网络流行语的传播学价值

新媒体时代的网络流行文化与价值观在新媒体时代，网络流行文化成为了人们生活中不可或缺的一部分。

通过互联网的普及和发展，网络流行文化以其独特的形式和内容，深深地影响着人们的价值观。

本文将探讨新媒体时代的网络流行文化对于人们价值观的影响，并分析其中的积极和消极因素。

一、网络流行文化的定义和特点网络流行文化是指通过互联网传播的一种文化形式，它以网络为媒介，以大众传播为特点，具有时效性、互动性和碎片化的特点。

网络流行文化的内容丰富多样，包括网络迷因、网络热词、网络游戏、网络音乐、网络综艺等。

二、网络流行文化对于人们价值观的影响1.积极影响（1）拓宽视野：网络流行文化通过传播各种各样的信息和内容，使人们能够接触到更广泛的知识和文化，拓宽了人们的视野。

（2）促进交流：网络流行文化以互动性为特点，人们可以通过社交媒体、论坛等平台与他人交流和分享自己的观点和经验，促进了人与人之间的交流和沟通。

（3）激发创造力：网络流行文化中的创意和创新激发了人们的创造力，让人们更加勇于表达自己的想法和创意，推动了社会的进步和发展。

2.消极影响（1）价值观扭曲：网络流行文化中存在一些不健康、低俗的内容，这些内容可能会对人们的价值观产生扭曲的影响，使人们追求虚荣、物质和短暂的快乐。

（2）信息泛滥：网络流行文化的传播速度快，信息量大，但其中也存在着大量的虚假信息和谣言，容易误导人们的判断和决策。

（3）社交隔离：网络流行文化的互动性使得人们更多地沉浸在虚拟的网络世界中，与现实生活中的人际交往减少，导致社交隔离和孤独感的增加。

三、如何正确看待网络流行文化1.培养正确的价值观：在接触网络流行文化的同时，要保持清醒的头脑，培养正确的价值观，不盲目追求虚荣和物质，注重内心的成长和提升。

2.筛选优质内容：在海量的网络流行文化中，要学会筛选优质的内容，选择对自己有益的信息和知识，避免被低俗和不健康的内容所影响。

3.合理利用网络：网络是一把双刃剑，我们要学会合理利用网络，既能享受网络流行文化带来的乐趣，又能保持与现实生活的平衡，不让网络成为我们生活的主导。

2012年网络流行语的传播学解读作者：王亚鹏来源：《声屏世界》2013年第07期网络流行语是伴随网络的发展而新兴的一种另类语言表达。

它在高速发展的互联网时代具有鲜明的时代特性，并能反应时代民情。

关于它的确切定义，目前还没有统一的规定。

笔者在前人研究的基础上对其的界定做出如下总结：网络流行语是在网络上广泛传播的，具有鲜明的时效性，是受一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素影响而产生的语言形式。

网络流行语的传播特征时效性。

网络流行语的传播以具有强大复制功能的互联网为依托。

一个新兴的流行语在网民的粘贴复制下很快将一传十，十传百，具有其他传播形式难以比肩的传播时效性。

如网络流行语“你幸福了吗”，2012年中秋、国庆双节前夕，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目《幸福是什么》。

央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的各行业工作者，提出同一个问题——你幸福吗？然后以不加修饰的原生态回答播出。

