湖南师范大学关于鼓励在职教师攻读博士学位的暂行规定

湖南师范大学关于高校教师系列职称申报条件的暂行规定为适应新时期高校人才发展的新形势，充分发挥职称评审工作的导向作用和杠杆作用，推动学校学科建设和师资队伍建设的进一步发展，促进广大教师爱岗敬业，潜心教学科研，特制定本规定。

一、坚持职称评审向教学、科研第一线的教师倾斜，坚持教学、科研、品德综合考评原则。

二、学历学位必备条件1、申报教授：1954年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有硕士以上学位；1970年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有博士学位；自2013年起，1964年1月1日以后（含1月1日）出生的，必须具有博士学位。

2、申报副教授、讲师必须具有硕士以上学位。

3、破格申报教授、副教授必须具有博士学位。

4、1959年12月31日以前（含12月31日）出生的因特殊原因达不到以上规定学历者，申报教授必须任副教授满十二年，申报副教授必须任讲师满十年。

自2013年起，申报教授、副教授必须达到规定学历。

5、自2013年起，申报教授须有累计6个月以上（含6个月）国内外知名大学及科研院所的研修访学（含博士后研究）或攻读学位经历。

三、教学必备条件1、每学年必须承担一门本科生课程（经学校批准的研修访学者除外）。

2、申报教授年均教学工作量标准课时260学时以上，申报副教授年均教学工作量标准课时240学时以上，申报讲师年均教学工作量标准课时160学时以上。

3、课程教学学生评价和学校教学督导评价结论均为“合格”以上（含“合格”）。

4、从2010年开始，申报教授、副教授职称的教师，课程教学考核必须达到“良好”及以上等级。

申报讲师职称的教师，课程教学考核必须达到“合格”及以上等级。

破格申报教授和副教授职称的教师，课程教学考核原则上必须达到“优秀”等级。

未经批准，无课程教学考核结论的人员不能参评。

5、教学态度端正，服从教学安排，无任何教学事故。

四、科研必备条件（一）申报教授（符合下列A、B任一条均可）条件A：（以下1、2两点必须同时具备）1、平均每年发表1篇省级以上刊物论文，其中3篇以上（含３篇）发表在CSSCI来源期刊或CSCD核心库来源期刊上，且2篇为A类刊物论文（或SCI、EI、ISTP收录论文、或学术专著、或国家（国际）授权发明专利，但至少有1篇A类刊物论文或SCI收录论文）。

教职工攻读博士学位及博士后研究的暂行规定第一章总则第一条为了加强教职工的学术水平，提高科研创新能力，推进学校的学术研究工作，根据国家有关规定，制定本规定。

第二条教职工攻读博士学位和从事博士后研究的工作具有重要的学术研究意义和示范引领作用。

第三条具备博士学位攻读和博士后研究条件的教职工，可申请攻读博士学位或从事博士后研究，经相关部门审批后，享受相应政策待遇。

第四条学校鼓励教职工攻读博士学位和从事博士后研究，支持他们在学术研究领域取得突破性的成果。

第二章博士学位攻读条件第五条申请攻读博士学位的教职工应满足以下条件：（一）具有硕士学位或相当学历，具备良好的学术表现和研究能力；（二）攻读博士学位的研究方向与其现有的工作相符合；（三）具备稳定的工作时间和良好的工作纪录。

第六条教职工攻读博士学位的时间，一般不得超过四年。

如因特殊实验需要或学术研究发展需要，可申请延长时间。

第七条教职工攻读博士学位期间，享受与博士研究生相同的学习资源和教学指导。

通过研究项目获得的经费将用于博士学位的攻读。

第八条教职工攻读博士学位期间，享受相应的奖学金或津贴待遇。

具体标准由学校设定，并根据研究进展和学术成果进行评估。

第三章博士后研究条件第九条申请从事博士后研究的教职工应满足以下条件：（一）具有博士学位，并在相关领域取得良好的研究成果；（二）从事博士后研究的领域与其现有的工作相符合；（三）研究计划符合学校学术研究的重点方向。

