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人音版音乐五年级下册范唱《小白船》教学设计一. 教材分析《小白船》是一首富有童趣和想象力的歌曲，选自人音版音乐五年级下册。
歌曲以简洁的旋律和词曲展现了一幅美丽的画面，描绘了孩子们乘坐小白船在海上游玩的情景。
歌曲篇幅短小，结构紧凑，富有音乐性和趣味性，适合五年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受旋律的起伏，体验音乐带来的愉悦心情，同时培养音乐审美和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐渐提高。
学生在课堂上充满好奇心和求知欲，愿意参与各种音乐活动，表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，需要在教学过程中加强引导，提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.能正确演唱《小白船》歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。
2.了解歌曲背景，理解歌曲寓意，培养学生的音乐情感。
3.学会简单的音乐理论知识，提高音乐素养。
4.培养学生的集体协作能力和舞台表现力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律2.音乐理论知识的掌握3.舞台表现力的培养五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
3.情境教学法：设置相关情境，引导学生体验歌曲美感。
4.视听结合法：观看相关视频，提高学生的音乐鉴赏能力。
5.任务驱动法：布置课后作业，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、视频等。
3.乐谱：分发给学生，便于学习。
4.课堂练习册：用于课后巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《小白船》歌曲，引导学生听唱，感受歌曲的美感。
随后，简要介绍歌曲的背景和寓意，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
教师讲解歌曲的基本结构，让学生了解音乐理论知识。
3.操练（10分钟）教师示范演唱，学生跟随学唱。
重点指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，纠正发音和唱腔上的错误。
人音版五年级下册《小白船》音乐教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3.培养学生的合唱能力，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲的高音部分和合唱技巧。
三、教学准备1.教学材料：《小白船》乐谱、歌词。
2.教学设备：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
提问：同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？它给你带来了什么感受？2.歌曲学习教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的唱法。
分句教唱，让学生跟随教师一起唱，注意纠正发音和节奏。
学习歌曲的歌词，教师逐句讲解歌词含义，让学生理解歌曲内容。
学生自主练习，教师个别指导。
3.合唱练习教师将学生分成两个声部，分别练习合唱。
教师指导合唱技巧，如气息、音准、节奏等。
学生进行合唱练习，教师纠正错误。
4.情感体验教师引导学生感受歌曲中的情感，如幸福、快乐、宁静等。
5.拓展延伸教师介绍《小白船》的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事。
学生讨论：你们还知道哪些关于小白船的故事或歌曲？学生自评、互评，教师评价。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习《小白船》歌曲，提高演唱水平。
2.家长协助学生完成合唱练习，共同感受音乐的魅力。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《小白船》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重引导学生体验歌曲的情感，激发学生对音乐的热爱。
同时，通过合唱练习，提高了学生的音乐素养。
但在教学过程中，仍有个别学生存在音准、节奏等方面的问题，需要在今后的教学中加以关注和指导。
重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲旋律时，教师可以设计如下对话引导学生：在学习歌词时，教师可以设计如下对话帮助学生理解："现在我们来看看歌词，这里描述了一幅美丽的画面，谁能用自己的话解释一下这句歌词的意思？"2.教学难点：高音部分："下面我们要练习歌曲中的高音部分，这部分对声音的控制要求较高。
教学设计人音版音乐五年级下册《小白船》一. 教材分析《小白船》是人音版音乐五年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和富有诗意的歌词，描绘了一个人在夜晚划着小白船在湖上漫游的情景。
歌曲分为两个乐章，第一乐章以慢速抒情的旋律展现宁静的夜晚，第二乐章则以快速活泼的旋律表现人在划船时的愉悦心情。
整首歌曲难度适中，节奏变化丰富，有助于培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能识简谱，对于基本的音乐符号和节奏有一定的了解。
这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有感染力的音乐容易产生共鸣。
同时，他们也在逐步培养自己的团队协作能力和自主学习能力。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小白船》，并把握歌曲的节奏和情感。
2.培养学生对夜晚湖景的想象力和音乐表现力。
3.引导学生体验团队协作的乐趣，提高团队协作能力。
4.培养学生自主学习的能力，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准掌握。
2.歌曲的情感表达和演唱技巧。
3.团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导其他学生模仿。
2.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入情境，体验歌曲所表达的情感。
3.小组合作法：分组演唱，培养团队协作能力。
4.任务驱动法：设置任务，引导学生自主学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。
2.教学用具：钢琴、音响、话筒等。
3.分组安排：将学生分为若干小组，每组选一名组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示夜晚湖景的图片，引导学生进入情境，激发他们对歌曲的兴趣。
同时，简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，引导学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。
3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的各个部分，让学生反复练习，直至熟练掌握。
在这个过程中，教师要注意观察学生的学习情况，针对性地进行指导和纠正。
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小白船》教学设计（精选13篇）《小白船》教学设计篇1活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的.审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。
2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、绽开：（一）关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？3、幼儿看课件完整观赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。
4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。
5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
人音版音乐五年级下册《小白船》知识教学设计6一. 教材分析《小白船》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐五年级下册。
歌曲以简洁的旋律和优美的歌词展现了小船在水中荡漾的景象，让人感受到大自然的美好。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构紧凑，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解民歌的特点，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力较强。
他们好奇心旺盛，乐于接受新事物，对于富有童趣的歌曲容易产生共鸣。
但部分学生可能对民歌的认识较浅，需要在教学过程中加以引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.使学生了解民歌的特点，培养对音乐的欣赏能力。
3.通过学习歌曲，培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中附点音符的节奏把握。
2.歌曲中音准的准确性。
3.对民歌风格的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：学生分组演唱，互相纠正、提高。
4.音乐欣赏法：引导学生聆听、分析歌曲，培养音乐素养。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。
2.录音机、音响等音响设备。
3.课堂用的乐器（如口琴、打击乐器等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示大自然的美好景象，引导学生产生对《小白船》的兴趣。
同时，简要介绍民歌的特点，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师完整演唱歌曲《小白船》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）对学生进行分组，每组选择一个段落进行演唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏等方面的问题。
4.巩固（10分钟）各组轮流演唱全曲，教师点评、总结，对表现优秀的学生给予表扬。
接着，进行集体演唱，加强巩固。
《小白船》
教学目标：
1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：
引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学准备：电子琴、多媒体课件。
课时安排：第1课时。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题：
1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。
（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）
二、节奏游戏、激发兴趣：
1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱
规律。
对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。
）
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：
亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多
么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?
四、结束教学：
同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！。