其中有一位务工人员“我姓曾”的回答。

被网民誉为“神一样的回复”。

一时间，“你幸福吗”红遍网络，视屏点击量瞬间过万，相关微博成“刷屏”式暴涨。

充分体现了网络流行语强大的传播时效性。

衍生性。

某些网络流行语结构非常灵活，并且意义不具体，为聪明睿智的网民留下了很大的创造空间。

如《江南style》，韩国歌手朴载相的一曲《江南style》红遍全球。

《江南Style》火了之后，各种Style如雨后春笋般冒出。

如香港style、台湾萝莉双胞胎版style、奥巴马竞选Style、军队Style以及各类游戏style等。

2012年11月25日，中国首艘航母“辽宁舰”成功起降歼15舰载机后，舰载机指挥员在指挥过程中的手势引起广大网友的浓厚兴趣。

起飞指挥员帅气、干净、有力的指挥手势，被网民戏称为“航母style”，将中国Style模仿秀推向高潮。

延伸性。

许多网络流行语的传播范围不仅仅局限在虚拟的网络世界。

网络流行语的文化分析及影响探究随着互联网的飞速发展和社交媒体的兴起，日新月异的网络流行语已经成为现代年轻人交流和表达情感的主要方式之一。

网络流行语以其独具特色的语言风格、时尚的表达方式和即时更新的信息内容，深受年轻人的喜爱和追捧。

在这个数字化时代，网络流行语已经成为现代文化的重要组成部分，影响着我们的语言、思维和行为方式。

本文将通过对网络流行语的文化分析和影响探究，来探讨它们在现代文化中的特殊地位和作用。

一、网络流行语的定义和特征网络流行语是指在互联网上广泛传播、流行起来的某些特定的语言短语、词语或句子。

它们通常是在社交媒体或聊天应用程序上进行的交流中产生的，然后在短时间内通过转发、分享等方式扩散开来。

网络流行语有着独特的文化内涵和语言风格，它们通常具有以下几个特征：1. 短小简洁网络流行语短小精悍，一般由一两个词或简短的短语组成。

这是因为现代人的注意力短暂，人们需要快速地表达自己的情感和想法。

2. 强调情感网络流行语通常带有鲜明的情感色彩，可以快速地表达人们的情感体验和态度。

比如，“666”表示赞叹，“嘻嘻哈哈”表示开心，“呵呵”表示嘲讽等等。

3. 贴近年轻人文化网络流行语通常服务年轻人群体，贴近他们的生活、爱好、情感和语言习惯。

这是因为年轻人是互联网的主要用户和驱动力，他们对于新鲜、时尚、流行的事物具有高度的敏感性和接受度。

4. 具有流行性网络流行语是时下流行的语言短语或词语，对于其流行起来的原因和动因有时难以准确把握。

但经过大量的传播和分享，网络流行语往往会在短时间内达到极高的知名度和影响力。

二、网络流行语的文化内涵网络流行语一方面是一种语言工具，另一方面也是一个文化符号。

它们传达着年轻人的价值观、人生观和态度。

1. 反映当代社会文化网络流行语经常会反映现代社会文化的特点和问题。

比如，“佛系”、“宅男”、“二次元”等对于现代生活方式和审美情趣的反映。

通过这些流行语，年轻人能够理解和表达当代社会文化的特点和趋向。

从传播学分析网络流行语在互联网时代，网络成为了人们生活中不可或缺的重要交际场所网络语言也成为了人们平常使用最频繁的语言形式之一.网络语言的主要使用主体是青年一代，他们思维活跃富有创造力.因此创造出了形式丰富的网络语言.网络语言呈现出的娱乐化，随意化，幽默化等特征正是因为有了这样一个使用群体的存在，网络语言是他们表达思想价值观念，寻求身份认同的重要工具.网络空间中使用的网络语言构成了新的更为复杂的“拟态环境”，各种文化价值思想主义都混杂在这个“拟态环境”中.人们对现实世界的认识变得更加间接复杂..网络语言一方面是现当代社会文化的一个重要物质载体，社会重要的价值观精神文化都集中体现在网络语言中.另一方面网络语言改变着人们的思维生活方式，改变了人们的文化价值取向。

