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精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：南水北调一、知识讲解（1）积极意义（2）可能带来的环境问题南水北调工程规模巨大，供水区综合效益显著，但对水源区有一定不利影响。
长江的年径流量大，南水北调的调水量有限，从总体来看，调水对长江的影响很小，但从局部讲，调水对调出区（即水源区）有一定影响。
应该采取防范、补偿和综合治理等措施，加强监督管理，尽量减少不利影响。
东线调水区的影响如下表所示：川气东送是继西气东输之后中国兴建的又一条能源大动脉，对促进能源结构调整，推动西部资源优势转化为经济优势具有重要意义。
结合图及有关知识，回答下列问题。
1．川气东送工程实施的主要区位因素是( )A.地形因素B.交通运输条件C.经济因素D.气候因素2．与轮南至上海的西气东输管道干线相比，普光至上海的“川气东送”方案具有的优点是①沿线经济发达，市场需求量大②途经我国水能最丰富的三峡地区，供气更方便③经过的高原山地少，工程量小④供气来源更多，供气更稳定⑤运输线路短A. ①③⑤B. ②③⑤C. ①②③D. ③④⑤南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程，调水线路主要为大运河。
读“南水北调东线工程调水线路图”，完成下列问题。
3．对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确的是()①可以解决华北平原的盐碱化问题②有利于改善丙地大运河航运条件③丙至戊段可以自流引水④可缓解戊地的用水紧张A.①②B.③④C.①③D.②④4．南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是()A.可提高社会对长江水质的关注B.可促使长江的泥沙向海洋输送C.可降低甲地咸水入侵发生的可能D.可改变长江口外海洋潮汐的规律“宁东直流输电工程”西起宁夏宁武东至山东胶州，全长1 333千米，是我国西电东送的标志性工程之一。
据此回答下列各题。
5．宁夏输往东部地区的电力资源主要为( )A.水能发电B.风力发电C.火力发电D.核能发电6．宁东直流输电工程对我国东部地区发展的重要意义表现为( )A.将资源优势转化为经济优势，带动相关产业的发展B.改善东部地区能源消费结构，彻底解决东部地区的环境问题C.促进东部地区高耗能企业的发展，缓解东部地区的就业压力D.缓解东部地区能源需求压力，促进东部地区经济可持续发展青藏高原拥有庞大的淡水资源，“藏水北调”的设想引起极大关注和争论。
南水北调教案一、教学目标1、让学生了解南水北调工程的背景、目的和意义。
2、使学生掌握南水北调工程的线路布局和主要工程设施。
3、引导学生认识南水北调工程对我国经济、社会和生态环境的影响。
4、培养学生的资源意识和环境保护意识，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点1、重点（1）南水北调工程的三条调水线路及其特点。
（2）南水北调工程对我国水资源优化配置和经济社会发展的重要意义。
2、难点（1）南水北调工程中面临的技术难题和生态环境问题。
（2）如何引导学生从多角度思考南水北调工程带来的影响，并培养其辩证思维能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体演示法四、教学过程（一）导入新课通过展示我国水资源分布不均的地图和相关数据，引出南水北调工程的话题。
提问学生对我国水资源分布情况的了解，以及是否知道为了缓解水资源分布不均的问题，我国采取了哪些措施。
（二）知识讲解1、南水北调工程的背景我国水资源总量丰富，但时空分布不均。
南方水多，北方水少，尤其在黄淮海地区，水资源供需矛盾突出。
为了缓解北方地区水资源短缺的状况，优化水资源配置，促进经济社会可持续发展，我国实施了南水北调工程。
2、南水北调工程的目的和意义（1）目的解决北方地区水资源短缺问题，保障城乡居民生活用水，支持工业生产和农业灌溉，改善生态环境。
（2）意义①优化水资源配置，促进区域协调发展。
②改善生态环境，缓解地下水超采，保护湿地和生物多样性。
③推动经济结构调整和产业升级，促进经济可持续发展。
3、南水北调工程的线路布局（1）东线工程从长江下游扬州江都抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。
出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。
（2）中线工程从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。
