岳麓版历史八年级下册第5课社会主义制度的基本建立 教学反思

第5课三大改造师院附中李忠海教材分析三大改造主要是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，把生产资料私有制转变为社会主义公有制，建立起社会主义的基本制度。

这一课讲述了三大改造的基本过程。

在教学中，重点应放在对农业和资本主义工商业的社会主义改造上。

对农业的社会主义改造是最先开始的，它是基础，推动了对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

1955年夏季起，到1956年底，我国加快了三大改造的步伐，在较短的时间里，实现了生产资料所有制的深刻变革，社会主义改造取得决定性胜利。

全民所有制和劳动群众集体所有制这两种社会主义公有制形式，已在整个国民经济中占绝对优势。

伴随着社会主义经济基础的建立，我国人民民主专政的国家制度也逐步健全起来。

我国由新民主主义过渡到社会主义，进入社会主义初级阶段。

学情分析关于什么是社会主义，什么是资本主义，对于八年级的学生来讲，是不容易讲清楚的。

教师需要用通俗的语言，把社会主义和资本主义的本质区别解释给学生。

古之学者必严其师，师严然后道尊。

欧阳修◆教学目标观史观国几千年来的剥削历史已经基本结束教学重难点重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行赎买政策，全行业公私合营。

难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻变革。

教法学法教法：1.通过对学生进行国情教育，了解在当时历史条件下，农业、手工业、资本主义工商业进行改造的必要;同时通过对比，说明对资本主义工商业改造的特殊性。

2.利用实例说明公私合营的定义以及操作方法，教师进行适当地分析、讲解。

学法：课前自主搜集资料;自主阅读，勾画重点;小组合作。

学过程一、导入新课复习提问：1.要求学生根据上节课所学的内容回答：“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？(工业发展迅速，农业发展相对缓慢)2.为什么会产生这样的差别？(工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以发展速度快;而农业仍然是一家一户分散经营，所以发展缓慢)二、承上启下，教师讲授农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。

第5课社会主义制度的基本建立学习目标１、了解第一个五年计划的基本任务。

２、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

３、知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

基础预习一、第一个五年计划的基本任务1、时间：_________________；目的：________________________________。

2、基本任务：集中主要力量发展________________，建立____________的初基础，相应地发展_______________________________________________，相应地培养____________有步骤地促进____________________________，继续进行对___________的改造，保证国民经济中___________________的比重稳步增加，同时正确发挥___________________________________的作用；保证在发展生产的基础上，逐步提高人民______________________。

3、建设成就：独立的工业体系初步建立，交通交通运输业大为改观，农业也有发展。

（请在课文中找出具体的成就）二、第一部社会主义宪法的颁布1、__________年_______月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了_________________________，这是我国第一部_____________________类型的宪法。

宪法贯穿着________________原则和_________________原则，初步奠定了社会主义民主和法制的基础。

2、一届人大选举了________________为国家主席、__________________为全国人大常委会委员长，并任命_____________________为国务院总理。

三、三大改造1、起止时间：________________________________。

第5课三大改造——教学设计与教学反思应用创新点本节内容是部编人教版八年级下册历史第5课三大改造，在设计时采用用了叙述故事的形式将三大改造的形式和意义表现出来，学生对此很感兴趣。

教材分析本课是部编版教版八年级下册第二单元第5课三大改造的内容，重点教学社会主义三大改造的形式以及三大改造的意义。

本节内容主要讲述了社会主义道路的探索，上承中华人民共和国的成立和巩固，下启建设有中国特色的社会主义，在中国现代史上具有重要地位。

“三大改造”是过渡时期总路线的任务之一，它的完成标志着我国社会主义制度基本建立，对我国的社会主义建设具有有非常重要的意义。

学情分析八年级学生刚刚接触历史不久，知识储备，知识层次、理解能力都不强。

但是他们普遍对历史充满兴趣。

因此在授课过程中要提供大量的学生感兴趣的材料，顺应学生的特点，从而激发学生的积极性。

因为已经经过了一段时间对历史的学习，大多数学生已养成较好的学习习惯，但也有一部分学生觉得历史是已经过去了的事，对现实好像没什么用，在学习的时候总是提不起劲，兴趣不高。

