自考心理学00031论述题
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2008年10月全国自考心理学历年真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.注重人的独特性,认为人是一种自由的、有理性的生物,具有个人发展潜能的心理学流派是( )A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知心理学2.学生们正在教室上课,突然一只小鸟从窗口飞过,大家不约而同转过头去看,这种现象叫做( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.不随意后注意3.人类可见光波的波长范围是( )A.100~400毫微米B.400~750毫微米C.750~1000毫微米D.1000~2000毫微米4.有些学生在平常学习的教室里考试,往往能考出好成绩;在其他教室考试效果却不好。
这是一种( )A.情境依存性效应B.状态依存性效应C.刻板效应D.首因效应5.从信息加工的观点来看,一个问题可分为①初始状态;②目标状态;③认知操作。
这三个部分共同界定的是( )A.问题空间B.抽象空间C.知觉空间D.具体空间6.主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验,被称之为( )A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.人格测验7.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照,这种情绪状态是( )A.心境B.激情C.应激D.热情8.我国春秋战国时期的著名医书《内经》按阴阳强弱,把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型,称之为阴阳五行说。
它与德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一致( )A.单一型模式B.对立型模式C.多元型模式D.综合型模式9.研究婴儿期母婴依恋的特点和规律,比较适宜的研究方法是( )A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法10.根据三原色说,人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞,它们对三种颜色最为敏感,因而称这三种颜色为“三原色”。
“三原色”是( )A.红、黄、蓝B.红、黄、绿C.红、绿、蓝D.黄、绿、蓝11.复习是一种重复学习,但并不是次数越多越好。
自考心理学00031论述题第一篇:自考心理学00031论述题论述题催眠的原理是什么?与睡眠有睡眠区别?催眠原理:催眠师角色扮演;催眠师意识的分离;(2)催眠是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
这种恍惚的意识状态,是一种特殊情境下又催眠师诱导形成的。
是一种特殊意识状态,与睡眠状态不同,在进入催眠状态后,人的意识活动并非停止,知识恍惚不能自主,其心理活动有几个主要的特征:感觉麻痹;感觉扭曲和幻觉;解除抑制;对催眠经验的记忆消失。
简述刻板效应.社会刻板效应指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法,也是一种概括而笼统的看法。
当人们采用比较固定的看法去识别一个具体的人,去对他进行判断、推测概括的时候,就可能出现偏差,这就是社会刻板效应。
(2)形成原因:认知者总希望根据较少的信息作出全面的推论;每个群体都会有自己独特的目标,因而同一个群体中的个体就会有许多相似之处;接触机会的限制;满足人们需要还可以补充社会认知过程中的缺失信息;自然环境和文化背景的影响。
(3)在社会认知中既有积极的又有消极的。
(4)社会刻板影响不是一层不变的,人们文化水平越高,他所持的社会刻板印象就越容易改变,另外,一个人对社会对社会刻板印象越了解,他也越容易改变自己所持的社会刻板印象。
叙学习策略和方法。
第一注意复习的策略。
首先在复习上应该注意及时复习和系统复习;其次在复习的次数上,要注意过度复习,一般过度学习程度达50%时效果较好;最后在复习方法上,要阅读与背诵相结合,此外还应尽量地调动起多种感官共同进行记忆。
第二是组织的策略,即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类,整理和概括使之结构合理化。
应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工,进而促进对所学内容的理解与记忆。
影响创造性的因素?谈谈如何培养人的创造性思维。
因素:智力因素;人格因素;环境因素;动机因素。
建立目标与意向;训练基本的技巧;鼓励个体取得某领域的具体知识;刺激和鼓励好奇心;建立动机,特别是内部动机;建立自信鼓励冒险精神;强调掌握和自我竞争;培养有关创造力合创造性思维的信念;提供选择和发现的机会;促进自我管理技巧;传授创造性思维的策略与技术;运用例子;影响智力发展的因素。
全国2020年8月高等教育自学考试《心理学》试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.从学科性质来看,心理学是一门P33(C) A.自然科学B.社会科学C.交又科学D.技术科学2.提出“意识流”概念的学派是P35(B) A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学3.将接受的刺激转化为神经冲动并传向中枢神经系统的神经元,称为P49(A) A.感觉神经元B.运动神经元C.中间神经元D.镜像神经元4.机体感觉区(体觉区)位于大脑皮层P52(B) A.枕叶B.顶叶C.额叶D.颞叶5.下列哪个选项不.属于催眠状态下的心理特征?P71(D) A.感觉麻痹B.出现幻觉C.解除抑制D.思维固着6.人们见到一个苹果,能够把它的硬度、颜色、气味等属性联系起来作为整体进行反映。
