绿色植物与生物圈中的水循环
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课题绿色植物与生物圈中的水循环备课人于月兰课时安排 2教材分析本章内容是人教版七年级上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈中的水循环》,本章内容住要分为三大部分,第一部分是植物对水分的吸收和运输,这部分内容比较简单通过图片和文字的介绍就可以让学生掌握;第二部分是蒸腾作用,这部分是本章的重点,包括蒸腾作用的定义,观察植物叶片的结构,其中实验部分是难点。
第三部分绿色植物参与生物圈中的水循环中需要让学生理解生物圈中水循环的作用即可。
教学目标1.描述水分在植物体内的吸收和运输2.说出植物的蒸腾作用3.观察并说出叶片的结构4.理解绿色植物在生物圈中水循环中的作用教学重难点重点:水分在植物体内的吸收和运输、蒸腾作用、叶片的结构及气孔的开闭的原理、植物在水循环中的作用难点:叶片结构及气孔开闭的原理教学策略第一课时,以先学后教的形式,通过“明目标—自主学习—合作学习—展示交流与纠错—达标测试”完成。
第二课时,通过学生实验让学生再次明确叶片的结构,再通过自学及教师的点拨理解植物在水循环中的作用。
环节教师活动学生活动意图及修改明确目标课件出示目标并引导学生明确学习目标。
在老师的指导下阅读学习目标。
让学生明确本节课的学习目标。
自主学习教师巡视自学情况,并个别指导。
完成学案中的“自主学习”。
让学生根据自己的能力先对知识有一个自己整体的认识和学习。
培养学生自主学习的能力。
合作探究巡视探究情况并有针对性的对学生探究活动进行指导。
小组合作解决自己不能独立解决的内容。
让学生在自主学习的基础上,进一步通过小组合作的形式讨论自己不能独立解决的内容,培养学生合作学习的意识和能力。
展示纠错指导学生展示学习成果,及时发现学生学习中存在的问题,并针对出现的问题进行点拨向同学展示自己的学习成果,并根据老师的讲解及时纠正自己出现的问学生通过展示向老师反映出自己学习的效果,可树立学生的自信心,老师以此为依据,针题对性的进行点拨,学生自己能学会的或通过合作能学会的老师不再过多讲解。
《绿色植物与生物圈的水循环》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环◆学习目标:1.植物体内水分运输的途径?2.什么是植物的蒸腾作用?3.绿色植物是怎样参与生物圈的水循环?4.叶片的结构和功能?◆学习过程:一、植物对水分的吸收和运输1.植物吸收水分和无机盐的器官是 。
2.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 。
因为成熟区有大量的 ,这使得根尖具有巨大的 ,因而具有强大的吸水能力。
3.根吸收来的水分,通过根、茎叶中的 运输到植物体的其他部位。
4.导管属于 组织,它是由许多长形的、 的细胞所组成的,这些细胞没有 和 ,上下细胞间的 已经消失,形成了一根 的管道。
5.植物体的根、茎和 内都有导管,这些导管相互连接,形成了运输 的管网,根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的 ,同时,溶解在水中的 也通过管网被一起运输到植物体的各个部位。
二、 植物的蒸腾作用6.蒸腾作用的概念:水分从 植物体 以 状态散失到 中的过程。
7.蒸腾作用主要是通过 进行的。
8.叶片的结构:①叶片由 、 、 三部分组成。
②叶片的上下表皮都有一层 的细胞,分别称为 和 。
表皮上分布有 。
③气孔是植物蒸腾作用的 ,也是气体交换的 。
它是由一对 形的细胞—— 围成的空腔。
④气孔既能张开,又能闭合。
每当太阳升起的时候,气孔慢慢 ,空气也就进入 ,为叶 片制造有机物提供 ; 也就会通过气孔而散失。
当夜幕降临时,叶片的生产活动 就 了。
大多数气孔 或 ,蒸腾作用随之而 。
9.植物吸收的水分都到哪里去了?七年上生物 导学案植物吸收的水分,通过根茎叶中的运送到,其中的一部分被叶肉细胞用于等生命活动,其余的绝大部分都通过散失到环境中。
10.蒸腾作用的意义:①蒸腾作用可以拉动和在体内的运输,保证各组织器官对水分和无机盐的需要。
②炎热的夏天,通过蒸腾作用可以叶片表面的,避免植物因气温过高而被。
11.叶片的正面和背面哪里的气孔多?为什么?。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环12.绿色植物在生物圈水循环中起到了什么作用?①绿色植物的能够提高大气,增加;②植物的承接着雨水,能够大大雨水对的冲刷;③树林中的就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的,也使得雨水更多地渗入,补充。
一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一,它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气,为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。
生物绿色植物也参与了生物圈的水循环,对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。
本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。
