绿色植物的水循环
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人教版七年级生物上册《绿色植物与生物圈的水循环》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标•知识目标:了解绿色植物对水的利用及生态意义,了解地球上水循环的基本过程,了解自己的水循环的行为对生态环境的影响。
•能力目标:了解观察和科学探究的基本方法,具有一定的科学思维和实践能力。
•情感目标:培养学生的环保意识和责任感。
1.2 教学重难点•教学重点:绿色植物对水的利用及生态意义,地球上水循环的基本过程。
•教学难点:引导学生了解自己的水循环行为对生态环境的影响。
1.3 教学方法•情景教学法:通过让学生自己观察、实践、发现和解决问题,形成自己的认识和理解。
•讲授法:通过讲解绿色植物对水的利用及生态意义,地球上水循环的基本过程,引导学生在全面了解中深入认识。
•探究法:通过带领学生做实验、发起问卷调查等方式,让学生更好地进行探究和发现。
1.4 教学内容与组织1.4.1 导入环节1.教师在黑板上写出“水循环”的概念,并让学生思考:地球上为什么会存在肥沃的土地、丰富的植被,水的循环过程是什么等问题,引起学生的兴趣,渐入主题。
2.使用图片引出本节课的主题《绿色植物与生物圈的水循环》。
1.4.2 学习环节1.讲述绿色植物如何对水进行利用。
2.引导学生了解地球上的水循环过程。
3.通过实验让学生亲身体验水的循环过程,并让学生观察、总结观察结果,从而深入理解水的循环过程。
4.自主体验:让学生填写问卷调查表,调查自己平常如何对待用水的问题,并总结出影响自己用水情况的因素,引导学生明确自己的责任,学会珍惜水资源。
1.4.3 总结环节让学生独立或小组发言,反思自己对水的认知是否有所改变,还存在哪些问题和疑问等,引导学生进行思考和讨论。
二、教学反思本课主要通过讲解和实践的方式,让学生全面了解了绿色植物对水的利用及生态意义,地球上水循环的基本过程。
通过引导学生亲身体验水的循环过程,让学生从实践中体会到水循环的重要性和生态价值。
同时,结合生活实际,让学生明确自己的责任,带动学生形成珍惜水、保护环境的良好习惯和行为。
绿色植物在水循环的作用哇,今天咱们聊聊绿色植物在水循环中的神奇作用。
说到植物,大家可能脑海中浮现的是一片郁郁葱葱的森林,或者是窗边那盆开花的小绿植。
对吧?这些小家伙可不是单纯的装饰,它们可是地球上不可或缺的角色。
要知道,植物可是在水循环中默默奉献的“无名英雄”呢!嘿,听我慢慢道来。
植物的根系就像是自然界里的大吸管,把地下水吸上来。
这些水分可是有大用处的,植物需要水才能健康成长。
你想啊,没水的植物就像没水的鱼,别提多难受了。
它们一边吸水,一边把这些水分通过茎叶蒸发到空气中。
这种蒸发的过程可酷了,植物的叶子就像个小蒸锅,热腾腾地把水蒸气放到空气里。
是不是有点像夏天咱们吃西瓜时的那种清爽感觉?哇,水蒸气上升到空中,碰到冷空气就会凝结,变成水滴,最终形成云。
这时候,云就成了天空中的水库,等到水滴积累到一定程度,就会忍不住掉下来,变成雨。
这一过程就好比咱们的生活,积累久了,总得放松一下,来个痛快淋漓的释放。
植物的蒸发作用真的是大功臣,没有它们的“助攻”,咱们可就没有那么多好雨了。
说到雨水,大家有没有发现,雨后植物都特别精神,叶子上挂着晶莹的水珠,闪闪发光,像是被精灵施了魔法。
雨水滋润了大地,植物们喝水、吸收养分,哇,简直是活力四射。
植物通过光合作用,把阳光和水结合,制造出氧气,供咱们呼吸。
嘿,别小看这氧气,它可是生命的源泉啊。
没有植物,咱们连呼吸都得费劲,想想都可怕。
植物的作用可不止于此。
它们还能通过根系把雨水留住,防止水土流失。
记得以前下大雨的时候,泥土总是流得到处都是,像是在打水仗。
可是有了植物的保护,泥土稳稳当当地待在原地,就不会像顽皮的小孩子乱跑了。
它们在水循环中可是起到了守门员的作用,让水资源保持得更好,真是了不起。
嘿,你有没有注意到,植物还能调节空气湿度?想象一下,夏天炎热的时候,经过一片树林,突然就感觉凉爽多了。
这可不是幻觉,植物通过蒸腾作用,把空气中的水分调节得恰到好处。
它们像是天然的空调,随时准备给你送上清新的空气。
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第三专题 生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态,有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中,才能被吸收和运输 水影响植物的分布:降水量大的地方,植被茂密 根吸水的部位:主要是根尖成熟区,吸水成熟区的特点:生有大量根毛,增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径 途径:木质部的导管水分的运输 方向:自下而上树皮:韧皮部中有筛管,输导有机物茎的构造 形成层:细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部:有导管,输导水分和无机盐实验:观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造 叶肉叶脉重要构造:气孔,是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口,由成对的保卫细胞围成,气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水膨胀时,气孔开,当保卫细胞失水收缩时,气孔关闭。
概念:水分以气态从植物体散发到体外的过程。
蒸腾作用 主要部位:叶片降低了叶外表的温度意义 促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度,增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环,因此保护森林和植被有非常重要的意义。
本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件,水对植被的影响,植物吸水的主要部位及特点,水运输的途径,蒸腾作用的意义。
在能力培养方面,通过解读数据,培养学生的探究能力。
[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中,菠菜又重新挺起来,这说明〔 〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]:植物体只有水分充足时,才能保持挺立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用。
