chǐ zi
尺子
注意:“尺”的声调是三声。 子在这里读轻声。 “子”在这里读轻声。
bǐ
笔
竹字头
竹字头的字还有: 篮、笑、等、算、管、第
讨论:这些文具对我们的学习有何帮助?
我来说:橡皮可以帮我擦掉错字。尺 子可以测量物体的长度,也可以用来 画线;作业本可以用来写作业;笔袋可 以装文具;铅笔可以写字、画画; 转 笔刀可以削铅笔。
尺
一看:看结构:独体字,写在田字格中间 二看:看笔画:上面略扁,撇和捺的收笔在 同一水平线上。 巧记:口字少一竖,人字来添补。 造句:尺子在我们的数学学习中非常重要。
本
一看:看结构:独体字,写在田字格中间。 二看:看笔画:竖要写在竖中线上,最后一笔 不要碰到旁边的撇和捺。 巧记:“木”下多一横。 巧记:冬冬生日收到了很多精美的笔记本, 我非常羡慕。
读读课文后半部分,想一想,说一说
我们应该如何使这些文具宝贝“上课静悄悄, 下课不乱跑呢?
我会读课文
小书包
我的小书包,宝贝真不少。
朗读建议
课本作业本,铅笔转笔刀。 注意读出儿歌的节奏感 上课静悄悄,下课不乱跑。 读出对小书包的喜爱之情。
天天起得早,陪我去学校。
面对书包里这么多的文具,我们应该如何对待他们呢?
下课! 同学们再见!
授课老师பைடு நூலகம் 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
这些文具是我们学习的好帮手,也是学习的小伙伴,所以 我们应该爱惜它们。
学习收获
通过今天的学习,我不仅认识了很多 生字,学习了一首儿歌。而且还懂得 了要爱惜文具并养成整理文具的习惯。
给小鸟找家