2009年中考试题汇编《记承天寺夜游》

《记承天寺夜游》中考试题整理（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》7．下列加点的词解释有误的一项是A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)8．下列句子翻译有误的一项是A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

9．下列对文章的赏析不恰当的一项是A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

7．A 8．D 9．C（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

19、解释下列句中加点的词。

（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳20、把下面的句子翻译成现代汉语。

（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）19、①遂：于是，就②寝：睡觉③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。

《记承天寺夜游》复习考试题一、注音。

遂（su I）寝（q 丫n）藻荇（x 1 ng）竹柏（b a i ）二、解释下列加点的字词。

1欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，尔还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是（A ）A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）C.怀民亦未寝（睡觉）D.相与步于中庭（共同，一起）（2）、下列说法有误的一项是（A ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

《记承天寺夜游》复习考试题一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：2、念无与乐者：3、月色入户：4、遂至承天寺：5、亦未寝：何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《》，作者。

（2）文章描绘了轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：轼、怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

《记承天寺夜游》复习考试题之迟辟智美创作一、注音.遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词.1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个处所6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈.透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不外；不汲汲于名利而能沉着流连光景的人；语气词，相当于“而已”“而已”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼.（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情.（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个不染纤尘清澈透明的美好境界.（4）文中暗示兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地址：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法.“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：希望人长久，千里共婵娟.不识庐山真面目，只缘身在此山中.2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段.3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲.4、这篇短文，对澄彻透明的月色作了生动描绘，真实记录那时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境.2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是(Ａ)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（Ａ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.（3）、本文的构思角度是（Ｂ）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（Ｄ）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.C.但少闲如吾／两人者耳.D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也.（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（Ｂ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”而已.B.暗示了作者为年夜自然的美景所陶醉，而发生了异常欣喜的心情.C.暗示了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去年夜自然中寻找快乐和解脱.D.暗示了作者超然物外、旷达乐观的生活态度.3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.月色洒满庭院，如同积水布满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子.五、简答题1、分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处.答：该句是写月光的高度逼真之笔.(1)用“积水空明”比如庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交横”四个字，来比如月下美丽的竹柏倒影，真可谓精妙逼真，以水喻月，以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉.(2)“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”则具有水草摇曳的静态之美，静中有动，动而愈见其静.(3)“积水空明”是就月光自己作形容，“藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光，两句一正写，一倒写，缔造出一个水清玉洁的透明世界.(4)这正映照出作者光明磊落、胸无尘俗的胸怀，作者定会解脱繁重的迁谪之感，忘怀个人得失.这几句是写月光，也是写作者心境.2、赏析“但少闲人如吾两人者耳”答：该句为点晴之笔.至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是，暗示作者安闲自适的心境，固然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的埋怨.3、对“闲”字的理解答：“闲”一方面，它反映了作者那时身为“闲”官的现实，另一方面也暗示了作者安闲自适的心境，同时，还包括着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹.记承天寺夜游练习题目精选1．文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的__________________，同时也抒发了自己____________________的苦闷心情.2．描写承天寺优美夜景的句子是____________________.3．翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭._______________________________庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也._____________________但少闲人如吾两人耳.________________________________4．下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)5．下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.6．这篇文章主要暗示了作者_______________________的心境. 7．“月色入户”意思是___________________，这句话运用了_________的修辞手法.8．文中暗示兴奋和喜悦的句子是______________________，它与“_________________”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（4分）9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？_________________________________________10．解释下面句子中加点词的意思.解衣欲睡解：相与步于中庭步：念无与为乐者念：遂至承天寺寻张怀民遂至：相与步于中庭于：盖竹柏影也盖：11．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子1：理由：能体现友情的句子2：理由12．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法.13．把全文划为三层，并写出各层年夜意.第一层：___________________________第二层：____________________________第三层：___________________________14．