足,回声与原声混在一起C.教室长度不足,不产生回声D.教室各堵墙的回声相互抵消了3.(声速的计算·4分)声音要靠____________传播,某同学测出声音在空气中2 s 的时间内传播的距离是690 m,由此他计算出声音在空气中传播的速度是__________m/s。

4.(回声·2分)在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘。

当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使__________与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。

5.(影响声速的因素·4分)阅读表格可知:多数情况下,声音在气体中的传播速度比在液体中的__________(选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受__________的影响。

第四节密度与社会生活自主预习1.密度与温度(教材P113)(1)由密度公式ρ=可知,一定质量的物体,受热体积膨胀时,密度会____。

A.变大B.变小(2)常见的物质中,____的热胀冷缩最显著。

A.固体B.液体C.气体(3)一定质量的水凝固成冰时,质量______,密度________,体积______。

(以上均选填“变大”“不变”或“变小”)(4)水在____ ℃时,密度最大。

2.密度与物质鉴别(教材P114)(1)利用密度______(选填“可以”或“不可以”)鉴别物质。

(2)两杯体积相同的煤油和酒精,通过比较密度的方法____(选填字母)鉴别它们。

A.可以B.不可以(3)两杯体积相同的煤油和酒精,通过__________或观察颜色的方法可以鉴别它们。

3.材料与社会发展(教材P115)现代文明和生活的三大支柱是______、______和______。

密度:(1)某种物质组成的物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度。

(2)密度公式:ρ=。

(3)1 g/cm3=__________kg/m3。

(4)密度是物质的一种属性,与物质的______和______有关。

1.水的密度有什么特点?2.物质的密度有哪些应用?课堂自测(满分:20分)1.(密度与温度·2分)如表所示是水的密度随温度变化的数据。

分析表中数据不能得出的结论是 ( )t/℃0 1 2 3 4 5 6 7 8ρ/(kg999.84 999.90 999.94 999.97 1000.00 999.97 999.94 999.90 999.85 ·m-3)A. 水在4 ℃时密度最大B. 温度高于4 ℃时,随着温度的升高,水的密度越来越小C. 水凝固成冰时体积会变大D. 温度低于4 ℃时,随着温度的降低,水的密度越来越小2.(密度与温度·4分)寒冷的冬天,裸露在室外的自来水管爆裂,其原因是水管中的水由液态变为固态时,________减小,________增大所导致的。