这种心理现象是P74(A) A.感觉B.知觉C.想象D.思维7.入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
这种感觉现象是P78(D) A.联觉B.对比C.后像D.适应8.人们根据间接获得的信息对某一群体或个人形成的难以改变的看法,属于P95(A) A.刻板印象B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应9.主要以语音代码的形式存储信息的记忆属于P101(C) A.延时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆10.按照学习内容划分的学习类型不包括P112(D) A.知识学习B.技能学习C.规范学习D.联想学习11.“A比B长,C比B短,A比C长吗?”解决该问题的推理过程属于P120(C) A.条件推理B.线性推理C.三段论推理D.归纳推理12.通常锤子是用来钉钉子的,当需要撬动物体时却想不到锤柄可以做撬杠用。
这种现象体现了下列哪种因素对问题解决的影响?P125(A) A.功能固化B.学习迁移C.原型启发D.问题表征13.在比内智力测验中,智商的计算公式是P134(C)A.心理年龄÷实足年龄B.实足年龄÷心理年龄C.(心理年龄÷实足年龄)×100D.(实足年龄÷心理年龄)×10014.激发、维持与调节人们从事某种活动并引导活动朝向某一目标的心理现象,称为(B) A.情绪B.动机P153C.气质D.态度15.情绪是一种复杂的心理现象,由三个部分组成。
全国2022年10月自考00031《心理学》真题全国2022年10月自考00031《心理学》真题1.(单选题,2 分)按照皮亚杰的认知发展理论,“客观永久性”出现在哪个阶段?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2.(单选题,2 分)下列选项中属于积极心理防御机制的是()A、压抑B、退行C、否认D、升华3.(单选题,2 分)个体与他人一起活动时行为效率提高的现象属于()A、从众B、去个性化C、社会助长D、社会惰化4.(单选题,2 分)舒茨提出的三维人际需要不包括()A、包容需要B、支配需要C、情感需要D、交换需要5.(单选题,2 分)下列关于性格的描述,不正确的是()A、性格主要是后天形成的B、性格是最核心的人格差异C、性格没有好坏之分D、性格具有可塑性6.(单选题,2 分)“江山易改,秉性难移”所体现的是人格特征是()A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性7.(单选题,2 分)学生希望融入班集体,得到老师、同学的关心与友谊。
这种需要是()A、生理需要B、安全需要C、爱和归属需要D、尊重需要8.(单选题,2 分)依据动机在行为中所起的作用不同,将其划分为()A、主导动机和从属动机B、内在动机和外在动机C、生理性动机和社会性动机D、匮乏动机和成长动机9.(单选题,2 分)在全体人口中,智力水平基本上呈现()A、均匀分布B、正态分布C、正偏态分布D、负偏态分布10.(单选题,2 分)下列选项中哪个不属于特殊能力?()A、数学能力B、记忆能力C、绘画能力D、写作能力11.(单选题,2 分)想象的基本特征是()A、形象性和新颖性B、间接性和概括性C、指向性和集中性D、直观性和独特性12.(单选题,2 分)学生在解答数学题时“一题多解”。
这种思维属于()A、聚合思维B、形象思维C、发散思维D、常规思维13.(单选题,2 分)“莽”李逵,“灵”燕青,“稳”林冲,“娇”黛玉。
这些描述指的是下列哪种个性差异?()A、能力B、性格C、气质D、兴趣14.(单选题,2 分)已学过的知识对学习新知识的抑制作用称为()A、前摄干扰B、倒摄干扰C、消退抑制D、超限抑制15.(单选题,2 分)橙子无论在红光还是绿光的照射下,人们知觉到的仍然是它本身的颜色。
全国2016年10月高等教育自学考试心理学试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.心理学研究中实验者操纵的刺激条件或实验条件称为(A)1-42A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量2.主张心理学应该研究意识的功能和目的的流派是(B)1-35A.精神分析心理学B.机能主义心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学3.神经元的两个最主要特性是(C)2-49A.兴奋性与抑制性B.弥漫性与抑制性C.兴奋性与传导性D.弥漫性与传导性4.视觉区位于大脑皮层的(A)2-52A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶5.注意的两个特点是(A)3-62A.指向性和集中性B.选择性和概括性C.指向性和持久性D.选择性和持久性6.工厂里三班倒的工人由于经常改变自己的日常活动习惯而出现的暂时性睡眠困难,属于(C)3-68A.情境性失眠B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠7.人们通常觉得英国人有绅士风度、因循守旧,美国人民主、天真、乐观,日本人进取、尚武、有野心。
这种现象属于(D)4-95A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象8.小王经常想起2008年北京奥运会开幕式上点燃火炬的精彩一幕。
这种记忆是(D)5-99A.情绪记忆B.动作记忆C.语义记忆D.情景记忆9.老师在讲解课文时,把各个段落联系起来总结出该文的中心思想。