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的用意是什么？___________________________________________-15．文中写了两个人，这两人的相同点是：________________________________《记承天寺夜游》课后练习题一、朗读课文，掌握字的读音以及停顿：1、读准字音：藻（zǎo）荇（xìng）2、读出节奏：念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民.庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也.但／少闲人／如吾两人者耳.二、翻译课文，掌握重点词语：1、词语：①解衣欲睡：欲，筹算、将要.②月色入户：户，门.③念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭：念，想到；遂，于是；亦，也；寝，睡觉；相与，一起、一同.④庭下如积水空明：空明，清澈透明.⑤水中藻荇交横，盖竹柏影也：交横，交错、纵横；盖，原来是.⑥但少闲人如吾两人耳：但，只不外；耳，而已.三、主题：作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情.四、理解性默写1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐.4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.五、重点语句翻译1、怀民亦未寝，相与步于中庭*张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步.2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.* 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）.或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子.3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.* 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”而已！4、月色入户，欣然起行*月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外.六、课文内容理解1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境.2、用简洁的语言概括作者的复杂感情.*（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉.（3）人生感慨.（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲.3、本文运用了哪几种表达方式，请按分歧的表达方式划分条理，并写出各条理年夜意.* 记叙描写议论.第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步.（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地址、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景.（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人.（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）4、你是如何理解文中“闲人”的含义？*贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中.（或暗示作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情.既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的难过和苦闷.）5、文章暗示作者怎样的思想感情？*旷达（豁达）乐观的胸怀.6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？*此句用比如手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽浓艳.点染出一个空明澄彻，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.* ①遂至承天寺. 理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝 . 理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭. 理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳. 理由：志同道合志趣相投命运相同8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的布景资料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者那时怎样的心境.布景资料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有分歧意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.*①苏轼才华横溢，素有年夜志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.”这一句的妙处.*“积水空明”用比如的手法写出月光的清澈透明.用“藻、荇交横”写竹柏之影整齐错杂.作者以高度凝练的翰墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.（意思对即可）《记承天寺夜游》配套习题汇编（含谜底）《记承天寺夜游》第一套题一、基础题：1.．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家.他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八年夜家”之中.2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情.⑵描写承天寺优美夜景的句子是 .3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.4.下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.6.这篇文章主要暗示了作者的心境.7.“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法.8.文中暗示兴奋和喜悦的句子是，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（4分）9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？10.文章“记”的要素是：时间：地址：人物：事件：《记承天寺夜游》第二套题元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.1．解释下面句子中加点词的意思.⑴解衣欲睡解：⑵相与步于中庭步：2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子：理由：4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的布景资料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者那时怎样的心境.布景资料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有分歧意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.《记承天寺夜游》第三套题天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步行中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.___________？___________？但少闲人如吾两人耳.1．文中画线处应填的句子是___________和___________.2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法.3．翻译下列句子.但少闲人如吾两人耳：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲.5．文中最能暗示作者自豪自慰又难过悲凉心境的句子是哪一句？__________________________________________________________【1．何夜无月何处无竹柏 2．月光竹柏影比如3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人. 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等.5．但少闲人如吾两人耳.】《记承天寺夜游》第四套题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.9．找出文中的比如句、拟人句、反问句.10．把全文划为三层，并写出各层年夜意.11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的用意是什么？12．找出文中的议论句.这些句子暗示了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？《记承天寺夜游》第五套题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.