八年级历史下册《第5课 社会主义制度的基本建立》教案 岳麓版

八年级历史下册第5课社会主义制度的基本建立导学稿岳麓版【自主学习】快速阅读教材，完成下列内容1.第一个五年计划的基本任务：时间：任务：举例说明“一五”成就：2.第一部社会主义宪法的颁布：第一届全国人民代表大会：年月在（地点）召开。

（1）制定宪法：年，第一届人大通过《中华人民共和国宪法》。

我国第一部社会主义类型的宪法，宪法贯穿着和原则。

（2）选举为国家主席. 为全国人大常委会委员长。

为国务院总理。

是中华人民共和国的最高权力机关。

3.社会主义制度的确立：1953年，党和国家开始对农业.手工业进行改造，引导农民和手工业者通过（方式）来完成的，对资本主义工商业的改造是通过等多种形式进行的。

到年，三大改造基本完成。

三大改造的完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着在我国的基本建立,我国开始进入。

【当堂检测】1关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是（）A.农民已经能够合理地使用耕地B.农村已使用先进的机械化农具C.农业仍然是一家一户分散经营D.农产品能够满足国家工业化建设的需要2下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A. 手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B.1955年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C.1956年手工业的社会主义改造基本完成D.手工业合作社的建立，使个体所有制成为集体所有制3.我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是（）A.租赁B.借用C.赎买D.没收4.我国社会主义制度基本确立的时间和标志是（）A.1949年B.1953年C.1954年D.1956年5.三大改造的实质是( )A.实行农业合作化B.建立国营经济C.改变生产资料私有制D.恢复国民经济6.新中国对手工业社会主义改造的主要形式有( )A.互助组B.供销合作社C.生产合作社D.公私合营【学习反思】第5课社会主义制度的基本建立【自主学习】1.第一个五年计划的基本任务：一五计划时间：1953－1957年任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；促进农业.手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造。

第5课社会主义制度的基本建立学习目标１、了解第一个五年计划的基本任务。

２、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

３、知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

基础预习一、第一个五年计划的基本任务1、时间：_________________；目的：________________________________。

2、基本任务：集中主要力量发展________________，建立____________的初基础，相应地发展_______________________________________________，相应地培养____________有步骤地促进____________________________，继续进行对___________的改造，保证国民经济中___________________的比重稳步增加，同时正确发挥___________________________________的作用；保证在发展生产的基础上，逐步提高人民______________________。

3、建设成就：独立的工业体系初步建立，交通交通运输业大为改观，农业也有发展。

（请在课文中找出具体的成就）二、第一部社会主义宪法的颁布1、__________年_______月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了_________________________，这是我国第一部_____________________类型的宪法。

宪法贯穿着________________原则和_________________原则，初步奠定了社会主义民主和法制的基础。

2、一届人大选举了________________为国家主席、__________________为全国人大常委会委员长，并任命_____________________为国务院总理。

三、三大改造1、起止时间：________________________________。

第二单元社会主义道路的探索第5课社会主义制度的基本建立1.说出“一五”计划的主要任务和“一五”期间经济建设的主要成就。

2.说出1954年《中华人民共和国宪法》的名称,分析其性质。

3.说出三大改造的全称,分析党和人民政府要实行三大改造的原因,掌握其实质和三大改造基本完成的历史意义。

4.重点:“一五”计划的基本任务;《中华人民共和国宪法》;三大改造基本完成的历史意义。

1.第一个五年计划的基本任务(1)新中国成立后,党和政府参考苏联的建设经验,有计划地发展国民经济。

(2)开始实施时间: 1953年。

(3)任务:①集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。

②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。

③相应地培养建设人才。

④有步骤地促进农业、手工业的合作化,继续进行对资本主义工商业的改造。

⑤保证在发展生产的基础上,逐步提高人民物质生活和文化生活的水平。

(4)成就: 1957年,第一个五年计划提前完成。

汽车厂、飞机厂等一批现代工业企业建成投产,独立的工业体系已初步建立。

以铁路为中心的交通运输业大为改观。

农业也有发展,粮、棉连年增产。

2.第一部社会主义宪法的颁布*想一想:全国人民代表大会召开后,中国人民政治协商会议的职能有什么变化?不再代行全国人民代表大会的职权,作为统一战线组织仍然存在,进行参政议政。

