小学美术《有趣的半圆形》优质教案.教学设计

人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教案教案 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、探讨、实践，发现和了解半圆形在生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。

教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼镜、饼干等，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的美。

二. 学情分析一年级的学生对图形已经有了一定的认识，他们善于观察，好奇心强，喜欢用彩笔、剪刀等工具进行创作。

但他们的审美观念和生活经验尚在形成中，需要教师的引导和培养。

在本课的学习中，学生需要通过观察、实践来发现半圆形的特点和美感，进而运用半圆形进行创作。

三. 教学目标1.让学生了解半圆形的特点，发现半圆形在生活中的应用。

2.培养学生观察生活、发现美的能力。

3.培养学生运用半圆形进行创新绘画的能力。

四. 教学重难点1.重难点：发现和理解半圆形的特点，以及半圆形在生活中的应用。

2.教学难点：如何引导学生运用半圆形进行创新绘画。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的半圆形物体，发现其特点。

2.讨论法：引导学生探讨半圆形的美感及其应用。

3.实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、半圆形实物或图片、画纸、彩笔、剪刀等。

2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT或实物，引导学生观察半圆形的特点，如彩虹、眼镜、饼干等。

让学生谈谈对半圆形的第一印象，以及在生活中见到的半圆形物体。

2.呈现（5分钟）教师展示一些运用半圆形创作的画作，如圆形、半圆形、椭圆形等，让学生观察并讨论这些画作的特点和美感。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。

可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“半圆形的小动物”、“半圆形的家园”等。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生创作的画作，让学生谈谈自己的创作思路和感受，以此巩固学生对半圆形应用的理解。

美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《有趣的半圆形》，主要内容包括半圆形的联想和创意画。

二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，掌握通过联想和组合的方式创作美术作品。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。

三、教学难点与重点重点：半圆形的联想和创意画。

难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 新课：（1）介绍半圆形的概念，引导学生了解半圆形的特点。

（2）讲解半圆形联想的方法，如：形状联想、功能联想、情景联想等。

（3）示范半圆形创意画，边讲解边示范。

3. 实践：（1）学生分组讨论，互相启发，进行半圆形联想。

（2）每组选一个主题，合作完成一幅半圆形创意画。

（3）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：（1）每组展示作品，学生自评、互评，教师点评。

（2）评选出最有创意的作品，给予表扬。

引导学生回顾本节课所学内容，强调半圆形联想的方法和创意画的重要性。

六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形联想方法：形状联想、功能联想、情景联想（3）创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找半圆形物体，进行创意画创作。

（2）引导学生尝试用其他形状进行联想和创意画创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

2024年小学美术教案《有趣的半圆形一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册，第六单元“有趣的图形”中的第二课时《有趣的半圆形》。

通过本章的学习，学生将了解半圆的基本特点，学会利用半圆形进行创意绘画。

二、教学目标1. 让学生掌握半圆形的基本特点，能够灵活运用在绘画创作中。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。

难点：如何引导学生运用半圆形进行创意绘画，培养他们的想象力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的共同特点，从而引出本节课的主题——有趣的半圆形。

2. 知识讲解（15分钟）讲解半圆形的基本特点，结合实例分析半圆形在绘画创作中的应用。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：现场利用半圆形进行创意绘画，边示范边讲解。

（2）学生练习：学生分组进行练习，每组选择一个主题，利用半圆形进行绘画创作。

4. 课堂互动（10分钟）六、板书设计1. 课题：《有趣的半圆形》2. 内容：半圆形的基本特点半圆形在绘画创作中的应用创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：利用半圆形进行创意绘画，主题自选。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点与不足。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他形状，尝试运用到美术创作中，提高他们的审美能力和创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 课堂互动的开展4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定本节课的重点是半圆形的基本特点及其在绘画创作中的应用。

小学美术教案《有趣的半圆形一、教学内容本课为人教版小学美术教材四年级上册第七课《有趣的半圆形》。

教学内容主要围绕半圆形在生活中的应用展开，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握半圆形的特征及其在绘画、设计等方面的应用。

二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特征，学会运用半圆形进行绘画和设计。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握半圆形的特征，学会运用半圆形进行绘画和设计。

难点：如何将半圆形巧妙地运用到实际作品中，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：半圆形模板、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中常见的半圆形物品，如月饼、眼镜、衣服等，引导学生发现半圆形的特点。

2. 讲解：教师讲解半圆形的特征，如对称、曲线等，并示范如何用半圆形进行绘画和设计。

3. 实践：学生分组进行实践，运用半圆形进行绘画和设计。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

5. 拓展：教师出示一些半圆形创作的例子，如半圆形拼画、半圆形装饰等，引导学生发挥创意，进行更多半圆形作品的创作。

六、板书设计板书内容：半圆形的特点、半圆形的应用七、作业设计1. 作业题目：运用半圆形创作一幅画。

答案：学生根据自己的喜好和创意，运用半圆形进行绘画，可以是独立的半圆形作品，也可以是半圆形与其他形状结合的作品。

2. 作业题目：观察生活中常见的半圆形物品，用文字和图片的形式进行记录。

答案：学生观察生活中常见的半圆形物品，如月饼、眼镜、衣服等，用文字描述物品的特点，并用图片进行记录。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对半圆形的特点有了更深入的了解，并能运用半圆形进行绘画和设计。