⒈解释加点词：⑴念无与为乐者念：⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：⑶相与步于中庭于：⑷盖竹柏影也盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者与：②念无与为乐者与：⒊阅读文章，回答下列问题⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：⑵写出文中用水草比如月光下竹柏摇曳的句子.⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情？⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿.⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？⒋划分句子的朗读节奏相与步于中庭第五套题谜底：⒈⑴考虑，想到⑵于是⑶在④原来⒉①介入，这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴⒋相与/步于中庭1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.2 语言有何显著特征？语言显著特征：悲凉、难言的显著特征.3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、性交横”可以推见到月光之清4 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.5 作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是由于“________”，作者的心理活动是_____________________.作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、难过和悲愤之情.6 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横暗示景物什么特点？月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般.”.“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽浓艳.前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的静态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而缔造出一个不染纤尘的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀.记承天寺夜游同步练习题目设计者：六店低级中学老爷子一、填空：1、描写承天寺优美夜景的句子是：，，.此句为我们描绘了一个的美好境界.谜底：描写承天寺优美夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.此句为我们描绘了一个不染纤尘清澈透明的美好境界.2、文中暗示兴奋和喜悦的句子是：，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷一活跃.谜底：文中暗示兴奋和喜悦的句子是：欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷一活跃.3、本文“记”的要素是：时间：，地址：，人物：、，事件：，作者游承天寺的原因：.谜底：本文“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜，地址：承天寺，人物：苏轼、张怀民，事件：夜游承天寺，作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐.4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了修辞手法.谜底：拟人5、《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字，号，是（朝）的文学家.他与父亲，弟弟合称为“三苏”，都被列入“”之中.谜底: 东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八年夜家6、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法. 谜底：月光竹柏影比如7、文章第一段运用的表达方式：.第二段运用的表达方式：.第三段运用的表达方式：.谜底：第一段运用的表达方式：记叙.第二段运用的表达方式：描写.第三段运用的表达方式：抒情.8、第二段可概括为：谜底：庭中月色.9、本文的点睛之笔：谜底：但少闲人如吾两人耳.10、文中写月夜之美，抓住了的特点.谜底：空明11、全文以“”为线索，描绘了，表达了作者的心境，同时也抒发了的苦闷心情.谜底：全文以“月光”为线索，描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景（夏夜月光图），表达了作者旷达的心境，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情.12、文章不单点明和张怀民的友谊，更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子：谜底：“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.”13、文中描写月光美景的语句是：谜底：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.14、表达作者微妙复杂的感情语句是：谜底：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（主旨句）15、《记承天寺夜游》中的“”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.谜底：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.16、唐宋八年夜家指（唐）韩愈、柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩——指在散文方面的成绩.二、解释下列句子中加点的字词1、念无与乐者谜底：（考虑，想到）（和，一起）2、盖竹柏影也谜底：（原来）3、遂至承天寺寻张怀民谜底：（于是）（到）4、相与步于中庭谜底：（一起）（散步）（在）5、但少闲人如吾两人者耳谜底：（只是）我们（而已）6、月色入户谜底：（门）成语例：足不出户户枢不蠹门当户对7、欣然起行谜底：（高兴的样子）“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然8、怀民亦未寝谜底：（睡觉）成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝9、水中藻荇交横谜底：（交错纵横）用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”三、把下面的文言句子翻译成现代汉语1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.谜底：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子.2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.谜底：哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人而已.3、月色入户，欣然起行.译：月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外4、怀民亦未寝，相与步于中庭.谜底：张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步.四、选择题（1）、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)谜底：Ａ（2）、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.谜底：Ａ（3）、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人谜底：Ｂ（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.C.但少闲如吾／两人者耳.D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也.谜底：Ｄ（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”而已.B.暗示了作者为年夜自然的美景所陶醉，而发生了异常欣喜的心情.C.暗示了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去年夜自然中寻找快乐和解脱.D.暗示了作者超然物外、旷达乐观的生活态度.谜底：Ｂ（6）、对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比如描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静浓艳的境界，真让人心醉神迷.B、这篇短文，真实地记录了作者那时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境.C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中.叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”.D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包括较多的内容，凝练含蓄.谜底： B（7）、苏轼在这篇游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近？（）A 范仲淹《岳阳楼记》B 欧阳修《醉翁亭记》C柳宗元《小石潭记》 D 陶渊明《桃花源记》谜底：C。

