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生物科学史1.19世纪，德国科学家施莱登（M. J. Schleiden，1804-1881）和施旺（T. Schwann，1810—1882），后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果，总结出“细胞学说”。
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
2.1543年，比利时的维萨里（A. V esalius）发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
法国的比夏（M. F. X. Bichat）指出器官由低一层次的结构——组织构成。
3.1665年，英国科学家虎克（R. Hooke）用显微镜观察植物的木栓组织，他既是细胞（cell）的发现者，也是命名者。
4.17世纪，荷兰著名磨镜技师列文虎克（A. van Leeuwenhoek）用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
意大利的马尔比基（M. Malpighi）用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。
5.18世纪，德国一位研究海洋生物的自然哲学家，复杂的有机体都是一种球状小泡似的纤毛虫的聚合体。
6.耐格里（K. Nageli）用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
7.1858年，德国的魏尔肖（R. L. C. Virchow）总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。
8.恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
9.1990年，科学家发现人体生殖道支原体可能是最小、最简单的细胞。
1995年，美国科学家文特尔（C. Venter）领导的研究小组，对这种支原体的基因组进行了测序。
文特尔的方法是破坏一个又一个的基因，看哪些基因是绝对不可或缺的。
10.1965年，我国科学家完成了结晶牛胰岛素的全部合成。
一、 对生物膜结构的探索历程
二、光合作用的探究历程
三、
时间 科学家 发现的问题及结论 19世纪 欧文顿 发现溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，膜由脂质组成。
20世纪初 — 第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来并进行化学分析，膜的主要成分是脂质和蛋白质。
1925年 荷兰 科学家 用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，其面积为红细胞表面积的2倍。
从而得出结论：细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。
20世纪40年代 — 推测细胞膜两侧覆盖着蛋白质。
1959年 罗伯 特森 在电镜下看到了暗-亮-暗的三层结构；提出了生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成。
他把生物膜描述成静态的统一结构。
1970年 — 用荧光标记技术研究人鼠细胞杂交试验；表明细胞膜具有流动性。
1972年 桑格和尼克森 提出生物膜流动镶嵌模型。
时间 科学家 探究结果 1771年 普利斯特利 植物可以更新蜡烛燃烧或动物呼吸而变浑浊的空气。
1779年 英格豪斯 光照在更新空气中不可缺少。
1785年 — 绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收二氧化碳。
1864年 萨克斯 光合作用的产物是淀粉。
1941年 鲁宾和卡门 利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水。
20世纪 40年代 卡尔文 利用同位素示踪技术探明了二氧化碳的转化途径。
高中生物涉及的科学史必修一一、细胞学说建立过程涉及几个重要科学家1、虎克：细胞的发现者和命名者。
他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
2、列文虎克：他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述，但没用“细胞”来描述其发现。
3、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物都是由细胞发育而来的。
4、魏尔肖：总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
二、生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家5、欧文顿：曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
于是他提出了膜由脂质组成的假说。
6、罗伯特森：在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，提出了生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成。
7、桑格和尼克森：提出“流动镶嵌模型”。
强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。
三、与酶的发现有关的科学家8、斯帕兰札尼：证实胃液具有化学性消化作用。
9、巴斯德：提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
9、李比希：认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
10、毕希纳：他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
11、萨姆纳：他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。
12、切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用。
四、光合作用的发现涉及的科学家13、1771年，普里斯特利，通过实验发现植物可以更新空气。
14、1779年，英格豪斯做普里斯特利的实验，发现只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。
15、1785年，发现了空气的组成，明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。
16、1845年，梅耶指出植物在进行光合作用时，将光能转换成化学能储存起来。
