答谢中书书记承天寺夜游历年中考试题汇编

备战(bèi zhàn)2021中考：?记承天寺夜游?2021-2021年全国各地中考真题汇编及精品导学 2021年考题【，二〔一〕】阅读【甲】【乙】两篇选文，答复7——11题。

〔15分〕【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【乙】喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。

予至扶风①之明年，始治官舍。

为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。

既而弥③月不雨，民方以为忧。

越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？〞曰：“五日不雨那么无麦。

〞“十日不雨可乎？〞曰：“十日不雨那么无禾。

〞“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。

那么吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。

使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘耶？〞【注释】①]扶风，即凤翔府，今凤翔府。

苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年〔公元1061年〕到任。

②雨麦，上天下麦子。

岐山，今岐山县。

占，占卦。

年，年成。

有年，指丰收。

人们不知道雨麦是不是“祥瑞〞，所以占卦。

③弥，满。

弥月，整月。

雨，下雨〔动词〕。

④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。

⑤属，酌。

属客，指斟酒给客人喝。

⑥荐，重。

荐饥，重复地遭到饥荒。

⑦优游，叠韵连绵字，沉着不迫的样子。

7.解释以下加点(jiā diǎn)词的意思。

〔4分〕①念．无与为乐者念：______________ ②怀民亦未寝．寝：______________③志．喜也志：______________ ④雨麦于岐山之阳．阳：______________8.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。

（二）阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。

（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点的词。

（4分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________ （2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。

（4分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。

______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“________________________”和“_______________________”。

乙文写景的名句是“_________________”。

（3分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________答案：（二）(15分) ）文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。

这里有欣赏、领悟的意思。

（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。

11.（共3分，每句1分）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

《记承天寺夜游》中考试题整理（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》7．下列加点的词解释有误的一项是A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)8．下列句子翻译有误的一项是A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

9．下列对文章的赏析不恰当的一项是A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

7．A 8．D 9．C（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

19、解释下列句中加点的词。

（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳20、把下面的句子翻译成现代汉语。

（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）19、①遂：于是，就②寝：睡觉③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。

《记承天寺夜游》1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；写景：写庭中景物；抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触2、全句无一写月，却处处写月的好处？先写月色“积水空明”，如一泓积水清澈透明，可见月色之皎洁（之明）；继写水中之物，“藻荇交横”，写出“水”（月色）之清；最后点出“盖竹柏影也”，可见月色之浓。

点明文章主旨的句子？（表达作者微妙复杂的感情的句子）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些？①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨4、本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者微妙复杂的思想感情，有①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨。

5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点？点出一个怎样的美好境界？把月光比作积水，把竹柏影比作水中藻荇，写出了月光清澈透明的特点，点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

8、本文作者是如何描写月色的？苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法，将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。

生动形象地写出了月色的澄澈明亮美好，为我们描绘出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情，说说理由。

1、“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

”可见唯独怀民可以同乐。

2“怀民亦未寝。

”可见心境相同，心有灵犀。

3、“相与步于中庭。

”可见相处融洽。

4、“但少闲人如吾两人者耳。

”可见有相同的命运和审美情趣。

10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用？表达了作者怎样的感情？是本文的画龙点睛之笔。

种种复杂微妙的心情尽在其中：既有被贬谪的悲．凉，又有赏月的欣喜．、漫步的悠闲．，自我排遣的旷达．，对自己情趣高雅脱俗的自得．。

11、《记承天寺夜游》中，作者为什么自称是“闲人”？“闲人”二字包含了怎样的情感?苏轼此时被贬官黄州，是一个有名无实的官，无事可做，所以他自称闲人。

“闲人”二字包含了自嘲和自得两种情感：①自嘲是感慨自己被贬谪，只好自我排遣、苦中作乐。

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民2．解释下列加点の词(4分)(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )（5）遂至承天寺寻张怀民（）（6）夕日欲颓（）3．用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃(2)相与步于中庭（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

4．填空(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动の描写，为景增添动感の语句是“”和“”乙文写景の名句是“”(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”但两文表达の思想感情有所不同，甲文表达了作者の思想感情；乙文则把赏月の欣喜、漫步の悠闲、贬谪の悲凉、人生の感慨等微妙复杂の思想感情浓缩在文中“”の语句中(4分)5.解释加点词の词义。

①月色入户：（）②沉鳞竞跃：（）③庭下如积水空明：（）④沉鳞竞跃（）6、词の用法、意思相同の一组是：（）A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都 问今是何世C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民 寻病终7、用现代汉语写出下面句子の意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8.①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征の_______，也都有堪称点睛之笔_______。