《记承天寺夜游》复习考试题之迟辟智美创作一、注音.遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词.1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个处所6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈.透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不外；不汲汲于名利而能沉着流连光景的人；语气词，相当于“而已”“而已”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼.（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情.（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个不染纤尘清澈透明的美好境界.（4）文中暗示兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地址：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法.“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：希望人长久，千里共婵娟.不识庐山真面目，只缘身在此山中.2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段.3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲.4、这篇短文，对澄彻透明的月色作了生动描绘，真实记录那时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境.2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是(Ａ)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（Ａ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.（3）、本文的构思角度是（Ｂ）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（Ｄ）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.C.但少闲如吾／两人者耳.D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也.（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（Ｂ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”而已.B.暗示了作者为年夜自然的美景所陶醉，而发生了异常欣喜的心情.C.暗示了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去年夜自然中寻找快乐和解脱.D.暗示了作者超然物外、旷达乐观的生活态度.3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.月色洒满庭院，如同积水布满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子.五、简答题1、分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处.答：该句是写月光的高度逼真之笔.(1)用“积水空明”比如庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交横”四个字，来比如月下美丽的竹柏倒影，真可谓精妙逼真，以水喻月，以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉.(2)“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”则具有水草摇曳的静态之美，静中有动，动而愈见其静.(3)“积水空明”是就月光自己作形容，“藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光，两句一正写，一倒写，缔造出一个水清玉洁的透明世界.(4)这正映照出作者光明磊落、胸无尘俗的胸怀，作者定会解脱繁重的迁谪之感，忘怀个人得失.这几句是写月光，也是写作者心境.2、赏析“但少闲人如吾两人者耳”答：该句为点晴之笔.至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是，暗示作者安闲自适的心境，固然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的埋怨.3、对“闲”字的理解答：“闲”一方面，它反映了作者那时身为“闲”官的现实，另一方面也暗示了作者安闲自适的心境，同时，还包括着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹.记承天寺夜游练习题目精选1．文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的__________________，同时也抒发了自己____________________的苦闷心情.2．描写承天寺优美夜景的句子是____________________.3．翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭._______________________________庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也._____________________但少闲人如吾两人耳.________________________________4．下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)5．下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.6．这篇文章主要暗示了作者_______________________的心境.7．“月色入户”意思是___________________，这句话运用了_________的修辞手法.8．文中暗示兴奋和喜悦的句子是______________________，它与“_________________”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（4分）9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？_________________________________________10．解释下面句子中加点词的意思.解衣欲睡解：相与步于中庭步：念无与为乐者念：遂至承天寺寻张怀民遂至：相与步于中庭于：盖竹柏影也盖：11．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子1：理由：能体现友情的句子2：理由12．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法.13．把全文划为三层，并写出各层年夜意.第一层：___________________________第二层：____________________________第三层：___________________________14．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的用意是什么？___________________________________________-15．文中写了两个人，这两人的相同点是：________________________________《记承天寺夜游》课后练习题一、朗读课文，掌握字的读音以及停顿：1、读准字音：藻（zǎo）荇（xìng）2、读出节奏：念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民.庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也.但／少闲人／如吾两人者耳.二、翻译课文，掌握重点词语：1、词语：①解衣欲睡：欲，筹算、将要.②月色入户：户，门.③念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭：念，想到；遂，于是；亦，也；寝，睡觉；相与，一起、一同.④庭下如积水空明：空明，清澈透明.⑤水中藻荇交横，盖竹柏影也：交横，交错、纵横；盖，原来是.⑥但少闲人如吾两人耳：但，只不外；耳，而已.三、主题：作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情.四、理解性默写1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐.4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.五、重点语句翻译1、怀民亦未寝，相与步于中庭*张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步.2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.* 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）.或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子.3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.* 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”而已！4、月色入户，欣然起行*月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外.六、课文内容理解1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境.2、用简洁的语言概括作者的复杂感情.*（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉.（3）人生感慨.（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲.3、本文运用了哪几种表达方式，请按分歧的表达方式划分条理，并写出各条理年夜意.* 记叙描写议论.第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步.（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地址、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景.（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人.（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）4、你是如何理解文中“闲人”的含义？*贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中.（或暗示作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情.既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的难过和苦闷.）5、文章暗示作者怎样的思想感情？*旷达（豁达）乐观的胸怀.6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？*此句用比如手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽浓艳.点染出一个空明澄彻，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.* ①遂至承天寺. 理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝 . 理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭. 理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳. 理由：志同道合志趣相投命运相同8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的布景资料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者那时怎样的心境.布景资料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有分歧意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.