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第1篇一、选题背景与意义随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
体育教学实践是体育教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养良好的运动习惯和团队协作精神具有重要意义。
本课题旨在通过体育教学实践，探讨如何提高体育教学质量，培养学生的综合素质，为我国体育教育事业的发展提供有益的参考。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨体育教学实践中的有效教学方法，提高体育教学质量。
（2）分析体育教学中存在的问题，为改进体育教学提供理论依据。
（3）研究体育教学与素质教育的关系，培养学生的综合素质。
2. 研究内容（1）体育教学实践的现状分析（2）体育教学实践中的有效教学方法研究（3）体育教学中存在的问题及对策研究（4）体育教学与素质教育的关系研究三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学实践的研究现状。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集体育教学实践的相关数据。
（3）案例分析法：选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（4）比较研究法：对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
2. 技术路线（1）确定研究主题，明确研究目的和内容。
（2）收集相关文献资料，了解体育教学实践的研究现状。
（3）进行调查研究，收集体育教学实践的相关数据。
（4）选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（5）对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
（6）总结研究成果，撰写论文。
四、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：确定研究主题，查阅相关文献，了解研究现状。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行调查研究，收集数据，选取典型案例进行分析。
3. 第三阶段（7-9个月）：对比国内外体育教学实践的成功经验，提出改进措施。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写论文。
五、预期成果1. 完成一篇关于体育教学实践的开题报告。
第1篇一、论文题目基于核心素养的体育课程改革与实践研究二、选题背景与意义1. 选题背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对体育教育的需求也日益增长。
近年来，我国体育教育改革取得了显著成果，但在实际教学中仍存在一些问题，如课程内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等。
为了适应新时代教育改革的要求，提高学生的体育素养，有必要对体育课程进行改革。
2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富体育课程改革理论，为我国体育教育改革提供理论支持。
（2）实践意义：本研究有助于推动体育课程改革，提高体育教学质量，促进学生全面发展。
三、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨核心素养在体育课程中的内涵与价值。
（2）分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（3）提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（4）以某地区某学校为例，探讨体育课程改革的实践效果。
2. 研究内容（1）核心素养在体育课程中的内涵与价值研究。
（2）当前体育课程改革存在的问题及原因分析。
（3）基于核心素养的体育课程改革策略研究。
