《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)(20200520184650)

第十七课记承天寺夜游【课时速达标】1.解释下列句中加点的字词。

(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交横（）(3)如吾两人者耳（）(4)月色入户（）答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：__________________________________________（2）庭下如积水空明。

译文：__________________________________________答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。

(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）A．念／无与乐者，遂至／承天寺。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

【解析】选D。

A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。

4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。

答案：澄澈透明记叙描写抒情阅读全文，回答5～8题。

5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．念无与乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．盖竹柏影也(表推测)【解析】选A。

“念”的意思是“想”。

6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。

答案：庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）念无与乐者。

译文：__________________________________________（2）但少闲人如吾两人者耳。

译文：__________________________________________【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*《记承天寺夜游》复习考试题一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

《记承天寺夜游》中考真题一、2019年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。

24．说明文中加点的词。

（2分）①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：27．［甲］段中抒发作者政治理想的一句是。

［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

（2分）二、2019年广东记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝．，相与．．步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词说明不正确的一项是( )。

(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起) 4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)译文：5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分)6．这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)三、2019年河北省邯郸市(课改区)阅读下面的文字，答复后面的问题。

《记承天寺夜游》中考真题一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成 24— 27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以.物喜，不以己悲；居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。

噫 ！微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至 承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下女________ 柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人耳。

24.解释文中加点的词。

（2分）①不以物喜： ___________________ 25•下面句子朗读节奏划分正确的项是（ A.予尝/求古仁人/之心 BC.念无/与为乐者 D 26•把文中画线句子翻译成现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？ 译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文： ___________________________________________________________________________ 27.：甲］段中抒发作者政治抱负的一句是 ___________________________________________ 。

［乙］段 闷而自我排遣的心理活动。

（2分）、2003年广东记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念 .无与为乐者，遂.至承 天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝 ，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

3. 下面对加点词解释不正确的一项是 （）。

（2分） A •念无与为乐者（思念）B •遂至承天寺（于是，就）C .怀民亦未寝.（睡觉）D .相与步于中庭（共同，一起）4•用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

（3分）译文： ___________________________________________________________________________5. ____________________________ 本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用 4个字概括为：口口口口。

专题15：《记承天寺夜游》（解析版）真题专练【1-2023年北京市中考语文真题】阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交．横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

11. “水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）A. 四季交．替B. 阡陌交．通C. 交．口称赞D. 君子之交．12. 文中的“闲人”意蕴丰富。

下列对“闲人”的理解不正确的一项是（）A. 有雅趣的人。

以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。

B. 有闲暇的人。

以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。

C. 被闲置的人。

以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。

D. 被贬谪的人。

以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。

13. 根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一乘兴踏月，西入酒家。

不觉人物两忘，身在世外。

（李白《杂题》其一）材料二五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。

偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。

人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。

子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。

”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。

（取材于徐釚《词苑丛谈》）亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。

同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“①_______”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“②________”的感觉。

【答案】11.B12.D13. ①物我两忘②留恋徘徊，似在仙境【解析】【11题详解】本题考查一词多义。

“水中藻、荇交横”中的“交”是“交错”的意思。

《记承天寺夜游》中考真题一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。

24．解释文中加点的词。

（2分）①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。

［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

（2分）二、2003年广东记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝．，相与．．步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起)4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)译文：5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分) 6．这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)三、2006年河北省邯郸市(课改区)阅读下面的文字，回答后面的问题。

