根据化合价写化学式

根据常见元素团化合价及离子化学式书写简介本文档旨在介绍根据常见元素团的化合价和离子化学式进行书写的方法和规范。

通过研究本文档，您将能够正确地书写化学式并理解其中的含义。

元素团的化合价元素团的定义元素团是由两个或更多个原子结合形成的一个整体，如氧气(O₂)、水(H₂O)等。

元素团的化合价定义元素团的化合价是指该元素团中各个原子的电荷数与相对原子质量的比值。

化合价可以为正数、负数或零。

常见元素团的化合价以下是一些常见元素团的化合价及其示例：- 水(H₂O)：氧元素的化合价为-2，氢元素的化合价为+1，因此水的离子化学式为H₂O。

- 二氧化硫(SO₂)：硫元素的化合价为+4，氧元素的化合价为-2，因此二氧化硫的离子化学式为SO₂。

离子化学式的书写离子的定义离子是在化学反应中得到失去一个或多个电子的原子或原子团。

离子的电荷正离子是失去了一个或多个电子的原子或原子团，带正电荷；负离子是得到了一个或多个电子的原子或原子团，带负电荷。

离子化学式的书写规则离子化学式应当符合以下规则：1. 正离子在前，负离子在后；2. 在表示离子化学式时，可省略离子的电荷，但也可以保留；3. 离子之间的电荷应该互补，使得整个化学式的总电荷为零。

离子化学式示例以下是一些离子化学式的示例：- 氯化钠：钠是正离子，氯是负离子，因此离子化学式为NaCl；- 硫酸：氧是负离子，硫是正离子，因此离子化学式为SO₄²⁻。

总结本文档介绍了根据常见元素团的化合价和离子化学式进行书写的方法和规范。

正确书写化学式对于理解化学反应和物质性质至关重要。

通过学习本文档，您可以准确地书写化学式并理解其中的含义。

化合价的求法汇总
（1）根据化学式或根求化合价。

在化合物中，正负化合价代数和等于零，是根据化合价写化学式或根据化学式求化合价的原则。

根据化学式求化合价公式：
⨯元
①求由两种元素组成的化合物AB中A元素化合价数值的公式：B元素的化合价B
/元素的原子个数
素的原子个数A
②求多元素化合物中未知化合价的元素的化合价数值的公式：
已知诸元素化合价的代/未知化合价元素的原子个数
数和
③根据化学式中根（或原子团）所带的正、负电荷数判断元素（或原子团）的化合价：在根（或原子团）中，正、负化合价总价数的代数和等于根（或原子团）所带的正、负电荷数。

（2）根据AB化合物中诸元素的质量（或质量分数）比求化合价公式：
①A元素的相对原子质量×B元素的化合价|/B元素的相对原子质量×A元素的化合
=元素的质量分数/B元素的质量分数。

价A
②根据化合物中正、负化合价绝对值相等的原则，可推出公式：
=元素的质量分数/B的相对原子A元素的质量分数/A的相对原子质量×A的化合价B
质量×的化合价
B
（3）若化合物中某元素的相对原子质量未知，又要求该元素的化合价时，可用讨论法。

巧写化学式
作者：郝玉香
来源：《新课程·中旬》2015年第02期
学好化学的基础是熟练掌握化学语言，而化学式的书写是重中之重，下面我们就来看一下如何根据化合价写出化学式。

一、根据化合价书写化学式
例1.已知硫元素为+4价，氧元素为-2价，写出化学式。

步骤一：先排序（正价在前，负价在后）
SO
步骤二：后标价（标出各元素的化合价）
步骤三：约最简（把化合价的绝对值进行化简）
步骤四：再交叉（交叉相乘，把数字写在元素符号的右下角，“1”可省略）
例2.已知铁元素的化合价为+3价，硫酸根为-2价，写出化学式。

注意：把原子团当成一个整体，当原子团的个数大于1时，原子团要加上括号。

二、巧读化学式
例.读出下列化学式。

1.CO2、P2O5、Al2O3、NaCl
读作：二氧化碳、五氧化二磷、氧化铝、氯化钠
2.H2SO4、HNO3、HCl、H2CO3
读作：硫酸、硝酸、盐酸、碳酸
3.NaOH、Ca（OH）2
读作：氢氧化钠、氢氧化钙
4.Na2CO3、Mg（NO3）2、NH4NO3
读作：碳酸钠、硝酸镁、硝酸铵
小结化学式的读法：
从右往左，读作“某化某”（“几氧化几某”）“某酸”“氢氧化某”“某酸某”等。

编辑范昕欣。

第2课时根据化合价写化学式及简单化合物的命名【教学目标】1.知识与技能（1）明白化合价的相关规定，把握化合物化学式的书写规则。

（2）了解简单化合物的命名。

（3）会利用化合价书写化合物的化学式。

2.过程与方法（1）联系实际，结合具体物质、具体反应与实验现象给出化学式，构建化学式与物质之间“名”与“实”的关系，揭示化学式丰富的内涵，使学生认识学习化学式的重要性。

（2）注重示范引导，强调书写规范，展现化学式的严谨和简约之美，促进学生对化学式的国际性、科学性和准确性的明白得和体会，使学生感悟学习化学式的必要性。

（3）简化对化合价概念的教学，突出对化合价含义和作用的学习，强化应用化合价书写化学式的训练，关心学生在应用中加强经历并初步形成书写化学式的技能。

3.情感、态度与价值观（1）体验化学式的严谨和简约之美，培养严谨的科学态度。

（2）通过对化合价规律等的探究，培养学生乐于发觉、勇于探究的精神。

【教学重点】化合物化学式的书写方法。

【教学难点】书写化合物化学式的注意事项。

【教学预备】化学式卡片。

【引入新课】组织书写化学式竞赛。

两位同学上黑板，书写氧化铜、二氧化碳、氧化钙、二氧化硅、氯化钠、硫化铜的化学式，并观看各化学式中氧原子个数的差别。

（用事实和数据使学生感知不足，感悟学习化学式书写的必要性和紧迫性，激发学生的学习动机和欲望。

）本节课我们学习化合物化学式的书写和简单化合物的命名。

【板书】二、依照化合价写化学式【过渡】如何才能准确地书写化学式？在书写化学式时有哪些差不多规则呢？单质是纯洁物中组成相对简单的一类物质。

【复习讨论】不同单质的化学式在写法上存在差异的缘故是什么？【提问】什么是化合物？下表中的物质差不多上我们在前面实验中所接触过的化合物，请描述它们的颜色、状态，并写出其化学式。

【提问】观看和分析上述物质的化学式，你发觉了什么？【交流】化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。

【提问】化学式右下角的小数字能不能改动？什么缘故？【讲解】这反映了原子相互化合时的真实情形，原子相互结合的数目取决于原子的种类。

据化合价写化学式口诀
要理解并掌握用“十字交叉法”写化学式，其要领:
先写符号、后标价，去掉正負来交叉；能约就约化简数，判断正误细检查。

金属左、非金属右，氧化物中氧在后；标完价数来交叉，原子个数不能漏。

三字经:先排列，后标价，约最简，再交叉。

1、先排列:
先排好元素或原子团，一般情况下，正价左、负价右，2、后标价:在元素或原子团正上方标出其化合价，3、约最简:据有关化合价的绝对值找出公约数、为最简数，4、再交叉:将最简数交叉写在对方元素或原子团的右下角，即为元素或原子团的个数。

例:略。