.资源的跨区域调配 -------以南水北调为例题目：南水北调教案姓名：雷梅班级： 2013 级 2 班学号： 20131541005指导老师：王昌勇老师2016年6月15日创设情景新课导入走进八百里沂蒙(省沂蒙山区） ,可以看到一个个老农用一根粗粗的绳子把一个七八岁大的孩子滑到深深的井底，为的只是一瓢一瓢舀上两半桶略带泥沙的饮用水。
同学们：读了这段材料，你们作何感想呢？请打开教材94页，浏览一下今天要学习的容。
认真听老师创设的情景，转换场景，设想自己是那个井底舀水的孩子。
然后思考为什么水资源在如此缺乏，回忆中国的水资源又有什么特点。
上课前给出一段材料，引发学生对水资源短缺的思考。
为学生学习南水北调做铺垫。
板书标题：南水北调过渡同学们，相信大家看了这则材料感触颇深，接下来我们就来学习今天的容---南水北调的相关知识。
学习之前呢，请大家结合老师给出的示意图，回忆前面学习过的知识，小组讨论，解决这个问题：中国水资源有些什么特点？大家可以从数量上、空间分布上、时间分配三个方面思考。
知识回中国水资源1 数量上：总量多，人均少2 空间分布上：南方多、北方少，东部多、西部少结合老师给出的图，讨论并回答。
通过与必修一第三章第三节水资源的合理利用相关知识点的，学生顾的特点3 时间分配上：夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大能够总结出中国水资源的特点。
过渡很好！那么问题来了，属于哪个单元区？既然属于华北，那么可以引申为我北地区十分缺水。
同学们：为什么华北地区人均水资源占有量少？也就是说华北地区缺水的原因何在？又有什么解决措施呢？大家可以从自然原因和人文原因两方面着手。
预备知识华北地区缺水的原因：自然原因：华北地区降水少，蒸发强；地表径流量小，湖泊少，积蓄水量少。
人为原因：华北地区工农业发达、人口稠密、水污染和水浪费现象严重。
小组讨论华北地区缺水的原因，并积极回答。
引导学生从自然和人为两个方面着手思考。
学生回答后老师总结，答得好就表扬，答漏或者答错就补充讲解。
南水北调工程初中地理教案教案标题：南水北调工程初中地理教案教案目标：1. 了解南水北调工程的背景、目的和重要性。
2. 掌握南水北调工程的主要内容和实施过程。
3. 了解南水北调工程对中国水资源调配和区域发展的影响。
4. 培养学生的地理观念和环境意识。
教案步骤：第一步：引入（5分钟）1. 利用图片、视频或实物引入南水北调工程的话题，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们对南水北调工程有了解吗？你们认为它的目的是什么？第二步：背景介绍（10分钟）1. 分组讨论：请学生就南水北调工程的背景进行讨论，包括中国的水资源状况、南方水资源丰富、北方水资源短缺等。
2. 学生汇报讨论结果，引导他们了解南水北调工程的背景和目的。
第三步：主要内容和实施过程（15分钟）1. 展示南水北调工程的地图，解释其中的主要水源、水路和水源地。
2. 介绍南水北调工程的三条主要通道（中线、东线、西线）以及水源调配的原理和技术。
3. 利用图片或视频展示南水北调工程的实施过程，包括水库建设、引水、输水等。
第四步：影响与问题（15分钟）1. 分组讨论：请学生就南水北调工程对中国水资源调配和区域发展的影响进行讨论，包括水资源利用效率、生态环境保护、经济发展等方面。
2. 学生汇报讨论结果，引导他们思考南水北调工程可能面临的问题和挑战。
第五步：总结与展望（10分钟）1. 总结南水北调工程的主要内容和影响。
2. 引导学生思考未来中国水资源调配和保护的方向。
3. 提问：你们认为南水北调工程对中国的发展有何意义？第六步：作业布置（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于南水北调工程的小议论文，包括背景、目的、主要内容和影响等方面。
2. 鼓励学生在作业中提出自己的观点和建议。
教案评估：1. 学生的讨论和汇报表现。
2. 学生撰写的小议论文内容和观点。
3. 学生对南水北调工程的理解和地理观念的培养程度。
二单元 区域资源、环境与可持续发展第四节 资源的跨区域调配——以南水北调为例（课时1）课程标准：以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
学习目标：1.了解我国水资源的区域分布。
2.掌握南水北调三条线路及其优缺点。
3.分析南水北调的深远影响。
一、我国水资源的区域分布1.概况(1)总量丰富：居世界______位，低于_______、俄罗斯、加拿大、美国、_____________。
(2)地域分布不平衡：_______________________。
(3)供需矛盾突出：北方_________大，但水资源__________。