二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分,并将其上升至茎叶部分,通过蒸腾作用释放至空气中,形成水蒸气。
水蒸气升至大气层后,通过凝结形成云雾,最终形成降水。
降水过程中,水分重新回流到地表和海洋中,形成陆地和海洋的水系。
三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分,保持土壤中的水分平衡,防止水分过度流失或积聚,对土壤的保护和改良起着重要作用。
2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层,影响大气环流和降水分布,从而对气候产生调节作用。
植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。
3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库,对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。
植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。
四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用,进行水土保持和生态修复,保护生态系统的平衡和健康。
2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域,对水资源的保护和供给起着重要作用。
森林保护是保护水资源的重要举措。
3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表,对水资源的利用和保护产生重要影响。
农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。
五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分,参与了生物圈的水循环,并对水资源的保护和利用产生重要影响。
了解和利用生物绿色植物的水循环作用,对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。
通过深入研究和实践,充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用,可以更好地保护和利用水资源,实现人与自然的和谐共处。
绿色植物与生物圈中的水循环引言水是地球上最为重要的物质之一,在生命活动中起着至关重要的作用。
在生物圈中,绿色植物通过光合作用吸收水,参与了水循环的一部分。
本文将介绍绿色植物在生物圈中的水循环过程,并讨论其对生态环境的重要性。
水循环的概述水循环是地球上水分在不同环境之间循环流动的过程。
这个过程包括蒸发、降水、植物吸收和蒸腾等环节。
绿色植物在水循环中起到重要的角色,它们通过根系吸收地下水并释放水汽,进而影响大气湿度和降水的分布。
绿色植物的吸水过程绿色植物的吸水过程主要发生在根系中。
根系的根毛具有较大的表面积,可以增加与周围环境的接触面积,从而增加吸水能力。
当土壤中含有足够的水分时,根系的毛细管作用将水分吸收到植物内部。
吸水过程还受到植物根系的结构和周围环境的影响。
光合作用释放的水汽光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程。
在光合作用中,光能被用于将水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。
在这个过程中,绿色植物释放出大量的氧气,并将水分子中的氢气与二氧化碳中的碳原子结合成葡萄糖。
同时,部分水分子也会以水蒸气的形式通过叶子的气孔释放到大气中。
植物蒸腾对大气湿度和降水的影响植物蒸腾是指植物体内的水分被蒸发为水蒸气并释放到大气中的过程。
这个过程在植物的叶子上通过气孔进行,水分子从气孔中蒸腾出来。
植物蒸腾对大气湿度和降水的分布具有重要影响。
首先,植物蒸腾释放的水蒸气能够增加大气中的湿度。
当植物蒸腾速率较高时,周围空气中的水蒸气含量会增加,从而提高了大气中的湿度。
其次,植物蒸腾还能影响降水的分布。
高湿度的空气更容易形成云,并通过凝结形成降水。
因此,植物蒸腾释放的水蒸气可以促进云的形成,进而增加降水的可能性。
绿色植物在水循环中的重要性绿色植物在水循环中起到了非常重要的角色。
首先,绿色植物通过根系吸收地下水并输送到植物体内,为光合作用提供水分。
光合作用产生的氧气和葡萄糖为植物的生长提供了能量和物质基础。
其次,绿色植物通过释放水蒸气调节大气湿度,影响降水分布。
绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水:①水是植物体的重要组成部分,②水分充足
时植物才能保持直立的形态,叶片才能舒张,有利于,③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水,是光合作用的原料,④植物生活需要,只有溶解在水里才能被根吸收,才能在植物体内运输,⑤种子必须吸足水时才能,长成植株。
2、根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官,根尖的4个部分中,其
中是主要吸水部位,因为有许多。