第十条教职工从事博士后研究的时间一般为两年，如有特殊需要，可在两年之内延长。

第十一条教职工从事博士后研究期间，享受与博士后研究人员相同的研究经费和科研资源。

第十二条教职工从事博士后研究期间，享受相应的津贴和补贴待遇。

具体标准由学校制定，并根据研究进展和学术成果进行评估。

第四章申请与评估第十三条教职工申请攻读博士学位或从事博士后研究，需提交个人简历、学术研究计划和相关的学术成果。

第十四条教职工的申请将由学校设立的评审委员会进行评估，评估内容包括个人学术研究能力、研究计划的科学性和可行性等。

湖南师范大学博士后管理工作实施细则为加强我校博士后流动站的管理工作，吸引国内外优秀博士来站从事高水平的科学研究，促进学术交流、师资队伍建设和学科发展，形成人才储备、骨干遴选和人员流动的良好机制，根据国家人事部、全国博士后管理委员会《博士后管理工作规定》（人发[2001]136号）和湖南省人事厅、湖南省博士后工作管理委员会《湖南省博士后管理工作实施办法》（湘人发 [2003]9号）的文件精神，结合我校实际情况，特制定本细则：第一条博士后科研流动站1、博士后科研流动站（以下简称“流动站”）按一级学科设站。

2、经全国博士后管理委员会批准设立的博士后科研流动站所涵盖的博士点中，凡具有重点、重大科研项目，且有一定的科研条件者，均可招收博士后研究人员。

3、学校根据各流动站科研需要和申请者的实际情况确定各站进站指标，上年度的计划不能移到下年度使用。

第二条博士后研究人员身份4、博士后研究人员(以下简称“博士后”)在站期间视同我校在职人员进行管理。

有关工资、津贴和福利待遇按本细则执行。

第三条博士后研究人员的申请资格5、凡新近获得博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在40岁以下的人员，均可向我校申请做博士后研究工作。