教学目标：1．知识与技能目标①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。

掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

②综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。

2．过程与方法目标按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。

3．情感态度与价值观目标要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。

并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。

教学环境与准备教学环境使用录播教室，配备有电子白板，教师准备了课件。

但由于条件有限，学生和老师手中仅有课本，没有其他辅助教学的工具。

岳麓版历史八年级下册第5课《三大改造与社会主义制度的建立》教学设计1一. 教材分析《三大改造与社会主义制度的建立》是岳麓版历史八年级下册第5课的内容。

本节课主要讲述了我国在1950年代进行的土地改革、农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业改造三大改造，以及社会主义制度的建立。

通过学习，学生可以了解我国社会主义制度建立的历程和意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于1950年代我国的社会主义改造过程可能还比较陌生。

学生在学习本节课时，需要结合已有知识，理解三大改造的意义和社会主义制度的建立过程。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确识记三大改造的内容和意义，理解社会主义制度的建立过程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.三大改造的内容和意义。

2.社会主义制度的建立过程。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材和资料，自主探究三大改造的内容和意义。

2.合作讨论：学生分组讨论，分析社会主义制度的建立过程。

3.案例分析：通过具体案例，让学生深入理解三大改造的影响。

六. 教学准备1.教材和教学资料。

2.投影仪和课件。

3.案例分析的相关资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示1950年代我国的土地改革、农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业改造的图片，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解三大改造的内容和意义。

教师通过提问，检查学生的学习效果。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析社会主义制度的建立过程。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师呈现案例分析，让学生深入理解三大改造的影响。

学生通过讨论，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生通过查阅资料，了解我国社会主义制度建立后的发展情况。

八年级历史下册第五课社会主义制度的基本建立教案岳麓版《社会主义制度的基本建立》教案【教学目标】1.知识与技能（1）教师通过引导学生解答教材中的思考题，培养学生的概括能力、联想能力和归纳史实说明问题的能力。

（2）教师通过自己设计的问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

2.过程与方法（1）指导学生阅读教材，梳理知识，编写读书提纲，进一步掌握阅读历史教材的基本方法。

（2）指导学生完成本课的实践活动，使学生进一步掌握开展访问、调查研究活动的基本方法。

3.情感态度与价值观（1）通过本课的学习，使学生认识到在中国共产党的领导下，我国第一个五年计划不仅建立起工业化的基础，而且基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使社会主义制度在我国基本建立起来。

（2）引导学生从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，认识到社会主义制度的优越性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。

【教学重点】重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。

【教学难点】难点：“三大改造”的基本完成。

【教学方法】问题引导的基础上合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课教师向学生提出以下问题：（1）我国封建土地制度是怎样被废除的？有什么历史意义？（2）新中国成立之初，为恢复国民经济采取了哪些措施？收到了什么成效？教师在学生回答后强调指出：新中国建立之初，人民政府采取的一系列恢复发展国民经济的措施，虽然取得了显著成效，但没有解决把资本主义工商业转化成社会主义国营经济的问题，社会主义制度在我国还没有确立起来。

因此，土地改革和恢复国民经济任务完成之后，如何进行社会主义工业化，如何把农民土地私有制转化成社会主义土地公有制，如何把资本主义工商业转化成社会主义国营经济，总之，如何最终确立社会主义制度，就成为党和人民政府当时的主要任务。

二、讲授新课1.在我国建立社会主义制度教师提问：新中国土地改革和国民经济恢复任务完成之后，党和人民政府决定怎样在我国建立社会主义制度？教师在适当补充讲述的基础上，解释第一个五年计划的基本任务，并引导学生阅读教材本目第一段和卡通问答，明确“有计划地发展国民经济”的原因与内涵第一个五年计划开始执行的时间。