*①苏轼才华横溢，素有年夜志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.”这一句的妙处.*“积水空明”用比如的手法写出月光的清澈透明.用“藻、荇交横”写竹柏之影整齐错杂.作者以高度凝练的翰墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.（意思对即可）《记承天寺夜游》配套习题汇编（含谜底）《记承天寺夜游》第一套题一、基础题：1.．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家.他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八年夜家”之中.2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情.⑵描写承天寺优美夜景的句子是 .3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.4.下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.6.这篇文章主要暗示了作者的心境.7.“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法.8.文中暗示兴奋和喜悦的句子是，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷，一活跃.（4分）9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？10.文章“记”的要素是：时间：地址：人物：事件：《记承天寺夜游》第二套题元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.1．解释下面句子中加点词的意思.⑴解衣欲睡解：⑵相与步于中庭步：2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能暗示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子：理由：4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的布景资料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者那时怎样的心境.布景资料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有分歧意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.《记承天寺夜游》第三套题天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步行中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.___________？___________？但少闲人如吾两人耳. 1．文中画线处应填的句子是___________和___________.2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法.3．翻译下列句子.但少闲人如吾两人耳：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲.5．文中最能暗示作者自豪自慰又难过悲凉心境的句子是哪一句？__________________________________________________________【1．何夜无月何处无竹柏 2．月光竹柏影比如3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人. 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等.5．但少闲人如吾两人耳.】《记承天寺夜游》第四套题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳. 9．找出文中的比如句、拟人句、反问句.10．把全文划为三层，并写出各层年夜意.11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的用意是什么？12．找出文中的议论句.这些句子暗示了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？《记承天寺夜游》第五套题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.⒈解释加点词：⑴念无与为乐者念：⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：⑶相与步于中庭于：⑷盖竹柏影也盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者与：②念无与为乐者与：⒊阅读文章，回答下列问题⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：⑵写出文中用水草比如月光下竹柏摇曳的句子.⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情？⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿.⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？⒋划分句子的朗读节奏相与步于中庭第五套题谜底：⒈⑴考虑，想到⑵于是⑶在④原来⒉①介入，这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴⒋相与/步于中庭1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.2 语言有何显著特征？语言显著特征：悲凉、难言的显著特征.3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、性交横”可以推见到月光之清4 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.5 作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是由于“________”，作者的心理活动是_____________________.作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、难过和悲愤之情.6 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横暗示景物什么特点？月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般.”.“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽浓艳.前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的静态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而缔造出一个不染纤尘的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀.记承天寺夜游同步练习题目设计者：六店低级中学老爷子一、填空：1、描写承天寺优美夜景的句子是：，，.此句为我们描绘了一个的美好境界.谜底：描写承天寺优美夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.此句为我们描绘了一个不染纤尘清澈透明的美好境界.2、文中暗示兴奋和喜悦的句子是：，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷一活跃.谜底：文中暗示兴奋和喜悦的句子是：欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一烦闷一活跃.3、本文“记”的要素是：时间：，地址：，人物：、，事件：，作者游承天寺的原因：.谜底：本文“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜，地址：承天寺，人物：苏轼、张怀民，事件：夜游承天寺，作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐.4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了修辞手法.谜底：拟人5、《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字，号，是（朝）的文学家.他与父亲，弟弟合称为“三苏”，都被列入“”之中.谜底: 东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八年夜家6、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法. 谜底：月光竹柏影比如7、文章第一段运用的表达方式：.第二段运用的表达方式：.第三段运用的表达方式：.谜底：第一段运用的表达方式：记叙.第二段运用的表达方式：描写.第三段运用的表达方式：抒情.8、第二段可概括为：谜底：庭中月色.9、本文的点睛之笔：谜底：但少闲人如吾两人耳.10、文中写月夜之美，抓住了的特点.谜底：空明11、全文以“”为线索，描绘了，表达了作者的心境，同时也抒发了的苦闷心情.谜底：全文以“月光”为线索，描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景（夏夜月光图），表达了作者旷达的心境，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情.12、文章不单点明和张怀民的友谊，更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子：谜底：“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.”13、文中描写月光美景的语句是：谜底：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.14、表达作者微妙复杂的感情语句是：谜底：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（主旨句）15、《记承天寺夜游》中的“”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.谜底：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.16、唐宋八年夜家指（唐）韩愈、柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩——指在散文方面的成绩.二、解释下列句子中加点的字词1、念无与乐者谜底：（考虑，想到）（和，一起）2、盖竹柏影也谜底：（原来）3、遂至承天寺寻张怀民谜底：（于是）（到）4、相与步于中庭谜底：（一起）（散步）（在）5、但少闲人如吾两人者耳谜底：（只是）我们（而已）6、月色入户谜底：（门）成语例：足不出户户枢不蠹门当户对7、欣然起行谜底：（高兴的样子）“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然8、怀民亦未寝谜底：（睡觉）成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝9、水中藻荇交横谜底：（交错纵横）用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”三、把下面的文言句子翻译成现代汉语1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.谜底：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子.2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.谜底：哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人而已.3、月色入户，欣然起行.译：月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外4、怀民亦未寝，相与步于中庭.谜底：张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步.四、选择题（1）、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)谜底：Ａ（2）、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉.谜底：Ａ（3）、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人谜底：Ｂ（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.。

