粤教沪科版九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想PPT课件1

使用交流电的电动机叫
做交流电动机
直流电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 转子:线圈 换向器
换向器Leabharlann 定子转子磁体 线圈（电枢）
直流电动机的优点 转速可以 连续调节
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
把你的猜想填写在课本 的方框中
１、线圈的简化：
一
一
一
线
组
个
段
圈
线
线
导
组
圈
圈
体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
定子 转子
磁体
线圈（电枢）
电动机主要的结构
３、电动机分类： 直流电动机和交流电动机
小知识
方向不变的电流 叫做直流电，如干电 池、蓄电池提供的电 流都是直流电。
小知识
方向周期性改变 的电流叫做交流电， 如水力发电站提供的 电流。
电动机是把电能转化 为机械能的动力机器。
使用直流电的电动机叫
做直流电动机
电动机与发动机课标要求：
• 1.通过实验，了解通电导体在磁场中受力的 作用，力的方向与电流及磁场方向都有关 系。
• 2.通过实验，探究导体在磁场中运动产生感 应电流条件。
• 3.能用实验证实电磁互相作用。
关于电动机转动的猜想
教学目标：
• 1.认识电动机结构主要部件：定子和转子。 • 2.参照电路图连接电路，并使电动机转动起
４、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
A S1 B
S2 C D
S1接在B，S2接在C。
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？
请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车

2．电风扇是一种常用家电，在使用时涉及到很多 物理知识，请你回答如下问题：
(1) 电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？ 实现这种转化的部件是什么？
电风扇在工作过程中能量主要是由电能转化为机械 能(或动能)；实现这种转化的部件是电动机；
17.1 关于电动机转动的猜想
(2) 我们经常用电风扇吹潮湿的地板使其尽快干燥， 请你分析其中的原因。
电动机转动原因的猜想
猜想： 电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但线圈通电就会 转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。 对此，你有什么猜想? 请把你的猜想填写在面： 电动机的转动，可能跟_磁__场___和__电__流___有关。由于 磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
电动机转动原因的猜想
了解电动机的结构
了解电动机的结构
让电动机转起来
图17－2 连接模型电动机
了解电动机的结构
结合图17－2 ，按实验要求完成实验，回答： ➢ 在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是
否转动？
了解电动机的结构
➢ 如果电动机不转，不转的因素是什么？ ➢ 电动机为什么会转动？
了解电动机的结构
➢ 和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一 样？如不一样，是什么原因引起的？
请你在课后设计一个“验证电动机转动原因的猜想” 的实验方案，填写在下面的方框中。
电动机转动原因的猜想
(1) 线圈的制作 (2) 支架的制作 (3) 放置磁铁 (4) 接通电源
17.1 关于电动机转动的猜想
课堂总结
关于 电动 机转 动的 猜想
电动机的应用 电动机的结构
电螺线圈产 生力的作用
第十7章 电动机与发电机
Start!

3 电动机主要部件的简化过程 线圈的主要作用是作为可通电的
导线。
电动机的磁体或电磁铁的主要作用 是给通电导线提供磁场。
知2－练
关于电动机转动的猜想
1. 器件 电动机的主要部件是磁体和线圈。
2. 规律 电动机的转动方向与通过电动机的电流方向和磁场
方向有关。改变这两个因素中的任何一个，都可以改变 电动机的转动方向。
知1－练
(1)组装直流电动机模型：如图所示，安装直流电动机时应 先把线圈固定在 _转__轴___上；再将支架固定在_底__座___上， 并将_转__轴___安装在支架上；用螺钉把铜片固定在__底__座__ 上，同时使铜片与转轴上的铜制半圆环接触，这样换向 器也就制成了；然后在固定铜片的两个螺钉上 引出两个引线，把两弧形铁片的一端用螺钉 固定在_底__座___上，用__磁__铁__夹住另一端。
知1－练
思路导引：安装直流电动机时应先把线圈固定在转轴上； 再将支架固定在底座上，并将转轴安装在支架上；用螺钉 把铜片固定在底座上，同时使铜片与转轴上的铜制半圆环 接触，这样换向器也就制成了；然后在固定铜片的两个螺 钉上引出两个引线，把两弧形铁片的一端用螺钉固定在底 座上，用磁铁夹住另一端。
知1－练
影响不大的因素，抽取出对事物发展与变化影响较大的因
素的方法。
本节体现：通电导线在磁体中是否受力与通电导线的
形状、磁体的形状无关，为了研究问题简便，我们取一根
导线代替线圈、用U形磁体代替复杂磁体。
知2－练
例 2 为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电 动机的部件进行合理的简化，简化的情况是：电动 机转子上的线圈组→__转__子__上__的__一__组__线__圈__ → _一__组__线__圈__中__的__一__个__线__圈__→一个线圈中的一段直导线； 对镶嵌在定子槽内比较复杂的通电线圈(电磁铁)，则 可以简化为__蹄__形__磁__铁___。