高中生物科学史（5篇）第一篇：高中生物科学史高中生物科学史P11必修11665年，英国虎克显微镜观察木栓组织他即使细胞的发现者，也是命名者。
P1019世纪30年代，德国植物学家施来登和动物学家施旺建立了细胞学说。
内内容容自自己己背背P111858年，德国魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞。
他的名言：所以的细胞都来源于先前存在的细胞P6519世纪末欧文顿膜是由脂质组成的。
P6520世纪，两位荷兰科学家实验材料：红细胞结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。
P661959年，罗伯特森电镜下结论：所有生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成。
P671970年，科学家方法;荧光标记法结论：细胞膜具有流动性。
P621972年，桑格和尼克森提出的“流动镶嵌模型”。
*** P81美国萨姆纳从富含脲酶的刀豆提取脲酶证明：脲酶是蛋白质。
P8220世纪80年代，美国切赫和奥特曼发现结论：少数RNA也有生物催化功能。
P1011771年，英国普利斯特利结论：植物可以更新空气。
（更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气）。
P1011779年，荷兰英格豪斯结论：植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。
P1011845年，德国梅耶结论：植物进行光合作用同时，把光能转换成化学能储存起来。
P1021864年，德国植物萨克斯实验：叶片一半照光，一半遮光。
证明：光合作用的产物还有淀粉。
P1021939年，美国鲁宾和卡门方法：同位素示踪法实验：一组标记H218O,另一组标C18O2,证明：光合作用生成的氧气来自于水。
P10220世纪40年代，美国卡尔文方法：同位素标记法（标记14CO2）证明：CO2中的C在光合作用中转化成有机物中的C的途径: 14144 C1C6（卡尔文循环）P1001880年，美国恩格尔曼实验：水绵和好氧细菌暗反应过程证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
P101865年，孟德尔澳国人实验:豌豆杂交实验方法：假说—演绎法提出：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
一、细胞学说的建立过程（必修一第10页）1、维萨里：比利时人，从人体解剖入手研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2、比夏：法国人，他指出器官由低一层次的结构——组织构成，并把组织分为21种。
3、虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”成为cell——细胞。
4、列文虎克：荷兰著名磨镜技师，他用自制的显微镜观察，对红细胞和动物精子等活细胞进行了精确的描述。
5、德国植物学家施莱登和动物学家施旺，19世纪30年代提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
论证生物界的统一性（细胞的统一性和生物体结构的统一性）。
1838 年施莱登提出细胞是构成植物的基本单位，施旺发现研究报道《关于动植物的结构和一致性的显微研究》（★）6、耐格里：德国人，用显微镜观察了多种植物生长点上新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
7、魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，1858 年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
二、蛋白质的探索历程1、英国科学家桑格经过10 年努力，终于在1953 年测得牛胰岛素全部氨基酸的排列顺序。
2、1965 年我国科学家完成结晶牛胰岛素的全部合成。
三、细胞结构的探索历程1、美国细胞生物家克劳德摸索出采用不同转速对破碎的细胞进行离心的方法，将细胞内的不同组分分开。
——定性定量分离细胞组分的经典方法2、比利时的德迪夫发现了溶酶体3、罗马尼亚的帕拉德，改进了电子显微镜，发现了核糖体和线粒体结构，1960 年，帕拉德向人们描绘了一幅生动的细胞“超微活动图”。
形象地揭示出分泌蛋白质合成并运输到细胞外的过程。
四、生物膜结构的探索历程（必修一第65页）1、欧文顿：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。
生物教材中的科学发展史一.细胞学说的建立◆1543年,比利时的维萨里指出,器官是由第一层次的结构"组织"构成".◆1665年英国科学家虎克用自己设计与制造的显微镜(40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella（小室）这个词来对“细胞”命名。
◆1680年荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞。
◆19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出“细胞学说”主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用（3）新细胞可以从老细胞产生。
意义：它揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。
◆1858年德国的魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞。
二.对生物膜结构的探索历程：◆1895年欧文顿：发现脂质更容易通过细胞膜，膜是由“脂质”组成的。
◆20世纪初分离出哺乳动物成熟红细胞膜主要化学成分分析，得出膜的主要化学成分是脂质和蛋白质。
◆1925年，从细胞膜中提取脂质，在水面上铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍，提出假说，细胞膜中的磷脂是双层的。
◆20世纪40年代，有学者推测蛋白质是覆盖在“磷脂双分子层”的两侧。
◆1959年，罗伯特森，电镜下观察到暗---亮---暗三层结构，提出生物膜是由“蛋白质-脂质--蛋白质”构成的静态统一结构。
◆1970年，不同的荧光抗体标记人和小鼠的细胞，让两种细胞融合，杂交的细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光，放置一段时间后发现不同的荧光抗体均匀分布，提出假说，细胞膜具有流动性。
◆1972年桑格和尼克森提出：流动镶嵌模型。
三.光合作用的探究历程◆1648年海尔蒙脱，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不提供任何其他物质，5年后柳树增重到76.6Kg,而土壤只减轻了57kg，指出：植物的物质积累来自水。