（4）体育课程改革的实践研究。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）案例分析法：选取具有代表性的学校，对其体育课程改革进行深入剖析。
（4）实验研究法：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
2. 技术路线（1）文献综述：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）问题分析：分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（4）策略研究：提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（5）实践研究：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
关于体育的开题报告范文2500字（通用5篇）绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，在我们的平时工作生活中，我们一般都需要写报告。
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关于体育的开题报告范文篇1一、选题背景及研究意义1.选题背景世界排球运动发展的一百年中，排球竞赛规则在不断改革，如今每球得分制，使得排球比赛发生了巨大的变化，发球技术成为得分的重要手段;比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流;自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。
总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。
当今世界竞技体育水平发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的竞争日趋激烈。
运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水平的竞争中突出了天才运动员的竞争。
各国的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水平，必须做好运动员的科学选材工作。
青少年排球运员是排球事业发展的基石，中国排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。
这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。
随着现代科学技术的发展，国际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。
在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水平基本相一致的情况下各国运动员之间的水平竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。
当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。
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体育场地，设施的逐渐完善，以及健康意识的提高，《全国健身计划》的全面实施，还有离我们不远的2008年北京奥运的举办。
体育活动越来越受到人们大众和在校学生们的青睐。
参加体育活动的人数和次数也大为增加。
而作为普通人民大众，由于缺乏必要的专业健身和保健指导，并且思想上也没有高度重视运动损伤的危害性。
对于他们来讲，他们本身体育基础，身体素质都相对差，这也是引起运动损伤发生的一个重要原因。
所以他们在参加运动中经常会发生运动损伤。
运动损伤的发生不仅会对人们的工作和学习带来诸多不便，造成不必要的影响。
严重的还可造成残疾，瘫痪，甚至危及生命安全。
还有对人的身心健康的伤害，对参与者的积极性和自信心的打击，造成严重心里障碍。
使社会和家庭遭受不必要的损失和经济负担，甚至影响家庭的和睦团结，以及社会的秩序。
篮球运动作为一项基础体育项目，不仅能全面的提高人体的运动能力和运动素质，而且能对培养人和塑造人起到重要作用。
因此在学校体育，社会体育和竞技体育中均有显著地位。
