幼儿园小班科学：冬爷爷来了

小班社会优秀教案《冬爷爷来了》教案名称：《冬爷爷来了》教案类型：小班社会教案教案内容：一、教学目标：1. 了解冬季的特点和冬天的变化；2. 培养孩子们观察、比较、总结的能力；3. 培养孩子们的创新思维和表达能力；4. 增强孩子们的动手能力和团队合作意识。

二、教学准备：1. 《冬爷爷来了》绘本；2. 冬季天气的图片和物品；3. 教学用品：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、笔等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以从教室里的温度、天气变冷，外面的树枝变成冰棒等方面开始导入，引起孩子们对冬天的关注。

2. 学习《冬爷爷来了》（10分钟）教师可以读《冬爷爷来了》这本绘本，引导孩子们认识冬天的特点和冬爷爷的变化。

读完后，与孩子们一起回顾故事中冬爷爷的变化。

3. 探索冬天（20分钟）教师可以带领孩子们参观冬天的景象——静静观察外面的天空、树木，感受冬天的寒冷和干燥。

孩子们可以将所见到的冬季景象绘制在纸上，或者用颜料画出冬天的颜色。

4. 小组活动（15分钟）将孩子们分为小组，每个小组根据所观察到的冬天景象，合作制作一个冬天的场景。

可以用彩纸、胶水、剪刀等材料，让孩子们自由发挥想象力和创造力。

5. 总结展示（10分钟）每个小组展示他们制作的冬天场景，并进行沟通、比较、评论。

教师引导孩子们总结冬天的特点和变化，帮助他们形成对冬季的基本认识。

6. 结束（5分钟）教师和孩子们一起总结今天的学习内容，鼓励孩子们提出问题和想法，激发孩子们对社会的兴趣。

四、延伸活动：1. 观察冬天的动物：引导孩子们观察冬天的动物，了解它们适应寒冷环境的特点。

2. 制作冬季手工：让孩子们用纸板、棉花等制作一个冬天的场景，可以有雪景、雪人、冰川等元素。

3. 绘制冬天画作：鼓励孩子们用颜料、粉笔等材料绘制自己心目中的冬天，表达对冬季的想法和感受。

五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了冬天的特点和冬季的变化，培养了观察、比较、总结的能力，并通过小组活动锻炼了动手能力和团队合作意识。

小班教案冬爷爷来了精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“冬爷爷来了”章节，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的季节特征，学习冬季日常防护知识，以及培养幼儿对冬季活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要增添衣物保暖。

2. 培养幼儿冬季自我保护意识，学会简单的防寒保暖方法。

3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季防寒保暖的方法，培养幼儿的自我保护意识。

重点：认识冬天，了解冬天的季节特点，对冬季活动产生兴趣。

四、教具与学具准备教具：冬季衣物、雪花贴纸、冬季场景图片、儿歌《冬爷爷来了》歌词。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季服装进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察教师服装的变化，引导幼儿说出冬天的特点。

2. 讲解冬季知识（10分钟）（1）教师通过图片展示冬天的景色，让幼儿了解冬天的季节特征。

（2）讲解冬季防寒保暖的方法，引导幼儿学会保护自己。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示冬季衣物，让幼儿识别并学会正确穿戴。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己尝试穿戴冬季衣物，教师给予指导。

（2）幼儿分组进行“找冬天”的活动，观察教室内的冬季场景图片，贴上雪花贴纸。

5. 儿歌《冬爷爷来了》学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌，培养幼儿对冬季活动的兴趣。

6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪花、雪人等。

六、板书设计1. 冬天的特征：寒冷、下雪、穿棉衣等。

2. 冬季防寒保暖方法：戴帽子、围巾、手套，穿棉衣、棉鞋等。

3. 儿歌《冬爷爷来了》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画。

作业要求：画面中要有冬天的特征，如雪花、雪人、穿棉衣的人物等。

答案：略。

2. 家庭作业：与家长一起进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的季节特点，学会了冬季防寒保暖的方法。

小班教案冬爷爷来了一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强他们热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。

2. 教学难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。

三、教学准备1. 物质准备：冬爷爷图片、冬季自然现象图片、手工材料等。

2. 环境准备：创设温馨、舒适的课堂氛围。

四、教学过程1. 导入：教师出示冬爷爷图片，引导幼儿认识冬爷爷，引起幼儿对冬季的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师讲解冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。

b. 幼儿观察冬季自然现象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。

c. 教师带领幼儿进行手工制作，让幼儿体验冬季的乐趣。

3. 拓展部分：教师带领幼儿户外活动，观察冬季的自然现象，如雪、冰等。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的特征。