这种思维过程属于(B)6-116A.分析B.综合C.比较D.抽象10.听故事时,头脑里会出现故事中的人物形象。
这种心理活动是(D)6-126A.知觉B.记忆C.思维D.想象11.在韦克斯勒智力测验中,某人的原始分数为100,其年龄组平均分为90,标准差为15,此人的离差智商为(C)7-134A.100 B.105C.110 D.11512.下列不属于动机功能的是(C)8-154A.激活功能B.指向功能C.概括功能D.调节与维持功能13.人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称为(D)8-163A.意志B.人格C.气质D.情绪14.有的人情绪发生快但难以持久,为人直率,做事果断但常欠思量。
全国2017年4月高等教育自学考试《心理学》试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.科学心理学诞生的标志是P34(A) A.冯特在莱比锡XX大学建立心理学实验室B.詹姆斯出版《心理学原理》C.华生提出“刺激一反应”研究范式D.巴甫洛夫创立条件反射学说2.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为P43(C) A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法3.神经系统的基本单位是P49(A) A.神经细胞B.神经纤维C.神经末梢D.神经突触4.幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。
这种思维是P117(B) A.具体形象思维B.直觉动作思维C.辩证逻辑思维D.形式逻辑思维5.事先没有目的、也不.需要意志努力的注意是P64(A)A.不随意注意B.随意注意C.不随意后注意D.随意后注意6.与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是P65(D) A.年节律B.月节律C.日节律D.90分钟节律7.下列三幅图,尽管形状不同,但我们都会知觉为门。
知觉的这种特性是P88(D)题7图(a)题7图(b)题7图(c)A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性8.处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是P86(A) A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.社会知觉9.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的速度是P106(A) A.先快后慢B.先慢后快C.匀速下降D.时快时慢10.从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是P105(B) A.回忆B.再认C.保持D.编码11.在解决问题时,将各种可能的方法都列出来,再一一尝试,直到找出正确答案。
这种问题解决的策略是P122(C) A.手段—目的分析法B.爬山法C.算法式D.逆向工作法12.一个实际年龄为8岁,智力年龄为10岁的儿童,其比率智商是() A.80B.100C.115D.12513.按照测验内容的呈现方式,可以把智力测验分成P143(B) A.个别测验和团体测验B.文字测验和非文字测验C.速度测验和难度测验D.主观测验和客观测验14.依据在行为中所起的作用不同,可以将动机分为P157(C) A.生理动机和社会动机B.内在动机和外在动机C.主导动机和从属动机D.交往动机和成就动机15.有的人情绪丰富,喜怒哀乐皆形于色;思维灵活,行动敏捷;喜欢与人交往,容易“自来熟”。
2009年10月全国自考心理学试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1.研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为()A.自变量B.因变量C.控制变量D.调节变量答案:A2.由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠,属于()A.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠答案:B3.在感觉系统中,把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是()A.感受器B.效应器C.传入神经D.大脑皮层答案:A4.利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为()A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.创造性思维5.“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人,而是具有共同特性的一类事物,这是思维的哪种特征()A.间接性B.具体性C.直接性D.概括性答案:D6.“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情()A.面部表情B.身段表情C.语调表情D.言语表情答案:B7.张飞争强好斗,为人热情直率,朴实真诚,但鲁莽冒失,其气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A8.下列信息传递中,不属于非言语沟通的是()A.手势B.音调C.书信D.表情答案:C9.下列选项中属于建设性的心理防御机制的是()A.转移B.升华D.文饰答案:B10.柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。