而跳跃和身体对抗又是篮球运动中的重要组成部分，其具有的教育价值，健身价值和竞技价值，更是受到人们的追捧。
激烈的竞争气氛，火爆的感官视觉冲击，极强的观赏性等特点，也使得越来越多的人爱上了篮球运动。
而篮球项目的技术特点决定其在篮球运动中是损伤发生的“宠儿”，所以研究篮球项目的运动损伤发生的原因及预防，意义重大。
研究篮球项目运动损伤的原因和预防，避免不必要的运动损伤，提高预防运动损伤的意识，加强思想教育和解说，是我们每个体育工作者的责任。
这对学校体育，社会体育和竞技体育工作的开展和运动员，学生及广大群众终身体育的形成，都有着非常重要的'意义。
体育类论文开题报告范文体育类论文开题报告范文一、题目来源：社会实践二、研究目的和意义：体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，是参与体育活动的需要相联系的意向活动之一。
本研究旨在探究中学生缺乏体育兴趣的原因，为体育教师提供参考，同时寻找有效措施激发和培养学生的体育兴趣，促进学生在体育课或体育活动中的积极主动性。
三、阅读的主要参考文献及资料名称：本研究主要参考体育心理学、体育教育学、体育社会学等相关学科的文献和资料。
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向：国内外研究表明，中学生缺乏体育兴趣的原因较为复杂，涉及多个方面，如家庭环境、学校教育、社会文化等。
因此，本研究将从这些方面入手，探究中学生缺乏体育兴趣的主要原因和发展趋势，并提出相应的对策。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路：本研究主要内容包括：1）中学生缺乏体育兴趣的原因分析；2）中学生体育兴趣的培养策略；3）中学生体育兴趣的评价方法。
需重点研究的关键问题包括：1）中学生缺乏体育兴趣的具体表现；2）中学生体育兴趣的培养策略的有效性；3）中学生体育兴趣的评价方法的科学性。
解决思路为：采用问卷调查、实地观察、访谈等方法，收集相关数据，分析中学生缺乏体育兴趣的原因和培养策略的有效性，设计科学合理的评价方法。
六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件及解决的办法：完成本研究所必须具备的工作条件包括：1）体育心理学、体育教育学、体育社会学等相关学科的基本理论知识；2）问卷调查、实地观察、访谈等研究方法的基本技能；3）计算机辅助数据处理和分析的基本能力。
解决的办法为：1）通过研究相关课程和阅读相关文献，掌握基本理论知识；2）参加研究生科研训练，提高研究方法的基本技能；3）参加计算机培训班，提高计算机辅助数据处理和分析的能力。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排：本研究的主要阶段包括：1）文献综述和研究设计；2）数据收集和分析；3）结果总结和论文撰写。
开题报告范文：关于体育的研究1. 研究背景体育作为一项重要的社会活动，对个人和社会的发展起到了积极的推动作用。
随着现代社会的发展，人们对体育的重视程度不断提高，因此研究体育的意义和影响力变得越来越重要。
本研究旨在探讨体育的相关问题，为体育发展和运动健康提供理论基础和实践指导。
2. 研究目的与意义本研究的主要目的是深入了解体育在个人和社会发展中的作用和影响力，探索体育对健康、教育、文化、社交等方面的价值。
具体来说，本研究将关注以下几个方面：•探究体育对个体身体健康的影响，包括运动对身体机能的改善、心理健康的促进等；•研究体育在教育中的作用，包括学生体育素养的培养、体育教育对学术成绩的影响等；•分析体育在社会文化中的地位和作用，包括体育活动对文化传承的促进、体育产业对经济发展的贡献等；•探讨体育对社交关系的影响，包括团队合作的培养、社交网络的拓展等。
通过深入研究这些问题，可以提供理论支持和实践指导，为个人、教育机构、社会组织等相关方面提供决策参考，促进体育的健康发展。
3. 研究内容与方法本研究将采用定量和定性相结合的研究方法，以文献综述、案例分析、问卷调查等方式进行数据收集和分析。
具体研究内容包括但不限于以下几个方面：3.1 体育对个体身体健康的影响通过收集相关文献和进行实证研究，探究体育运动对个体身体健康的影响。
将重点关注运动对体重控制、心血管健康、骨骼健康和免疫系统的影响等方面，并根据研究结果提出相应的建议和推荐。
3.2 体育在教育中的作用通过对相关文献的分析和学生问卷调查，研究体育在教育中的作用和影响。