在实践环节，学生分组合作，充分发挥了创意，创作出许多有趣的作品。

但在教学过程中，对于半圆形在生活中的应用还可以进一步拓展，让学生更多地去观察、发现半圆形的存在。

有趣的半圆形美术教案最新10篇有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。

2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。

3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。

活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。

1、表演活动。

2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。

”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。

二、幼儿进行故事表演。

请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。

故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。

三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。

四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。

1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。

A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

五、寻找图形游戏。

1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。

2、拼图活动。

出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。

拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。

有趣的半圆形教学设计篇二一教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物。

2、通过对半圆形的讲解设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力。

二教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。

2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面和有趣的半圆形。

3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。

三教学过程：（一）、导入新课师：出示教具半圆形月亮，预设问题：这是什么形状？（揭题《有趣的半圆形》）（二）、联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：1、出示图片：在图片中，哪些物体中带有“半圆形”？这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？2、小朋友们再看，现在的这些半圆形能变成什么？（师给半圆形进行添画，变成了一个西瓜，还有冰淇淋等。

《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。

2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。

二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。

2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。

3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。

4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。

5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。

五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。

（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。

2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。

（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。

（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。

3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。

（3）学生完成作品，进行展示和分享。

4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。

（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。

六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。

2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。

七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。

《有趣的半圆形》教案一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点和运用，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 引导学生发现生活中的半圆形，提高学生的审美意识。

3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。

二、教学内容1. 半圆形的概念和特点2. 半圆形在生活中的运用3. 半圆形的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。

2. 教学难点：半圆形的制作方法和创新思维。

四、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物展示半圆形的物品，引导学生发现半圆形。

- 提问：你们在哪里见过半圆形？它有什么特点？2. 学习半圆形的概念和特点- 讲解半圆形的定义和特点，如：半圆形是一个圆的一半，具有一个平面的特点。

- 通过示例展示半圆形的物品，让学生进一步理解半圆形。

3. 探讨半圆形在生活中的运用- 让学生举例说明半圆形在生活中的运用，如：半圆形的门、半圆形的饼干等。

- 引导学生发现半圆形的美学价值。

4. 学习半圆形的制作方法- 讲解半圆形的制作方法，如：利用圆规和直尺绘制半圆形，剪切出半圆形等。

- 演示半圆形的制作过程，让学生跟随操作。

5. 创作实践- 让学生分组，每组设计一个以半圆形为主题的创作。

- 学生自由发挥，可以绘画、剪贴或制作模型等形式表现半圆形。

- 教师巡回指导，解答学生问题。

6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

7. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。

- 鼓励学生在生活中发现更多有趣的半圆形，培养审美意识。

五、教学反思本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，让学生了解半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。

通过创作实践，让学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的审美意识。

在今后的教学中，可以进一步拓展半圆形的教学内容，如：半圆形的几何性质、半圆形在艺术作品中的应用等。

人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、思考、实践，发现和创造有趣的半圆形，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，目的是让学生在实践中掌握半圆形的画法和应用。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但形状的识别和运用能力还不够强。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现、创造，帮助学生建立起对半圆形的基本认识和运用。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解半圆形的基本特征，学会用半圆形进行绘画和创作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握半圆形的基本画法，学会用半圆形进行创作。

2.教学难点：如何引导学生发现和创造有趣的半圆形，提高学生的创新能力。

五. 教学方法1.引导发现法：教师通过提问、引导，帮助学生发现半圆形的特点和应用。

2.实践操作法：学生通过实际操作，掌握半圆形的画法和应用。

3.合作交流法：学生分组合作，分享创意，相互学习，提高创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、半圆形实物等。

2.学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生观察生活中的半圆形实物，如雨伞、饼干、眼睛等，让学生初步认识半圆形。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，让学生观察并思考：这些作品是如何运用半圆形的？学生回答后，教师进行总结和讲解。

3.操练（10分钟）学生分组合作，用半圆形进行创作。

教师巡回指导，引导学生发现和创造有趣的半圆形，解答学生的疑问。

《有趣的半圆形》教学设计：【教材分析】《有趣的半圆形》一课属于“造型·表现”学习领域。

即根据半圆形通过看看、想想、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，学习运用绘画、剪贴、添加、组合等手段，制作出以半圆形为基本形的作品。

激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课旨在培养学生观察生活、大胆想象、敢于创造的习惯。

从认识半圆形的形状和特点,到了解认识自然界、生活中半圆形的物体，初步理解艺术来源于生活，直到了解、体验、感受半圆形改变创造新形象的方法，培养学生的想象造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

【教学目标】1.知识目标：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。

2.技能目标：通过描画和添加组合的表现手法，能把半圆形改变成平面或立体的新形象。

3.情感目标：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。

创造表现，感受想象创造的乐趣。

【教学重点、难点】教学重点：半圆形想象变化创造新形象的方法。

教学难点：创造的形象新颖有趣。

【教学准备】教师：多媒体课件，半圆形的纸若干张、各种颜色的纸、剪刀、双面胶等。

学生：油画棒、剪刀、双面胶、水彩笔等教学过程：一、激趣导入：1、出示半圆形师：今天有一位图形朋友要来做客，我们来认识一下它。

你们看老师手里拿的什么？生：半圆形师：老师拿的可不是普通的半圆形，这个是会变身的，你们想知道它能变出什么吗？生：想2 、半圆形翻过来，展示背面变出的新形象师：这会变成什么呢？“嘀嘀嘀，哇！小汽车来了。

再出示第二张。

师：你们觉得它会变成什么呢？师：哦，我听到有的同学说出了答案，变变变，一朵漂亮的蘑菇出现了。

再出示最后一张师：老师这还有一个没有变身的半圆形你们能猜出来吗？123 转身，一条小鱼出现了。

同学们你们觉得半圆形有趣吗？这节课我们就来学习《有趣的半圆形》（板书课题）二、观察发现：1、找出生活中半圆形物体师：在我们生活中有哪些地方藏着半圆形呢？生：师：接下来会有一些图片，比比大家的眼力，看看谁发现的最快，最多。