6、为了鼓励人才交流，博采众长，避免学术上的“近亲繁衍”，我校培养的博士生，不得申请进本校同一个一级学科的流动站，本校跨学科进站的博士后名额也须从严控制。

7、在外校完成第一站的博士后，可申请来我校从事第二站研究工作。

8、我校可与建有博士后工作站的企业联合培养博士后，具体办法按照《企业博士后工作管理暂行规定》执行。

9、为促进国际间学术交流，我校具备条件的流动站可以接收优秀的外籍博士进站做博士后。

接收外籍博士后的设站单位应符合我校保密工作等方面的要求。

外籍博士应与接收单位签订有关工作和生活待遇等方面的协议。

经学校审核同意后，连同申请材料报送全国博士后管委会办公室批准后方能接收。

我校不负责外籍博士后来去的旅费、旅游、探亲、医疗和意外事故保险等费用。

在职人员读博士扶持政策一、学费减免为了鼓励在职人员攻读博士学位，我们提供学费减免政策。

根据您的学术表现和财务状况，您可能获得全额或部分学费减免。

这一政策旨在减轻您的经济负担，让您能够更专注于学术研究。

二、奖学金制度为了表彰优秀的学生，我们设立了奖学金制度。

根据您的学术成就、研究成果和领导才能等综合表现，您将有机会获得奖学金。

奖学金可用于学费减免、生活补贴等，让您在博士阶段的学习更加顺利。

三、助教助研岗位为了提供实践经验，我们提供助教助研岗位。

您将有机会参与教学和研究工作，提升自己的实践能力和学术水平。

同时，您还可以获得一定的工资收入，减轻经济压力。

四、实验室资源我们的实验室拥有先进的设备和丰富的资源，为您提供一流的科研环境。

您将有机会使用先进的仪器和软件，开展高水平的研究工作。

这将有助于您在博士阶段取得更好的研究成果。

五、住房补贴为了帮助您解决住房问题，我们提供住房补贴政策。

根据您的实际需求和居住地情况，我们将给予一定的住房补贴，以减轻您的住房压力。

六、配偶工作安排如果您在职攻读博士学位时已婚，我们将尽力协助安排您配偶的工作。

我们将与当地相关机构合作，为您配偶提供合适的工作机会，让您全家人能够共同生活、共同成长。

七、子女教育优待如果您在攻读博士学位期间有子女需要上学，我们将为您提供子女教育优待政策。

我们将与当地教育部门合作，为您子女提供优质的教育资源和学习环境。

此外，我们还为您子女提供各类奖学金、助学金等支持政策。

八、医疗保险福利我们将为您购买全面的医疗保险，确保您在攻读博士学位期间享有完善的医疗保障。

无论您在校内还是校外就医，医疗保险将为您承担一定比例的医疗费用，让您无后顾之忧地专注于学术研究。

九、学术交流机会我们重视学术交流与合作，为您提供多种学术交流机会。

您将有机会参加国内外学术会议、研讨会和讲座等活动，与同行专家进行深入交流和合作。

这些学术交流机会将有助于您拓展学术视野、提高研究水平，为未来的学术事业奠定坚实基础。

XXXX大学关于进一步鼓励和规范教师在职攻读博士研究生管理办法为进一步鼓励和规范教师在职攻读博士研究生，深入推进“人才强校”战略，加快推进地方技能型高水平大学和中国特色高水平高职学校建设，结合学校实际，制定本办法。

一、原则与目标坚持全面提高与重点培养结合；坚持按需培养与学以致用结合；坚持分类施策与择优选派结合。

经过努力，使我校专任教师中具有博士学位的比例有大幅提升，教师的综合素质、专业化水平和创新能力有较大提高。

二、报考条件（一）符合国家有关报考博士研究生的政治、业务、身体和年龄等基本条件。

（二）获得硕士学位在我校工作满三年的在岗在编教师，年度考核为合格及以上等次，可申请报考相应专业博士研究生。

（三）报考专业原则上应与所从事专业一致或相近，鼓励教师转专业报考学校紧缺专业的博士研究生。

（四）所有教师在学习期间，不得变更专业、学习时间及培养方式。

确因特殊情况需变更的，须提前一个月报所在二级学院同意并经学校审批。

（五）在职人员脱产学习期间，原则上不转人事、工资、户口及档案关系，可转组织关系。

因学习需要，确需转上述关系，需经学校同意，并出具个人承诺书和担保书。

三、报考程序（一）学校制定年度博士培养计划，教师根据自己所学专业或工作岗位向所在二级学院提出申请，各学院根据学校专业建设、教育教学计划以及教师个人发展需要等因素，统筹安排。

（二）申请在职攻读博士研究生的教师，需填写《XXXX大学教师攻读博士研究生申请表》，经所在学院负责人和相关部门审批，报送学校分管领导审核批准后，方可办理报名手续。

未经学校同意自行报名者，不享受在职攻读博士人员的任何待遇。

（三）报考人员考试录取后与学校签订攻读博士研究生协议书。

四、主要措施（一）五年内取得博士学位并回校工作的中级及以下人员可享受副高待遇，原专业技术职务为副高级（含低职高聘）的，可享受正高级专业技术职务待遇，最长不超过3年。

（二）对在国内、境外攻读博士研究生人员学校分别给予最高6万元、15万元经费支持，读博期间以个人名义向学校借款的形式支付学费、住宿费、差旅费（每学期往返一次）等。

教职工在职攻读博士学位管理办法
为做好我院教师培训工作，提高教师队伍的整体水平，进一步优化师资队伍结构，鼓励在职教师提升博士及其以上层次，根据我院实际，制定本办法。

一、申报人员在报考前需经学院领导同意审批，学院人事处备案。

专业技术人员申报需要与本专业或承担教学工作对应专业相关或一致的学历学位，管理人员需要申报对应岗位所需专业或教育类学历学位。

二、申报人员在学习期间，学院为申报人员支付工资；缴纳“养老保险”、“职业年金”、“医疗保险”的社会统筹费、缴纳“公积金”。

申报人员承担学习期间教学、科研及教育管理工作量。

三、学习期间需提供录取通知书及相关证明材料，每学期享受十个工作日的培训学习时间，但不享受该十个工作日的结构工资。

四、获得博士学历、学位证书（从入学到毕业原则上不超过4年），并与学院签订5年服务协议后，学院为其报销学费的70%，上限不超过2万元。

五、在服务年限期间除因工作需要，经学院主管领导批准调动工作外，不得提出调离学校、辞职、出国（境）自费留学、从事民间劳务、定居等要求，如坚持要求离校者，须承担违约责任，支付违约金。

违约金赔偿额度：在规定的服务年限内离校，违约金每一年为学费总额的五分之一，服务期满一年，递减学费总额的五分之一。

六、学历学位如有造假违规等违法情况，需返还学院为其报销的所有费用。

七、本协议内容自2016年5月1日执行，自乙方进修当日起生效。

1。

学校教职工攻读硕士博士研究生管理办法
第一章总则
第一条为了规范我校教职工攻读硕士、博士学位的管理工作，提高教职工的业务水平和综合素质，根据国家和学校的相关规定，特制定本办法。