将关注体育教育对学生学业成绩的影响、体育素养的培养和团队合作能力的提高等方面，并提出相应的教育改进方案。
3.3 体育在社会文化中的地位和作用通过对相关文献的梳理和社会调查，分析体育在社会文化中的地位和作用。
重点研究体育对文化传承、社交网络的构建和体育产业的发展等方面的影响，并提出相应的政策建议和支持措施。
体育开题报告（实用10篇）每当我们完成任务后，都需要撰写报告，以便更全面地分析事物。
但是，一提到写报告，您是不是就感到头昏脑涨呢？别担心，今天我为您呈上一份特别的“体育开题报告”，希望能给您带来不同的体验。
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体育开题报告篇1期间，在国家经济社会以及体育事业快速发展的大背景下，我国体育产业乘势而上，规模不断扩大，呈现出较快的发展态势。
年全国体育产业从业人员达到317万人，实现增加值1555亿元，较年增长16%，明显快于国内生产总值的增长速度。
体育市场体系逐步完善，产业结构进一步优化，体育市场主体日趋成熟，呈现投资主体多元化的发展趋势。
《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》的出台标志着体育产业由各方面自行发展，向国家主导、各部门和全社会联合推动发展转变。
各级政府认真贯彻落实《指导意见》取得积极进展，部分省市通过设立体育产业发展引导资金等政策，有效推动了地方体育产业的发展。
体育产业统计等基础性工作取得重大进展，完成了第一次全国体育及相关产业专项调查，摸清了体育产业基本情况。
创办体育旅游博览会，以展会为平台，进一步带动了体育与旅游业的融合发展。
先后建立了深圳、成都温江、福建晋江、北京龙潭湖、浙江富阳和山东乐陵等6个国家体育产业基地，有效地调动了地方发展体育产业的积极性，也进一步发挥了体育产业服务社会经济发展、服务产业结构调整的作用。
以北京奥运会为代表的重大体育赛事极大地带动了文化、娱乐、旅游、建筑、通信等相关行业的发展，充分体现了体育产业的辐射效应。
以高危险性体育项目为重点的体育市场监管体系初步建立，保证了体育市场的规范发展。
体育彩票销量持续增长，期间共实现销售额2428亿元，提取公益金728亿元。
虽然我国体育产业在期间取得了较好的发展，但从总体上看，体育产业规模还比较小，在国民经济中所占的比重还比较低，尚未充分发挥出新兴产业的潜力和优势；体育产业结构不尽合理，体育服务业在体育产业中的比重较低，区域发展不够平衡；体育产业发展面临的体制机制性矛盾仍然较为突出，市场机制在体育资源配置中的基础性作用尚未得到充分发挥；体育市场尚不成熟，产品有效供给不足，消费观念有待引导，市场监管有待加强；体育产业各项基础工作还比较薄弱，体育产业政策体系亟待完善，高素质的体育产业人才匮乏。
体育专业毕业论文开题报告体育专业毕业论文开题报告4篇随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的体育专业毕业论文开题报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育专业毕业论文开题报告篇1论文题目：浅谈中学体育激励教学法的运用1、激励手段运用的时机新的课堂改革要求学生充分发挥自己的主动性，做学习的主人，在学习中要学会探究，通过自己的思考发现问题、解决问题，从而达到掌握知识的目的，在学习中还要学会全作，与同伴共同学习，共同完成学习任务。
实际上，学生在我们体育教师给学生提供自主、合作、探究式的学习机会就是对学生的学习激励，学生具备了这样的意识，才会主动的学习，并在学习通过自己的思考与探究进行创造性的学习，从而激发学生的体育学习热情。
2、激励手段的种类激励手段在体育教学中的显示是丰富多样的，教师要善于对学生的学习进行激励，而不是吝啬。
激励的方法很多也很有科学性，所以在激励的运动时也要做到科学有效，在平时的教学中就注意自己的激励艺术，让学生时时刻刻感受到教师对自己的激励。
激励的方法有很多，下面就对常用的激励方法进行介绍。
2.1运用目标激励每节课都有一定的目标，对每个学生的学习也有制定一定的目标，只有学生在了这习目标的情况下，学生才能有了动力，在学习中为了完成目标而努力学习，这种目标对学生而言本身就是一种激励，激励他们主动学习。
在目标的制定时，要让学生能通过自己的努力达成目标，所以不同的学习目标有所差异，这也符合素质教育的要求。