有些孩子认为海因兹不能偷药,因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。
持这种看法的孩子,其道德判断发展水平处于()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.公正水平答案:B11.科学心理学的创始人是()A.华生B.詹姆斯C.杜威D.冯特答案:D解析:(P6)冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,它标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为心理学的始祖。
全国自考心理学试卷+答案心理学试题(00031)全国2003年10月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)1.心理学是一门怎样的科学?()A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的科学D.人文科学2.海洛因属于下列哪种心理促动药物?()A.镇静剂B.兴奋剂C.迷幻剂D.止痛剂3.感受性的大小与感觉阈限之间是()A.正比例关系B.反比例关系C.函数关系D.非确定性关系4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()A.地点法B.韵律法C.记笔法D.特征法5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比,确定它们的系统点以及它们之间的关系,反映的思维过程是()A.分析B.比较C.抽象D.概括6.第一个用科学方法编制智力测验的人是()A.推孟B.威克斯勒C.比内D.吉尔福特7.母性动机是一种()A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8.以下不属于...心理特征系统的是()A.能力B.兴趣C.气质D.性格9.提出“社会交换理论”的心理学家是()A.沙赫特B.库利C.舒茨D.霍曼斯10.个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。
这种心理防御机制称为()A.否认B.压抑C.转移D.退行11.以下表述,哪个不符合...个体心理发展的关键期的含义?()A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期,个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期12.关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?()A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为()A.程序性记忆B.情景记忆C.技能记忆D.语义记忆14.人们通常认为美国人民主、热情,英国人有绅士风度、保守,法国人爱好艺术、浪漫等等,这种现象称为社会认知信息整合过程中的()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象15.在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,产生各种相应的行为,这就是动机的()A.指向功能B.激活功能C.调节功能D.维持功能16.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有()A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性17.“男孩象男孩,女孩象女孩”。
全国2018年7月自学考试心理学试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( )A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法2.注意有两个明显的特点,即( )A.指向性和兴奋性B.选择性和集中性C.指向性和集中性D.选择性和聚合性3.催眠状态下的脑电波形态与睡眠状态下的( )A.相同B.相似C.部分相同D.不同4.感觉阈限与感受性的大小成( )A.反比例关系B.正相关关系C.负相关关系D.正比例关系5.人具有三种不同形态的锥体细胞,它们最为敏感的颜色分别是( )A.红黄绿B.红绿蓝C.红黄蓝D.黄绿蓝6.知觉组织原则也称( )A.构造原则B.格式塔原则C.连续性原则D.接近性原则7.社会认知的过程可以划分为两个子过程:搜集、选择信息过程和( )A.整理过程B.印象判断过程C.印象管理过程D.整合过程8.人们一般觉得北方人粗犷,南方人细腻;男人勇敢坚强,女人温柔细致;这是一种( )1A.社会刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应9.人们对字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等事实类信息的记忆,称作( )A.程序性记忆B.策略性记忆C.陈述性记忆D.知识性记忆10.工作记忆,是信息加工系统的核心又被称为( )A.长时记忆B.短时记忆C.语义记忆D.感觉记忆11.根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括,使之结构合理化,这种学习策略称为( )A.群集策略B.组织策略C.建构策略D.聚类策略12.问题解决的特征之一是( )A.问题空间B.操作序列C.目标状态D.认知性操作13.心理学上对创造性或者说创造力的评估有许多种方法,其中最常用的是( )A.发散思维测验B.思维流畅性测验C.思维敏感性测验D.思维灵活性测验14.比率智商的计算方法适用于( )A.成年人B.儿童C.所有人D.青少年15.