②从思想感情看，两文都表达了对自然の亲近和热爱，但作者の心绪并不同。

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民2．解释下列加点の词(4分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与其奇．者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )（5）遂．至承天寺寻张怀民（）（6）夕日欲颓．（）3．用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃(2)相与步于中庭（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

4．填空(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动の描写，为景增添动感の语句是“”和“”乙文写景の名句是“”(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”但两文表达の思想感情有所不同，甲文表达了作者の思想感情；乙文则把赏月の欣喜、漫步の悠闲、贬谪の悲凉、人生の感慨等微妙复杂の思想感情浓缩在文中“”の语句中(4分)5.解释加点词の词义。

①月色入户．：（）②沉鳞．．竞跃：（）③庭下如积水空明．．：（）④沉鳞竞跃．（）6、词の用法、意思相同の一组是：（）A．之：山川之．美甚矣，汝之．不惠B．是：实是．欲界之仙都问今是．何世C．与：念无与．为乐者未复有能与．其奇者D．寻：寻．张怀民寻．病终7、用现代汉语写出下面句子の意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

8.①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征の_______，也都有堪称点睛之笔_______。

②从思想感情看，两文都表达了对自然の亲近和热爱，但作者の心绪并不同。

《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、阅读【甲】【乙】两文，完成后面问题。

【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句子中加粗的词。

（1）沉鳞竞跃___________ （2）相与步与中庭______________2.下列句子停顿有误的一项是（）A．高峰/入云，清流/见底B．实是欲界/之仙都C．盖/竹柏影也D．念/无与为乐者3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

4.面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？二、阅读下文，回答问题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（节选自《小石潭记》）1.下列加粗字注音正确的一项是（）A.晓雾将歇（hé）B.沉鳞竞跃（yào）C.参差披拂（cī）D.佁然不动（tái）2.解释下列加粗的词语。

（1）五色交辉（_________）（2）四时俱备（_________）（3）青树翠蔓（_________）（4）俶尔远逝（_________）3.把下列句子翻译成现代汉语。

中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集一、阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。

（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点的词。

（4分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________（2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。

（4分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。

______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____________________ ___”和“_______________________”。

乙文写景的名句是“_________________”。

（3分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________答案：（二）(15分)）文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。

这里有欣赏、领悟的意思。

（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。

答谢中书书中考篇一：答谢中书书中考试题集锦(含答案)《答谢中书书》中考题集锦1.台州市(09 浙江省)(二)(11分)【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

19、下列加点词语意思相同的一组是( )。

(3分)A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。

22.【甲】【乙】两文都表达了怎样的思想感情?(2分)答：二、1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。

2.找出统领全文的句子。

3.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4.本文分_______层，写出各层大意。

5.写出所要表达的思想感情。

三、山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾．．将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

．⒈解释文中加点的词语⑴五色交辉（）⑵晓雾将歇（）．．．⑶夕日欲颓（）⑷沉鳞竞跃（）．．．⒉翻译句⑵自康乐以来，未复有能与其奇者．3．“山川之美，古来共谈”内含什么感情？⑴山川之美，古来共谈4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是7．最能体现思想感情的语句是8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》中考题集锦《记承天寺夜游》中考题集锦比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题(18分)【甲文】《答谢中书书》《答谢中书书》 【乙文】《记承天寺夜游》《记承天寺夜游》1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分) 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民2．解释下列加点的词(4分)(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者() (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳() 3．用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)沉鳞竞跃沉鳞竞跃(2)相与步于中庭相与步于中庭4．填空(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和”和 “ ”乙文写景的名句是“”乙文写景的名句是“”(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中(4分)1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民2．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是3．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面 (2)我们一起在庭院中做步4．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 二、（8分） （甲）《答谢中书书》《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵既素重幽居，遂葺宇其上幸富菊花，偏饶竹实山谷所资，于斯已办③仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》偏饶竹实山谷所资，于斯已办③仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( b ì)萝：薜荔与女萝，皆为香草后人常以薜萝为隐者服饰②英英：声音和盛之貌③办：具备③办：具备5．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）分）A ．四时俱备．四时俱备 前人之述备矣前人之述备矣B ．遂葺宇其上．遂葺宇其上 择其善者而从之择其善者而从之C ，仆去月谢病，仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之日秦王色挠，长跪而谢之日D ．未复有能与其奇者．未复有能与其奇者 邑人奇之邑人奇之6．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!分）分）森壁争霞，孤峰限日幽岫含云，深溪蓄翠森壁争霞，孤峰限日幽岫含云，深溪蓄翠7．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）分）8．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）分）．答案：（完备它；其中辞官；道歉奇美的山水；感到惊奇） 评分：共分 、答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄， 遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带 评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺共．答案示例：都运用了多角度描写的方法如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可 评分：写法分，作用分，共 ．答案示例：理解远离尘俗，洁身自好评价一 乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽 广的胸襟、超凡的气度评价二 厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡 评分：理解分，评价分，共分其它答案合情合理即可四、台州市浙江省 分（一）比较阅读（一）比较阅读【甲】《答谢中书书》《答谢中书书》【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