第二条本办法适用于我校所有在职教职工攻读硕士、博士学位的管理。

第二章申请与审批
第三条教职工申请攻读硕士、博士学位，需向学校提出书面申请，并提交相关材料，包括但不限于：
个人简历
学历、学位证书复印件
工作证明
推荐信
攻读学位的研究计划或意向
第四条学校收到申请后，将组织专家对申请材料进行评审，评审内容包括申请人的学术能力、工作表现和攻读学位的必要性等。

第五条评审通过的申请，需经学校领导审批。

审批通过后，申请人可正式成为在职硕士、博士研究生。

第三章学习与工作安排
第六条在职攻读硕士、博士学位的教职工，应合理安排工作与学习时间，确保不影响本职工作的正常进行。

第七条学校鼓励教职工利用业余时间进行学习，并根据实际情况，为在职研究生提供一定的学习支持，如图书资料、实验设备等。

第八条教职工在攻读学位期间，应定期向学校汇报学习进展，并接受学校的监督和考核。

第四章学位授予与奖励
第九条教职工完成学位论文并通过答辩后，可按相关规定申请学位。

第十条学校对获得硕士、博士学位的教职工给予一定的奖励，并在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。

第五章附则
第十一条本办法的解释权归学校所有。

第十二条本办法自发布之日起实施。

教职工在职攻读博士学位及博士后研究的暂行办法为进一步规范和加强我院教职工在职攻读博士学位和博士后研究的管理，促进和支持优秀青年教职工提升学历层次、提高业务水平，加强师资队伍建设，促进师资队伍建设的稳定、有序、协调发展，结合我院实际情况，特制订本暂行办法。

一、基本原则1、鼓励教师在职、定向攻读博士学位。

40岁以下已获硕士学位的教师原则上在5年内应攻读博士学位。

对少数特殊学科、专业，经学院同意，可适当放宽有关条件。

2、坚持按需选派、协议培养、违约赔偿的学历教育原则。

攻读博士学位及博士后研究必须纳入相应学科、专业的师资队伍培养计划。

二、申报条件（一）基本条件1、遵守学院各项规章制度，爱岗敬业，思想品德好。

2、在校期间工作认真负责，完成基本工作量，年度考核均合格以上。

（二）申请在职从事博士后研究的条件在职取得博士学位的教师；获得博士学位来校工作已满一年的教师。

（三）申请在职攻读博士学位者须满足以下条件：1．专任教师硕士学位获得者：获得硕士学位后在校工作满两年(累计在校工作满五年者可提前一年)。

同等学力人员：累计在校工作满五年、工作业绩突出、为本学科发展所急需。

2．非教师系列人员获得硕士学位后在校工作满两年；同等学力人员须在校工作满五年。

至少有一次年终考核优秀。

被录取后不影响本职工作。

应报考原所学专业或与现从事岗位相近的专业。

三、申请程序1、申请攻读委培（定向）博士学位的，由本人填写《××××学院报考博士研究生申报表》，经所在部门签署意见后交人事处负责人审核，再呈主管院长审批。

2、申请作博士后研究的，由本人提出书面申请，经所在部门签署意见后交人事处负责人审核，再呈主管院长审批。

3、凡申请在职攻读博士学位、博士后研究的教职工，须经学院同意后方可报考。

否则学院不列入当年培训计划，由此造成的后果自负。

四、审批原则1、按需培养、专业对口。

2、总量控制、统筹规划。

3、突出重点、适当倾斜。

鼓励教职工在职攻读硕士、博士学位管理办法为加强我院师资队伍建设，提高管理队伍业务水平和工作能力，学院鼓励在职人员报考各种研究生课程进修班、同等学力申请学位等在职继续教育。

根据国家有关规定和我院实际情况，特制定本规定。

一、对在职攻读硕士、博士人员的要求1、所攻读的学位必须是国家承认学位；2、攻读专业需服从学院专业发展及管理需要的宏观指导；3、必须在规定的时间内获得学位，不得以任何理由擅自延长攻读时间；4、攻读学位前须与学院签订相关合同，取得学位后应将相关材料（学费收据、毕业证书、学位证书、毕业生登记表等）及时交学院人事处备案，经审核属实后，方能享受有关奖励待遇；5、在读期间要刻苦认真，遵纪守法，遵守在读学校的规章制度；6、在学习期间，应结合所学专业和研究方向以学院名义发表科研成果或论文；7、必须严格履行合同。

