三年级下册语文西门豹

《西门豹》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《西门豹》。

下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《西门豹》是人教版小学语文三年级下册第八单元的一篇精读课文。

这篇课文讲述了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的故事。

本文通过对人物语言、动作、神态的描写，生动地展现了西门豹的智慧和谋略，赞扬了他敢于破除迷信、为民除害的精神。

同时，也让学生了解到古代劳动人民的聪明才智，激发学生对传统文化的热爱之情。

二、说学情三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读理解能力，但对于古代历史故事的理解还存在一定的困难。

他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探究未知，但思维方式仍以形象思维为主。

因此，在教学过程中，我将注重引导学生通过多种方式理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解西门豹破除迷信的方法。

2、过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标：感受西门豹的智慧和谋略，学习他敢于破除迷信、为民除害的精神，激发学生对传统文化的热爱之情。

四、说教学重难点根据教学目标，我将本节课的教学重难点确定为：1、教学重点：理解西门豹破除迷信的方法，体会他的智慧和谋略。

2、教学难点：理解西门豹做法的妙处，感受他一心为民的品质。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、问题引导法：通过设置问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2、朗读感悟法：让学生通过朗读，感受课文的语言美，体会人物的情感。

3、情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受课文内容，加深对课文的理解。

人教版三年级语文下册课文《西门豹》词语
解释
管理：1、负责某项工作使它顺利进行。

2、保管和料理。

照管并约束。

课文中取第1种意思。

漳河：水名，发源于山西，流入卫河。

邺：古代地名，在现在的河北临漳。

荒芜：因为无人管理而长满野草。

媳妇：1、妻子。

2、泛指已婚的年轻妇女。

课文中取第1种意思。

巫婆：女巫，以装神弄鬼，搞迷信活动为业的女人。

官绅：官员和绅士，课文中指在地方上有官位、有势力的人。

出面：以个人或集体的名义
硬逼：强硬地逼迫。

眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷。

课文中指老百姓眼看着女孩儿被拉走却没有办法救她。

苇席：用芦苇纺织的席子。

绸褂：用丝绸做的中式短上衣。

扑腾：1、游泳时用脚打水。

2、跳动。

课文中取第1种意思，指巫婆在水中挣扎。

催一催：叫人赶快行动或做某事。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

形容极其惊恐。

磕头：旧时的礼节，跪在地上，两手扶地，头近地或着地。

求饶：请求饶恕。

开凿：挖掘
渠道：1、在河湖或水库等的周围开挖的水道，用来引水或排灌。

途径。

课文中取第1种意思。

灌溉：把水输送到田地里。

收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。

西门豹改脾气
西门豹年青时，为人刚正不阿，但脾气很暴躁，因此不受人待见。

他决心改掉这个脾气暴躁的毛病。

他把一块软皮子挂在腰间，只要遇上他想发火的事，他就摸一下腰间的软皮子，劝告自己注意说话的分寸，要冷静处理事情。

久而久之，西门豹变得办事果敢机智，周围的人对他赞不绝口。

这件事传到魏文侯那里，魏文侯很欣赏西门豹，就请他做官，为百姓造福。

西门豹辞官
西门豹初任县官的时候，为人正直，除暴安良，深得民心。

但他从不巴结魏文侯的亲信，被奸佞小人在魏文侯面前说他的坏话。

年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被罢了官。

西门豹心里明白被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。

”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。

西门豹回到任地后，不办实事，而去极力巴结魏文侯的亲信。

这一年，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。

这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为官有政绩，您却收缴了我
的官印。

今年我做得并不比以前好，只贿赂您的亲信，您却对我称赞。

这种赏罚不明的官我不想再做下去了。

”说完，西门豹把官印交给魏文侯。

魏文侯幡然省悟，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。

今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。

”
西门豹被魏文侯的真诚感动，接过官印继续做官。

人教版小学语文课《西门豹》课文原文及赏析《西门豹》课文原文：战国时期，魏国有个叫西门豹的官员。

他被派到邺县去治理。

那时候，邺县的百姓生活困苦，田地荒芜，人口稀少。

原来这里有条河叫漳河，河水泛滥，常常淹没农田和房屋。