网络流行语传播的主体特征在传播学理论中，传播者也被称作信源，指的是传播行为的引发者在社会传播中，传播者可以是个人，也可以是群体或者组织.受传者也被称作信宿，指的是信息的接受者和反应者，受众并不是被动接受传播者所传递的信息，受传者可以通过自己的主观能动性影响传播者的传播行为，受众的反馈对于传播者来说，是很重要的一个考虑因素网络语言的主要创造者和使用者是互联网的使用者.这一群体的特殊性在于，他们即是网络语言传播过程中的传播者，同时也是受传者，即受众.在网络语言的传播过程中，他们的年龄、文化程度、职业结构等可以影响网络语言的流向和传播方向据CNNIC2012年的网络调查报告显示，中国网民的最主要的三个年龄阶段为10～19岁，20～29岁，30～39岁.他们所占的比例超过了70%.而从他们的职业结构分析得出，学生是网络语言使用的绝对主力军.这些数据显示出年轻化是网民的第一个明显特征.网民的年轻化使得互联网的发展也随之年轻化，互联网呈现出娱乐化，快捷化和易变化与之相适应，网民年轻化是网络语言产生的基础，同时也是网络语的不规范、粗俗化、随意化的重要原因.作为受众的年轻网民正处于学习阶段，他们对社会对人生的都停留在表面感性认识阶段，他们的人生观，价值观，世界观还没有完全形成，容易受到外界流行事物的影响他们对于流行的文化，热议的社会热点事件没有判断能力.再加上因为网络交际名性的特点，在群体暗示和群体感染以及趋同心理的作用下，很容易行为偏激，产生网络语言暴力现象互联网是网络语言赖以生存发展的土壤，网络媒介是网络语言传播储存的空间.网络媒介的独特性质，也影响着网络语从传播媒介的发展史来看，每一种新媒介形式的出现，都不可能是独立地承担着传递信息的功能.人类的传播历史是几种媒介传播叠加的过程.因此，作为第四媒介的互联网产生之后，它虽然兼备了报纸，广播，电视的诸多特点，但是，它仍然不能取代传统媒介的一些功能.每种媒介都有自己的有点，例如报纸方便携带，广播能让听众边听边干活，电视是集视觉听觉为一体的，能给观众带来强烈视觉感受的媒介，爱众在选择媒介的时候往往是没有排他性的近观近几年活跃在网络空间的网络语言，有许多网络流行语，网络热词的传播过程，是几种媒介共同作用的结果.报纸，电视和网络媒介三者之间的互动，使得这些流行语，渐渐渗透到人们的日常生活之中，进入了人们的日常交流用语范围网络正在改变我们的生活，不管是传统纸媒，还是电视媒介，都正在于网络密切融合.网络媒介与这两种媒介的融合，一方面网络媒介扩大了自身的影响力，引领着网络亚文化的发展和产生：另一方面媒介也从网络空间中吸取网络文化，扩充自身。

社交媒体环境下网络流行语的社会文化分析社交媒体环境下的网络流行语在当今社会中扮演着重要的角色。

网络流行语不仅仅是一种表达方式，更是一种社交现象和文化现象。

通过对网络流行语的社会文化分析，我们可以深入了解社交媒体环境对网络流行语的影响以及其背后的社会文化意义。

社交媒体环境为网络流行语的传播提供了广阔的平台。

在过去，流行语的传播主要依靠口口相传、传媒的宣传以及实际的社交互动。

而在今天的社交媒体环境下，通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，人们可以轻松地分享和传播各种网络流行语。