《记承天寺夜游》复习考试题之杨若古兰创作一、注音.遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释以下加点的字词.1、怅然起行：高兴地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：因而，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一路；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈.透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释启事，相当于“本来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“而已”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼.（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷表情.（3）描写承天寺美好夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界.（4）文中表示高兴和喜悦的句子是怅然起行，它与“解衣欲睡”一句相照顾，显得一路一伏，一沉闷，一活跃.（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话应用了拟人的修辞手法.“记承天寺夜游”的“游”意思是玩耍，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人持久，千里共婵娟.不识庐山真面目，只缘身在此山中.2、作者概括论述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表群情为主的是第3段.3、从“解衣欲睡”到“怅然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的表情是怅然/闲.4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊表情.2、选择（1）、上面对加点词解释不精确的一项是( Ａ)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(因而，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一路)（2）、以下说法有误的一项是（Ａ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的分歧.B.文中“月色入户，怅然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相干.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个着名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静高雅的感觉.（3）、本文的构思角度是（Ｂ）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比意味Ｄ、以物喻人（4）、选出句子浏览停顿精确的一项（Ｄ）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.C.但少闲如吾／两人者耳.D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也.（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（Ｂ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个如许的赏月的“闲人”而已.B.表示了作者为大天然的美景所陶醉，而发生了异常欣喜的表情.C.表示了作者在政治上受排挤，表情苦闷，只好去大天然中寻觅快乐和解脱.D.表示了作者超然物外、旷达乐观的生活态度.3.翻译以下句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.张怀民也没有睡觉，我们便一路在院子里散步.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，本来是竹子、柏树的影子.五、简答题1、分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处.答：该句是写月光的高度传神之笔.(1)用“积水空明”比方庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交横”四个字，来比方月下美丽的竹柏倒影，真可谓精妙传神，以水喻月，以隐喻先声夺人，形成一种庭院积水的错觉.(2)“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”则具有水草摇摆的动态之美，静中有动，动而愈见其静.(3)“积水空明”是就月光本人作描述，“藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托月光，两句一正写，一倒写，创造出一个水清玉洁的透明世界.(4)这正映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀，作者定会解脱沉重的迁谪之感，忘记个人得失.这几句是写月光，也是写作者表情.2、赏析“但少闲人如吾两人者耳”答：该句为点晴之笔.至多有两层意思：一是那些追名逐利的君子，趋炎附势，奔波谋求，堕入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是，表示作者安适自适的表情，当然其中也透出了本人不克不及为朝廷尽忠的埋怨.3、对“闲”字的理解答：“闲”一方面，它反映了作者当时身为“闲”官的理想，另一方面也表示了作者安适自适的表情，同时，还包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹.记承天寺夜游练习题目精选1．文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的__________________，同时也抒发了本人____________________的苦闷表情.2．描写承天寺美好夜景的句子是____________________.3．翻译以下句子：怀民亦未寝，相与步于中庭._______________________________庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也._____________________但少闲人如吾两人耳.________________________________4．上面对加点词解释不精确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(因而，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一路)5．以下说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的分歧.B.文中“月色入户，怅然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相干.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个着名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静高雅的感觉.6．这篇文章次要表示了作者_______________________的表情.7．“月色入户”意思是___________________，这句话应用了_________的修辞手法.8．文中表示高兴和喜悦的句子是______________________，它与“_________________”一句相照顾，显得一路一伏，一沉闷，一活跃.（4分）9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？_________________________________________10．解释上面句子中加点词的意思.解衣欲睡解：相与步于中庭步：念无与为乐者念：遂至承天寺寻张怀民遂至：相与步于中庭于：盖竹柏影也盖：11．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能表示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子1：理由：能体现友情的句子2：理由12．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句应用了___________的修辞手法.13．把全文划为三层，并写出各层大意.第一层：___________________________第二层：____________________________第三层：___________________________14．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的意图是什么？___________________________________________-15．文中写了两个人，这两人的不异点是：________________________________《记承天寺夜游》课后练习题一、朗读课文，把握字的读音和停顿：1、读准字音：藻（zǎo）荇（xìng）2、读出节奏：念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民.庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也.但／少闲人／如吾两人者耳.二、翻译课文，把握重点词语：1、词语：①解衣欲睡：欲，打算、将要.②月色入户：户，门.③念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭：念，想到；遂，因而；亦，也；寝，睡觉；相与，一路、一同.④庭下如积水空明：空明，清澈透明.⑤水中藻荇交横，盖竹柏影也：交横，交错、纵横；盖，本来是.⑥但少闲人如吾两人耳：但，只不过；耳，而已.三、主题：作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了本人壮志难酬的苦闷表情.四、理解性默写1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.2、表达作者奥妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（大旨句）3、作者游承天寺的启事：月色入户，无与为乐.4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇摆，亦真亦幻的美妙境界.五、重点语句翻译1、怀民亦未寝，相与步于中庭*张怀民也没睡，因而我们一路在庭院散步.2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.* 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）.或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，本来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子.3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.* 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个如许的“闲人”而已！4、月色入户，怅然起行*月光照进窗户（十分美好），我高兴地起来走出屋外.六、课文内容理解1、全文以“月光”为线索，根据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达表情.2、用简洁的说话概括作者的复杂感情.*（1）旷达襟怀（2）贬谪悲惨.（3）人生感慨.（4）赏月喜悦；（5）漫步安闲.3、本文应用了哪几种表达方式，请按分歧的表达方式划分条理，并写出各条理大意.* 记叙描写群情.第一层：（1-3句）月色入户，怅然起行，庭院漫步.（表达方式是论述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的启事）第二层：（4句）观月赏景.（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最初3句）月夜问天，自喻闲人.（庭中月色或月光如水，群情，点出作者旷达乐观的襟怀）4、你是如何理解文中“闲人”的含义？*贬谪的悲惨，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的安闲，各种奥妙复杂的感情尽在其中.（或表示作者虽遭贬谪仍强作轻松高兴的复杂表情.既有由赏月咏月而发的高傲自慰，又无为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷.）5、文章表示作者如何的思想感情？*旷达（豁达）乐观的襟怀.6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个如何样美妙的境界？*此句用比方手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅.点染出一个空明澄澈，疏影摇摆，亦真亦幻的美妙境界.7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能表示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.* ①遂至承天寺. 理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝 . 理由：表情不异观赏趣味不异③相与步于中庭. 理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳. 理由：情投意合志趣相投命运不异8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考上面的布景材料，说说为何作者称本人为“闲人”，这体现了作者当时如何的表情.布景材料：苏轼才干横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进的地方持有分歧定见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.*①苏轼才干横溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.”