自我评价与作业 1.在设计实验的活动中,遇到了电动机无法正常运转的问题。故障原因:电压太低,导致 电流过小,磁场对其施加的力很小,电动机无法转动。 解决方法:换用新电池。(其他合理答案均可) 2.家庭电路中应用电动机的电器包括:电风扇、电吹风、洗衣机、电冰箱、空调等。
教材问题解答 活动1(见教材第22页) 电动机不转动的原因:电路存在开路、磁体无磁性、转动轴处太紧、线圈在某一特殊 位置上等。 活动2(见教材第23页) 电动机的主要部件是定子和转子。 教材问题(见教材第23页) 电动机的转动,可能跟电流和磁场有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用,电动机才 会应用 例 (2016· 山东苍南县期末)某同学进行了电动机的相关实验,如图所示。下列措施不 能增大电动机线圈的转速的是( )
A.向右移动滑动变阻器滑片P B.换用磁性更强的磁体 C.增加电池的节数 D.将磁体N、S极对调
解析向右移动滑动变阻器滑片P,可以增大电流,增大线圈受力,提高线圈转速,选项A不 符合题意;换用磁性更强的磁体,可以增大线圈受力,提高线圈转速,选项B不符合题意;增加 电池的节数,可以增大电压,从而使电流增大,增大线圈受力,提高线圈转速,选项C不符合题 意;将N、S极对调,可以改变转动方向,但不能改变转速,选项D不符合题意。 答案D 名师点评 直流电机的原理为线圈在磁场中受力,故要想增大转速就应当增大线圈所受磁场力。
知识点1
知识点2
(2)电动机结构的简化
电动机转子简化过程的示意图
电动机定子简化过程的示意图
知识点1
知识点2
例2 图示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图,线圈能够转动的原因是 ;要改变线圈转动方向,可采用改变 或 的方法。
解析通电线圈在磁场中由地受磁场力而在线圈中产生力矩,使物体转动起来,要想改变 力的方向,可以改变磁场方向或电流方向。 答案通电线圈在磁场中受到了磁场力的作用 磁场方向 电流方向

解决方法：如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于 惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈就可以持 续转下去。
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
刮掉整圈绝缘漆
刮掉半圈绝缘漆
漆包线： 表面涂有绝缘 漆的铜导线。
是否有方法可以让线圈一直运动下去？
方法1：
漆包线一端只刮半 圈绝缘漆，另一端 刮掉全部绝缘漆， 使线圈只有半圈受 力，另外半圈靠惯 性运动。
受力方向既与磁感线方向垂直，又与电流方 向垂直。
问题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢？
磁场对通电导线的受力方向： 笔记
左手定则：
N
1.四指方向：电流方向
2.手掌方向：磁感线垂直穿过手心
（手心正对着N极）
3.拇指方向：通电导线所受磁场力的方向
练一练
判定下列通电导线的受力方向。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
注：“ ”表示电流方向为垂直桌（纸）面向上（外）
A.开动和停止都比较方便
B.对坏境没有污染
C.结构简单，制造便宜，占地较小 D.效率较低
笔记本上需要记的笔记内容要求背会：
一、磁场对电流的作用： 1．通电导线在磁场中要受到力的作用 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的 方向有关。 3.当电流的方向或磁场的方向改变时，通电直导线在磁场中 受到力的方向改变； 当电流的方向和磁场的方向同时改变时，通电直导线在磁场 中受到力的方向不改变；
笔记本上需要记的笔记内容要求背会： 二、电动机 1、构造：能转动的线圈(转子)固定不动的磁体(定子)两部分组成 2、换向器的作用:当线圈转到平衡位置时自动改变线圈中电流的方向 3、工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 4、能量的转换：电能转化为机械能。 5.电动机转速跟电流的大小和磁性的强弱有关 6.电动机转动的方向跟电流的方向和磁场的方向有关 三、生活中的电动机 1、分类：直流（电动玩具、录音机等小型电器）和交流（电风扇、洗衣 机等家用电器) 2、优点：结构简单、控制方便、 体积小、效率高