如发生下列情况之一者，取消攻读人员应得到的鼓励政策，并按学院有关规定给予其相应的处分，以后不再批准其攻读学位：（1）因违纪被就读学校退回者；（2）因在读期间从事其他职业或活动给学院造成不良影响或经济损失者；（3）因违反法律法规被司法机关处罚者。

二、申请在职攻读硕士、博士学位审批程序1、本人提出书面申请，所属部门、系（部）签署意见后，报人事处；2、人事处按其本人条件及工作实际情况进行审查;3、学院主管院领导审批；4、签订有关合同；5、有下列情形之一者，不予批准（1）不能很好地履行岗位职责，上一年度考核或教学评估不合格者；（2）近三年内出现教学事故、管理事故者。

三、相关待遇及管理办法1、经学院批准自费在职攻读硕士、博士学位，且签订相关合同者，学习期间工作量可视情况予以减免（在本市），仍发放全额工资；2、在攻读学位期间，能按期完成学业、以及学院安排的工作、表现良好的，其年度考核应视为合格；3、在职攻读学位期间，其工龄、教龄连续计算，若符合条件，可申报职称；4、学习期间不报销学费和其他任何费用，学习结束后获得硕士、博士学位者，将相关材料（学费收据、毕业证书、学位证书、毕业生登记表等）及时交学院人事处备案，经审核属实后，可按合同规定予以报销学费的50%；5、每位教职工仅有一次同一层次的学位进修鼓励资格；6、按相关合同规定，获得硕士、博士学位后，须在我院连续工作五年，方可提出调动、自费留学、辞职等。

关于鼓励在职教师攻读博士、硕士学位的管理办法为进一步促进教师的专业发展和提升学院师资队伍的整体素质，保持教师队伍的创新活力，不断加强学院内涵发展、特色发展，规范教师报考研究生的审批和管理，在遵循《事业单位人事管理条例》、《湖南省高等学校岗位设置管理实施意见》等相关规定下，结合我院实际，特制定在职教师攻读博士、硕士学位的管理办法（暂行）。

一、基本原则以调整学院师资队伍结构失衡，满足专业建设和队伍建设需要为前提，遵循“鼓励报考、计划安排和学用一致”的原则，有目的、有计划、有组织地支持在岗在编教师攻读博士、硕士学位。

同时，各系（部、室）要根据本单位专业梯队建设的实际需要及人员的学历、学缘结构，合理制定本单位教师在职攻读博士、硕士学位规划。

二、报考条件1.符合国家有关报考研究生的基本条件；2.热爱教育事业，爱岗敬业，职业道德良好；3.在我校工作一年以上且年终考核为合格及以上等次，可以申请报考硕士研究生；获得硕士学位，在我校工作满三年且连续年终考核为合格及以上等次，可申请报考相应专业博士研究生。

4.报考专业原则上应与所从事专业一致或相近，鼓励教师转专业报考我院紧缺、急需专业的研究生。

5.所有教师在学习期间，不得改变专业、学习时间及培养方式。

确因特殊情况需改变的，须提前一个月报所在系部同意并经院长办公会审批。

否则，按违约处理。

6.有脱产进修经历的教师，回校工作满一年后方可申请报考相应专业硕士或博士研究生。

7.在职人员脱产学习期间，不转人事、工资、户口及档案关系，只可转组织关系。

三、在职学位培养形式1.在职攻读博士学位类型（1）鼓励教师攻读计划内定向博士研究生（双证）。

（2）经学校批准可以报考委托培养博士研究生（双证）。

（3）经学校批准可以报考在职博士研究生（单证）。

2.在职攻读硕士学位类型（1）经学校批准攻读全国统招硕士研究生（双证）（2）攻读在职硕士（包括高校教师在职攻读硕士学位和教育硕士）（单证）四、攻读申报程序1.根据学院战略发展需要，教师依据自己所学专业或工作岗位向所在系部提出申请，各系部根据学院师资队伍建设培养计划和教职工申请在职攻读的实际情况，统筹安排，于每学年第一学期初（当年9月底前）制定上报本单位年度培养研究生计划。