2. 课堂作业：幼儿完成手工制作，展示冬季的乐趣。

教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对冬季的认识和喜爱程度。

六、教学策略1. 采用故事讲述法，让幼儿在听故事的过程中了解冬爷爷和冬季的特征。

2. 运用观察法，让幼儿通过观察图片和实物，提高他们的观察能力。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作手工，培养他们的动手能力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们对冬季的认识和喜爱程度。

2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对冬季知识的学习效果。

八、教学内容1. 冬爷爷的故事：让幼儿了解冬爷爷的来历和冬季的特征。

2. 冬季自然现象：让幼儿认识冬季常见的自然现象，如雪、冰、霜等。

3. 手工制作：让幼儿动手制作冬季主题的手工作品，展示他们对冬季的认识。

小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。

二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。

2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。

三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。

2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。

3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。

2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。

3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。

2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。

3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。

4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。

5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。

2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。

3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。

4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。

小班教案冬爷爷来了小班教案冬爷爷来了（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案冬爷爷来了篇1活动目标：1、感知冬季天气的主要特征，初步了解自然界的变化。

2、鼓励幼儿冬天不怕冷。

活动准备：课件、冰块、音乐cd活动过程：一、谈话。

看，冬爷爷来了，我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!二、边看课件边说说自己的发现。

(一)雪景图：冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)1、我们一起来学学小雪花飘。

(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)2、雪花飘到哪里了?(大树，大地，屋顶)雪花飘到大树上，大树变得怎么样了?大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上，大地一点儿也不感觉到冷。

)雪花又飘到哪里了?雪花还会飘到哪里呢?(二)冰景图：看，冬爷爷还给我们带来了什么?你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉、滑的特性)看看，哪些地方都结冰了?我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)想一想，你还在哪里见过冰?(三)大树图：冬天到了，大树妈妈身上少了什么?树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬，等到春天来了，他们又会回到妈妈的身边。

)(四)小草图：冬天来了，我们仔细看看，小草变成什么样了?小草枯萎。

(五)人们的变化：冬天来了，我们小朋友有什么变化呢?引导幼儿观察孩子的穿着打扮。

三、讨论：1、你们喜欢冬天吗?为什么?请幼儿简单说说理由。

2、在冬天，我们怎样让自己不怕冷?3、请幼儿随着音乐一起动一动。

一、教学目标：1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬天的季节变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学内容：1. 冬季的特征2. 冬天的季节变化3. 冬天的活动（如：堆雪人、滑雪等）4. 冬季的安全常识5. 儿歌《冬爷爷来了》三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 手工材料（如：纸张、彩笔、剪刀等）3. 冬季衣物、鞋子等实物展示4. 教学课件四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解冬季的特征和冬天的季节变化。

2. 主题活动一：冬季的特征。

让幼儿观察冬季的图片，引导幼儿说出冬季的特征，如：冷、下雪、穿厚衣服等。

3. 主题活动二：冬天的活动。

展示冬季的活动图片，让幼儿说说自己喜欢的冬季活动，并讲解活动时的安全注意事项。

4. 主题活动三：手工制作。

指导幼儿动手制作冬季的手工作品，如：剪雪花、画雪人等。

5. 主题活动四：冬季的安全常识。

通过故事、游戏等形式，让幼儿了解冬季户外活动的安全常识。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，并记录下来。

2. 评价：通过作业提交、课堂表现等方式，评价幼儿对冬季知识的理解和掌握程度。

六、教学策略：1. 采用图片、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿直观地了解冬季特征。

2. 通过手工制作、户外活动等实践操作，增强幼儿对冬季的认识。

3. 运用儿歌、故事等趣味性教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

4. 鼓励幼儿参与课堂讨论，培养他们的观察力、表达力和合作精神。

七、教学步骤：1. 导入：播放冬季景象的视频，引导幼儿观察并谈论冬季的特征。

2. 新课内容：介绍冬季的季节变化，让幼儿了解冬天与其他季节的区别。

3. 手工制作：指导幼儿制作冬季的手工作品，如剪雪花、贴冰花等。

4. 户外活动：组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、滑雪等，并强调安全注意事项。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和表达能力。

幼儿园科学教案：冬爷爷来了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索冬天的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：幼儿有冬季生活的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识冬爷爷，引发幼儿对冬天的兴趣。

2. 主题活动：让幼儿观察冬天的现象，如雪花、冰冻等，引导幼儿用简单的语言描述。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬天的特征，如衣服穿得多、天气冷等，培养幼儿的观察和思考能力。

4. 故事讲解：讲解与冬爷爷相关的故事，让幼儿了解冬天的由来和意义。

5. 总结与反思：让幼儿总结冬天的特征，培养幼儿的表达能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并用简单的语言描述。