美国心理学家瑟斯顿提出的智力理论,是一种( )A.二因素论B.多因素论C.三维结构论D.多元智力论16.社会心理学家舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即( )A.包容需要、支配需要和情感需要B.归属需要、支配需要和尊重需要C.包容需要、自我实现需要和安全需要D.归属需要、支配需要和情感需要17.家庭成员生病、取得杰出成就、调整工作、借贷大笔款项、经济地位变化等属于( )A.社会性压力源B.文化性压力源C.躯体性压力源D.心理性压力源218.克服焦虑的原则之一是( )A.幻想B.投射C.正面迎战D.转移19.根据皮亚杰的认知发展理论,其认知水平处于感知运动阶段的儿童的年龄是( )A.0~3岁B.0~2岁C.0~1岁D.半岁20.儿童期的社会性发展主要集中在性别社会化、道德判断的发展及( )A.信赖关系的形成与类型B.亲子关系的形成与类型C.互动关系的形成与类型D.依恋关系的形成与类型二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)21.日节律22.学习23.群体24.关键期三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)25.什么是自然实验?简述其优点和缺点。
2024年4月心理学自考真题课程代码:00031一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.李老师通过观看教室内录像设备录制的儿童分组搭积木的过程,分析了解幼儿合作能力的发展状况。
李老师使用的这种心理学研究方法是A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法2.强调“心理学应该研究无意识现象”的心理学流派是A.精神分析学派B.格式塔学派C.机能主义学派D.行为主义学派3.组成中枢神经系统的两大部分是A.大脑和间脑B.大脑和中脑C.脑和延髓D.脑和脊髓4.由外界刺激引起并沿神经纤维传导的电位活动称为A.神经编码B.神经冲动C.神经极化D.神经适应5.小雨在听讲座的过程中使自己的心理活动一直保持适度紧张的状态。
这体现的注意功能是A.选择功能B.适应功能C.调节功能D.维持功能6.下列关于感觉和知觉关系的表述,不正确的是A.感觉是知觉的基础B.知觉是对感觉信息的整合和解释C.知觉是多种感觉的简单相加D.二者都是对当前刺激的直接反映7.对信息在短时记忆和长时记忆中的保存都具有重要作用的是A.计划B.监控C.复述D.组织8.艾宾浩斯遗忘曲线表明,与遗忘率紧密相关的因素是A.时间间隔B.信息数量C.材料性质D.学习程度9.3岁前孩子的主要思维类型是A.创造思维C.具体形象思维D.直觉动作思维10.接收、加工、储存和应用信息的能力称为A.认知能力B.特殊能力C.言语能力D.操作能力11.离差智商IQ=100+15Z,其中Z=(X-X)/S。
该计算公式中的X代表A.团体平均分数B.个体测验分数C.团体的标准差D.个体标准分数12.马斯洛的需要层次理论认为,人的需要是有层次的。
处于最低层次的需要是A.安全需要B.尊重需要C.社交需要D.生理需要13.四种基本情绪指的是快乐、愤怒、恐惧和A.惊讶B.悲哀C.喜悦D.抑郁14.《水浒传》中刻画了不同人物的典型特征,如林冲坚忍、李逵忠诚、吴用智慧、武松威猛等。
2023年4月心理学自考真题课程代码:00031一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.张教授通过发放问卷,了解、分析市民对垃圾分类投放的态度。
他使用的这种心理学研究方法是A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法2.关于心理学,下列选项中表述正确的是A.脑是产生心理活动的器官B.心理是内隐的,行为是外显的;行为分析无法揭示心理活动规律C.《心理学原理》的出版标志着科学心理学的诞生D.调节和控制人的行为不是该学科研究的目的3.儿童在视觉系统发育的敏感期,如果视觉长期被剥夺将可能导致相应皮层萎缩。
这种皮层萎缩最可能发生在A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶4.许多情况下,人们能够按照一定目的去完成任务,但意识的参与成分相对较少。
这种状态属于A.可控制的意识形态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态5.一个完整的记忆包括三个基本过程,分别是A.编码、理解和应用B.理解、保持和应用C.编码、保持和提取D.分析、判断和提取6.艾宾浩斯遗忘曲线揭示出遗忘的一个显著特点,即遗忘的进程是A.先快后慢B.先慢后快C.匀速变化D.波浪起伏7.思维的基本过程是A.判断和决策B.比较和分类C.抽象和概括D.分析和综合8.根据有关规定,公民获得驾驶证之后才被准许驾驶相应的车辆。
小李最近考取了驾驶证,所以他可以驾车上路了。
这个推理过程是A.归纳推理B.三段推理C.线性推理D.条件推理9.评书艺术家讲到《三国演义》中“三顾茅庐”的情节时,听众在脑海里浮现出相关画面。
这种心理活动是A.想象B.思维C.知觉D.记忆10.认知心理学认为问题解决具有三个特征,分别是目标指向性、操作系列性和A.系统性应用B.具体化表征C.认知性操作D.自动化达成11.在总体印象形成过程中,新获得的信息比原来获得的信息影响更大。
这种现象是A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象12.使用复习策略的主要目的是A.加工信息B.保持信息C.理解信息D.应用信息13.成就动机水平高的人最可能把自己的成功归因于A.能力与努力B.环境与运气C.努力与运气D.能力与环境14.按照智力的三元理论,下列选项中不属于智力构成成分的是A.元成分B.操作成分C.迁移性成分D.知识获得成分15.研究发现,不同家庭收养的同卵双生子智商的相关系统高于共同生活的非孪生兄弟姐妹。
