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关于电动机转动的猜想引言电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域中。
它是现代工业中不可或缺的设备之一。
然而，电动机的转动过程一直以来都是一个备受关注的课题。
本文将探讨电动机转动的一种猜想，并从理论和实践的角度进行分析。
猜想描述我对电动机转动的猜想是：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
理论分析磁场与电流的关系在电动机中，磁场的作用是关键因素之一。
磁场是由电流在导线中产生的。
根据安培环路定理，通过一条封闭曲线的磁感应强度的总和等于通过该曲线所围的面积内的电流总和的倍数。
这表明，电流的方向和大小对磁场的强弱和方向起着决定性的作用。
转动的起因电动机的转动起因于电磁力的作用。
当在一个磁场中的导体中通过电流时，电流会受到磁场的力的作用。
根据洛伦兹定律，当一根导体中通过电流时，它所受的力与电流方向、磁场方向以及两者相对方向的夹角有关。
这个电磁力会导致导体发生相应的位移，从而使电动机开始转动。
猜想的合理性基于以上理论分析，我的猜想认为通过控制电流的方向和大小，可以控制电动机的转动。
这是因为电流方向的改变会导致磁场方向的改变，进而改变电磁力的方向和大小，从而控制电动机的转动。
实践验证为了验证我的猜想，我进行了一系列的实践操作。
实验设置在实验中，我选择了一个直流电动机，并通过控制电流的方向和大小来观察电动机的转动情况。
我使用了一个可编程电源来提供控制电流的功能，并通过电流表和电压表来测量电流和电压的数值。
实验步骤1.将电动机连接到可编程电源上，并设置合适的电流方向和大小。
2.打开可编程电源，并记录电动机的转动情况。
3.改变电流的方向和大小，并再次记录电动机的转动情况。
4.重复步骤3，以观察电流的不同组合对电动机转动的影响。
实验结果在我的实验中，我发现通过改变电流的方向和大小的确可以控制电动机的转动。
当电流方向不同或电流大小不同时，电动机的转动速度和方向也会发生相应的变化。
结论通过理论分析和实践验证，我得出结论：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
关于电动机转动的猜想班级¬¬¬¬¬¬: ________ 姓名：_______【学习目标】1.能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。
2.通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
3.培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。
【学习过程】一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。
（1）活动一：让电动机转起来。
自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。
自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是¬¬¬¬_______ 和_______ 。
二、关于电动机为什么会转动的猜想1、提出问题：________________________________________¬¬¬¬［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论：电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。
3、自主研学：阅读课本结合图16-4回答：ａ、通电线圈受力转动的问题可用________ 和_______ 进行研究。
b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
§16.1 关于电动机转动的猜想班级 : ________ 姓名：_______【学习目标】1.能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。
2.通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
3.培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。
【学习过程】一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。
（1）活动一：让电动机转起来。
自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。
自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是_______ 和_______ 。
二、关于电动机为什么会转动的猜想1、提出问题：________________________________________［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论：电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。
3、自主研学：阅读课本结合图16-4回答：ａ、通电线圈受力转动的问题可用________ 和_______ 进行研究。
b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
【课堂小结】请梳理出本节课的知识重点写在下面。
【达标练习】1、下列家用电器中没有电动机的是：( )A 、洗衣机B、电风扇C、电饭锅D、电冰箱2、让电动机转起来的活动中：（1）把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路，画出你的电路图。