记承天寺夜游问题汇编《记承天寺夜游》问题汇编1、中心思想：这篇短文对澄澈透明的美妙的月色作了激起生动形象的描绘，真实地记录了当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

2、夜游过程中，的心情有怎样的变化？“欣然”——欣喜之情→“念无与为乐者” ——有点遗憾→“遂”、“寻”——不假思索中有点激动→“怀民亦未寝”——心有灵犀的喜悦→“相与步于中庭” ——从容闲适3、课文有哪几处写出“闲”的表现？入夜即“解衣欲睡” ；见月色入户，便“欣然起行” ；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚。

但少闲人如吾两人者耳。

4、寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。

请你说说“闲人”句中含有哪些感情。

①赏月的欣喜②漫步的悠闲③贬谪的悲苦④弃置的不满⑤自我排遣的达观5、此文仅84字，却是千古名篇，为什么？说说你的见解。

①文笔极为凝练，字约义丰；②感情含蓄深沉，耐人寻味；③表达了旷达、洒脱的胸襟。

6、朗读，并简要分析下列写景语句的妙处。

“月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。

“入户”二字，把月光拟人化。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他做伴。

“欣然起行”：是的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。

一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。

四字写出了的喜悦和兴奋。

7、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

①用“积水空明”来比喻庭院中月光的皎洁和空灵，用“藻荇交横”来比喻月下美丽的竹柏倒影。

而且用隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉，进而写清澈的水中交错着藻和荇，把隐喻又推进一层，使人感到水月莫辨，生动形象地写出了月色的皎洁与空灵。

②动静结合，积水空明给人一池春水的静谧之感，藻荇交横则具有水草摇曳的动态之美，从而创造出一个冰清玉洁的世界。

第十七课记承天寺夜游【课时速达标】1.解释下列句中加点的字词。

(1)欣然起行（） (2)水中藻荇交横（）(3)如吾两人者耳（） (4)月色入户（）答案:(1)愉快的样子，高兴的样子 (2)交互错杂 (3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：__________________________________________（2）庭下如积水空明。

译文：__________________________________________答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。

(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）A．念／无与乐者，遂至／承天寺。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

【解析】选D。

A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。

4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。

答案：澄澈透明记叙描写抒情阅读全文，回答5～8题。

5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．念无与乐者 (思念)B．遂至承天寺 (于是，就)C．怀民亦未寝 (睡觉)D．盖竹柏影也 (表推测)【解析】选A。

“念”的意思是“想”。

6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。

答案：庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）念无与乐者。

译文：__________________________________________（2）但少闲人如吾两人者耳。

译文：__________________________________________【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。

《记承天寺夜游》练习、测试、中考试卷《记承天寺夜游》导学一、整体感知《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。