(2)《中华人民共和国宪法》是什么类型的宪法?贯穿着哪些原则?有什么作用?这是我国第一部社会主义类型的宪法;宪法贯穿着民主原则和社会主义原则;充分反映了人民群众的愿望,初步奠定了社会主义民主和法制的基础。

3.三大改造(1)时间: 1953~ 1956年。

(2)意义:农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成,实现了生产资料私有制向公有制的转变,标志着社会主义经济制度在我国的基本建立,我国开始进入社会主义初级阶段。

1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

岳麓版历史八年级下册第5课《三大改造与社会主义制度的建立》教学设计1一. 教材分析《三大改造与社会主义制度的建立》是岳麓版历史八年级下册第5课的内容。

本节课主要讲述了我国在1950年代进行的土地改革、农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业改造三大改造，以及社会主义制度的建立。

通过学习，学生可以了解我国社会主义制度建立的历程和意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于1950年代我国的社会主义改造过程可能还比较陌生。

学生在学习本节课时，需要结合已有知识，理解三大改造的意义和社会主义制度的建立过程。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确识记三大改造的内容和意义，理解社会主义制度的建立过程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.三大改造的内容和意义。

2.社会主义制度的建立过程。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材和资料，自主探究三大改造的内容和意义。

2.合作讨论：学生分组讨论，分析社会主义制度的建立过程。

3.案例分析：通过具体案例，让学生深入理解三大改造的影响。

六. 教学准备1.教材和教学资料。

2.投影仪和课件。

3.案例分析的相关资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示1950年代我国的土地改革、农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业改造的图片，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解三大改造的内容和意义。

教师通过提问，检查学生的学习效果。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析社会主义制度的建立过程。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师呈现案例分析，让学生深入理解三大改造的影响。

学生通过讨论，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生通过查阅资料，了解我国社会主义制度建立后的发展情况。

八年级历史下册第五课社会主义制度的基本建立教案岳麓版《社会主义制度的基本建立》教案【教学目标】1.知识与技能（1）教师通过引导学生解答教材中的思考题，培养学生的概括能力、联想能力和归纳史实说明问题的能力。

（2）教师通过自己设计的问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

2.过程与方法（1）指导学生阅读教材，梳理知识，编写读书提纲，进一步掌握阅读历史教材的基本方法。

（2）指导学生完成本课的实践活动，使学生进一步掌握开展访问、调查研究活动的基本方法。

3.情感态度与价值观（1）通过本课的学习，使学生认识到在中国共产党的领导下，我国第一个五年计划不仅建立起工业化的基础，而且基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使社会主义制度在我国基本建立起来。

（2）引导学生从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，认识到社会主义制度的优越性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。

【教学重点】重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。

【教学难点】难点：“三大改造”的基本完成。

【教学方法】问题引导的基础上合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课教师向学生提出以下问题：（1）我国封建土地制度是怎样被废除的？有什么历史意义？（2）新中国成立之初，为恢复国民经济采取了哪些措施？收到了什么成效？教师在学生回答后强调指出：新中国建立之初，人民政府采取的一系列恢复发展国民经济的措施，虽然取得了显著成效，但没有解决把资本主义工商业转化成社会主义国营经济的问题，社会主义制度在我国还没有确立起来。

因此，土地改革和恢复国民经济任务完成之后，如何进行社会主义工业化，如何把农民土地私有制转化成社会主义土地公有制，如何把资本主义工商业转化成社会主义国营经济，总之，如何最终确立社会主义制度，就成为党和人民政府当时的主要任务。