此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分,也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。
此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。
答案:C例2、以下图所示,植物吸收水分的主要部位是〔 〕[解析]:根尖成熟区是吸水的主要部位,表皮细胞突起,形成大量根毛,大大增加了吸水的面积。
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1.植物对水分的吸收和运输水分的吸收:植物体吸水的主要器官是__根__,其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区,这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输:植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__,根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2.植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构:写出各结构的名称:①__上表皮__;②__下表皮__;③__叶肉__;④__气孔__;⑤__叶脉__。
组成:叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能:叶脉——作用是支持和输导;表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成,起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成,是__蒸腾作用__的“门户”,也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮,这样既能保证气体交换,又有利于减少水分的散失;水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中,表皮细胞内无叶绿体,不能进行光合作用,而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体,能进行光合作用。
(2)蒸腾作用概念:水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位:主要器官是__叶__,主要结构是__气孔__,它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义:①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输;②提高大气湿度,增加降水(参与生物圈的水循环);③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素:光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__,蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失,“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析:绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源,对于地球上的生物来说,水循环是一个非常重要的过程。
绿色植物作为生物圈中的重要组成部分,参与到了水循环中的各个环节。
本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。
水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程,包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。
绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。
首先,通过植物的蒸腾作用,水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。
其次,植物的根系能够吸收地下水,并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。
当植物释放氧气和水蒸气时,也会通过气孔释放水分到大气中。
最后,植物在生长过程中会消耗水分,并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。
植物的根系是吸收水分的主要途径,根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内,并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。
同时,植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积,提高了水分吸收的效率。
植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。
通过这些过程,绿色植物可以调节体内的水分含量,保持适宜的生长环境,并且将水分释放到大气中,促进水循环的进行。
绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。
首先,植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量,形成水汽的浓度梯度,促使降水的发生。
当水蒸气达到饱和时,就会形成云和雨滴,从而实现降水的过程。
其次,植物的根系可以增加土壤的渗透性,帮助水分迅速渗入到地下水层,形成地下水资源。
植物的根系还可以保持土壤的稳定性,减少水土流失,保护水资源的稳定和可持续利用。
此外,植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属,净化土壤和水源,保护生态环境的健康。
总结起来,绿色植物与生物圈的水循环密不可分。