文章仅80余字，却创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。

二、字词积累1、生字无与乐（lè）者遂（suì）藻（zǎo）荇（xìng）2、一词多义3、古今异义但少闲人如吾两人耳（但，古义：只，仅。

今义：但是，表转折。

）三、篇章透视1、中心思想：短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。

2、写作特色：（1）层次分明。

（2）行文流畅。

（3）叙事简洁。

（4）写景别致。

（5）写情自然。

四、句段赏析1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

2、赏读课文第一段“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”时值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。

“欣然”写其兴奋喜悦之情。

“念无与为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。

五、难点突破“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

”寥寥数笔，摄取了一个生活片断。

叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。

叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。

入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”。

“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。

结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。

惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。

读完全文，两个“闲人”的身影、心情及其所观赏的景色，都历历如见六、课文内容理解 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

《记承天寺夜游》中考题及答案中考题(一)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3.下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)4.用现代汉语译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)5.本文集中写景的是第句，其主要内容可用4个字括为：□□□□。

(3分)6.这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)答案：3.2分 A4.3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5.3分④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来括即可给满分，其余酌情给分)6.2分旷达(答“豁达”也给2分;答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)(二)(一)阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。

(共7分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

7、解词。

(1分)：念( )8、译句子。

(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：9、品文中划横线句子的妙处。

(2分)答：。

10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。

当时，他备受监视，近乎流放。

揣文章最后一句，体会作者的思想感情。

(2分)答：。

答案： 7、考虑、 8、张怀民也没有睡觉，(我们)就一起到庭院中散步。

9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。

用“藻、交横”写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

(意思对即可) 10、赏月的欣喜;贬谪的悲凉;人身的感慨;被贬的无奈寂寞;虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。

《记承天寺夜游》1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；写景：写庭中景物；抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触2、全句无一写月，却处处写月的好处？先写月色“积水空明”，如一泓积水清澈透明，可见月色之皎洁（之明）；继写水中之物，“藻荇交横”，写出“水”（月色）之清；最后点出“盖竹柏影也”，可见月色之浓。

点明文章主旨的句子？（表达作者微妙复杂的感情的句子）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些？①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨4、本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者微妙复杂的思想感情，有①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨。

5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点？点出一个怎样的美好境界？把月光比作积水，把竹柏影比作水中藻荇，写出了月光清澈透明的特点，点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

8、本文作者是如何描写月色的？苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法，将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。

生动形象地写出了月色的澄澈明亮美好，为我们描绘出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情，说说理由。

1、“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

”可见唯独怀民可以同乐。

2“怀民亦未寝。

”可见心境相同，心有灵犀。

3、“相与步于中庭。

”可见相处融洽。

4、“但少闲人如吾两人者耳。

”可见有相同的命运和审美情趣。

10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用？表达了作者怎样的感情？是本文的画龙点睛之笔。

种种复杂微妙的心情尽在其中：既有被贬谪的悲．凉，又有赏月的欣喜．、漫步的悠闲．，自我排遣的旷达．，对自己情趣高雅脱俗的自得．。

11、《记承天寺夜游》中，作者为什么自称是“闲人”？“闲人”二字包含了怎样的情感?苏轼此时被贬官黄州，是一个有名无实的官，无事可做，所以他自称闲人。

“闲人”二字包含了自嘲和自得两种情感：①自嘲是感慨自己被贬谪，只好自我排遣、苦中作乐。

《记承天寺夜游》复习考试题令狐采学一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

《记承天寺夜游》复习考试题一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是( Ａ)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（Ａ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

《记承天寺夜游》中考试题整理(附答案)怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》10. 解释下列加点的词。

（2分）①月色入户②怀民亦未寝11. 用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②但少闲人如吾两人者耳。

12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）10.答案：①门②睡觉评分：每小题1分，共2分。

意思对即可。

11.答案：①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

②只是缺少像我俩这样的闲人啊。

评分：每小题2分，共4分。

意思大体对即可。

12.答案：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。

共2分。

意思对即可。

（七）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3．解释下列句子中加点的词。

（1分）①念无与为乐者②相与步于中庭4．用现代汉语翻译句子。

（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译:5．文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）3 1 念：考虑、想到步：散步、漫步（每空0.5分）4 2月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。