学生有了明确的目标之后，在教师的激励下，以目标为动力推动学生学习，这种动力就成为了一种动机，不断朝这个方向而努力。
2.2树立榜样进行激励在体育教学中给学生树立榜样，其作用是不可小觑的，能激励学生的学习，转化为学生学习的一种内在的动力。
树立榜样有很多方面可以影响学生，比如给学生树立体育方面的明星，刘翔、姚明等都是学生心中的体育明星，这些明星的事迹可以多介绍给他们，也激励他们用自己的努力为国家争光。
关于体育的开题报告7篇关于体育的开题报告11、本课题国内外研究现状我校《小学体育课堂教学引进民间体育游戏的研究》课题是在体育与健康新课程标准理念指导下提出的。
目前美国、英国和日本等发达国家的小学体育教学都非常重视继承和发扬本国的民间传统体育游戏，把其作为重要的体育教育教学的主要内容之一。
我国上海、浙江等地区对在小学体育教学中如何引进民间体育游戏的研究比较多，也很全面，但是对在小学体育课堂中引进民间体育游戏的专门研究还有不够。
当前我市各中小学教师对这一领域的应用和研究严重不足，虽然在平时的课堂教学中有所渗透，但是普遍缺乏系统的研究与开发。
通过本课题的.研究与实验，将为我校体育课堂教学带来实质性的指导，为深化推进体育课程改革，优化课堂教学，提高课堂质量，提供经验借鉴。
2、当前我市小学体育课堂教学现状随着体育新课程改革在我市的深化实施，“以生为本，健康第一”的指导思想得到有效落实。
《体育与健康课程标准》把课堂教学内容的选择权交给了教师，对教学内容没做硬性要求，教师可自主选择能达成教学目标的、健康向上的内容进行授课。
因此，小学体育课堂教学花样尽出，各式各样的、新颖的优质课和公开课层出不穷，教师精心设计的课堂教学，气氛活跃，学生参与活动的情绪高涨，确实达到了新课程改革的预期效果。
但是在达成效果的背后，教师的工作量成倍增长，为了上好一节课，我们通常是绞尽脑汁，各显神通。
甚至部分男性教师和上了年纪的体育教师就有点无所适从，难以适应。
对此，我们想通过在体育课堂教学中引进既受孩子们喜爱、又能锻炼身心的民间体育游戏活动，发挥其教育和课程功能，丰富教学内容，让孩子们在玩中学，在学中玩，为促进孩子们的健康成长服务。
3、小学体育课堂教学改革的要求教材改革是体育教学改革的关键。
《体育与健康课程标准》指出：“为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造；也可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目；还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感”。
体育类论文的开题报告范文设计论文题目：高校体育教育专业学生就业核心竞争力构成要素与对策研究课题的根据：1说明本课题的理论、实际意义2综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解一、本课题研究的理论意义、实际意义1.本课题研究的理论意义随着1999年第一次大扩招，大学毕业生就业与市场需求的暴露，大学生就业已经成为社会广泛关注的问题。
当前，我国已进入高等教育大众化、国际化进程加快的时代，高校毕业生是我国急需的宝贵人才资源，每年有数万体育教育专业毕业生涌向社会寻求工作。
据反映，受传统的教育体制和培养模式的影响，我国高校体育教育专业面对市场经济条件下各种体育人才的需求变化反应迟钝，应变性差，培养出来的学生也缺乏品牌竞争的优势，从而在社会竞争中处于非常不利的地位。
因此，要想立足于竞争、并获得竞争优势，体育教育学生就必须要增强竞争实力，尤其是要培育和提升自身的核心竞争力，构建以学校核心竞争力为中心，形成学校人才培养成本低，高质量的竞争优势。
本课题综合应用系统论、中心地理论、可持续发展理论、市场经济学等加强和深化体育教育专业发展理论的研究，为高校体育教育专业学生更好就业提供理论指导。
2.本课题研究的实际意义许多高校在很早以前就开始重视大学生的就业核心竞争力，并通过各种途径努力提高其本校大学生的就业核心竞争力，在这方面取得了显著的成果并积累了丰富的经验。
而我校湖南城市学院作为一个新升本的院校，在这方面显得相对滞后，除了教学中软硬件投入和师资力量的不足外，还没有真正重视和采取具体的措施来培养和提高我校大学生的就业核心竞争力，因此我校体育教育专业就业现状不容乐观，我校体育教育专业毕业生无论在知识理论储备和实践能力方面都略显不足，继续升造如考研人数相对较少，学生整体素质有待提升，就业压力逐年增加。