2006-2012年中考试题《答谢中书书》汇编06云南(一)(11～14小题，共12分)三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝lIl南}多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”答谢中书书(课外阅读)山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。

[注]①五色：形容“石壁”色彩缤纷。

②歇：消散。

③康乐：指山水诗人谢灵运。

④与：参与，引申为赞赏。

11．结合文意，解释下列句子中加点的词。

(4分)(1)或．王命急宣 (2)虽．乘奔御风不以疾也(3)哀转久绝． (4)四时．俱备12．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。

(2分)13．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。

(2分)14．用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分)(1)自非亭午夜分不见曦月。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

11．(1)或：有时。

(1分) (2)奔：飞奔的马。

(1分)(3)绝：消失。

(1分) (4)俱：全，都。

(1分)12·清荣峻茂，良多趣味(1分) 实是欲界之仙都(1分)13·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。

(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。

(1分)14·(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮。

(2分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。

(2分)荆州市2007三、(8分) 阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。

中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集一、阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。

（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点的词。

（４分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________（2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。

（４分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。

______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____________________ ___”和“_______________________”。

乙文写景的名句是“_________________”。

（３分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（４分）_________________________答案：（二）(15分））文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。

这里有欣赏、领悟的意思。

（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。

《答谢中书书》中考题集锦1. 台州市（09浙江省）（二）（11分）【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

19. 下列加点词语意思相同的一组是（）。

（3分）A四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王20. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（4分）⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

21. 【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： ________________ 。

22. 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：_____________________________________________________________________________________________二、1•“书”的意思是 ___________ ，“答谢中书书”的意思是_________________________ 。

2. 找出统领全文的句子。

_______________________________________________________________________________3. 下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。

______________________________________________________________________________ （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

《答谢中书书》《记承天寺夜游》经典练1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．晓．雾（xiǎo）沉鳞．（lín）夕日欲颓．（tuī）B．石壁．（bì）猿．鸟（yuán）与．其奇者（yǔ）C．欣．然（xīn）相与．（yǔ）五色交辉．（huī）D．积．水（jī）竹柏．（bǎi）解．衣欲睡（jiè）2．文学常识填空。

（1）《答谢中书书》的作者是，字，自号，丹阳秣陵（今江苏南京）人，（朝代）齐梁时思想家，著有。

（2）《记承天寺夜游》作者_____，宋代________。

散文方面，他与此同时的______、______合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

诗词方面，他与________合称“________”，同为宋代________词派的代表。

3．解释下列词语的含义。

（1）庭下如积水空明．．：（2）四时俱．备：（3）晓雾将歇．：（4）夕日欲颓．：（5）沉鳞．．之仙都：．．竞跃：（6）实是欲界（7）自．康乐以来：（8）相与步于中庭．．：（9）解衣欲．睡：（10）念．无与为乐者：（11）相与．．步于中庭：（12）盖．竹柏影也：（13）但．少闲人如吾两人者耳．：；4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都5．将下面的句子译成现代汉语。

（1）青林翠竹，四时俱备。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（3）两岸石壁，五色交辉。

（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。

6．根据课文内容填空。

（1）《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“，；，。

”（2）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是，。

（3）陶弘景《答谢中书书》中直抒胸臆的句子是___________________，__________________。

（4）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是，，。

《记承天寺夜游》近五年中考试题汇编2015年（2015·重庆市A卷）阅读下面文言文，完成1-4题。

记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣．然起行。

②念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横．．，盖竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列加点词语。

（1）月色入户．（）（2）欣．然起行（）（3）念．无与为乐者（）（4）水中藻、荇交横．．（）2.将下列句子译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.下列说法不．准确．．的一项是（）A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

4.文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。

示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。

月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

闲人——答案：1.(1)门 (2)高兴 (3)考虑，想到 (4)交错纵横2.（1）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。

（2）哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？但缺少像我俩这样清闲的人罢了。

（意对即可）3.D（水不属于庭中景物）4.示例：表现出苏轼的悲凉心情。

他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。

（意对即可）（2015·益阳市）阅读下面的文言文，完成第1-5题。

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。