这一句的妙处. *“积水空明”用比方的手法写出月光的清澈透明.用“藻、荇交横”写竹柏之影划一错杂.作者以高度凝练的翰墨，点染出一个空明清澈、疏影摇摆、似真似幻的美妙境界.（意思对即可）《记承天寺夜游》配套习题汇编（含答案）《记承天寺夜游》第一套题一、基础题：1.．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家.他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”当中.2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了本人的苦闷表情.⑵描写承天寺美好夜景的句子是 .3.翻译以下句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭.⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.4.上面对加点词解释不精确的一项是( )A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(因而，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一路)5、以下说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的分歧.B.文中“月色入户，怅然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相干.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个着名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静高雅的感觉.6.这篇文章次要表示了作者的表情.7.“月色入户”意思是，这句话应用了的修辞手法.8.文中表示高兴和喜悦的句子是，它与“ ”一句相照顾，显得一路一伏，一沉闷，一活跃.（4分）9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？10.文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：《记承天寺夜游》第二套题元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行.念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.1．解释上面句子中加点词的意思.⑴解衣欲睡解：⑵相与步于中庭步：2．用古代汉语写出上面句子的意思，留意加点的词.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来.请找出能表示苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由.能体现友情的句子：理由：4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考上面的布景材料，说说为何作者称本人为“闲人”，这体现了作者当时如何的表情.布景材料：苏轼才干横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进的地方持有分歧定见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放.《记承天寺夜游》即写于此时.《记承天寺夜游》第三套题天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行.念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步行中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.___________？___________？但少闲人如吾两人耳. 1．文中画线处应填的句子是___________和___________.2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句应用了___________的修辞手法.3．翻译以下句子.但少闲人如吾两人耳：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲.5．文中最能表示作者高傲自慰又惆怅悲惨表情的句子是哪一句？__________________________________________________________【1．何夜无月何处无竹柏 2．月光竹柏影比方3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人. 4．qǐn 敌对亲睡觉，废寝忘食等.5．但少闲人如吾两人耳.】《记承天寺夜游》第四套题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳. 9．找出文中的比方句、拟人句、反问句.10．把全文划为三层，并写出各层大意.11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友.苏轼写竹柏的意图是什么？12．找出文中的群情句.这些句子表示了苏轼如何的表情（结合苏轼被贬的情况）？《记承天寺夜游》第五套题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.⒈解释加点词：⑴念无与为乐者念：⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：⑶相与步于中庭于：⑷盖竹柏影也盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者与：②念无与为乐者与：⒊浏览文章，回答以下成绩⑴文中写了两个人，这两人的不异点是：⑵写出文顶用水草比方月光下竹柏摇摆的句子.⑶为何作者不克不及入睡，又“怅然起行”的？⑷结尾的两句表达了作者如何的表情？⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿.⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？⒋划分句子的朗读节奏相与步于中庭第五套题答案：⒈⑴考虑，想到⑵因而⑶在④本来⒉①介入，这里是观赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，晓得人的寂寞，自动来与之为伴⒋相与/步于中庭1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者如何的表情?如何理解作者这类表情?表达了作者悲惨苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂奥妙的表情.2 说话有何明显特征？说话明显特征：悲惨、难言的明显特征.3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以如何的感受？文章的“月”恰是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、性交横”可以推见到月光之清4 作者为何会想着夜里去寺庙玩耍呢？因为看到明月照进房子里高兴、喜悦，月色好似久背的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙玩耍.5 作者“怅然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是因为“________”，作者的心思活动是_____________________.作者“怅然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸怀；“寻张怀民”是因为“念无与为乐者”，作者的心思活动是对本人宦海浮沉的悲惨、失意、惆怅和悲忿之情.6 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横表示景物什么特点？月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭普通.”.“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅.前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇摆的动态之美，全部意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀.记承天寺夜游同步练习题目设计者：六店初级中学老爷子一、填空：1、描写承天寺美好夜景的句子是：，，.此句为我们描绘了一个的美好境界.答案：描写承天寺美好夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.此句为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界.2、文中表示高兴和喜悦的句子是：，它与“解衣欲睡”一句相照顾，显得一路一伏，一沉闷一活跃.答案：文中表示高兴和喜悦的句子是：怅然起行，它与“解衣欲睡”一句相照顾，显得一路一伏，一沉闷一活跃.3、本文“记”的要素是：时间：，地点：，人物：、，事件：，作者游承天寺的启事：.答案：本文“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜，地点：承天寺，人物：苏轼、张怀民，事件：夜游承天寺，作者游承天寺的启事：月色入户，无与为乐.4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话应用了修辞手法.答案：拟人5、《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字，号，是（朝）的文学家.他与父亲，弟弟合称为“三苏”，都被列入“”当中.答案: 东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八大家6、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句应用了________的修辞手法. 答案：月光竹柏影比方7、文章第一段应用的表达方式：.第二段应用的表达方式：.第三段应用的表达方式：.答案：第一段应用的表达方式：记叙.第二段应用的表达方式：描写.第三段应用的表达方式：抒情.8、第二段可概括为：答案：庭中月色.9、本文的点睛之笔：答案：但少闲人如吾两人耳.10、文中写月夜之美，捉住了的特点.答案：空明11、全文以“”为线索，描绘了，表达了作者的表情，同时也抒发了的苦闷表情.答案：全文以“月光”为线索，描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景（夏夜月光图），表达了作者旷达的表情，同时也抒发了壮志难酬的苦闷表情.12、文章不但点明和张怀民的友情，更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子：答案：“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.”13、文中描写月光美景的语句是：答案：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也.14、表达作者奥妙复杂的感情语句是：答案：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳.（大旨句）15、《记承天寺夜游》中的“”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇摆，亦真亦幻的美妙境界.答案：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.16、唐宋八大家指（唐）韩愈、柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩——指在散文方面的成就.二、解释以下句子中加点的字词1、念无与乐者答案：（考虑，想到）（和，一路）2、盖竹柏影也答案：（本来）3、遂至承天寺寻张怀民答案：（因而）（到）4、相与步于中庭答案：（一路）（散步）（在）5、但少闲人如吾两人者耳答案：（只是）我们（而已）6、月色入户答案：（门）成语例：足不出户户枢不蠹门当户对7、怅然起行答案：（高兴的模样）“然”作“……的模样”解例：俨然、豁然、木然8、怀民亦未寝答案：（睡觉）成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝9、水中藻荇交横答案：（交错纵横）用法不异例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”三、把上面的白话句子翻译成古代汉语1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.答案：庭院中的月光好像一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，本来是绿竹和翠柏的影子.2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.答案：哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩如许的闲人而已.3、月色入户，怅然起行.译：月光照进窗户(十分美好)，我高兴地起来走出户外4、怀民亦未寝，相与步于中庭.答案：张怀民也没有睡觉，我们便一路在院子里散步.四、选择题（1）、上面对加点词解释不精确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(因而，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一路)答案：Ａ（2）、以下说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的分歧.B.文中“月色入户，怅然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相干.C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个着名无实的官，所以他自称闲人.D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静高雅的感觉.答案：Ａ（3）、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比意味Ｄ、以物喻人答案：Ｂ（4）、选出句子浏览停顿精确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民.B.怀民亦未寝，相与步／于中庭.。