二、讲授新课1.在我国建立社会主义制度教师提问：新中国土地改革和国民经济恢复任务完成之后，党和人民政府决定怎样在我国建立社会主义制度？教师在适当补充讲述的基础上，解释第一个五年计划的基本任务，并引导学生阅读教材本目第一段和卡通问答，明确“有计划地发展国民经济”的原因与内涵第一个五年计划开始执行的时间。

第5课社会主义制度的基本建立教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：①农业社会主义改造的形式；②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点。

通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。

通过学习三大改造，使学生从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍的是三大改造，讲述了农业社会主义改造形式、国家对资本主义工商业的社会主义改造政策，三大改造的意义及存在的缺点等问题。

本课重点是三大改造的形式。

农业、手工业合作化其主要形式是建立生产合作社；资本主义工商业社会主义改造的必经之路是国家资本主义，其主要形式是实行公私合营和全行业公私合营（高级形式的国家资本主义）。

本课的难点是三大改造的实质。

三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。

因涉及政治经济学内容，学生理解起来比较困难，故把三大改造实质作为本课难点，教师在讲授时应突破此课难点。

二、教法建议1．本课第一目是“农业、手工业合作化”。

教师可以如下导入：我国是小农经济占优势的国家，如何改造农民个体所有制，建立先进的社会主义农业经济，这是我国社会主义事业成败的关键之一。

由此导入新课。

教师导入新课后进一步指出：建国后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。

为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。

农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。

1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3％。

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社会主义制度的基本建立2、读下图，回答问题：（1）下图反映的是什么会议的会场？（2）这次会议的中心议题是什么？3、当今“国民经济五年计划”一词经常见诸报端，它最早出现于（）A 1950年B 1951年C 1952年D 1953年4、、我国编制第一个五年计划的主要目的是( ）A集中力量发展军事工业 B集中力量发展民用工业C集中力量发展工业 D集中力量发展轻工业5、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A中华人民共和国宣布成立 B《中华人民共和国宪法》的制定C三大改造基本完成 D第一个五年计划开始6、三大改造完成后，我国社会的主要矛盾是( ）A人民政权同国内反动势力的矛盾B先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾C中国人民与国际敌对势力之间的矛盾D社会主义国家同资本主义国家的矛盾7、阅读下列材料，回答问题：材料一：1951年，中国现代化工业在工农业生产总值中占26.65％,重工业在工业生产总值中只占35.5％。

材料二：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉,还能造纸,但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造."——毛泽东材料三：中国与印度、美国钢和电产量的比较中国（1952年)印度（1950年）美国（1950年）钢产量（人均）2.37千克4千克538.3千克发电量（人均）2.76千瓦时10。

社会主义制度的基本建立D.从集体所有转变为农民私有2、读下图，回答问题：（1）下图反映的是什么会议的会场？（2）这次会议的中心议题是什么？3、当今“国民经济五年计划”一词经常见诸报端，它最早出现于（）A 1950年B 1951年C 1952年D 1953年4、、我国编制第一个五年计划的主要目的是( ）A集中力量发展军事工业 B集中力量发展民用工业C集中力量发展工业 D集中力量发展轻工业5、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A中华人民共和国宣布成立 B《中华人民共和国宪法》的制定C三大改造基本完成 D第一个五年计划开始6、三大改造完成后，我国社会的主要矛盾是( ）A人民政权同国内反动势力的矛盾B先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾C中国人民与国际敌对势力之间的矛盾D社会主义国家同资本主义国家的矛盾7、阅读下列材料，回答问题：材料一：1951年，中国现代化工业在工农业生产总值中占26.65％,重工业在工业生产总值中只占35.5％。

材料二：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉,还能造纸,但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造."——毛泽东材料三：中国与印度、美国钢和电产量的比较中国（1952年)印度（1950年）美国（1950年）钢产量（人均）2.37千克4千克538.3千克发电量（人均）2.76千瓦时10。

9千瓦时 2 949千瓦时(1）根据材料概述20世纪50年代初中国的工业状况。

（2）你能分析出造成这种工业状况的原因吗？（3)为改变此种工业状况，我国政府采取了什么措施?有何结果？学习反思【5分钟】我的收获：我的疑惑：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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