当地的巫婆和乡绅却说这是河神发怒，每年都要选一个年轻漂亮的姑娘扔进河里做“河神新娘”，以此来平息河神的怒气。

西门豹来到邺县后，了解了这个情况，决定要改变这种愚昧的做法。

到了祭祀河神的日子，他亲自参加了祭祀仪式。

当巫婆要把那个年轻的姑娘扔进河里时，西门豹说：“等一下，让我先看看这个姑娘是否合适做河神的新娘。

”他看了一会儿，然后对巫婆说：“这个姑娘不够漂亮，恐怕河神不会满意。

你去告诉河神，我再选一个更漂亮的姑娘送来。

”于是，西门豹命令手下把巫婆扔进了河里。

过了一会儿，他又问乡绅：“巫婆怎么这么久还没回来？是不是河神对巫婆不满意？”接着，他又命令手下把几个乡绅也扔进了河里。

等到巫婆和乡绅都被扔进河里后，西门豹对百姓说：“看，河神并没有娶新娘，也没有发怒。

这些都是巫婆和乡绅为了欺骗你们编造的谎言。

从今以后，我们再也不要做这种愚蠢的事情了。

”从此，西门豹带领百姓开凿河道，引水灌溉农田，邺县的面貌发生了巨大的变化，人民的生活也得到了改善。

《西门豹》课文赏析：《西门豹》这篇课文讲述了战国时期魏国官员西门豹在邺县治理的故事。

通过这个故事，我们可以看到西门豹的智慧和勇气。

首先，西门豹能够深入民间，了解百姓的疾苦，这体现了他的亲民和务实精神。

他没有盲目接受当地的迷信习俗，而是用科学的方法分析问题，找到了问题的根源——漳河的泛滥。

其次，西门豹用巧妙的方式揭穿了巫婆和乡绅的骗局，打击了封建迷信，教育了百姓。

他以身作则，用自己的行动证明了河神娶新娘的说法是虚假的，使百姓认识到自己的无知和被欺骗。

最后，西门豹采取实际措施，领导百姓开凿河道，引水灌溉农田，使邺县的经济得到了发展，人民的生活得到了改善。

这体现了他的远见卓识和实干精神。

三年级下册语文第30课《西门豹》课文生字1 【淹】读音：淹[yān]巧记：水(氵)“大”可发“电”。

字义：①浸没②广③皮肤被汗液浸渍组词：①淹没②淹博造字：形声法造句：河里涨水，把小桥淹没了。

笔顺：左窄右宽。

右部的“大”要写得扁一些。

字歌：有人称俺田被水淹月下腌菜用手遮掩2 【官】读音：官[guān]巧记：宝盖(宀)下头两口相连。

字义：政府机关或军队中经过任命的、一定级别以上的公职人员组词：官员官职军官官兵造字：会意法造句：他是一位公正廉洁的官员。

笔顺：“宀”略宽，罩住下部。

字歌：做个好官作风清廉善于管理勇于争先3 【逼】读音：逼[bī]巧记：“一”“口”“田”，不得不走(辶)路。

字义：①强迫，威胁②切近，接近组词：①逼迫威逼逼上梁山咄咄逼人②逼近逼真造字：形声法造句：在环境的逼迫下，他开始变得勤奋了。

笔顺：“辶”的平捺宜舒展，以托住被包部分。

字歌：宝盖头财富多慢慢走不逼迫4 【姓】读音：姓[xìng]巧记：“女”“生”。

字义：表明家族系统的字组词：贵姓姓氏姓名百家姓平头百姓隐姓埋名姓甚名谁更名改姓造字：形声法造句：小明已经能熟练地背诵中国的《百家姓》了。

笔顺：左窄右宽。

“女”的撇点撇长点短，末笔右缩。

字歌：男旁外甥乐女旁姓名多牛旁称牲口心旁好性格5 【睁】读音：睁[zhēng]巧记：观看(目)战(争)。

字义：张开眼睛组词：睁眼眼睁睁睁眼瞎目睁口呆愣眼巴睁造字：形声法造句：我们不能眼睁睁地看她上当。

笔顺：左窄右宽。

“亅”先向右弯，再向左提笔出钩。

字族：弟弟和我放风筝争先恐后拉线绳风筝突然挣断线睁大双眼好心疼6 【旱】读音：旱[hàn]巧记：太阳(日)把大地烤(干)。

字义：①长时间不下雨，缺雨，跟“涝”相对②陆地，没有水的组词：①旱情干旱抗旱②旱田旱路造字：形声法造句：由于连日降雨，旱情已得到缓解。

笔顺：上窄下宽。

“干”上横短下横长，悬针竖居中。

字歌：日晒田地旱出汗水珠现走路快追赶用木做旗杆7 【徒】读音：徒[tú]巧记：二人(彳)一块儿“走”。

三年级语文下册第30课西门豹课文战国时候，魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yè)。

西门豹到了那个地方，看到田地荒芜(wú)，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶(qǔ)媳(xí)妇给闹的。

河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。

要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。

”西门豹问：“这话是谁说的?”老大爷说：“巫(wū)婆说的。

地方上的官绅(shēn)每年出面给河伯办喜事，硬逼(bī)着老百姓出钱。

每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

”西门豹问：“新娘是哪儿来的?”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。

有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。

到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。

苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。

有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。

”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。

西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。

那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸(chóu)褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。