本文主要就是从当前体育教育专业毕业生在面临激烈的人才竞争环境下如何能立于不败之地的角度提出了核心竞争力的概念,综述和分析了提高体育教育专业就业核心竞争力的时代背景和就业核心竞争力的特点以及我校体育教育专业就业核心竞争力的现状，对我校体育教育专业就业核心竞争力的构成要素与对策进行了探讨，同时从就业方面和体育教育专业学生自身方面提出了提高专业核心竞争力的几种途径。
在相关理论的指导下，根据当代高校体育教育专业大学毕业生的实际情况，对此专业毕业生的就业竞争力进行合理、全面、系统的分析，明确影响体育教育专业就业和发展的各项构成要素，能帮助大学生认清自身的努力方向，促进大学生的全面发展。
为高校体育教育毕业生的就业实践提供参考和借鉴。
二、国内外研究动态和自己的见解1.国外研究状况核心竞争力 core competence 也称之为核心能力或核心特长，这一理论来源于企业管理，代表人物是普拉哈拉德c.k.prahalad和哈默尔g.hamel。
发表于《哈佛商业评论》的《与竞争者合作-然后胜利》这一论文，提出了核心竞争力是造就和增强公司的长期决定因素。
1990 年，在《哈佛商业评论》又发表了《公司的核心竞争力》一文，对核心竞争力做了如下定义：组织中的累积性学识，特别是关于如何协调各种生产技能和整合各种技术的学识。
1991 年，杰伊.巴尼jay barney 对核心竞争力的特征进行了概括，指出核心竞争力具有珍贵性、异质性、不能模仿、难以替代等特征，从而确定了核心竞争力的四项标准：有价值、稀有性、难模仿、无替代。
国外直接以“高校核心竞争力”为题进行研究的成果为数不多。
不过，一些研究高等教育的文献中渗透着核心竞争力的思想，主要有4个角度：资源观、文化观、专业的动态能力、可持续发展。
然而对于就业核心竞争力的构成，至今并没有一致的定论。
美国培训与开发协会ASTD，1990将就业所需要的能力特征分为5个类别、16项技能，这五个类别分别是：基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力。
瑞士联邦工业大学高等教育中心主任M.L.Goldschmidt教授所领导的研究小组曾就大学毕业生获得职业成功的问题做过大规模的调查研究，得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成功的5个要素，它们是：就业动机及良好的个人素质;人际关系技巧;掌握丰富的科学知识;有效的工作方法;敏锐的、广阔的视野。
由此看出，国外对高校就业核心竞争力有一定的研究，对高校体育教育专业就业核心竞争力的发展有一定的参考意义。
2.国内研究状况国内前人关于大学核心竞争力的研究主要分为四个方面：第一种观点，“能力整合论”。
主要代表者是北京师范大学的赖德胜、武向荣，他们从核心竞争力规范定义出发，在《论大学生核心竞争力》提出“大学的核心竞争力就是大学以技术能力为核心，通过对战略决策、科学研究以及成果产业化、课程设置与讲授、人力资源开发、组织管理等的整合或通过其某一要素的效用突现而使学校获得持续竞争优势的能力”。
孟丽菊则在《大学核心竞争力的含义及概念塑型》认为，大学核心竞争力是大学独有的、长期形成并融入大学内质中支撑大学竞争优势，使大学在竞争中取得可持续生存与发展的能力系统。
她强调大学核心竞争力的独有性和积累性。
“能力整合论”考虑到了大学内部和外部的环境，把核心竞争力归结为综合能力，其中几种能力是大学核心竞争力的支柱，由竞争结果反映竞争力的强弱。
第二种观点，“构成要素论”。
持这种观点的研究者一般都从我国办学的实际出发提出高校核心竞争力的要素模型。
王继华、文胜利在《论大学核心竞争力》中认为，“高校核心竞争力”要扬弃其原有涵义，用以指那些“促进大学走向成功，在大学竞争中起关键作用的要素”。
我国大学核心竞争力要从我国大学办学历程和现实国情出发来界定，应重视以下核心要素:教师、管理和大学校长。
李景渤认为，形成高校核心竞争力的要素有五个:人是形成核心竞争力的基础、技术是核心竞争力形成的关键、科学的管理体系能发挥整体优势、完善的信息系统是核心竞争力形成的重要保障、创新是保持长久竞争优势的动力。
同样，罗红在《核心竞争力培养与竞争教育平台》认为，学校核心竞争力由三个要素构成:技术教育能力、管理能力与科研能力是关键，文化是基础，制度是保证。
胡建华则在《试析研究型大学的本质一学问的生产能力》提出，大学的社会职能是培养人才、发展科学、服务社会，研究型大学发挥社会职能的基础是人才生产能力和学问生产能力。