全国2012年10月高等教育自学考试心理学试题课程代码00031全国2012年10月高等教育自学考试心理学试题课程代码:00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.上课的时候,听着听着就走神了,脑子不知道飞到哪里去了,可能还想着昨天晚上看的一部电视剧,这种意识状态称为()A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态2.心理学成为一门独立学科是在()A.18世纪末B.20世纪初C.20世纪中叶D.19世纪末3.信息的呈现顺序会对社会认知产生影响,先呈现的信息比后呈现的信息有更大的影响作用。
这说明社会认知信息整合过程出现()A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.整体效应4.描述心理量与物理量之间关系的概念是()A.感受性B.感觉C.皮肤觉5.物体的形状不因为它在视网膜上投影的变化而变化,这反映知觉的()A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性6.艾宾浩斯研究遗忘的方法是()A.学习法B.重复法C.干扰法D.节省法7.从一组具体事物经过分析综合得出一般规律的思维活动叫做()A.归纳推理B.演绎推理C.线性推理D.三段论推理8.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患。
这种思维特性是()A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性9.研究表明,全人口的智力水平的分布形式可以描绘成()A.斜线B.U型曲线C.两头小、中间大的正态曲线D.双曲线10.提出多元智力理论的心理学家是()A.斯皮尔曼C.斯腾伯格D.加德纳11.人们遭遇地震、火灾等突发事件时产生的情绪体验称为()A.心境B.激情C.应激D.感情12.马斯洛认为,人的需要可以分为由低级到高级的五个层次,其最高层次是()A.尊重的需要B.审美的需要C.认知的需要D.自我实现的需要13.鲁迅说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码00031)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
1.心理学是一门科学,因为心理学研究( A )A.运用科学方法B.依赖完型原理C.遵循相对原则D.体现矛盾观点2.神经元按照性质不同可以分为三类,即感觉神经元、运动神经元和(D)A.简单神经元B.复杂神经元C.延搁神经元D.中间神经元3.构成神经系统的基本单位是(A)A.神经细胞B.神经组织C.神经末梢D.神经突触4.因生活程序突然改变而习惯性的生物钟又无法在短时间做出调适所导致的暂时性失眠,称为(D)A.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠5.注意的两个特点是指向性和(B)A.准备性B.集中性C.分配性D.灵活性6.情绪的三个组成部分是( B )A.主观体验、生理唤醒和客观刺激B.主观体验、生理唤醒和外在行为C.主观体验、客观刺激和外在行为D.客观刺激、生理唤醒和外在行为7.被称为获取信息第-步的心理活动是(A)A.感觉B.直觉C.知觉D.联觉8.在对斑点图的知觉中,运用已有知识经验填补画面信息的不足,从而把对象知觉为一个有意义的整体。
这说明知觉具有( D )A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性9.对骑车、游泳和打球等运动技巧的记忆属于( B )A.陈述性记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.情景记忆10.动物通过盲目地尝试错误获得了某种经验。
这种学习属于(C)A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习11.在问题解决过程中,习惯使用已被证明有效的方法去解决新问题的心理倾向,称为( A )A.心向B.动机C.原型启发D.功能固着12.听别人讲故事头脑中会出现相应的生动情节。
这种心理活动属于(C)A.后像B.空想C.想象D.视像13.钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔等外观不一,但都可以写字。
由此得出笔的本质属性是“可以写字”。
绝密★考试结束前2022年10月高等教育自学考试心理学试题课程代码:000311. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1. 研究者拟探讨教室的照明强度对学生学习效率的影响,但教室里的噪音和湿度等也是影响学习效率的因素。
这个实验中噪音和湿度等变量属于A. 自变量B. 因变量C. 反应变量D. 控制变量2. 大脑皮层枕叶的主要功能是A. 视觉B. 味觉C. 嗅觉D. 听觉3. 绿色草坪上的一朵红花很容易引起人们的注意。
这主要是由刺激物的下列哪个特点引起的?A. 强度B. 对比C. 新颖D. 运动4. 在听觉过程中,时间间隔小的声音容易被组织在一起。
这种现象所体现的知觉组织原则是A. 封闭性原则B. 连续性原则C. 接近性原则D. 相似性原则5. 在社会认知过程中,人们往往会对相同职业、地区、性别、年龄、民族等群体的人有着较为固定的看法。
这种效应称为A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板效应00031#心理学试题第1页(共4页)。