第5课社会主义制度的基本建立教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：①农业社会主义改造的形式；②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点。

通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。

通过学习三大改造，使学生从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍的是三大改造，讲述了农业社会主义改造形式、国家对资本主义工商业的社会主义改造政策，三大改造的意义及存在的缺点等问题。

本课重点是三大改造的形式。

农业、手工业合作化其主要形式是建立生产合作社；资本主义工商业社会主义改造的必经之路是国家资本主义，其主要形式是实行公私合营和全行业公私合营（高级形式的国家资本主义）。

本课的难点是三大改造的实质。

三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。

因涉及政治经济学内容，学生理解起来比较困难，故把三大改造实质作为本课难点，教师在讲授时应突破此课难点。

二、教法建议1．本课第一目是“农业、手工业合作化”。

教师可以如下导入：我国是小农经济占优势的国家，如何改造农民个体所有制，建立先进的社会主义农业经济，这是我国社会主义事业成败的关键之一。

由此导入新课。

教师导入新课后进一步指出：建国后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。

为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。

农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。

1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3％。

1小结：1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备。

开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了，中国现代史由此拉开了序幕。

西藏的和平解放，标志着祖国大陆基本获得解放。

但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑地进行破坏活动。

所以，年轻的人民政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。

2小结：1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备。

开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了，中国现代史由此拉开了序幕。

西藏的和平解放，标志着祖国大陆基本获得解放。

但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑地进行破坏活动。

所以，年轻的人民政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。

3小结：土地改革实现了农民梦寐以求的“耕者有其田”的愿望。

放眼中国，如何在民生问题中体现以人为本的原则，是老百姓既关心又期盼的大事，同时也是各级政府和全社会逐步达成的一个共识。

国民经济的恢复为新中国的国家建设打下了物质基础。

一个崭新的国家和一个美好的未来展现在人民面前，事实证明中国共产党的选择是正确的，我们要紧紧团结在党的周围，服从党的领导，积极为国家的建设和发展贡献力量。

4小结：今天我们学习了中国的第一个五年计划和五年计划所取的成就，可用歌谣记忆法记忆：三年经济得恢复，现代工业要起步，穷白面貌要改变，“一五”计划展宏图。

鞍山轧钢开红花，“解放’’汽车跑中华，喷气飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，川藏公路到屋脊，沈阳机床成绩大，工业落后始改变，齐心步人工业化。

5小结：本课我们主要学习社会主义三大改造，即农业、手工业、资本主义工商业的改造形式、意义和缺点。

这种改造的形式客观上起了很大作用，使刚刚成立的新中国落后贫穷的面貌得到了迅速改变，但也存在一定的局限。

三大改造的完成标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义初级阶段，是探索建设社会主义道路的开始。

社会主义制度在中国的确立教学反思文章标题：社会主义制度在中国的确立教学反思导言1. 社会主义制度2. 中国的确立教学让我们来回顾一下社会主义制度在中国的确立的历史背景。

在中华人民共和国成立初期，中国处于社会主义革命的时期。

领导下的通过一系列革命措施，推翻了帝国主义和封建主义的统治，建立了社会主义制度。

这个过程中，中国人民经历了无数艰辛和牺牲，最终确立了社会主义制度。

然而，随着时代的发展和改革开放政策的实施，中国的社会主义制度也面临着种种挑战和问题。

在这个背景下，我们需要对社会主义制度在中国的确立进行深入的反思和探讨。

一、社会主义制度在中国的确立历史回顾1. 社会主义制度的初衷和宗旨2. 社会主义革命的历史过程3. 社会主义制度的优点和局限性二、中国的确立教学反思1. 教学内容和方法2. 教学目标和效果评估3. 教学改革的必要性和方向接下来，让我们来具体分析社会主义制度在中国的确立教学反思。