20XX年人教版语文三年级下册第三十课西门豹词语盘点《西门豹》是人教版语文第六册的一篇课文，文中写西门豹破除给河伯娶妇的迷信是重点部分。

小编为三年级师生整理了《西门豹》课本词语盘点，希望大家有所收获!人教版语文三年级下册第三十课《西门豹》课文词语盘点战国：我国历史上的一个时代(公元前475～公元前221年)。

邺：古地名，在今河南安阳以北。

荒芜：田地因无人管理而长满野草。

人烟稀少：指居住的人很少。

巫婆：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。

官绅：一指旧时地方上有权有势的人。

徒弟：跟从师傅学习的人。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面如土色：脸上没有血色，形容极端恐惧。

开凿：挖掘河道、隧道等。

灌溉：把水输送到田地里。

人教版语文三年级下册第三十课《西门豹》教学建议理清课文思路，把握主要内容：1、这篇课文的教学重点是使学生理解西门豹是怎样破除“河伯娶媳妇”的迷信的，他的方法妙在哪里。

破除迷信的过程并不难理解，说难，难在对方法妙在哪里的理解。

这个难点如何突破?教学时可作如下处理：⑴抓课文中写西门豹怎么说的和怎样做的句子，体会他是如何将计就计的。

⑵在理解西门豹说的和做的同时，要引导学生体会和想象官绅和老百姓会想些什么，说些什么。

比如：西门豹借口姑娘不漂亮，要巫婆下水去对河伯说一声，以后送个漂亮的，然后把巫婆投进漳河，就是将计就计。

看见巫婆被投进漳河后，老百姓会怎样想;当富绅头子磕头求饶时，他们又会怎样说;听了官绅们求饶的话，老百姓又会怎样想，怎样说。

让学生从中领悟到富绅们“不打自招”、老百姓恍然大悟的道理。

西门豹“将计就计”逼得官绅们不打自招，使老百姓从事实中受到教育，迷信被破除。

这正是西门豹破除迷信方法巧妙之所在。

2、教学时可联系思考·练习1引导学生自己找出有关的重点词句，通过理解重点词句来体会西门豹、巫婆、官绅以及老百姓各自的表现，理解课文内容，了解西门豹破除迷信方法的巧妙。

人教版语文三年级下册第三十课《西门豹》课文战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。

人教版小学三年级下册语文课件_西门豹西门豹——战国时邺令。

复姓西门，名豹。

是著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。

同时，他又是一位无神论者。

他在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。

由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙，以为祭祀。

1、学会本课生字新词语。

2、培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。

3、知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的人物。

我会读娶(qǔ) (娶亲)旱(hàn) (干旱) 吊(diào) (吊着)淌(tǎng) (淌血)(bī) (逼近) 绸(chóu) (丝绸) ) (跪下) 跪(guì 逼我会写淹旱官徒逼腾姓催睁吊跪渠灌溉我会认管理田地旱灾迎接徒弟收成扑腾老百姓渠道灌溉眼睁睁人烟稀少提心吊胆我理解田地荒芜：田地因无人管理而长满野草。

人烟稀少：烟，是炊烟。

文中是指居住的人很少。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

磕头求饶：跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。

面如土色：脸色难看，形容十分害怕。

1．门豹向老大爷调查了哪几件事？（1）为什么田地荒芜，人烟稀少？（2）是谁给河伯娶媳妇的？（3）新娘从哪里来？（4）漳河有无发过大水。

2．老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（1）造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因，主要是河伯娶媳妇。

（2）巫婆和官绅勾结，是首恶分子。

（3）巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩子的穷人家受害最深，纷纷外逃。

（4）漳河从没有发过大水，倒是年年旱灾。

3．门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的？（1）西门豹参加河伯娶媳妇的仪式。

（2）西门豹借口新娘不漂亮把巫婆、官绅头子投进漳河。

（3）西门豹故意面对漳河发问，揭穿官绅的骗局。

4．什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？（因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。

三年级下册语文第30课西门豹课文三年级的同学们在预习《西门豹》课文前可得搞清楚，西门豹是战国时候一个地方官，复姓西门，名豹。

店铺为三年级师生整理了《西门豹》课文资料，希望大家有所收获!三年级下册语文第30课《西门豹》课文原文战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。

西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。

何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。

要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。

”西门豹问：“这话是谁说的?”老大爷说：“巫婆说的。

地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。

每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

”西门豹问：“新娘是哪儿来的?”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。

有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。

到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。

苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。

有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。

”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”老大爷说：“没有发过。

倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。

西门豹带着卫士，真的来了。

巫婆和官绅急忙迎接。

那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。

” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。