2022年4月自考00031心理学真题试卷一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.心理学成为一门独立科学的标志性事件是A.詹姆斯出版《心理学原理》B.冯特建立心理学实验室C.比内编制智力测验量表D.弗洛伊德创立精神分析学派2.大脑皮层运动区对躯干、四肢运动控制的特点是A.上下对称B.左右交叉C.内外重叠D.前后一致3.控制觉醒、注意、睡眠等意识状态的主要脑结构是A.网状结构B.连合纤维C.锥体系统D.联合皮层4.刚刚能引起差异感觉的刺激物之间的最小差异量称为A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感受性D.差别感觉阈限5.人们常常用自己的知识经验对知觉对象加以解释。
这种知觉特性是A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.短时记忆的容量有限,一般是A.7±2个组块B.7±3个组块C.8±2个组块D.8±3个组块7.对字词、人名、概念、公式、定理等内容的记忆,属于A.陈述性记忆B.程序性记忆C.反射性记忆D.技能性记忆8.“把来自感官的信息转变为记忆系统可接受和使用的形式”的记忆过程是A.编码B.储存C.再认D.回忆9.不能改变物体通常的用途以适应新的问题情境的需要,从而影响了问题解决的效果。
这种现象体现了下列哪种因素对问题解决的影响?A.问题表征方式B.无关信息干扰C.功能固着性D.情绪和动机10. 一般来说,在全部人口中智力水平的高低呈现A.均匀分布B.正态分布C.偏态分布D. U型分布11.王勃10岁能赋诗,而齐白石近50岁才表现出绘画才能。
这反映的是A.能力发展速度差异B.能力发展水平差异C.能力类型差异D.能力表现早晚差异12.事先并无目的,但因为刺激物的强度大、新异以及运动变化而产生的注意,属于A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.不随意后注意13.对剌激物的颜色、重量或味道等个别属性的反映,属于A感觉B.警觉C.知觉D.联觉14.让被试观看一个人的照片并描写此人。
论述题催眠的原理是什么?与睡眠有睡眠区别?催眠原理:催眠师角色扮演;催眠师意识的分离;(2)催眠是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
这种恍惚的意识状态,是一种特殊情境下又催眠师诱导形成的。
是一种特殊意识状态,与睡眠状态不同,在进入催眠状态后,人的意识活动并非停止,知识恍惚不能自主,其心理活动有几个主要的特征:感觉麻痹;感觉扭曲和幻觉;解除抑制;对催眠经验的记忆消失。
简述刻板效应.社会刻板效应指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法,也是一种概括而笼统的看法。
当人们采用比较固定的看法去识别一个具体的人,去对他进行判断、推测概括的时候,就可能出现偏差,这就是社会刻板效应。
(2)形成原因:认知者总希望根据较少的信息作出全面的推论;每个群体都会有自己独特的目标,因而同一个群体中的个体就会有许多相似之处;接触机会的限制;满足人们需要还可以补充社会认知过程中的缺失信息;自然环境和文化背景的影响。
(3)在社会认知中既有积极的又有消极的。
(4)社会刻板影响不是一层不变的,人们文化水平越高,他所持的社会刻板印象就越容易改变,另外,一个人对社会对社会刻板印象越了解,他也越容易改变自己所持的社会刻板印象。
叙学习策略和方法。
第一注意复习的策略。
首先在复习上应该注意及时复习和系统复习;其次在复习的次数上,要注意过度复习,一般过度学习程度达50%时效果较好;最后在复习方法上,要阅读与背诵相结合,此外还应尽量地调动起多种感官共同进行记忆。
第二是组织的策略,即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类,整理和概括使之结构合理化。
应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工,进而促进对所学内容的理解与记忆。
影响创造性的因素?谈谈如何培养人的创造性思维。
因素:智力因素;人格因素;环境因素;动机因素。
建立目标与意向;训练基本的技巧;鼓励个体取得某领域的具体知识;刺激和鼓励好奇心;建立动机,特别是内部动机;建立自信鼓励冒险精神;强调掌握和自我竞争;培养有关创造力合创造性思维的信念;提供选择和发现的机会;促进自我管理技巧;传授创造性思维的策略与技术;运用例子;影响智力发展的因素。
遗传因素对智力的影响。
心理学中主要通过家庭谱系研究和双生子研究推测遗传对智力的影响;(2)家庭环境对智力的影响。
大量的收养儿童研究表明:被收养的儿童智商与养父母的智商也有一定程度的关系,收养前后父母社会经济地位的变化对儿童的智力发展存在影响,早期干预也能提高儿童的智力测验分数;(3)学校教育对智力的影响,影响途径有多种,最显著的就是知识的传授。
(4)社会实践对智力的影响。
人的各种能力是社会实践中最终形成起来的,智力也不例外。
有代表性的动机理论有哪些?本能理论;匮乏与成长动机理论;认知与期待理论;结合自己的生活例子,说明如何克服焦虑。
首先要认清焦虑状况。
即要认识焦虑的症状;其次,要坚持克服焦虑的三个原则,即不回避、正面迎战和做纪录;第三,要学会放松自己;第四,要运用想象减轻焦虑;第五,要进行理性思考;最后,要接受专业治疗。
如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论?瑞士心理学家皮亚杰对儿童心理过程进行了深入研究,提出儿童认知发展四个阶段,描述从婴儿期到青春期的认知发展顺序(1)感知运算阶段(2)前运算阶段(3)具体运算阶段(4)形式运算阶段。
次理论得到心理学家普遍认可,对研究儿童的心理发展有巨大影响但也有人认为,皮亚杰低估了儿童的认知能力,但也有其他研究者指出,皮亚杰用于得出此结论的实验情境是儿童不熟悉的,问题的难度也不适合于儿童,因此采用了一些变通的方法对儿童的自我中心思维进行研究,发现儿童并不像皮亚杰所说自我中心那样的思维。