人才生产能力主要表现为生产的人才的规格、数量和质量等;学问的生产能力则指在科学的理论、法则、概念、物质的发明与发现方面的数量和质量。
而学问生产能力是研究型大学的本质特征。
株洲工学院书记兼院长张晓琪在《面向市场办学是新形势下大学校长的首要任务》一文中认为，普通本科院校的核心竞争力是“教学质量”，其发展的灵魂是创新、形成自己的包装学科群和专业群。
应智国在《论专业群建设与高职办学特色》提出，专业群专业体系和实训体系设是职业技术学院的核心竞争力。
专业群是指一个或若干个相近相关专业及其专业方向共同组成的专业群体。
通过专业群建设可以形成自己的优势。
“人无我有，人有我优，人优我精”。
马士斌从分析高校竞争力的结构出发论述其核心要素。
他认为高校竞争力要素共有七个层次:办学资金;知名度和美誉度;科研成果和毕业生;办学方向和办学能力;人的因素;内部管理体制与人力资源管理运行机制;高校主要负责人的素质等。
在既定的外部管理体制条件下，人的因素是高校竞争力的核心。
人的数量、素质、结构、配置、积极性、合作与竞争等影响核心竞争力的形成，而核心竞争力中的核心力量是教师。
“要素论”从大学的局部出发，把其中的一个或几个关键要素作为核心竞争力发展的契机，以便形成自己独特的核心竞争力。
第三种观点，“资源论”。
夏仕武在《大学核心竞争力的内涵及其形成特征》认为，大学核心竞争力是“优势资源”，.是主体对大学资源有效运作而产生的，其表现为“深植于竞争主体的各种资源之中，以自身独有的核心能力为支撑点，在履行教学、科研、社会服务三大职能中运作自身资源所形成的整体能力”。
金勇则在《大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成》认为，高等院校的核心竞争力就是利用现有的资源使经济效益和社会效益最大化的并重与统一。
经济效益是指多种渠道争取尽可能多的办学经费、投向合理的学科专业、努力降低培养成本、提高办学经费的使用效益;同时高校更应注重社会效益，高校的社会效益包括学校贡献给社会的人才、研究成果的数量和质量。
许涛和龚波在《解读大学核心竞争力》提出，大学的核心竞争力与占有资源的多寡和配置有关，并且这种资源具有高度的稀缺性。
主要包括市场资源、知识资源、人力资源和精神资源。
“资源论”把大学之间的竞争的本质归结为争夺稀有资源的能力，谁占有了稀有资源谁就拥有了核心竞争力。
第四种观点，“知识基础论”。
以林莉，刘云芳为代表的“知识观”，在《.知识管理与高等学校核心竞争力》认为高等学校核心竞争力“是识别和提供优势的知识体系”，它“以高等学校基础设施为依托、以高等学校精神为共同愿景”，在“办学理念、组织管理、学术梯队、校园文化以及外部资源等竞争力诸要素协同作用”下形成，“是高等学校内部一系列互补的知识和技能的组合，它具有使高等学校达到国内甚至世界一流水平的能力”。
同时提出知识管理是提高高等学校核心竞争力的一条有效途径。
具体说来，通过创新价值观和管理观念、优化校园知识共享体系、改进激励机制、强化知识产权、激活知识价值等有效措施，加强对信息的有效控制和对知识的有效管理，这些举措可以有效地提升高等学校的核心竞争力。
徐学兰从大学的知识特性入手认为，知识既是高校独特的资源，更是高校竞争优势的根源。
不仅因为其内部知识特别是隐性知识难以被对手模仿，还在于当前的知识存量所形成的知识结构决定了每一所高校有不同的发现未来的机会、不同的创新能力，也正是这现有的知识决定了高校内各种资源发挥效能的程度不同。
总之，只有知识才是高校竞争优势的源泉，是高校核心竞争力的本质特征之所在，是高校核心竞争力的基础。
“知识基础论”认为学习是核心竞争力的核心，核心竞争力的基础是知识。
设计论文题目：对XX区中小学体育场馆使用与管理现状的调查研究综述本课题研究动态、选题目的及意义目前国内外主要研究体育场馆的设计、开放及利用现状、经营管理对策研究、利用率与开放率、发展存在的问题、向公众开放若干问题等方面，都取得较好的成果。
如北京体育大学郑俊秋，李玫红著《我国公共体育场馆对外开放活动定价研究》，主要研究了体育场馆的对外开放的意义与影响因素;重庆邮电大学李健姚辉洲著《体育场馆的利用率与开放率》，主要研究了体育场馆的使用效率的统计与评价等都写了与题目相关的作品。
万州区作为重庆市第二大城市，地处西部。
中小学体育场馆设施的使用与管理现状如何值得研究，于是本课题就以这个为选题，旨在通过对重庆市万州区中小学体育场地现状使用率和管理进行调研并分析其存在的问题，在有针对性的提出改进对策建议。
