2019-2020年高一下学期期末考试历史含解析第一卷（选择题，30题，共60分）【试卷综析】本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，满分100分。
试题内容包括必修一、必修二和必修三教材全部内容，试题注重基础，总体难度不大。
但是，试卷体现历史新课程的理念，重视历史教学三维目标的考查，代表着高中课改的价值取向，对历史教学具有重要的指导意义。
1．西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量。
但宗法制度发展到一定程度，也可能无法继续维持封建秩序。
下列哪一现象可以说明这种变化A．宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困B．邦国各自发展，亲戚关系日远，甚至相互兼并C．强宗大族垄断土地，使政府无法获得足够税收D．公卿大夫世袭，握有政权，促使官僚体制发展【知识点】宗法制【答案解析】B 解析：宗法制是以血缘关系为纽带，维系统治的一种政治制度，随着血缘关系因时间的发展而疏远，这种维系作用越来越弱。
题干中信息所反映的正是这一点，解答时一定要注意题中的限定条件：“无法继续维持封建秩序”，但要注意“封建秩序”是分封制的意思，即宗法制破坏后分封制也就无法维持下去了。
故选B。
【思路点拨】对于宗法制度，要掌握其对社会发展的不同影响。
2.某段材料描述中国古代的某一制度下的官员——“虽无相名，实有相职。
既有相职，却无相权。
既无相权，却有相责。
”这段材料描述的是A.汉代的尚书令B.唐代的尚书省长官C.元代的中书省长官D.明代的内阁官员【知识点】明代的政治制度【答案解析】 D 解析：从“无相名”来看，在明代已经不存在“丞相”这一名称，在所给的四个朝代中，明代废“丞相”，设立内阁，故答案为D。
【思路点拨】了解“丞相”制度的历史演变史。
3.下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是①上品无寒门，下品无士族②文章之士不根教化、进士以诗赋取人，不先道理，明经以墨义，考试不本儒术，选人以书判殿，最不尊人物③读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。