影响人格发展的因素.生物遗传因素;社会文化因素;家庭环境因素;早期儿童经验;自然物理因素对梦的研究有哪些?梦有哪些特征?关于梦的研究有:(1)弗洛伊德首先提出,人的心理可以划分为意识、无意识和前意识三个层面,他认为梦诗欲望的满足,梦是一种无意识的活动;(2)梦的内容方面,霍尔的研究最具有代表性,他发现大多数的梦具有一般世俗的性质可能是将家庭、朋友和同事等特征加以联系组成,因此有一些梦相当普遍。
梦的特征:第一自我为中心是梦第一个重要特征;第二,梦境受生活环境影响;第三,睡眠中的外在或内在刺激可以影响梦的内容;说明如何对群体内部人际关系进行有效的测量。
社会测量法师测量群体内部人际关系最常用的方法。
(2)社会测量法最基本的技术包括两个步骤,其一是社会测量问卷或访谈,其二是对问卷或访谈结果的的分析处理。
(3)举例:社会测量或访谈题目设计;测量结果制成人际关系矩阵表或绘制更直观的人际关系图。
用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。
工作动机理论:X理论;Y理论;V理论;Z理论。
措施:(1)提高工资及福利,进行物质刺激;(2)创造自由的工作环境,让工作者有发挥创造力的空间,满足他们对工作的内在需要;(3)把组织目标与个人价值的实现结合起来;(4)提高工作者的个人价值观。
学习心理学的意义和作用.心理学时一门研究人的行为和心理活动规律的科学。
学习心理学目的是为了了解人类的心理活动规律,把心理学知识直接用于实际工作,提高工作效率;它即有助于对自己有个比较清晰的了解和认识,能够调节控制自己的行为,同时知自知彼,搞好人际关系,对社会发展,人类进步起一定的促进作用。
(1)认识内外世界。
学习心理学可以加深人们对自身的了解,可以把学到的知识运用到人际交往中,实现对外部世界的准确认知;(2)调整和控制行为。
(3)直接应用在实际工作上。
分析比较舒次的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论。
舒的三维理论:首先舒认为每一个主体在人际互动过程中,都有三种基本需要,即包容需要,支配需要,情感需要,这三种基本人际关系解决了个体在人际交往中所采用的行为,以及如何描述、解释和预测他人行为。
其次个体在表现三种基本人际需要时又分为主动性和被动性,于是个体的人际行为划分为六种。
(2)霍曼斯采用经济学的概念来解释人的社会行为,提出了社会交换理论。
他认为,在社会互交过程中人的社会行为实际上就是一种商品交换。
社会交换不仅是物质交换还包括赞许、荣誉、地位、声望等非物质交换以及心理财富的交换。
问题解决的概念、特征及其影响因素。
问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。
其特征:目标指向性;操作系列性;认知性操作。
影响问题解决的因素:问题表征的方式;无关信息的干扰;功能固着性;心向。
什么是创造性思维?特征?重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。
(2)特征:名感性;流畅性;灵活性;独创性;再定义性;洞察性。
培养青少年良好性格的意义,并对如何培养提出建议。
意义:有利于帮助青少年形成正确的人生观、世界观和价值观,树立正确的人生目标;(2)有利于帮助青少年学会正确的评价自我、提高自我教育和自我调控的能力;有利于帮助青少年处理好个人与他人、个人与集体的关系,提高对环境的适应能力。
结合加德纳多元智力理论,谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分所构成。
这7种智力为:言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。
(2)教育可以通过多种途径影响智力发展。
通过知识技能的传播可以使学生的能力和其他的心理品质得到发展;各种课外校外活动,也有利于学生能力的发展。
影响人际吸引的主要条件。
相似性与互补性;人们倾向与喜欢那些与自己具有相似态度和价值观的人,在个性品质和行为方式上某些相反的、互补的特征,有时也能满足相互的需要,都能表现为相互吸引。
(2)个人品质:随着人际交往的深入,交往者的内在品质越来越重要;(3)接近性与熟悉性;空间上的距离较近的个体,相互接触的机会较多,能够增进彼此的了解,容易成为知己。
说明人际交往的心理需要。
本能:人的交往需要是一种本能,是在个体发展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力,它通过遗传直接传递给后代。
(2)合群需要:当个体对周围环境缺乏了解和把握,当个体心情紧张、有高恐惧感时,他们倾向于与他人在一起,倾向于寻求他人伴同;(3)自我肯定的需要:个体对自己的认识是先从认识别人的评价开始的,别人对个体的评价、态度、包括对待他们的行为方式就像一面镜子,使个体从中了解自己,界定自己并形成相应的自我概念。
心理挫折的应对策略:1正确认识挫折2改变不合理的观念3加强修养,用于实践4强化自我人格品质。
影响智力发展的因素:1遗传因素对智力的影响,心理学中主要通过家庭谱系研究和双生子研究推测遗传对智力的影响2家庭环境对智力的影响,大量的收养儿童研究表明,被收养儿童的智商与养父母的智商也有一定程度的相关,收养前后父母社会经济地位的变化对儿童的智力发展存在着影响,早期干预也能提高儿童的智力检测分数。
3学校教育对智力的影响,学校教育对智力有显著的影响,影响途径多种多样,最明显的方面就是知识的传授4社会实践对智力的影响,人的各种能力是在社会实践中最终形成起来的,智力也不例外。
如何对群体内部对人际关系进行有效的测量?1社会测量法是测量群体内部人际关系最常用的方法。
2社会测量法最基本的两个步骤,一是社会测量问卷或访谈,二是对问卷或访谈结果的分析处理。
3举例社会测量或访谈题目设计,测量结果制成人际关系矩阵表或绘制更直观的人际关系图。