3、植物的输导组织:导管由许多长形、管状的死细胞组成,上下细胞间
的细胞壁已经消失,形成中空的管道,位于茎的内,具有运输的作用;筛管位于茎的,是运输的管道,其细胞是活细胞。
4、如图表示的是叶片的平面图,下图所示各结构为 1 、
2 、
3 、
4 、
5 。
5、蒸腾作用的意义:①带动植物体内对的吸收和向上运输,
②降低植物体的,③提高大气,增加,促进生物圈。
绿色植物与生物圈的水循环•相关推荐绿色植物与生物圈的水循环知识目标1.说出蒸腾作用的概念和意义;2.概述绿色植物在生物圈中水循环的作用。
能力目标通过演示实验等观察,培养学生观察、综合分析能力和语言表达能力。
情感、态度和价值观目标认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成节约用水、保护森林、爱护植物的意识,从而培养一种“保护环境,人人有责”校园风气。
[教学重难点]1.蒸腾作用的概念和意义;2.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成节约用水、保护森林、爱护植物的意识,从而培养一种“保护环境,人人有责”校园风气。
[教学方法]以学生生活中熟悉的各种图例现象,引导小组合作学习,分析、讨论,从现象归纳出本质结论,并表达交流。
[课前准备]1、多媒体课件;2、演示蒸腾作用的盆栽植物;3、染红的瓶装水;4、6号针筒和滴液管;5、接水盘。
[教学设计]一、导入利用“雨林谷”等图片引入植物体内的水分来源于土壤中。
进而导出植物对水分的吸收和运输。
二、植物对水分的吸收和运输观察:多媒体展示水分运输演示实验。
思考:1.植物体内水分运输的结构是什么?它有什么特点?2.植物体内水分运输的方向是怎样的?三、植物的蒸腾作用1.蒸腾作用的概念观察植物蒸腾作用的演示实验,概述出蒸腾作用的概念。
思考问题:植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费吗?2.看图说话,归纳蒸腾作用的.自身意义。
图1为何刚游完泳上岸的人会觉得冷?图2为何大树底下好乘凉?图3为何植物内的水是往高处流的?四、绿色植物参与了生物圈的水循环1.观察思考生物圈中的水循环过程是如何进行的。
设问:①不同环境(海洋水、陆地水、大气水)中水之间是如何转换运动的?②如果没有绿色植物,生物圈中的水循环还能进行吗?③生物圈中的水循环有什么作用?④为什么说一片森林就是一座绿色水库?2.(根据绿色植物在水循环中的作用)想一想我们应该怎么做?引导谈谈自己的感受,懂得爱护植物,保护森林,也就是保护我们自己的家园。
绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源,对于地球上的生物来说,水循环是一个非常重要的过程。
绿色植物作为生物圈中的重要组成部分,参与到了水循环中的各个环节。
本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。
水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程,包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。
绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。
首先,通过植物的蒸腾作用,水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。
其次,植物的根系能够吸收地下水,并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。
当植物释放氧气和水蒸气时,也会通过气孔释放水分到大气中。
最后,植物在生长过程中会消耗水分,并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。
植物的根系是吸收水分的主要途径,根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内,并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。
同时,植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积,提高了水分吸收的效率。
植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。
通过这些过程,绿色植物可以调节体内的水分含量,保持适宜的生长环境,并且将水分释放到大气中,促进水循环的进行。
绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。
首先,植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量,形成水汽的浓度梯度,促使降水的发生。
当水蒸气达到饱和时,就会形成云和雨滴,从而实现降水的过程。
其次,植物的根系可以增加土壤的渗透性,帮助水分迅速渗入到地下水层,形成地下水资源。
植物的根系还可以保持土壤的稳定性,减少水土流失,保护水资源的稳定和可持续利用。
此外,植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属,净化土壤和水源,保护生态环境的健康。
总结起来,绿色植物与生物圈的水循环密不可分。