2. 延伸活动：组织幼儿去户外感受冬天的氛围，如堆雪人、打雪仗等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和描述能力。

2. 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和思考能力。

3. 搜集幼儿回家后的作业作品，了解他们对冬天现象的观察和描述能力。

七、教学内容：1. 冬天的天气特点：寒冷、干燥、雪花等。

2. 冬天的动植物：动物冬眠、植物凋零等。

3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。

八、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更容易理解冬天的现象。

2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的思维和参与度。

3. 情境教学：创设冬天的情境，让幼儿身临其境地感受冬天的特点。

九、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解冬天的天气特点。

幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的一些自然现象，如雪花、冰冻等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天的一些自然现象。

难点：让幼儿理解和掌握冬天现象背后的科学原理。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。

2. 经验准备：幼儿对冬天有一定的认知。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。

2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。

3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。

4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。

五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来。

2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价他们对冬天现象的理解和掌握程度。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物让幼儿更直观地认识冬天的现象。

2. 运用探究式学习法，引导幼儿动手操作，发现问题，培养他们的观察和思考能力。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的特点，提高他们的交流与合作能力。

七、教学内容：1. 冬天的自然现象：雪花、冰冻、保暖等。

2. 冬天现象背后的科学原理：水的凝固、空气湿度等。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。

2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。

3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。

4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。

九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在探索活动中的表现，如观察、操作、交流等。

2. 终结性评价：评价幼儿的作业，了解他们对冬天现象的理解和掌握程度。

一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 通过观察、体验，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着等。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 教育幼儿懂得保暖，注意冬季安全。

二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 了解冬天的气温变化、衣物穿着。

3. 观察冬天的事物，如雪花、冰冻等。

4. 学习冬季安全知识，如防滑、保暖等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会冬季安全知识，懂得保暖。

四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

3. 环境：温暖的教室，保证幼儿舒适。

五、教学过程：1. 导入：教师播放冬季的视频或图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿积极参与，引入课题。

2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着。

3. 观察与实践：让幼儿观察教室里的冬季事物，如窗户上的冰花、地面上的霜等，让幼儿亲手触摸，感受冬天的温度。

4. 创作：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出冬天的景象，锻炼幼儿的观察力、想象力及表达能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，记录下来，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 考察幼儿对冬季安全知识的掌握程度，以及他们是否能自觉注意保暖。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展冬季环保教育活动，让幼儿了解冬季环保的重要性。

八、教学注意事项：1. 确保教室温度适宜，避免幼儿受凉。

2. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，不要过分干预。

小班科学活动《冬爷爷来了》教案教学目标1.认识四季变化，并了解冬季气温和环境的变化。

2.学习食物链知识，了解动植物之间的关系。

3.提高学生观察力和了解季节变化的能力。

4.培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备1.《雪日风光》故事书2.冰箱、糖、纸杯等材料3.大海报纸、彩笔、剪刀、胶水等材料4.兔子和冬熊的塑料玩具或图片5.一只礼品盒教学流程第一节课：冬天的变化1.导入：老师用一份《雪日风光》的故事书引入冬季相关概念，向学生介绍“冬天是怎么来的”。

2.讨论：老师与学生们一起回顾秋天的变化，然后引导学生们讨论冬季的气候和环境等变化，让学生认识到冬季的气温和环境变化。

3.观察：老师引导学生们到校园或户外观察冬天的风景，让学生们感受冬季的气息。

第二节课：食物链与动物的冬天1.回顾：老师让学生们回顾植物和动物之间的关系，介绍食物链概念。

2.观察：老师带领学生们观察兔子和冬熊的活动，在此基础上让学生们讨论生物在冬天的生存条件。

3.活动：老师向学生们介绍冬季寒冷的原因，并要求学生们自己动手制作一张冬季食物链海报。

4.讲解：老师随后布置探究任务，让学生们在家中观察周围的动植物，并找到它们的食物链关系，了解冬季动植物生态系统的特点。

第三节课：冰雪玩转·冬季DIY1.介绍：老师介绍冬季如何玩雪，讲解不同的雪球制作方法。

2.活动：老师提供雪球制作的材料和工具，让学生们自由发挥联手制作，加强合作精神。

3.制作：老师布置目标任务，让学生们自由发挥双手，DIY出新奇的冰雪玩具，鼓励学生们彰显自己的创意，培养解决问题的能力。

4.分享：老师向学生们提供一只礼品盒，鼓励学生们将自己的DIY作品送给他人，表达传递用冬天带给我们的温暖和感动。

总结通过三节有趣的冬季科学活动，使小班学生更好地认识冬季气候与环境的变化，理解植物和动物之间的关系，提高学生观察能力和动手能力，培养学生的合作精神和创造力，有效塑造学生积极、健康、阳光的形象。