这种传播方式的简单便捷使得网络流行语能够快速地传播到广大的群体之中，形成流行的话题和社会现象。

网络流行语具有形式多样性的特点。

社交媒体环境为网络流行语的创造和传播提供了很大的自由度。

网络流行语可以通过文字、图片、视频等多种形式来表达，不受时间和空间的限制。

短视频平台上的一些搞笑视频和表情包，通过简洁明了的形式和幽默风格，引发了大量的转发和评论，迅速形成了网络流行语。

这种多样性的表达方式使得网络流行语能够更好地触及人们的情感和思维，更好地传递信息和文化。

网络流行语反映了时代和社会的变化。

社交媒体环境下的网络流行语往往是对当前社会现象和热点事件的一种回应和反思。

它们通常以幽默的方式表达人们的情绪和观点，并带有一定的讽刺和反讽。

在疫情期间，一些关于疫情的网络流行语通过幽默的方式揭示了人们对疫情的焦虑和无奈，同时也传递了抗击疫情的信心和团结精神。

这种对时代和社会变化的反映使得网络流行语成为了传递社会意识和情绪的重要途径，同时也具有一定的文化价值。

网络流行语的流行和衰败速度快，具有短暂性和即时性。

社交媒体环境下的网络流行语往往会迅速爆发和迅速消失。

某个网络流行语一时风靡，成为人们社交互动和娱乐的热门话题，但很快就会被新的网络流行语取而代之。

这种快速变化的特点使得网络流行语具有一定的时效性，也使得人们对网络流行语产生了一种追逐和参与的欲望。

社交媒体环境下网络流行语的社会文化分析随着社交媒体的不断发展，网络流行语在社交媒体环境下正变得越来越流行。

网络流行语是指在互联网上通过大量使用而迅速传播、广泛应用的词语或短语。

这些流行语往往具有一定的幽默性、特殊性或者共鸣性，能够在社交媒体上迅速传播，成为大众热议的话题。

网络流行语能够反映当下社会文化的热点、关注点和情感表达，因此对网络流行语的社会文化分析具有重要意义。

网络流行语反映了社会文化的热点和关注点。

社交媒体是人们交流、互动的重要平台，各种热点事件和社会话题能够在社交媒体上迅速传播和引发讨论。

一些特定的事件、人物或者现象往往在网络上被赋予了独特的流行语，通过这些流行语可以看出人们对热点事件的态度和看法。

“996工作制”、“私人订制”、“吃瓜群众”等一系列流行语都是反映了人们对工作、社会问题和舆论热点的关注和思考。

通过分析网络流行语可以了解当前社会的热点和关注点，进而推断社会的发展趋势和思潮。

网络流行语反映了人们情感表达和生活态度。

社交媒体上的网络流行语往往具有一定的幽默性和特殊性，能够引起人们的共鸣和情感共鸣。

“表情包”、“日常黑”、“自闭症”等流行语都是反映了人们在生活和工作中的一些压力和情绪，通过这些流行语人们可以通过幽默和夸张的表达方式来宣泄自己的情感，获得情感上的满足。

而且一些流行语还能够反映人们的生活态度和价值观。

“佛系”、“懒癌”、“自律小白”等流行语都是反映了人们对生活的态度和对自己的认知，通过这些流行语人们可以表达自己对生活的态度和对自己的理解，增强自我认同感。

网络流行语是人们情感表达和生活态度的重要载体，通过分析网络流行语可以了解人们的情感需求和生活态度，进而为社会心理健康和文化发展提供借鉴。

网络流行语反映了语言和文化的演变。

社交媒体是信息传播和交流的重要平台，各种语言和文化元素能够在社交媒体上得到传播和融合。

网络流行语往往包含着各种方言、外语词汇、网络用语和流行语，通过这些语言元素的融合创新能够形成独特的网络流行语，反映了语言和文化的演变。

网络流行语的价值校园网络流行语的多样性、个性化、导向性的特点对当代大学生思维方式、价值观念和精神世界的转变产生了影响。

挖掘校园网络流行语的教育价值，发挥其思想政治教育载体作用，成为高校面临的现实课题。

开阔视野，提高认知力。

校园网络流行语涵盖丰富、不拘一格，它以别样的视角呈现并应对无限变化的周遭环境，使学生在开阔视野的同时也具有了从不同视角看待同一问题的认知能力。

另外，网络的出现与发展使青年学生在信息发达的时代不再处于“隔绝”状态，而是可以在繁重的学习之余，通过新媒体在任何地方、时间获取知识和信息，并参与其中，发挥公民角色的作用，积极参与社会方方面面的建设和评价。