电动机的定子是( C )
A．线圈
B．机壳
C．机壳和电磁铁
D．换向器和电刷
2．(知识点 2)下列关于电动机转动原因的猜想中，不合理的是( D ) A．因为电动机中有电流通过 B．因为电动机中有磁体 C．因为线圈受到某种力的作用 D．因为人需要它转动
3．(知识点 2)安装直流电动机模型时，接通电源，在线圈中有电流后， 电动机不转动，不可能造成这一现象的原因是( C )
知识点 1 认识电动机 (1)构造：电动机的主要部件是__磁__体__和_线__圈___。 (2)能量转化：电动机工作的过程中主要是将_电___能转化为_机__械___能。
知识点 2 电动机转动原因的猜想 (1)电动机的转动可能跟_电__流___和_磁__场___有关，_磁__场___对通电线圈产生 力的作用，所以电动机才能转动起来。 (2)为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的主要部件 进行合理的简化，简化的情况是：电动机转子上的线圈组 →_转__子__上__的__一__组__线__圈__→_一__组__线__圈__中__的__一__个__线__圈__一个线圈中的一段直导线。
(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_改__变__电__流__方__向___、 _改__变__磁__场___方__向__；(写出两点)
(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_接__线__柱__接__触__不__良___、 _磁__铁__的__磁__性__不__够__强__线__圈__匝__数__太__少__电__池__电__压__不__够__(_任__选__两__条__)__；(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要 器材是_滑__动__变__阻__器___，并画出实验电路图(电动机用符号○M 表示)。

做交流电动机
二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 而力 使线 圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路
和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈 一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
17.1关于电动机转动的猜想
序言
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日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、 微波炉、电脑、 收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动 车、电梯……
一:认识电动机
１、演示电动机转动
２、电动机由哪些部件组成？
２、电动机由哪些部件组成？
定子(磁体) 转子(线圈)
电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有 电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的
原因是( B )
A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱
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电路某处接触不良
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）

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日常生活中装有电动机的装置
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：-/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路
和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈 一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
制作一台简易电动机
课外活动
自制小电动机 （1）线圈的制作 （2）支架的制作 （3）让线圈转动
1、下列家用电器中没有电动机的是：( C )
请同学们想一想， 说一说。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
电磁铁的应用
二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 力 而使线 圈转动。
自主研学
答： a、在科学研究中一种新的方法是________________。
b、通电线圈受力转动的问题可用________和_______进 行研究。

17.1关于电动机转动的猜想
沪粤版 九年级下
新知导入
电脑主板风扇
电动车
用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动机械转动的？
新知讲解 一、了解电动机的结构
（一）让电动机转起来
1、参照电路图把，用导线把电源、开关和模型电动机连接起 来，闭合开关，看电动机是否转动。若不转动，仔细查找原因。
线圈绕向
自 制 电 动 机
要验证上述猜想，需要对电动机的结构做合理简化。
“简化”是科学探究中常用的一种方法。 “简化”是指把影响事物发展与变化不大的因素（次要因素忽略 掉），而将影响事物发展变化较大的因素（主要因素）抽取出来 的做法。
（ 二）简化电动机
电动机转 子上的线圈
转子上的 一组线圈
一组线圈中 的一个线圈
一个线圈中 的一段直导线
磁铁的上端是N极。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈会持续转动，
以下说法错误的是（ C ）
A．若只将电源的正负极接线互换，则线圈
转动方向会与原来的转动方向相同
B．ab和cd边受到磁场的作用力时，作用力的
方向一定相反
C．线圈转动过程中没有利用到惯性
D．线圈中电流时有时无
3、下列有关电与磁的说法正确的是（ D ） A．电动机是将机械能转化为电能的一种装置 B．悬吊着的小磁针静止时N极指向地理南极附近 C．奥斯特发现了闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时产 生了电流 D．电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关
A．左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉 B．左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉 C．左转轴上侧的绝缘漆刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉 D．仅将一个转轴上的绝缘漆全部刮掉
2、如图所示，一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd，用小刀