2.长江成为南水北调水源地的有利条件(1)位于我国的丰水区：流域广、水量大，人均、单位耕地平均占有水量_______全国平均水平。
(2)流量稳定：年径流量_______，季节分配较北方河流相对_________。
(3)调水距离近⎩⎪⎨⎪⎧上游靠近西北干旱半干旱区中下游靠近缺水严重的华北平原思考华北缺水与华北春旱的成因相同吗？如何缓解华北缺水紧张状况？二、南水北调的工程方案南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图。
方案东线方案 中线方案 西线方案 路线评价 优点 缺点总评最具现实意义 现实意义大 最具生态意义思考南水北调工程能解决或减轻长江中下游地区的洪涝灾害吗？三、南水北调的深远影响1.积极意义(1)社会效益：改善调入区的________，吸引更多的国内外资金；缓解_________，有利于_________。
(2)经济效益：促进调入区的____________。
(3)生态效益：增加调入区城市生活和工业用水，________，改善城乡居民的卫生条件。
控制_________。
2.可能带来的环境问题(以东线工程为例)(1)长江径流量减少，_________海水上溯，引起河口地区_______升高，影响长江______水质。
(2)径流量减少有可能引起长江下游__________加重，使___________。
(3)调水对江淮沿线地区的_________________生长带来不利影响。
(4)沿线土壤易发生___________。
(5)沿线经济发达，污水排放多，______________。
【基础过关】下图为“我国规划中的南水北调西线工程两条输水线路示意图”。
读图，完成1～2题。
1.下列山脉中，南水北调西线工程必须穿越的是( )A.秦岭B.昆仑山C.巴颜喀拉山D.南岭2.关于该地区的说法正确的是( )A.有许多源远流长的大河，航运条件优越，水运便利B.该工程的实施将有利于改善西北地区的生态环境C.图示区域南部森林覆盖率高，滑坡、泥石流等不易发生D.修筑梯田是协调本区农业发展和生态环境保护的重要措施引汉济渭工程是由汉江向渭河关中地区调水的陕西省内的南水北调骨干工程，该工程是将汉江水引入渭河以补充西安、宝鸡、咸阳、渭南、铜川等5个大中城市的给水量。
读图，回答3～4题。
3.该调水工程线路的建设中，遇到的最大问题是( )A.岩溶地貌广布B.植被覆盖率低C.水土流失严重D.地形起伏较大4.我国实施引汉济渭工程可以( )A.为关中地区提供充足的农业用水B.彻底解决关中地区水资源短缺问题C.缓解关中地区城市居民生活、工业生产用水问题D.导致关中地区大面积地面沉陷、地裂缝加剧下图为“我国沿海省区耕地与水资源对比图”。
读图回答5～6题。
5.由图可知，我国沿海省区( )A.北方水土配合较协调B.南方水土配合较协调C.水土配合总体较协调D.水土配合总体不协调6.多年来，我国北方地区水资源频频告急，北方缺水的主要原因是( )A.北方江河径流量年际变化不大B.北方地区受夏季风影响大，降水少C.北方地区年降水量较少，大部分处于干旱半干旱地区D.北方地区耕地多，水资源少，加剧了水资源短缺下图为“南水北调东、中线调水线路示意图”。
读图，回答7～8题。
7.南水北调东线工程利用京杭运河将长江水调往北方，该调水工程会( )①加重海河的防洪压力②缓解京津地区的地面沉降③补充黄河的入海流量④增加长江下游的泥沙淤积A.①②B.③④C.①③D.②④8.南水北调中线工程可以( )A.提高华北地区的水运能力B.带动沿线水产养殖业的发展C.促进沿线地区的环境治理D.利用南北地势落差开发水电“引大济湟”是从湟水的最大支流大通河引水，穿越山脉进入湟水干流的调水工程。
该工程于2015年6月全线通水后，有效缓解了湟水干流地区的“水荒”问题。
下图示意“引大济湟”工程线路。
据此完成9～10题。
9.湟水干流地区出现“水荒”，主要是由于( )A.位于西北内陆，降水量小B.全球变暖，冰川融水补给减少C.人口和产业集中，需水量大D.青海湖水位下降，湟水补给青海湖10.大通河成为“引大济湟”水源地，主要是因为该河( )①年径流量较大②流域内降雨丰富③北高南低，可自流引水④流域内水资源需求量小A.①②B.①④C.②③D.③④11.读“我国南水北调工程示意图”，完成下列问题。
(1)东线工程沿____________北上，沿线经__________、__________、__________等省到达________市，自南向北沟通了钱塘江、_______、_______、黄河和______五大水系，该工程用土石方量________，工程工期短，见效快。
(2)中线工程难度大，工期长，但与东线相比，从地形上看，有________之利，输水成本________，水质________。