《记承天寺夜游》文言文阅读中考试题阅读下面文言文，回答第3至6题。

记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分)6．这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)二、方言文阅读(10分)3．2分 A4．3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5．3分④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)6．2分旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。

北宋_______家，_______家。

和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。

2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．翻译句子。

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

（二）阅读下列文段，完成9~12题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

《记承天寺夜游》中考真题一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。

24．解释文中加点的词。

（2分）①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。

［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。

（2分）二、2003年广东记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝．，相与．．步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起)4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)译文：5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分) 6．这篇文章主要表现了作者的心境。

(2分)三、2006年河北省邯郸市(课改区)阅读下面的文字，回答后面的问题。

初中语文八年级上册文言文《记承天寺夜游》中考试题及答案试题1: 阅读下面的文言文，并完成试题。

记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念. 无与为乐者(思念)B.遂. 至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝. (睡觉)D.相与. 步于中庭(共同，一起)2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

3.本文集中写景的句子是第__句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

4.这篇文章主要表现了作者_______的心境。

答案：1.A（念：想到）2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3．④ (即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)4．旷达（豁达）试题2:阅读下面的文言文，并完成试题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。

怀明亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点的词语在文中的意思。

1）月色入户，欣. 然起行（）2）念. 无与为乐者（）3）庭下如积水空明. （）2.翻译句子。

但少闲人如吾两人耳。

3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？答案：1.高兴地想到形容水的澄澈2.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

3.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲试题3: 阅读下面的文言文，并完成试题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。