在不断交流和表达思想的过程中，人文精神得到了更好释放，使大学生更具有责任感和自律性。

创新理念，培育拓展力。

新媒体促进了教育主客体的沟通与交流，实现了教育由单项被动式向多向互动式的转变。

博客、BBS、MSN、QQ、手机网络等新媒体信息传播更具实时交互性，尤其是网络流行语的出现更增强了对大学生的吸引力，促进了学生对书本以外新知识的渴求。

利用丰富的新媒体资源，学生可以学习专业知识，更可以根据自己所需和喜好学习其他知识，在这一学习过程中学生进一步更新了理念，培育了学习拓展力。

因势利导，培养创造力。

网络流行语的出现和使用是创造力的一种表现，枯燥乏味能瞬间变得时尚活泼。

在高速发达的信息时代，网络语言对大学生具有非常大的吸引力、影响力，但由于网络语言还处于不稳定、不规范阶段，因此，如果不加限制，势必对学生造成不良影响。

大学生能够创造出丰富的“语言文化”，虽然它还不能算是正统的文化，甚至可能更多的只是语言的一种“异化”，但存在的事物绝对不是空中楼阁。

因势利导，着力引导大学生由语言创新向物质实践的转化，他们就能在学习中出新意，在工作中出创意，就有能力将大学生活转化为丰富多彩的人生阶段。

因此，我们要引导良性的网络语言和流行语，营造健康、民主、宽松的网络氛围，让从中衍生出来的网络语言与流行语能为主流文化和教育教学服务。

网络流行语传播功能研究在当今数字化时代，网络流行语如雨后春笋般不断涌现，迅速传播并融入人们的日常交流之中。

它们不仅是语言的创新表达，更具有丰富多样的传播功能，对社会文化和个人交流产生了深远的影响。

网络流行语的首要传播功能之一便是娱乐和消遣。

在快节奏的现代生活中，人们面临着各种压力，网络流行语为人们提供了一种轻松、幽默的方式来释放压力、缓解紧张情绪。

例如，“雨女无瓜”“奥力给”等流行语，以其独特的发音和有趣的表达方式，让人在使用和传播的过程中感到愉悦和放松。

这些词语常常出现在社交媒体的评论区、聊天群组中，为人们的交流增添了不少欢乐的氛围。

其次，网络流行语具有社交连接的功能。

它们成为了人们在网络世界中识别同类、建立社交关系的重要标识。

共同使用和理解特定的网络流行语，能够让人们迅速找到有共同兴趣和话题的伙伴，增强彼此之间的认同感和亲近感。

比如，在某个特定的兴趣圈子里，如动漫、游戏等，会有专属的流行语，如“二次元”“肝游戏”等，使用这些词汇能够让圈内人快速识别并建立起交流的桥梁。

网络流行语还具有信息传递和表达观点的功能。

在信息爆炸的时代，简洁明了地传达信息变得尤为重要。

网络流行语往往能够以精炼的形式，概括复杂的社会现象或个人情感。

像“躺平”一词，就生动地反映了一部分年轻人面对生活压力时的一种心态和选择。

通过这些流行语，人们能够更高效地表达自己的想法和态度，同时也能更快速地理解他人所传递的信息。

此外，网络流行语在文化传播方面也发挥着不可忽视的作用。

它们承载着当代社会的文化特征和价值观念，反映了特定时期的社会风貌和大众心理。

比如，“国潮风”这一流行语，体现了当下国人对本土文化的自信和推崇；“内卷”则反映了社会竞争的激烈和人们的焦虑。

这些流行语在传播的过程中，使得各种文化元素和价值观念得以广泛传播和交流，丰富了社会文化的内涵。

网络流行语的传播还具有创新语言表达的功能。

它们突破了传统语言的规范和限制，创造了新的词汇、语法和表达方式。