(3)我国北方严重缺水，主要原因是①__________________________________________________；②________________________________________________。
(4)华北平原农业用水的高峰期是( )A.3～5月B.6～8月C.9～11月D.12月至次年2月(5)南水北调影响了水循环各环节中的_____________环节。
【能力提升】团城湖是南水北调中线工程的末端，是北京段唯一的一段明渠。
江水进入团城湖后，还要通过9个提升泵站加压，“爬高”一百多米，把来水最终送入密云水库。
读图回答1～2题。
1.南水北调中线工程河南段走向发生较大的弯曲，最主要的原因是( )A.避开海拔高的山地，使水能自流而下B.避开密集的居民点，减少移民搬迁C.避开大面积耕地，保护有限耕地D.避开交通线，减少对交通的干扰2.南水北调的江水最终抽水送入密云水库的主要目的是( )A.调节气候B.调蓄水源C.降解污染物D.保护生物多样性十几年来，引黄济青工程累计向青岛市内四区供水超过10亿立方米，基本满足了青岛市的用水需求，确保了青岛市的稳定发展。
据此回答3～4题。
3.引黄济青工程最直接的环境作用是( )A.使青岛市民用到了洁净的生活用水B.使济南恢复了“泉城”的美誉C.减缓了青岛城市地面的下沉和海水的倒灌D.改善了青岛的小气候，增强了城市的“雾岛效应”4.引黄济青工程每年11月、12月至次年2月为调水期，其原因是( )A.冬季山东降水稀少，青岛缺水最严重B.冬季黄河水含沙量较低，同时可避开春秋季农业用水高峰C.青岛市冬季工业生产需水量最大D.冬季黄河流域的降雪对引黄济青工程的水源有一定的补充作用跨流域调水是很多国家普遍采取的水利设施。
读图，回答5～6题。
5.澳大利亚的“东水西调”调水工程对墨累—达令盆地的影响，正确的是( )A.加剧生态恶化B.减轻土壤盐碱化C.地下水位下降D.缓解水资源短缺6.中国的南水北调中线工程已正式通水。
该工程干渠采用立交或涵洞式跨越沿线河流，其原因是( )A.保障工程供水水质B.增加下渗，回补地下水C.改善沿线生态环境D.减小工程量，降低造价为了合理配置水资源，以色列修建了著名的北水南调工程，将北方的水资源输送到南方，沿途设多座水泵站加压，起始水源地是以色列东北部的太巴列湖(－213米)。
约旦河自北向南流经该湖，向南注入死海(－415米)。
以色列沿海有狭窄平原，中北部为丘陵、裂谷，南部为沙漠。
完成7～9题。
7.以色列北水南调的主要自然原因是( )A.地势北高南低B.需水北少南多C.河网北密南疏D.降水北多南少8.以色列北水南调需消耗大量电能，主要原因在于沿途( )A.裂谷众多B.路程遥远C.高低悬殊D.河网密布9.推测以色列实施北水南调后，会导致( )A.死海含盐量上升B.太巴列湖入湖水量减少C.北部地区降水量减少D.南部地区蒸发量加大10.阅读材料，回答下列问题。
材料一甲是我国南水北调中线工程线路示意图，乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。
材料二加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。
材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口存在不同程度的饮水困难，工农业发展受到严重制约。
我国南水北调中线一期工程2014年年底通水，大大缓解了黄淮海地区用水紧张状况。
(1)试对两调水工程进行比较，完成下表。
调水工程我国南水北调中线工程美国加州北水南调工程水资源南北差异的气候原因单位调水量耗能大小原因(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。
(3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？11.阅读图文材料，完成下列要求。
2016年12月29日，连通长江和淮河的“引江济淮”工程正式动工，近期规划至2030年，多年平均引江水量33.03亿立方米，惠及安徽、河南两省的55个区县、4 132万人。
“引江济淮”工程的建设，对于促进区域可持续发展和水生态文明建设具有重要意义。
结合材料，回答问题。
材料一项目淮河流域长江流域流域面积占全省的比重(%) 48.0 47.3水资源量占全省的比重(%) 26.0 63.4耕地占全省的比重(%) 68.0 30.0材料二“引江济淮”工程规划线路图。
(1)安徽省境内的淮河流域与长江流域面积相当，但是水资源和耕地面积比重差异很大，分析其原因。
(2)图中“引江济淮”工程，长江至巢湖段有两条规划线路，请选择其中一个方案进行评价。
(3)简述该水利工程建成后的环境效益。