5 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。

（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。

记承天寺夜游复习资料和练习题汇总（含答案）（说明：本资料共37页，汇集了全部的历届中考真题和各种练习题及答案。

）《记承天寺夜游》是北宋著名文学家轼创作的一篇散文，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到任职。

本文对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。

原文:元丰六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文:①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

元丰六年十月十二日晚上。

（我）解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，（我）愉快地起来行走。

想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找怀民。

怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。

②庭下如积水空明，“水中"藻荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是绿竹和翠柏的影子。

③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了.【备注：由于文中说“如积水空明”，即“如同积水充满院落，清澈透明”，并不是真的“水”，所以在翻译时，“水中”要打引号】注释承天寺：故址在今黄冈县城南。

元丰六年：即公元1083年。

元丰，宋神宗顼年号。

当时作者因乌台诗案被贬已经四年。

解：把系着的东西解开。

欲：想要户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门欣然：高兴、愉快的样子。

欣，高兴，愉快。

然，……的样子。

行：散步念无与乐者：想到没有（可以）共同游乐的人。

念，考虑，想到。

无与乐者，没有（可以）共同游乐的人。

遂：于是，就。

至：到。

怀民：作者的朋友。

名梦得，字怀民，清河（清河）人。

《记承天寺夜游》练习、测试、中考试卷2008年湘西自治州比较阅读苏轼的两篇作品，完成9 一12 题。

【甲】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

9．解释下列句中加点的词语。

（2 分）(l) 左牵黄．，右攀苍（黄狗） (2)念．无与为乐者（想）10．下列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ B ）( 2 分）A．千骑/卷平冈 B、酒酣胸胆尚/开张C．遂至承天寺／寻张怀民 D、相与／步于中庭11、按要求回答下列问题。

（3 分）(l)请写出《江城子·密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。

（l 分）(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

（2 分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

12．下列说法不正确的一项是（） ( 2 分）A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。

D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。

参考答案：9 、(l)黄狗（2）想10 、B11、(l)持节云中，何日遣冯唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

12．C十六.2009年山东泰安市【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。

记承天寺夜游中考题(一)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3.下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)4.用现代汉语译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)5.本文集中写景的是第句，其主要内容可用4个字括为：□□□□。

(3分)6.这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)答案：3.2分 A4.3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5.3分④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来括即可给满分，其余酌情给分)6.2分旷达(答“豁达”也给2分;答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)(二)(一)阅读文言文《》，完成7～11题。

(共7分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

7、解词。

(1分)：念( )8、译句子。

(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：9、品文中划横线句子的妙处。

(2分)答：。

10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。

当时，他备受监视，近乎流放。

揣文章最后一句，体会作者的思想感情。

(2分)答：。

答案： 7、考虑、 8、张怀民也没有睡觉，(我们)就一起到庭院中散步。

9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。

用“藻、交横”写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的'美妙境界。

(意思对即可) 10、赏月的欣喜;贬谪的悲凉;人身的感慨;被贬的无奈寂寞;虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。

2009年中考试题汇编《记承天寺夜游》南京市阅读下面古文，完成7—12题。

(12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。

然终不若．山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻．风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际偕访仲和⑤于．此。

夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度．，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）[注]①虎丘：苏州名胜。

②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。

③钩月矶：在虎丘山顶。

④风铎：悬于檐下的风铃。

⑤无际、仲和，作者的友人。

7．下列加点词意思不相同的一组是( ▲ )(2分)A．月色人户．木兰当户．织B．然终不若．山空人静徐公不若．君之美也C．时闻．风铎隔簋竹，闻．水声D．生平过虎丘才两度．道不通，度．已失期8．下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于．此”中的“于”字用法相同的一项是( ▲ ) (2分)A．公与之乘，战于．长勺B．万钟于．我何加焉C．今吾以十倍之地，请广于．君D．其受之天也，贤于．材人远矣9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。

(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：▲10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处．．停顿。

(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。

(2分)答：▲12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答：▲答案：7． D 8． A 9. 怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

10．不复饮酒／亦不复谈／以静意对之 11．用比喻来描写夜色。