我们需要认识到社会主义制度在中国的确立历史不仅仅是一个政治事件，更是一个教育教学的过程。

社会主义革命不仅改变了中国的政治制度，也深刻影响了中国的教育体系。

我们需要对社会主义制度在中国的确立教学进行反思，并深入探讨其在教学内容、方法、目标和效果评估等方面的问题。

对于中国的确立教学反思，我们需要重视教学内容和方法的更新和转变。

在教学内容方面，应该全面、客观地介绍社会主义制度的优点和局限性，帮助学生深刻理解社会主义制度的本质和特点。

在教学方法方面，应该注重培养学生的批判性思维和创新能力，以便他们能够深入理解、分析和评价社会主义制度在中国的确立历史。

中国的确立教学反思也需要注重教学目标和效果评估。

教师应该明确教学目标，根据学生的学习特点和需求，选择适当的教学方法，以便提高教学效果。

在进行社会主义制度在中国的确立教学反思时，我们还需要共享个人观点和理解。

在我看来，社会主义制度在中国的确立不仅是一个政治事件，更是一个教育教学的机会。

第5课社会主义制度的基本建立教学目标：了解第一个五年计划的基本任务。

知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。

难点：“三大改造”的基本完成教学方法：自主学习、合作探究学习过程：一、自主学习：1、阅读“第一个五年计划的基本任务”思考回答（1）、年，党和政府参照的建设经验，有计划地发展国民经济，制订一五计划。

（2）、实施时间：年任务：集中主要力量发展，建立国家和国防的初步基础；促进、的合作化；继续进行对的改造。

（3）、成就：年，一五计划提前完成（交通运输成就：制造厂、大桥建成、1954年、、公路建成等。

）2、阅读“第一部社会主义宪法的颁布”思考回答（1）、年9月，大会在北京召开。

（2）、制定宪法：1954年一届人大通过《》。

（我国第一部类型的宪法，宪法贯穿着原则和原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义和的基础。

）（3）、一届人大选举为国家主席、为全国人大常委会委员长。

经毛泽东提名，决定任命为国务院总理。

是中华人民共和国的最高权力机关。

3、阅读“三大改造”思考回答（1）、年，党和国家开始对业、业进行大规模的社会主义改造，引导农民和手工业者通过合作社走道路，对资本主义工商业的改造是通过等多种形式进行的。

到年，三大改造基本完成。

3、意义：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向制的转变，标志着社会主义经济制度在我国的基本建立,我国开始进入初级阶段。

二、合作探究：1、请你用简明的语言归纳出一五计划基本任务的要点。

2、你还了解历史上哪些具有宪法性质的文献呢？3、中华人民共和国的最高权力机关是什么？在此机关设立之前，中国最高权力的行使情况怎样？三、课堂小结：四、巩固训练：1．第一个五年计划的重点是发展A农业 B商业 C轻工业 D重工业2、我国社会主义制度初步建立的标志是A中华人民共和国的成立 B社会主义改造的基本完成C《中华人民共和国宪法》的制定 D第一届全国人大的召开3、知识闯关：基础训练1-10题4、材料分析：基础训练第11-12题。

社会主义制度的建立与社会主义建设的探索复习反思
一、第一个五年计划
1、背景：由于我国还是一个落后的农业国，工业水平很低，基础薄弱，门类不全。

2、目的：为了有计划地进行社会主义建设。

3、时间：从1953年至1957年。

4、基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

5、成就：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等建成投产。

新建宝成、鹰厦等铁路30余条;川藏、青藏、新藏公路相继通车。

1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。

6、作用：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

二、人民代表大会制度的确立
1、时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。

2、文献：大会制定了《中华人民共和国宪法》。

这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。

这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。

3、领导机构：大会选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为第一届全国人民代表大会常务委员会委员长;决定
周恩来为国务院总理。

4、意义：第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。